《小学教师先进事迹材料1000字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师先进事迹材料1000字.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学教师先进事迹材料1000字小学优秀教师先进事迹材料1 我是一名普一般通的小学教师，虽然没有做出值得夸耀的成绩，但我悄悄在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担当班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的治理方法，我自学了班主任工作、教育学、心理学、语文教学、读书杂志等书籍，在教学工作中探究出一条“主体教育”、“主动进展”、“心理教育，和谐进展”、“学校公育，促进进展”的路子。 我参与工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，喜爱本职工作，关怀爱惜学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团
2、结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素养，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，听从学校安排，敬重领导，团结同事，仔细听取教育中好的阅历，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，促进教育教学工作的全面进展，顺当地绽开，以仔细负责的仆人翁态度全面支持学校各项工作的绽开，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，常常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。 我在教学中，仔细钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，细心设计
3、教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我擅长调查讨论，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又留意力量的培育，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活泼，由于主观努力，教学效果良好，受到教师和学生的好评。05年秋参与镇新课程调教竞赛一等奖，又在06年春担当全镇的新课程公开课，受到上级领导和教师的全都好评。 我自1986年参与教育工作以来，都担当中低年级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级治理工作的组织者和领导者，是塑造“将来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、安康、向上的班风，能集中精力搞好班级建立，发挥学生的主观能动性，
4、调动学生的积极性，将全体学生融为一个具有强大分散力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪慧才智能最大限度地发挥出来。同时，我熟悉到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，认真观看，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带着广阔学生努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到教师是他们的顽强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，嬉戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的意见、定方案、周密布置，学生自我治理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是进展急躁细致的思想教育
5、，并积极鼓舞，赐予信念，给予时机。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”，为了这局部人，我实行了“争红花”的集体行动，这局部学生所在的小组，由组长监视，假如各组能按时完成作业，就嘉奖一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心帮助不按时完成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他教师借鉴，均称效果良好。 我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文化学问，为人师表，廉洁从教，榜样遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教，做好表率，面对全体学生，深入了解学生，关怀学生的生活，
6、坚持做好家访工作，与家长取得亲密联系。我关怀、喜爱每一位差生，帮忙差生树立学习信念，使大局部的差生成绩有较大的提高，我信任，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的分散力，有了正确的舆论，有了顽强的领导核心，有了严格的标准治理，肯定会向着制定的目标不断前进，走向胜利。我所担当的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得很好的成绩。所担当的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。由于工作积极负责，成绩显著，我屡次被镇评为“优秀教师”、”先进教师”。要教育好学生，首先要关怀学生，喜爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上积极诱导，学习上急躁辅导，生活上关心爱护学生。我常常利用中午休息时间
7、或放学时间与学生亲切交谈，特殊是对那些单亲生，从多方面留意，并赐予他们以暖和的母爱般的关心，还常常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，并且常常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而调皮的学生趁机发笑时，一个学生理直气壮地说：“原来教师就像妈妈一样关怀我们嘛！”又如：在97年秋，我当时担当的三年级学生李旭婷，常常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我自己拿出钱组织学生买了许多养分品，带着一局部班里的学生去探望她（这样的事情对我们教师来说已经是习以为常了），在我的感染下，全班
8、同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与学生代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像爱护幼苗一样，关怀爱惜着每一位学生。（但很惋惜，她由于病情太严峻了，最终还是离开了她心爱的课堂，失去了她年幼的生命。） 总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并取得显著的成绩，盼望以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广阔教职工的确定和支持为鞭策，以学校领导的关怀为动力，不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为教育事业作出自己应有的奉献。 小学优秀教师先进事迹材料2 他放弃很多时机，选择到南京最偏远的小山村教书；
9、他身患肾衰竭及尿毒症却没有向命运低头，在讲台上硬是坚持了9年；在换肾手术后，他要求重回讲台他就是被学生和同事誉为“山村中最刺眼的红烛”的徐其军。 1977年，徐其军诞生在江苏省六合县泉水乡四合村一个偏僻的小山村。在山村长大的他从小就看到了农村缺学校、缺教师的落后教育状况，立志当一名农村教师的愿望就像一粒种子播撒在徐其军心田里。 1994年，成绩优秀的他主动放弃读六合一中考大学的时机，报考了溧水师范学校。1997年毕业后，徐其军迫不及待地递交了一份申请，到自己的母校全乡最穷、最缺教师的泉水乡枣林小学去。三年后，他最终如愿调到枣林小学。 “穷山村培育了我。我要尽我所能，让这里的孩子能多学点学问。”
10、徐其军说。在同事的眼中，徐其军有许多“不一样”。他早出晚归，常常把学生的作业本捆在自行车架上带回家批改；学生们缺少学习资料，他利用进城办事的时机，常常自费购置捎回来。 “山道弯弯，坎坷狭窄，它从山里始终通向山外，连结山里山外两个世界。我啊，愿作那吹笛的人，将牧童引向山外”徐其军写下的话道出他的人生抱负。 然而，造化弄人。2023年，马上走入结婚他由于长期劳累过度，被诊断出导致肾衰竭并发尿毒症。医生甚至明确告知他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2岁，一切才刚刚开头。我的学生、父母、弟妹、未婚妻”徐其军后来说，“那些日子，我感到整个人被黑暗包围。” 在残酷的现实面前，徐其军苦痛过、失落过
11、。然而令人惊异的是，在短暂的彷徨后，他作出了重返校园的打算。他找到校长，动情地说：“或许我连这个春节都活不过了。停顿工作，就等于让我等死。我就是死，也要死在讲台上！”校长拗不过他，只好同意了他的要求。 在挥笔写下“扼住命运的咽喉贝多芬”这一条幅鼓励自己后，徐其军忍受着病痛熬煎重新走上了三尺讲台。由于病情影响，徐其军的听力、视力、记忆力开头下降，头发不断脱落，每天早晨都会呕吐从家里到学校，步履蹒跚的他需要近1个小时；放学回家后，累得腰酸背痛的.他连床都上不了。 生病多年，徐其军始终没有把病情告知学生。“徐教师常常是一手扶着黑板，一手撑着讲台给我们讲课。我们感觉他确定是生病了。有一天中午，徐教师利
12、用休息时间给我们做辅导，由于身体缘由和过度劳累，他讲着讲着突然昏了过去。”徐其军曾经的学生章连明回忆时数度哽咽。 学生许世原说：“有一天，徐教师正在写板书，突然停了下来，用右手捂住腹部，换成左手写。大家都用惊异的眼神看着徐教师，他却开玩笑说，教师想练习左手写字，你们看好不好玩？我们不懂事，大声答复好玩” 徐其军的同事吴万斌说：“徐其军是山村中最刺眼的红烛，他是我们最崇敬的典范和最好的朋友。他患病以来，对大家说得最多的一句话是我能撑得住。” 2023年，枣林小学被合并，当地教育部门考虑到徐其军的身体状况，将他安排到了条件较好的中日友好盼望小学。 “我无法选择自己的命运，但可以选择对待命运的态度；
13、我无法延长生命的长度，却可以延展生命的宽度！”面对病痛，徐其军喊出了他的生命宣言。 今年3月，经多方努力，徐其军最终可以进展换肾手术了。让手术室的医生一辈子都不能遗忘的是，徐其军在手术前说了这样一句肺腑之言：“拜托你们，我放不下这些孩子，我还想见到明天的太阳！” 经过专家会诊后，徐其军的换肾手术取得了胜利。看到他的身体状况一每天好起来，他的家人、朋友、同事和学生们都为他快乐。 今年3月，刚从换肾手术中糊涂过来的徐其军，还打来电话到当地的民族中学，请多关怀他曾带过的学生。他偷偷乘车来到学校，给几个马上参与中考的学生打气。 “我现在最大的心愿就是听医生的话，好好养病，争取早日康复，重新回到讲台上！
14、”徐其军对将来满怀向往。 小学优秀教师先进事迹材料3 王教师是小学一名优秀的青年教师。自年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着, 一副和气可亲的笑脸,这是学生们眼中的王教师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是王教师对自己的中肯评价虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年教师，王教师能够虚心地向富有阅历的老教师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教
15、育改革的步伐，就要不断的提高自身力量，适应形势进展对小学教师的要求。 在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时规划，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生争论的欲望，准时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，帮忙
16、学生建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出力量培育。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特殊是在年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。 王教师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级治理中，她注意用爱心和急躁感染学生，因材施教，主动热忱地帮忙学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮忙学生养成精益
17、求精，严厉仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和安康的人格。 年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王教师用爱心感染学生，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很寻常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。 作为班主任她还擅长组织和治理学生，下午很晚离校，催促学生清扫好卫生，早上提
18、前到校，检查家庭作业，组织早读等。 上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学规划，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指导
19、。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。 短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，屡次被评为县市先进班集体。 二、爱心、细心加上急躁，成为学生的良师益友 在担当一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培育和建立新型师生公平关系入手，查找学生心灵世界的窗口，在知人的根底上教书育人，她的学生既不怕她，又非常亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。 “爱是翻开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生落伍，没有教不好的学生，只有不会教的教师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位
20、学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰难，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王教师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时屡次找欺侮他的学生谈话，积极表扬帮忙他的学生。学生的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的暖和。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样寻常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！” 王教师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应当是最根本的原则。 王雅红也是
21、她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课教师头疼的学生。看到这一切，王教师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关怀她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王教师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向教师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子掌握不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的教师。 “它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园
22、桃李芳香。在教育园地里她用满腔热忱收获了学生的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。 三、严格要求自己，注意师德修养 王教师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。积极参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。 日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，
23、尽心尽力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的时机，不断地完善自己，超越自己。所以从进入小学起，她就积极参与各种讲课、评课活动，屡次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。 王教师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。年她撰写的论文课堂改革与数学中的创新教育获市论文评比叁等奖；年5月，王教师被评为县榜样班主任；年连续评为联校榜样教师和优秀辅导员；年9月评为县一般教育先进个人，12月评为县教学能手，论文如何培育学生的阅读力量也在该年获奖。 王教师坚信：成绩永久属于过去，今后只有不断地完善自我，才能连续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。 【小学优秀教师先进事迹材料1000字】