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1、 学校卫生健康工作计划(5篇)学校卫生安康工作规划篇一 为了仔细贯彻落实上级关于学校心理安康教育的有关文件精神，学校依据中学生生理、心理进展特点和规律，通过各种途径仔细开展形式多样内容丰富的心理安康教育活动。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，切实提高我校全体同学的心理安康水平，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标： 1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作
2、。 三、详细工作： 1、在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应当以素养教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素养培育目标，使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素养的进展真正提高各科教学质量和效益。 2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境建立。通过开展各种活动与交往，发挥、进展学生在班级生活中的自主性、制造性，培育学生的自我治理力量，调整学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。 3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导
3、。帮忙学生进展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的掌握和调整，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持安康的、积极的心理状态，进展良好的人际关系，培育自我教育、自我进展的力量。 4、发挥自我教育在培育学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育规划，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观看、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。 5、建立心理询问室，同时开设心理询问热线电话，设立心理询问信箱，通过个别心理询问，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能安康成长。 6
4、、建立学生心理档案。对学生进展心理测试，通过有关怀理测试，对班级或年段的学生的心理素养状况进展评估，将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对学生进展心理安康教育，可依据详细状况开展专题心理辅导讲座、团体心理询问、个别心理询问以及心理治疗训练等。 7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班(团)会、学生家长会，积极普及心理卫生常识。 四、保障措施： 1、学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室详细负责，加强对心理安康教育工作的领导和治理。高度重视，把心理安康教育工作纳入学校全面工作规划，统筹安排，每班每学期不少于6课时。七、八年级本学期在地校课程时间中每三周安排一节，六年级以班主任
5、为核心开展有针对性的调查讨论，学科教师积极开展学科渗透。 2、学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要准时回复学生信件，定时承受心理询问。 3、积极参与上级组织的心理安康教师培训。逐步提高教师的心理安康教育的根本理论，专业学问和操作技能水平。 4、学校准时开展系列培训活动，定期进展集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参加的心理安康教育工作体制。本学期进行一次心理安康教育的专家讲座。 5、加强心理安康教育的教研活动和课题讨论，从本校学生实际动身，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理安康教育的重点，难点，把握科学的教育方
6、法，提高心理安康教育的质量，每学期完毕总结心理安康教育科研成果。 学校卫生安康工作规划篇二 一、指导思想 全面贯彻学校卫生工作条例，仔细实施学校安康教育评价方案，积极响应市政府提出的建立安康城市的号召，对儿童青少年进展安康学问教育和卫生习惯的培育，使之形成良好的行为模式，为新一代的公民的身心安康打下坚固的根底。 二、工作目标 1、根据学校安康教育评价方案的要求，自评分达90%以上。 2、安康教育开课率达100%，每周保证0.5课时的安康教育课。 3、安康教育做到五有：有教师、有课本、有教案、有课时、有评价。 4、学生安康学问知晓率达95%以上，安康行为形成率达90%以上，成绩合格率达100%。
7、 三、工作重点 1、加强组织领导，建立由学校领导、任课教师组成的安康教育领导小组，明确各自的岗位责任，形成每月一次的安康教育工作例会制，确保三率达标。 2、仔细抓好安康教学工作。每个安康教育的教师都要仔细制订教学规划，使用符合国家规定的教材，熟识钻研教材，编写出标准的教案，要做到12个有：有授课日期、有课题、有目的、重点、难点、有教学方法与手段、有教具、有教学效果、有教后记、有教学内容、过程、小结。教案书写应做到无概念错误、干净等。要仔细上课，教学中要采纳启发式，要理论联系实际，语言生动、板书工整，充分用好教具、挂图，尽可能使用现代教育技术，充分调动学生学习的积极性，提高堂课质量。安康教育课要
8、专课专用，不得挤占。要重视课后学生安康行为的养成，把安康教育落到实处。要仔细组织平常的抽测和期末的检测，并仔细做好检测卷的批改和质量分析工作。 3、加强师资培训工作。学校加强对安康教育教师的培训，提高健教教师的专业学问水平。 4、积极开展安康教育宣传活动。利用学校的一切宣传阵地，做好安康教育宣传工作，学校每月出一期专题板报，校宣传橱窗、少先队和班级黑板报每期开拓卫生栏目；利用家长学校向家长宣传控烟的好处，在校园醒目的地方都设有禁烟标志，要求全校职工、学生家长不得在校园内吸烟；每月一次对全校师生进展卫生、安康学问讲座；每学期对高年级学生进展一至二次的青春期卫生学问教育；以少先队活动的形式走向社会
9、，进展卫生、安康学问宣传。 5、利用“世界爱滋病日”“爱牙日”爱眼日“中国学生养分日，开展宣传活动，积极开展一个学生带动一个家庭，一个学校带动一个社区”的健教活动，提倡积极向上科学合格的生活习惯和安康行为。 6、加大检查力度。学校既要加强安康教育学问的宣传，更要加大平常检查催促的力度。安康行为的要求包括：头发、面、耳、颈洁净，无头虱；衣着干净，无异味；手洁，勤剪指甲；每生预备一只杯子，一块手帕；饭前便后洗手；坐姿端正，留意用眼卫生等。本学期将要开展眼保健操竞赛，以推动学生仔细做好眼保健操，提高做眼保健操的质量。确保近视率掌握在9%以下，近视新发病率掌握在1%以内，要协作卫生室做好防病治病工作，
10、提高师生安康水平。 7、做好总结、评比工作。期末各班要仔细做好总结工作，将组织卫生、安康工作进展阅历沟通。学校要连续做好资料的保管、建档工作，使资料治理标准。 学校卫生安康工作规划篇三 为进一步贯彻落实学校卫生工作条例促进我中心安康教育的有效开展，学校通过多种多样的安康促进活动，向学生的学习和生活中渗透。从学校政策、安全、养分、环境、控烟、个人卫生习惯、心理安康、卫生设施和社区参加等方面进展全方位的安康促进和安康活动，制定本学年安康教育规划。 一、安康教育 安康教育与安康促进的重要性已经受到我国政府和国际社会的高度重视。安康教育是学生素养教育的重要内容，重视安康教育工作不断提高师生的安康意识和
11、自我保健力量。通过有规划、有组织、有系统的安康教育教学活动促使学生自觉地接受有益于安康的行为和生活方式，消退或减轻影响安康的危急因素，预防疾病、促进安康和提高生活质量。 1、宣传形式 播送、.班会、家长会、教师会、安康促进学校理论学问培训、安康讲座、安康教育课、安康学问检测。 2、主要内容 （1）红十字会法的宣传 （2）平衡膳食，熬炼与掌握体重；拒绝烟草，毒品防意外损害；预防近视，龋齿；心理调整；传染病防治，慢性病的防治；交通安全；自然灾难的应急处理。 3、措施与安排 （1）安排每两周一课时的安康教育课； （2）制定安康实施规划及各类制度，控烟、安全、安康教育、艾滋病预防、卫生、传染病防控、食
12、堂饮食卫生治理等资料把安康相关问题融入学校综合治理，促使学校充分发挥教师的潜能以促进学生、学校员工、家庭和社区成员的生理、心理安康和完善的社会适应力量； （3）在全体班主任会议上强调安康教育与安康促进的重要性，并对学校的安全卫生工作进展布臵，安排各班卫生包干责任到人充分发挥班主任在安康促进实施中的主导地位。9月20日为“国际爱牙日”，对各班进展布臵要求各班利用墙报、宣传窗、卫生委员培训、班队会等多种形式进展爱牙护齿学问宣传教育提高师生对护齿的学问，增加蛀牙防范意识。10月7日为“全国高血压日，在师生中开展“高血压防治学问”主题宣传活动，教育学生如何测量血压，引起高血压的因素和掌握血压方法等学问
13、。提高师生对高血压防治学问的熟悉。11月14日为“世界糖尿病日”开展以糖尿病学问知多点为主题的宣传教育活动。12月1日为“世界艾滋病日”用讲座等形式对学生进展艾滋病预防及禁毒教育、青春期生理卫生、心理卫生教育及饮食卫生、养分卫生等教育。 二、加强心理安康教育 1、连续开展以各学科渗透心理安康教育为主的探究与实际活动。 2、制造条件开展心理询问和心理辅导提高学生心理素养。 3、充分发挥主题班会的主阵地作用要求各班每月开设一节有关怀理卫生安康教育的主题班会。 三、学校卫生环境 协作抓环境学校卫生环境教育培育学生养成教育留意个人卫生和环境养成维护校园环境卫生习惯。 1、加强校园卫生治理，优化美化校园
14、环境，积极开展爱国卫生活动。每周一进展全校卫生大扫除，通过集体劳动发扬团队精神亲密师生、同学和其他人员间的人际关系形成一种和谐安康的气氛。 2、坚持一日三扫，常常与突击相结合坚持学校卫生检查制度，使学校卫生面貌到达彻底改观。 3、学校房屋加固期间，加强学生安全教育，实行有效防护措施，消退担心全隐患，尽量削减学生意外损伤事故。 4、严格学校食堂、饮用水等饮食卫生治理制度，加强检查、监视力度，仔细贯彻食品卫生法，防止病从口入，杜绝食物中毒大事的发生，确保师生饮食卫生安全。 四、学校卫生效劳学校卫生效劳，是直接关系到学生安康状况的活动，是整个学校卫生规划不行缺少的局部。 1、建立健全师生的安康档案，
15、坚持每两年对全体教职工进展一次安康体检，为教育教学工作供应安康保障。 2、坚持每年对全体在校学生进展体检，并仔细、准时做好体质评估、统计及各类报表的呈报。发觉问题准时与班主任或家长联系，通报学生体质状况发出告诫家长通知书。 3、做好“六病”预防及学生常见病防治工作，开展近视、沙眼、龋齿、贫血、养分不良、肠道蠕虫等疾病的防治工作。 4、加强传染病防治工作，对学校公共场所如教室、食堂、学生宿舍、计算机房、厕所等进展定期消毒处理，落实各项预防措施，严格执行传染病防治法，消退校园内可能导致传染病流行的各种隐患。各班必需做好晨检，严密观看学生的安康状况，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗，杜绝传染病在学
16、校的爆发和流行。为了有效预防呼吸道传染病，各班必需常常开窗保持室内空气清爽，并设专人负责。 5、校医要仔细做好卫生报表的填报工作，积极参与有关部门的会议和培训。各种工作要严格根据安康促进学校实施细则，标准治理使安康理念溶入到学校的各种工作中。 学校卫生安康工作规划篇四 一、指导思想 仔细贯彻党的教育方针，落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、教育部关于印发中小学生心理安康教育指导纲要的通知、中共中心办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改良中小学德育工作的意见和公民道德建立实施纲要精神，坚持以人为本，依据学生心理、生理进展特点和规律，运用安康教育的理论和方
17、法，培育学生良好的素养，促进身心全面进展。 二、目标和任务 1、目标：努力提高全体学生的心理素养，培育学生健全人格，帮忙学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、安康进展，适应将来社会对人才素养的要求。 2、任务：依据学生的心理特点，有针对性地讲授心理安康学问，开展辅导和询问活动，帮忙学生树立心理安康意识，优化心理品质，增加心理适应力量，预防和缓解心理问题，培育具有创新精神和实践力量，有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、学生分析 1、学生绝大局部是来自村小的毕业生，只有极少局部来自中心校。 2、有一局部是各班所谓的“差生”，以前
18、极少受到教师的“阳光关爱” 3、有一局部同学受家庭因素(如：离异、单亲)影响，心理存在着障碍，人际关系缺乏热忱、协调。 4、因年龄以及所受教育影响，在心理安康方面的学问极具缺乏，不系统，没有自我熟悉、自我调控的力量。 四、主要内容 (一)初一年级 1、新生适应：引导学生主动适应学校环境，熟识新教师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学心情。 2、熟悉学习是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时间，培育仔细、勤奋、刻苦的学习品质;强化求知欲，增加自信念。 3、熟悉中学学习特点，适应中学学习要求，调整自己的学习方案。重视独立思索，敢于发表自己的见解。 4、熟悉自己
19、的生理变化，悦纳自己，做个好男(女)孩。与异性保持正常、安康交往，学习调整心情、排解苦恼的方法。 5、关怀自我形象，熟悉和区分抱负自我与现实自我。 6、正确熟悉与等待金钱，在消费方面不攀比。 7、合理安排作息，合理利用课余时间，远离毒品，识别美丑、善恶，过文明、安康的课外生活。 8、上网后，学会管好自己，自觉识别、抵抗反动、黄色、封建迷信的信息。 (二)初二年级 1、学会关怀自己，包括自己的安康、学业和品德。 2、关怀同学、教师、父母;助人我乐，熟悉和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往，预防偏执、孤僻。 3、提高学习自信念，发挥学习潜能，努力猎取胜利或取得进步;预防成绩下降。 4、学
20、习中培育自己抽象思维力量，学习初步的辨证思索问题的方法;提高思维的独立性、批判性，勇于置疑，勇于探究。 5、学会主动调整自己的心情，学习处理和调整自我苦恼和焦虑的方式，初步把握应对挫折的技能，保持安康的心情。预防克制各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、心情低落、脆弱等。 6、参与肯定的力所能及的生产劳动;爱惜公共财物，不铺张。 7、预防“早恋”，正确对待同性及异性朋友。 五、途径和方法 1、心理辅导课程 2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任教师在安康教育午谈时间每个月进展一到两次心理安康教育，让他们也在增进学生心理安康、提高学生心理素养中发挥积极作用。 3、设心理安康专题讲座
21、依据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理安康教育的专题讲座和专题报告，普及心理安康学问。本学期规划在二年级开展考试焦虑辅导讲座。 4、设个别心理辅导 建立“心语信箱”、“心语谈话室”对学生进展一对一地沟通，帮忙学生排解心中困扰，对有关的心理行为进展诊断、矫治，对极个别有严峻心理疾病的学生，能够准时识别转介到医学心理诊治部门。 5、在日常教育、教学中渗透心理安康教育 把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动中，查找心理安康的契机，注意发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、公平、相互敬重的新型师生关系。班级、团支部活动和班主任工作要渗透心理安康教育。 六、教学方法 心理安康教育的主要目的
22、在于提高学生的心理安康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学根本原理的根底上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此： 1、不宜过多采纳文化课程的讲授方式。 2、不宜让学生把重点放在把握有关怀理学名词概念与原理原则上。 3、多采纳团体活动，争论反思等互动体验式的形式。 4、通过场景模拟、角色扮演、案例争论等方式，提高学生的心理素养。 七、课时规划 初一：本课程每两周一课时，本学期共计教学周：16周，规划总课时为：8课时 1、人生难免有挫折 2、天生我材必有用 3、欢乐对我很重要 4、怎样同父母沟通 5、怎样摆脱妒忌的纠缠 6、友情使青春更绚烂 7、当不测大事发生时 8、熟悉自己的性格
23、初二： 1、重视给人的第一印象 2、不要让别人猜不透自己 3、参加精明一族 4、做一个让人喜爱的人 5、治疗“疑心病” 6、突破思维定式 7、克制自我挫败 8、做自己心情的仆人 学校卫生安康工作规划篇五 一、指导思想： 本学期将仔细贯彻学校心理安康教育的精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 二、详细目标 1.利用现有的心理安康的环境，注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2.重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等
24、工作。 3.利专心理安康播送，心理辅导及手抄报等方式，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 4.充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。 三、主要工作 (一)加强教师队伍建立，提高自身素养 1.组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2.连续通过家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 (二)仔细做好学生心理辅导及心理询问工作
25、。 1.加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： (1)学生自愿前往询问 (2)班主任教师推举 (3)辅导教师访谈 2.开设“阳光信箱”，对个别学生进展有针对性的辅导。 3.对全校学生进展心理辅导学问讲座。 4.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 5.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用午会、班会进展心理安康教育。 四、详细工作 结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理安康教育： 1、以课堂为主渠道，将心理安康教育渗透在各学科教学中。 2、每个班级每月开展一节心理安康课(或活动)。班主任依据本班的实际和心理安康课本(地方课程)进展心理安康教育 3、开展心理询问和心理辅导。 4、办好“阳光信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进展询问。 5、以“点”带“面”，利用学校播送站、黑板报为宣传阵地，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 6、加强家校联系，优化家庭教育环境。 总之，重视学生心理安康教育，利用一切资源开展学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校园的和谐进展，将是我校心理安康教育工作的终极目标。