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1、 小学教务处工作计划(集合15篇)小学教务处工作规划1 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、治理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教学和常规治理工作，为我校教育教学的可持续进展而努力工作。 二、工作目标 1、教学治理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学治理成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，提升工作的针对性和实效性。 2、教学质量优质化。仔细贯彻落实各级教育主管部门教学规划，根据新课标的要求，创新备课模式，语数学科全面推行电子备课，强化集体电子备课和个人二次电子备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效
2、课堂，全面提升教学质量。 3、教学活动标准化。进一步帮助推动校领导联系年级组工作，标准开展年级组推门课；进一步加大教学开放的力度，标准开展教学开放周活动；进一步推动校园经典古诗文活动，联系德育处，开展校园古诗文展演；进一步推动“一年级一品牌”的体育和艺术活动。 4、探究课程校本化。本学期，积极推行已开发的校本课程，重点在新生入学教育和一年级一品牌的艺术教育，并逐步建立评价体系。同时对品德与生活和品德与社会与朝读经典的融合及生命安全教育与心理安康教育的融合，绽开思索，逐步形成有特色的荆州试验小学校本课程。 三、工作措施 （一）严把“六关”，突出过程治理，力求真实有。 没有好的治理，没有标准的制度
3、，也就没有真正意义上的素养教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学治理工作更要重视过程治理，细节治理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 （1）“备课”关。要求超前一周备课，本学期语数学科采纳电子备课，其他学科采纳手写备课。备课应追求“标准+实效”，让备课真正为课堂教学效劳。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体争论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补备课材料的现象发生。 （2）“上课”关。教师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识，并充分用
4、好电子白板和多媒体课件，做到电子备课和日常教学的有机融合，不能消失备教分别。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和力量以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高力量，养成习惯，享受到胜利的欢乐。 （3）“听课”关。依据学校要求，全体教师每学期听课不得少于12节。每个教研组听完课要准时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进展深入分析和讨论，切实起到示范、指导作用。加强随堂听课，准时了解课堂教学动态。 （4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的掌握，又要进一步标准各学科对作业的要求和教师批改的要求。提倡教师细心设
5、计作业，要把“减负”的重点从作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格掌握单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。 （5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文教师可着重在习作（写话）方面，数学教师可着重在“计算与应用”方面，英语教师可着重在“听说”方面进展“培优”。教师还应特殊注意“辅差”，学期开头摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任；力争班级学生的学困生到达目标要求。 （6）“督查”关。本学期连续实行教研组教学质量督导制度，以标准教学行为。一方面抓好教
6、学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改良教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进展语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进展。调研卷子组织批改后，准时进展分析，了解学生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进展补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进展课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进展检查，采纳备课组重点检查及教务处抽查的
7、形式，期中、期末集中检查。 （二）深入课堂，强化课堂治理，追求优质高效。 1、严格执行课程规划。开齐、上足、教好每一门课程，不随便增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科学的巡课机制，对教师上课状况教务处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况，确保教学课程的安排和教学常规治理得到不折不扣的落实。 2、积极落实校本课程的优化与评价。本学期我们着手开展了一年级新生入学教育和一年级一品牌的艺术教育两项校本课程，教务处要积极跟进，随时收集优化意见，反应给教科室，绽开修订，同时积极联络德育处对一年级新生入学教育的实施效果绽
8、开评价。联合教科室对一年级一品牌的艺术教育绽开评价。对品德与朝读经典的课程融合、生命安全教育与心理安康教育的课程融合，要依据安排绽开研讨，争取形成有价值的结果。 3、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培育。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、六年级毕业班的质量调研，教务处要准时分析，准时通报，催促教师准时调整改良。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。 4、连续开展其次课堂活动课，进展学生兴趣特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课，充分表达全员性、自主性、训练性。在进展学生的共性特长
9、上下功夫，学校成立兴趣班，班级成立兴趣组，力争到达人人有特长。首先要求各任课教师要擅长发觉学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注意培育。其次，学校在活动课的治理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最终，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关怀，多鼓舞，擅长发觉他们的闪光点，抓住契机，培育兴趣特长。同时，教务处要加大过程治理，结合进程布置阶段目标，深入推动“一年级一品牌的体育和艺术活动”。 5、落实推门课和教学开放周活动。加强课堂常规治理，让推门课活动成常态，教务处组织各分管年级组的校长不定期推门进教室听课，并与教师沟通，以此促进课堂常
10、规治理。加强家校沟通，依据教学开放周方案，进行教学开放周活动，把办社会满足校园，家长放心校园落到实处。 6、充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。加强对各专用室的治理，提高各室和教学学具的使用率。标准使用试验室、体育器材室、音乐室、图书室、书法室等专用教室，对现有的教学学具和多媒体要充分使用。进展教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学效劳。 （三）其他工作 1、加强教学档案的标准化治理，重视每学期教学档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动状况统一归档，系统治理。为学校“绩效工资”改革供应资料。 2、加强电子学籍的治理，进一步标准我校电子学籍的治理工作。严格
11、履行电子学籍治理方法，准时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的治理使用工作。 四、详细工作安排： 九月份： 1、做好开学初教材、教参、课表等的各项预备工作。 2、分发教师用书和学生教材。 3、制定教务处学期工作规划。 4、做好开学教学常规工作检查。 5、帮助做好电子备课的相关预备工作。 6、做好一年级新生及转学生的学籍登记。 7、制定器乐教学活动方案，并结合问卷调查制定综合学科教学绩效方案。 8、对新生入学教育效果绽开评价。 9、召开品德与朝读经典，生命安全教育与心理安康教育课程融合启动会议。 十月份： 1、组织好推门课活动及资料收集。 2、十月常规检查，优化电子备课过程，落实电子备课实效
12、。 3、帮助德育处制定朝读经典学校展现会演活动方案。 4、制定学校“一年级一品牌”阶段展现活动方案。 5、研讨品德与朝读经典课程融合的问题。 十一月份： 1、期中教学检查，分析电子备课存在的问题，寻求解决途径。 2、组织期中考试、教学质量分析。 3、进行学校朝读经典展现会演。 十二月份： 1、进行教学开放周活动。 2、征订学生寒假作业。 3、十二月常规检查，回访电子备课问题的效果。 4、进行学校“一年级一品牌”阶段展现活动。 5、研讨生命安全教育与心理安康教育融合的问题。 一月份： 1、期末复习工作安排。 2、科室工作总结。 3、期末教学检查，全面检查电子备课，并于综合学科教研组长沟通，沟通。
13、 4、期末考试及质量分析。 5、征订新学期师生用书，发放寒假作业。 6、整理档案。 小学教务处工作规划2 一、指导思想： 在上级主管部门指导下，本学期教务处以新课程改革理念实施为重点；以教科研课题讨论为先导；以教师队伍建立为根本，全面提升我校教师业务道德水平；扎实抓好教学工作，强化教学目标与过程治理，力争大面积提高教育教学质量。 二、主要工作： （一）加强教研组建立。 加强教研组制度建立，强化教研组长学习，依托教研组开展校本培训，增加教研组分散力。本学期要仔细做好校内教师课堂展现活动，促进教师间的沟通切磋。努力在校本培训中充分发挥骨干教师的示范作用，更好构建教师共同体。 （二）仔细抓好教学质量
14、。 常常性进展教学质量督查，引导教师做好教学质量分析，引导教师仔细做好后20%学生的提高转化工作和特长生培育工作，进行校级教学阅历沟通会。 （三）连续强化教学常规的落实。 教学常规是教学质量保证的根本。教务处将连续加强各项教学常规的落实，尤其在原有根底上进一步优化上课常规治理、作业常规治理，通过日常巡课深入了解教师课堂教学质量。教务处还将分期检查教师备课与作业批改等常规的实施状况，突出教学常规的过程性治理。 三、第一学期校本培训月行事历。 （一）20xx年xx月xx日。 1、教研组长会议。 教务处。 教研组长。 2、校本培训规划讲解。 教务处。 全体教师。 （二）20xx年xx月xx日。 1、
15、日常巡课开头。 教务处。 巡课小组。 2、学期教学规划检查。 教务处。 教研组长。 （三）20xx年xx月xx日。 撰写试卷分析报告。 教务处。 全体教师。 （四）20xx年xx月xx日。 各学科集体备课。 备课组长。 全体教师。 （五）20xx年xx月xx日。 学科课堂展现周。 教研组长。 组内教师。 （六）20xx年xx月xx日。 教学常规检查。 教务处。 教研组长。 （七）20xx年xx月xx日。 学科课堂展现周。 教研组长。 组内教师。 （八）20xx年xx月xx日。 各学科集体备课。 备课组长。 全体教师。 （九）20xx年xx月xx日。 教研组特色活动。 教研组长。 组内教师。 （
16、十）20xx年xx月xx日。 学科课堂展现。 教研组长。 组内教师。 （十一）20xx年xx月xx日。 各学科集体备课。 备课组长。 全体教师。 （十二）20xx年xx月xx日。 教学技能培训。 教务处。 全体教师。 （十三）20xx年xx月xx日。 教学常规检查。 教务处。 教研组长。 （十四）20xx年xx月xx日。 校本培训材料整理。 教务处。 全体教师。 小学教务处工作规划3 一、指导思想 以xx区教育局20xx20xx学年教育工作意见为指导，以“全面提升教育质量”为核心，标准日常教学治理，加强教科研组建立，推动有效课堂教学讨论，强化教学质量监控，提升学校教学质量，全面进展学生素养。
17、二、工作重点 （一）加强日常教学治理，标准六仔细工作 （二）改良教科研组建立，促进教师专业进展 （三）探究有效教学讨论，强化教学质量监控 （四）关注学科核心素养，提升学生综合素养 三、工作措施 （一）加强日常教学治理，标准六仔细工作 1.严格执行课程规划。严格执行国家课程规划，连续坚持行政巡课制度，确保国家课程的开齐、上足、教好。确保教育部提出的阳光体育1小时，加强对校园活动的巡察和监管。严格执行省教育厅“五严”精神和苏州市教育局三项规定。 2.标准六仔细工作。落实区学科教学标准，依据学校优化教师备课工作的若干意见，从学生的实际动身设计教学，提升备课的实效和质量；立足课堂，提升教师的课堂教学水
18、平，让课堂教学更有效；细化作业治理，贯彻落实作业治理的“五有五必”，坚持每周三为“无作业日”，严格掌握作业总量，创新作业形式，落实分层作业，围绕各学科的核心素养开展专项训练。落实教师六仔细工作的月查反应，从教师个人、教科研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和治理。 （二）改良教科研组建立，促进教师专业进展 1.开展主题式教研活动。各教科研组在标准完成日常工作的根底上，以“讨论学生”为主题，结合学校主课题，以学情前测为抓手，开掘“微教研”主题，深入开展主题教研活动。做实做细做优一个教学讨论案例。注意教研活动与信息技术的融合，积极探究表达本校特色的网络教研
19、。 2.发挥骨干教师的引领作用。依托我校特级教师、学科带头人、教学能手等骨干教师的优势，以数学学科教学讨论中心、名师工作室等为载体，通过骨干教师的示范、引领和指导，做好传、帮、带工作，促进青年教师专业素养的提高。 3.在培训和竞赛中促成长。教务处联合教科研组，期初做好全体教师特殊是新教师的课标解读和教材培训工作，引导教师把握课标，仔细研读教材，提升教材解读力量；以教科研组为单位，指导青年教师上好“家常课”，新教师上好“汇报课”；利用湖震分会赛课、区优质课评比等平台，指导参赛教师上好“参赛课”，提升教师课堂教学力量；期末做好教师制卷培训和评比工作，提升教师制卷力量。 （三）探究有效教学讨论，强化
20、教学质量监控 1.加强有效课堂教学讨论。树立“以学定教”、“以学施教”、“以学评教”的课堂教学理念，转变课堂教学观，提升课堂效益，探究构建以学生为中心的校本课堂教学模式。推动“深度学习”教学改革，探究“教学评”全都性，提升课堂教学质量。 2.优化有效训练。教师要在研读课标和教材的根底上，把握学科特点，抓好各学科的核心素养训练点；组建学科命题小组，出好每周一次的“核心素养训练单”；实施分层作业，实实在在抓好有效训练，提升教学质量。 2.强化教学质量监控。进一步落实关于转型义务教育阶段教学质量监控的意见，完善教师、教科研组、教务处三级各司其职的教学质量监掌握度。平常，教师要组织好各个单元的练习与分
21、析工作。每月，以教科研组为单位，做好一次学习状况的诊断检测和反应。质量监控小组和教务处将不定期组织各学科的专项调研和综合性考察，依据调研和考察状况，分析存在的问题，提出改良建议，准时反应给任课教师并落实补救措施。同时，及早做好四、五、六年级语、数、英学科的复习规划，跟进监控，提高质量。 （四）关注学科核心素养，提升学生综合素养 1.优化社团建立。以提升学生的身体素养和艺术素养为宗旨，切实加强对学生社团的治理，社团活动做到有规划、有目标、有内容、有措施、有成果，促进学生共性特长的安康进展。在确保全体学生每天一小时校园体育活动的根底上，积极参加校园足球联赛、区篮球赛、田径赛等。加强学生的审美艺术教
22、育，落实“体育、艺术2+1工程”，积极预备参与区小学生合唱、器乐、舞蹈等竞赛。加强科技创新教育，组织学生参与电子百拼竞赛等活动，培育学生科技探究与创新意识。 2.加强书香校园建立。利用校本阅读课程，扎实开展经典诵读、课外阅读等读书活动，优化阅读与写作，加强书法教育，帮忙学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、安康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才。 3.抓好水文化特色建立。围绕学校特色水文化建立，积极开展水文化教育，进展以水为主题的讨论性学习，进一步开发并实施水文化题材的校本课程。联合德育处、教科室组织开展以水为主题的丰富多彩的活动，让“善、容、智、恒”的水品质潜移默
23、化地根植于学生心中。 四、详细安排 2月、3月份： 1. 制定教务处工作规划 2. 召开教科研组工作会议 3. 召开校级社团辅导教师会议 4. 课堂教学模式和课堂教学才智故事评比 5. 苏州市教育学会优秀案例评比 6. 区各学科期初教研活动 7. 六仔细工作月查 8. 教学质量调研 9. 湖震分会赛课活动 10.区优质课评比活动启动 4月份： 1. 吴江区优质课评比活动 2. 教学质量调研 3. 湖震分会赛课活动 4. 六仔细工作月查 5. 名师引领活动 6. 小学生读写大赛 7. 区第十二届小学生讨论性学习成果展评活动 8. 区小学生歌舞剧、舞蹈等竞赛预赛 5月份： 1. 六仔细工作调研 2
24、. 教学质量调研 3. 书香校园（班级）创立活动 4. 区中小学生电子百拼竞赛 5. 湖震分会语文赛课活动 6. 期末试卷制卷培训和评比 7. 小学语文、数学、英语毕业复习研讨活动 8. 区小学生歌舞剧、舞蹈竞赛决赛 9. 新教师汇报性听课活动 6月份： 1. 六年级小学语音与词汇调研 2. 区二年级整班写字竞赛 3. 区书香之班评比 4. 区第十届珠心算竞赛 5. 校级社团展现评比 6. 区级新上岗青年教师（音乐、美术）课堂教学状况调研 7. 各学科制定期末复习规划和组织期末复习、考试 8. 各教科研组工作总结、评比 9. 教务处工作总结 小学教务处工作规划4 依据学校工作要点及学校工作规划
25、安排，本学期教育处工作重点是：学习新课标。转变观念，面对全体学生，关爱每一个学生，决不落下一个差生，全面贯彻教育方针，加强教学过程治理和教学讨论，合理运用现代教育技术，提高教学效率，全面提高教学质量。 详细搞好以下几方面工作： 一、加强学习，转变观念，标准常规治理，严格执行各项制度。 1、本学期严格坚持日常教学治理制度，严格考核，做好常规治理，标准治理，主要领导深入各学科组参与教研活动，坚持领导听课制度。 2、组织好每学期的教育理论学习，以学科组为单位进展，每月两次，把集中学习与分散学习相接合，始终看重学习内容的有用性，学习效果的实效性。小学教务处工作规划。组内公开课每月一次。 3、领导分工负
26、责各学科组工作，留意各学科组的教学动态，准时馈，调整，指导教学。 4、开好每月一次教学状况分析会，即使把握教学状况，调整工作重点。 二、加强教学讨论，提高学习效率，全面提高教学质量。 依据学校工作要点及校工作规划安排，本学期课堂教学目标，实施爱心教育留意共性，在合作，自主，探究的过程中，提高学生的学习效率。做到教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程化，教学治理标准化。在六年制五年级四班进展合作、自主、探究尝试性教学讨论。 详细实施： 1、开设全校讨论性公开课3节，教育处帮助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教育手段。 2、加强对学科组的指导，仔细讨论各学科教学工作，指导
27、学科组长指定出切实、科学的工作规划，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。 3、组织教师开展“六个一”活动，即:仔细上好每一节课，关爱每一位学生，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个的变化。 4、本学期各科教研课题:合理运用现代教育技术，提高教学效率。开展“六心”自律教育活动，即:细心把握教材，尽心改良教法，专心锤炼语言，细心积存资料，用心学习理论，热心培育学生。力争形成两条课堂教学治理脉络，即:(1)校长-教育处-教研组-教师，(2)教师备课-上课(教师)-听课(领导教师)-评课(领导教师)-上课教师总结，从而促使全校由校长到教师人人参与与课堂教学方法
28、的研讨。 5、仔细组织教师进展业务学习，由各学科组定人员，定时间、定课题，做到有组织、有规划、有落实，不搞形式主义全面提高教师业务水平。 6、开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果。 三、加强对活动课、选修课、其他副课的治理 按规划对活动课、选修课、副课进展检查、催促。活动课选修课参率达100%，各课必需有教学进度安排表，礁、规划，要详细，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁“放羊”的现象发生。 四、开展学科竞赛 本学期共组织学科竞赛五次： 1、电脑制作竞赛。 2、五年级综合学问竞赛。 3、作文竞赛。 4、优秀礁评比。 5、优质课评比，教育处要做好预备出题、组织竞赛及评奖发奖工
29、作，并将有关材料存档。 五、做好日常治理工作 学籍治理要有序，做到一人一号，学生转进转出手续齐全，各项资料具体，摆放干净，同时随时处理突发性事务，发挥学校总调度作用。 小学教务处工作规划5 一、指导思想 以学校工作要点为指导，以全面实施素养教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续进展，紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建自主、宽松、协作、竞争的工作气氛，加强教育教学的过程治理。进一步加强师资建立，以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心，以开展地方教研、备课制度为抓手，以加强教研组建立为突破，切实增加课堂教学的高效性，全面提升我校教育教学质量。 二、工作目标 1、聚焦课堂，质量为本，积极开展教
30、学改革，不断改良教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生进展为本，以学生为主体的教学理念，大力提倡高效课堂教学模式。 2、聚精会神抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学治理的常规化、科学化、精细化，形成优良的”教风和学风。 3、各年级的各项工作以求真务实的态度，实行有效措施，讲求教师团队协作，确保学校下达目标任务的完成，使期末学业水平考试处于中上水平。 三、详细工作和措施 （一）、教学常规工作精细化治理 教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规治理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进展，才能确保教学质量稳步地上升。 1、严格执行国家规定的课程规划，着力
31、抓好根底型课程教学。鼓舞师生参与各类竞赛，对获奖的学生与指导教师赐予表扬和嘉奖。 2、严格教学常规治理，注意落实： 第一：规划治理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲，其次周收交检查教研组、，在各科教学规划中要有教学大纲要求渗透的教育规划渗透点，教务处要仔细批阅并随实际变化不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的治理促进法制教学质量的不断提高。 其次：教学常规检查制度落实到位。加强平常的教学和法制教育渗透过程治理。检查以教研组为主，教研组长要协作教务处仔细落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月统一进展一次全面常规检查。 上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无
32、教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲究竟，严禁拖堂。每位教师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，肯定要仔细负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。 教案：标准操作、有用为先。以开学初教务处统一下发的盖有印章、签有“2月28日”字样的教案为准，要求分节备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思仔细总结成败得失，书写清楚。各科必需按新课标的要求。教学设计要注意备学生、备教法、备学问，有用性强。书写清楚、干净。本学期教案检查每月检查1次，每次划分等次量出分值，
33、学期末汇总，计入教学档案并执行考核。 作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。 作业检查是促进教学质量提高的有效途径。全部参与考试的学科每节都应有作业，作业分为学校作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语。要求各科教师照实填写下发“作业收缴登记表”，对于不按时缴作业、或抄袭作业的学生，各科任教师要准时批判教育；对于顽固不化的，准时交教育到处理。“作业收缴登记表”每月末交教研组长，组长查阅后交教务处。教务处每月对作业的检查以各科任教师的记录为准，核实学生的做答，从批阅次数、仔细、标准程度、是否照实等状况进展划等。学期终了汇总本学期的检查，作为最终评定，记入业务档案。 3、连续搞
34、好单元考试和期中、期末考试工作，以考促学，以考促教。 4、教学进度：为完成教学总目标，结合实际状况，对各年级本学期教学进度作以下要求：本学期音乐、美术、体育与安康和综合实践，必修按教学大纲规定进展教学，不能用以充当其他课时。教务处将不定期检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次并执行教学常规治理，对挤占课时的计旷工一节处理。 5、深入推动有效课堂：根据学校教学工作规划，第三周将由韩焕银教师和李晶教师各上一节有效课堂示范课，使全体教师学有目标、赶有方向、做有模式（有效课堂的核心是学生自主学习、主动学习，基石是小组学习与争论，主导是教师的引导、布置、鼓励、启发与评价）从第4周开头进展校内公开课，以
35、教研组为单位，各教研组长负责，全体教师参与。同时我们还将对每位教师有效课堂实施状况进展汇总，对存在问题准时赐予帮扶和指导，切实加强有效课堂全面深入推动，不断提升教学水平。 6、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平。 7、加强教研活动。每月其次个和第四个星期三下午第3节课后，以教研组为单位开展教研活动，每次由教务处明确教研专题，各组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、教师发言、活动总结等。活动记录本由教育处负责保管存档。各组长详细负责本组各年级的全部教学工作，要求各科分别在各组长指导安排下开展本组教学，负责本年级本学科的全部
36、教学问题，统一进度、统一问题、统一检测。遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐气氛。提倡同一学科、不同学科之间相互听课，相互学习，积极参与学校组织的听课活动，要求每位科任教师本学期听课不少于8节，各组长听课不少于12节，学期末统一检查记录，记入业务档案。 8、积极开展学科竞赛及课外活动，激发、培育学生学习兴趣，活泼校园气氛。本学期积极开展学科竞赛。 9、加强体育、音乐、美术课教学工作。全部科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、实践由于科目的特别性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美教师上课内容充实、明确，明确每节课内容，教师示范动作（范唱、范画等）标准正确，每
37、节课前要统一清查人数，最终进展小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课教师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应当让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育教师要始终在场防止发生意外安全事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天教师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校园游荡。 （二）、加强教学治理 从本学期开头，将严抓细管，从源头上、从根底上、从习惯上、从方法抓起，为教学的顺当进展，特提出以下详细要求： 1、加强课堂教学秩序。对于检查中消失的学生睡觉、不用心均以治理失误论处。 2、细化作业检查。除严格执行作业制度外，要求全部辅导资
38、料，每周至少查阅1次，对于学生存在的普遍疑难问题，任课教师应予以讲解。 四、增加主动效劳的意识，做好教务工作 1、教务处工作要科学标准，责任明确到人。改善工作态度，增加效劳意识，准时解决教学中存在问题。 2、严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的治理。教务处所属教研组工作人员，应仔细学习并严格履行自身的岗位职责，提高办事效率，一切为教学效劳。 教学工作是细碎详细、环环相扣，盼望各位同仁仔细领悟，明确各自的职责和各项工作要求，做好每一件与教学有关的事，扎实搞好每一个教学环节，尽职尽责，同心协力，做细做精，做精做强，确保教学工作积极有序进展，努力开创教学细而精、小而强的新局面。 小学教务处工作规划6
39、 一、指导思想 以教师进展中心教研工作规划和学校工作规划为指导，从“质量、公正、多元、特色和关爱”五个维度动身，以区域教育联盟为载体，走教育内涵进展之路，向“教师教得幸福、学生学得欢快、社会家长满足”不断迈进。 二、工作思路 不断打造有高度分散力、职责心和执行力的教师团队，紧紧抓住提升教学质量的根问题“课”的讨论，精准校本调研，抓实质量监控，丰富学校活动，促进师生的蓬勃生长，不断推动教育质量的全面提升。 三、工作重点 1、细化教学常规，关注教学过程治理 2、抓实校本研修，加强教师团队建立 3、关注课的讨论，提升课堂教学效益 4、加强精准调研，实现质量全面监控 5、丰富课外活动，提升学生综合素养
40、 四、详细措施 1、细化教学常规，关注教学过程治理 严格执行规定，标准开设课程。严格执行课程规划，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格掌握学生在校集中学习时间。本学期起，各年级都开设一节书法课，一二年级开设科学课，各任课教师要仔细讨论，标准执行，不得挤占、挪用有关课程。严格掌握学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。 落实好学籍治理标准。依据江苏省义务教育学籍治理规定文件精神，严格执行江苏省中小学电子学籍操作治理方法，标准转学、休学、复学手续，特别要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误。 落实教辅用书的标准治理。要仔细执行上级教育行
41、政部门的规定，标准教辅用书（一科一辅）的征订和使用工作。 标准各专用教室的治理。完善各专用教室制度，职责教师要仔细执行有关规章制度，加强治理，爱惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，准时做好使用记录与整档工作。 加强教学六仔细工作。学科教师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细一些，更实一点。以自我扎实有效的工作，赢得学生和家长的确定，促使学生在教师的帮助下学得更好一些，家长在教师的影响下协作地更主动些。值日行政开展每日常规检查，教务处每月进展教学六仔细检查，发觉问题准时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。 2、抓实校本研修，加强教师团
42、队建立 分散力高、执行力强、布满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。 讨论改善团体备课模式。学校规模小，同一学科的任课教师少，造成了团体备课的实效性不高。本学期尝试改善方式，在大组的框架下，以同一年级（两位教师）为一小组，经过回忆上周的教学得失，探讨下周的教学资料，使得团体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。 以课题讨论为抓手，引领全校教师的专业成长。教务处和教科室严密协作，连续围绕“闲适田园教育理念下教师专业进展共同体构成的机制讨论”“基于体验发觉的田园教育课堂变革的实践讨论”的课题，不断探究田园式的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改善。 抓好“青蓝工程”建立，做好师徒
43、结对工作。为帮助青年教师尽快成长，使之成为学校建立的生力军，为学校进展储藏人才。依据学校实际，本学期组建了语文、数学、英语、综合等学科6对师徒。师徒间签订协议，规定各自的任务，使结对工作有序开展。 依托教育联盟，提升校本研修实效。经过与教育联盟兄弟学校间的相互沟通协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。 3、关注课的讨论，提升课堂教学效益 对“课”的讨论，永久是教师“教书”的重要资料。经过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨，不断改善教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。 上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名教师水平的真正表达。每位教师要做到课前预备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认仔细真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将经过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量情景。 开展各类研讨课，搭建教学展现和沟通的平台。本学期教务处将连续组织各种形式的公开课、研讨课。 校内评优课：进行金仓湖小学第五届“田园杯”评优课活动，经过同课异构，指定课题的方式，围绕说课、上课、议课等环节，呈现教师对课的理解和实践，以此为抓手引导全校教师参加到对课的讨论中来。 徒弟汇报课，本学期依据青年教师自身进展需求，学校为他们配备了骨干教师作为师傅，