《大班社会活动教案：帮助残疾人.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会活动教案：帮助残疾人.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班社会活动教案：帮助残疾人_帮助残疾人心得体会 一、活动背景 在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照看多，而关怀他人、帮忙他人的意识比拟冷淡。有的孩子甚至称赞残疾人，卑视残疾人，厌烦残疾人，观察残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关怀、爱惜他人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾儿童失去安康的苦痛，学习和生活的困难;看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的细心照看和关怀。同时，这儿很多血淋
2、林的、凄惨而真实的故事，对幼儿幼当心灵具有剧烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进展生动、直观的安全教育和自我爱护教育。 二、过程实录 (一)活动目标 1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增加对残疾人的怜悯心和乐于助人的思想品德，学习残疾人顽强英勇、克制困难的精神。 2、进一步增加安全意识和自我爱护意识。 3、从身边做起，关怀、帮忙随班就读的弱智儿童。 (二)活动预备 1、带着幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。 2、为残疾儿童做一件好事。 (三)活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么? 幼A：社会福利院里有很多小朋友不会讲话，只会哇哇地
3、叫，教师在为他们做手势。 幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特殊短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。 幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他残疾人，这些孩子身体残疾以后特别苦痛，生活、学习都很困难。你情愿自己变成残疾人吗?幼：不情愿!师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。 2、观看参观活动的录像片(选段1)，对幼儿进展安全教育。 师：教师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了? 他们的眼睛为什么看不见了?他们对小朋友说了些什么? 幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见， 心里
4、真懊悔。 幼B：小弟弟说，他生下来眼睛就看不见。 幼C：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。 师：小朋友，在我们的成长过程中会遇到很多危急。你们肯定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危急的事情!你们知道哪些事儿是危急的吗? 幼A：不能玩火，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。 幼B：发生火灾的时候立刻打110救火，人要跑到安全的地方去。 幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危急的。 幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了!我从来不玩烟花爆竹。 幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。 幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能任凭开煤气
5、、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危急的事儿。(评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的争论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不留意安全的严峻危害性，从而对此留下深刻的印象。) 3、观看活动录像片(选段2)，连续对幼儿进展安全教育。 师：明明在干什么?他为什么拄着拐杖? 幼：明明说，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。 师：明明告知我们什么? 录像：小朋友，我原来有一个暖和、幸福的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在最大的苦痛不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了
6、家的暖和。你们提示爸爸、妈妈外出开车肯定要留意安全。 师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢? 幼A：我们在公路上行走时要遵守交通规章。 幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿公路。 幼C：不在公路上玩，会被车子撞伤的。 幼D：告知爸爸、妈妈开车时不要超速，留意安全。师：公路上车辆许多，一不留神就会发生危急，我们必需时时刻刻都要留意安全。(评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。) 4、看录像片(选段3)，引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。 1)张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。 2)歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜爱的唱歌家。 3)残运会上
7、，我国运发动在竞赛工程中勇夺冠军，走上领奖台。 师：小朋友，看了这三段录像，你想说些什么呢? 幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。 幼B：他们虽然身体残疾了，但是他们很努力，很顽强。 幼C：我还看到过只有一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。(教案出自：.教案网)师：我们要向他们学习，不怕困难，通过自己的努力做好身边的事。 5、看录像片(选段4)，社会各界关怀帮忙残疾人。 1)警察叔叔搀扶盲人阿姨过公路。 2)几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：现在社会上都很关怀、帮忙残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友，你想怎样帮忙他呢? 幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。 幼B：帮他
8、上厕所，和他一起画画、嬉戏。(评：通过启发幼儿争论、沟通，引导他们增加关怀、帮忙残疾人的意识。) 6、完毕活动师：让我们来听听大家喜爱的歌曲爱的奉献，相互说说在福利院做了什么好事，今后怎样对待残疾人，也可以到外面，边玩边说。 三、活动延长 定期带着幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、沟通，为那里的孩子做好事。使安康的孩子和残疾的孩子联系更多，接触更多。 四、活动评价 幼儿园的安全工作以及对幼儿进展安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的 社会活动，也是非常有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感受深，记得牢。 1、福利院集中了因各种安全事故造成
9、伤残的人员，有火灾，交通事故等，这对幼儿来说，是一种活生生的反面教材，一个个惨痛的事实，会对孩子留下非常深刻的印象，使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、争论、看录像等活动，进一步明白了留意安全和自我爱护的重要性，增长了有关学问，学会了一些自我爱护的方法。 2、通过活动使孩子知道，应当正确对待残疾人，怜悯、照看、关怀、帮忙残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关怀的重要性，感受到帮忙他人，奉献爱心所获得的欢乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋勉进取的珍贵精神。 幼儿园大班社会教案：帮忙残疾人 小编为网友整理的幼儿园大班社会教案：帮忙残疾人，盼望对大家有所帮忙！
10、 一、活动背景 在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照看多，而关怀他人、帮忙他人的意识比拟冷淡。有的孩子甚至称赞残疾人，卑视残疾人，厌烦残疾人，观察残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关怀、爱惜他人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾儿童失去安康的苦痛，学习和生活的困难；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的细心照看和关怀。同时，这儿很多血淋林的、凄惨而真实的故事，对幼儿幼当心灵具有剧烈的震
11、撼作用，能积极有效地对孩子进展生动、直观的安全教育和自我爱护教育。 二、过程实录 （一）活动目标 1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增加对残疾人的怜悯心和乐于助人的思想品德，学习残疾人顽强英勇、克制困难的精神。 2、进一步增加安全意识和自我爱护意识。 3、从身边做起，关怀、帮忙随班就读的弱智儿童。 （二）活动预备 1、带着幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。 2、为残疾儿童做一件好事。 （三）活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么？ 幼A：社会福利院里有很多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，教师在为他们做手势。 幼B：我看到几个小朋友不
12、会走路，手脚都特殊短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。 幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他“残疾人”，这些孩子身体残疾以后特别苦痛，生活、学习都很困难。你情愿自己变成残疾人吗？幼：不情愿！师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。 2、观看参观活动的录像片（选段1），对幼儿进展安全教育。 师：教师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？ 他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋友说了些什么？ 幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见， 心里真懊悔。 幼B：小弟弟说，他生下来眼睛就看不见
13、。 幼C：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。 师：小朋友，在我们的成长过程中会遇到很多危急。你们肯定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危急的事情！你们知道哪些事儿是危急的吗？ 幼A：不能玩火，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。 幼B：发生火灾的时候立刻打110救火，人要跑到安全的地方去。 幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危急的。 幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从来不玩烟花爆竹。 幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。 幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能任凭开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们
14、不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危急的事儿。（评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的争论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不留意安全的严峻危害性，从而对此留下深刻的印象。） 3、观看活动录像片（选段2），连续对幼儿进展安全教育。 师：明明在干什么？他为什么拄着拐杖？ 幼：明明说，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。 师：明明告知我们什么？ 录像：小朋友，我原来有一个暖和、幸福的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在的苦痛不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的暖和。你们提示爸爸、妈妈外出开车肯定要留意安全
15、。 师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢？ 幼A：我们在公路上行走时要遵守交通规章。 幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿公路。 幼C：不在公路上玩，会被车子撞伤的。 幼D：告知爸爸、妈妈开车时不要超速，留意安全。师：公路上车辆许多，一不留神就会发生危急，我们必需时时刻刻都要留意安全。（评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。） 4、看录像片（选段3），引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。 1）张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。 2）歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜爱的唱歌家。 3）残运会上，我国运发动在竞赛工程中勇夺冠军，走上领奖台。 师
16、：小朋友，看了这三段录像，你想说些什么呢？ 幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。 幼B：他们虽然身体残疾了，但是他们很努力，很顽强。 幼C：我还看到过只有一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学习，不怕困难，通过自己的努力做好身边的事。 5、看录像片（选段4），社会各界关怀帮忙残疾人。 1）警察叔叔搀扶盲人阿姨过公路。 2）几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：现在社会上都很关怀、帮忙残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友，你想怎样帮忙他呢？ 幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。 幼B：帮他上厕所，和他一起画画、嬉戏。（评：通过启发幼儿争论、沟通，引导他们增加关
17、怀、帮忙残疾人的意识。） 6、完毕活动师：让我们来听听大家喜爱的歌曲爱的奉献，相互说说在福利院做了什么好事，今后怎样对待残疾人，也可以到外面，边玩边说。 三、活动延长定期带着幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、沟通，为那里的孩子做好事。使安康的孩子和残疾的孩子联系更多，接触更多。 四、活动评价幼儿园的安全工作以及对幼儿进展安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的 社会活动，也是非常有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感受深，记得牢。 1、福利院集中了因各种安全事故造成伤残的人员，有火灾，交通事故等，这对幼儿来说，是一种活生生的反面教材，一个个
18、惨痛的事实，会对孩子留下非常深刻的印象，使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、争论、看录像等活动，进一步明白了留意安全和自我爱护的重要性，增长了有关学问，学会了一些自我爱护的方法。 2、通过活动使孩子知道，应当正确对待残疾人，怜悯、照看、关怀、帮忙残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关怀的重要性，感受到帮忙他人，奉献爱心所获得的欢乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋勉进取的珍贵精神。 大班社会活动教案关爱残疾人 活动目标： 知道敬重残疾人，并愿意帮忙残疾人。 活动预备： 舞蹈视频片段。图片。 活动过程： 一、观看视频片段，引出话题。1、谈话引发幼儿关注。2、
19、出示课件，熟悉残疾人。二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿怜悯心。1、活动一：体验盲人。请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参与后说说自己的感受。2、活动二：体验断臂残疾人。请幼儿单手操作叠手绢，幼儿参与后说说有什么困难的地方。3、体验聋哑人。请幼儿不说话表达，幼儿参与后说说自己的感受。三、争论如何关爱残疾人，鼓舞幼儿献爱心。1、幼儿自由争论帮忙残疾人的方法。2、出示课件，引导幼儿发言。（1）盲人过公路。（2）肢残人乘坐公共汽车。（3）用手语关爱聋哑人。小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的方法帮忙残疾人，有了你们的帮忙，他们就不会感到孤独和无助了。四、延长活动：鼓舞幼儿在生活中关爱帮
20、忙残疾人。大班社会公开课教案详案帮忙残疾人 一、活动背景 在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照看多，而关怀他人、帮忙他人的意识比拟冷淡。有的孩子甚至称赞残疾人，卑视残疾人，厌烦残疾人，观察残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关怀、爱惜他人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾儿童失去安康的苦痛，学习和生活的困难；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的细心照看和关怀。同时，这儿很多血淋林的、凄
21、惨而真实的故事，对幼儿幼当心灵具有剧烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进展生动、直观的安全教育和自我爱护教育。 二、过程实录 （一）活动目标1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增加对残疾人的怜悯心和乐于助人的思想品德，学习残疾人顽强英勇、克制困难的精神。2、进一步增加安全意识和自我爱护意识。3、从身边做起，关怀、帮忙随班就读的弱智儿童。 （二）活动预备 1、带着幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。 （三）活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么？幼A：社会福利院里有很多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，教师在为他们做手
22、势。幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特殊短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。(教案大班社会优秀教案关爱残疾人 【活动背景】 在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照看多，而关怀他人、帮忙他人的意识比拟冷淡。有的孩子甚至称赞残疾人，卑视残疾人，厌烦残疾人，观察残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关怀、爱惜他人是迫在眉睫的事。 【活动目标】 1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增加对残疾人的怜悯心和乐于助人的思想品德，学习残疾人顽强英勇、克制困
23、难的精神。2、进一步增加安全意识和自我爱护意识。3、从身边做起，关怀、帮忙随班就读的弱智儿童。 【活动预备】 1、带着幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。 【活动过程】 1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么？幼A：社会福利院里有很多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，教师在为他们做手势。幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特殊短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他们残疾人，这些孩子身体残疾以后特别苦痛，生活、学习都很困难。你
24、情愿自己变成残疾人吗？幼：不情愿！师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。2、观看参观活动的录像片（选段1），对幼儿进展安全教育。师：教师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋友说了些什么？幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见，心里真懊悔。幼B：小弟弟说，他生下来眼睛就看不见。幼C：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小朋友，在我们的成长过程中会遇到很多危急。你们肯定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危急的事情！你们知道哪些事儿是危急的吗？幼A：不能玩火，要烧起来的，人会烧
25、伤，房子也要烧掉的。幼B：发生火灾的时候立刻打110救火，人要跑到安全的地方去。幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危急的。幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从来不玩烟花爆竹。幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能任凭开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危急的事儿。（评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的争论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不留意安全的严峻危害性，从而对此留下深刻的印象。）3、观看活动录像片（选段2），连续对幼儿进展安全教育。师：明明
26、在干什么？他为什么拄着拐杖？幼：明明说，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。师：明明告知我们什么？录像：小朋友，我原来有一个暖和、幸福的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在最大的苦痛不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的暖和。你们提示爸爸、妈妈外出开车肯定要留意安全。师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢？幼A：我们在公路上行走时要遵守交通规章。幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿公路。幼C：不在公路上玩，会被车子撞伤的。幼D：告知爸爸、妈妈开车时不要超速，留意安全。师：公路上车辆许多，一不留神就会发生危急，我们
27、必需时时刻刻都要留意安全。（评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。）4、看录像片（选段3），引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。（1）张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。（2）歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜爱的唱歌家。（3）残运会上，我国运发动在竞赛工程中勇夺冠军，走上领奖台。师：小朋友，看了这三段录像，你想说些什么呢？幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。幼B：他们虽然身体残疾了，但是他们很努力，很顽强。幼C：我还看到过只有一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学习，不怕困难，通过自己的努力做好身边的事。5、看录像片（选段
28、4），社会各界关怀帮忙残疾人。（1）警察叔叔搀扶盲人阿姨过公路。（2）几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：现在社会上都很关怀、帮忙残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友，你想怎样帮忙他呢？幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。幼B：帮他上厕所，和他一起画画、嬉戏（评：通过启发幼儿争论、沟通，引导他们增加关怀、帮忙残疾人的意识。）6、完毕活动师：让我们来听听大家喜爱的歌曲爱的奉献，相互说说在福利院做了什么好事，今后怎样对待残疾人，也可以到外面，边玩边说。 【活动延长】 定期带着幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、沟通，为那里的孩子做好事。使安康的孩子和残疾的孩子联系更多，接触更多。 【活
29、动评价】 幼儿园的安全工作以及对幼儿进展安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是非常有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感受深，记得牢。通过活动使孩子知道，应当正确对待残疾人，怜悯、照看、关怀、帮忙残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关怀的重要性，感受到帮忙他人，奉献爱心所获得的欢乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋勉进取的珍贵精神。大班社会活动教案我来帮忙你 幼儿园大班社会教案：我来帮忙你 设计意图： 心理学讨论说明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调进展的最正确时期，活动设计我来关怀、
30、帮忙你正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们开心地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在前方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照看得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的共性品质。为此我依据规程其次十一条遵循幼儿身心进展的规律和年龄特点，引导幼儿共性安康进展设计此课题。 活动目标： 1、知道自然灾难对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。2、激发幼儿对灾区人民的怜悯心，产生帮忙他们的愿望。 活动预备： 录像一：洪水情
31、景录像二：解放军抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。 活动重点：培育幼儿学会关怀、帮忙，学会共同生活，做二十一世纪社会的仆人。 活动难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮忙灾区的人们。 活动过程： 1、激发幼儿的兴趣，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告知我她的家乡特别漂亮，想请我们大家去参观，你们想不想去？2、出示画面：漂亮的家乡。她的家乡在长江四周，有高高的楼房，美丽的房子，小鸟欢乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做嬉戏。可是，就在这个漂亮的地方发生了一件事，你们想不想知道？我们就请小江珊来告知大家。3、放录像一（配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了
32、，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们漂亮的家乡将会变成什么样子吗？）提问：1、小江珊的家乡发生了什么事情？2、大水会将他们的家乡变成什么样子？3、出示灾区模式图：小结：刚刚小朋友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，很多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢？除了我们小朋友，还有谁来关怀他们、帮忙他们呢？4、放录像二（配音：就像小朋友说的那样，大水淹了我们的房子、学校，很多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，盼望有人来救我们。看，是解放军叔叔救了我，他们还救了很多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友，我会永久记住他们的。）提问：1、刚刚你在电视里看到谁在帮忙他们？2、解放军叔叔是
33、怎样帮忙他们的？他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样？3、鼓舞幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱，快，听命令。4、启发幼儿想出更好的方法帮忙他们，立志从小努力学习，树立远大抱负。5、刚刚小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生活怎么办呢？（1）请幼儿依据自己的生活阅历，说一说将如何帮忙他们？（2）让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮忙他们。6、引导幼儿观看录像三（配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小朋友来关怀我们，帮忙我们，我们特别感谢你们，我要好
34、好学习，长大了，把我的家乡装扮得更漂亮，到那时，再请你们去参观。）7、激发幼儿怜悯、关怀灾区小朋友，用操作图板的方式表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。8、评价作业：请每组选一个幼儿作代表，说说自己组的幼儿是怎样帮忙灾区小朋友的。9、引导幼儿今后要留意节省，把省下来的零花钱寄给他们，煽动自己的爸爸、妈妈、亲戚朋友也来帮忙他们，用各种媒体告知那些不知道的人都来帮忙他们。 活动延长： 现在天越来越冷了，我们都穿上了棉衣，灾区的小朋友他们也需要棉衣，还有许多东西，我们给他们送去一些衣物好不好？为幼儿播放音乐爱的奉献，让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。大班社会活动教案：帮忙你我他
35、 【活动目标】 1、了解每个人都会遇到困难，相互帮忙能把事情做得更好。2、学会正确使用帮忙用语，设想多种助人的方法。3、在实践活动中体验相互帮忙的欢乐。【活动预备】1、课件：小公鸡和小鸭子、盼望工程;2、录像：星星班;3、实践活动材料。【活动过程】一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互帮忙能解决困难。1、观看课件。提问：在什么地方?发生了什么事情?小鸭子吃不到虫子时心情怎样?后来心情又怎样了?它是怎么吃到的?小公鸡遇到了什么困难?心情怎样?后来呢?谁帮忙了它?小结：遇到困难时很焦急、可怕，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很快乐。小鸭为
36、什么吃不到虫子?小鸡为什么差点被淹死?小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮忙后，困难就解决了。二、充分运用图片设置情景，引导幼儿争论沟通身边发生的相互帮忙的事例，设想帮忙别人的方法。1、争论：你遇到过困难吗?是谁帮忙你的?你帮忙过别人吗?心里觉得怎样?2、假如你遇到困难怎么办?恳求帮忙时怎么说?你想帮忙别人时怎么说?得到了帮忙怎么说?小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话恳求帮忙，只要我们相互帮忙，就能把事情做好。3、猜想可能的困难，争论帮忙解决的方法。出示图片：娃娃可能遇到什么困难了?怎么办?小结：你们猜得都有道理，想得方法也很好。可弟弟还在哭?究竟发生什么事情了?三、将幼儿日常生活
37、内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在帮忙弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮忙别人和相互帮忙的欢乐。1、看录像：星星班场景。提问：小弟弟为什么哭?怎么办?怎样整理又快又好?2、幼儿实践活动：整理材料。帮忙了弟弟妹妹，心情怎样?【活动延长】社会学习是一个漫长的积存过程，需要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以盼望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮忙的对象由四周拓展到更大的范围。需要我们帮忙的人还有许多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商议，怎样帮忙他们，好吗? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会活动教案：帮忙残疾人”一文，盼望“大班社会活动教案：帮忙残疾人”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的帮忙残疾人的演讲稿专题！