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1、 学习党内法规心得体会简短学党内法规心得体会500字(七篇)有关学习党内法规心得体会简短一 周一、三、五 1.每天早上6：00-7：30背课文(复习前天所学，要大声朗读) 2.8：00-9：00在车上听磁带或看英文报。 3.12：00-13：00看网上的英语网站，你感兴趣的，好玩的，你能看明白的。 4.6：00-7：00听播送(英文)，边听边记，将自己听到的登记来。假如能录音就更好，最好的方法是录3-5分钟内的，然后反复听并依据听到的写下来。 5.晚上7：00-9：00学习课文(听磁带-读单词-写单词-看课文学习-整理重点)，重点指你感到生疏的。 6.9：00-9：30读课文5遍。9：30-1
2、0：00复习今日的学习，重点的要看3遍。最好能背一遍课文和默写一遍所学单词。 7.10：20-11：00床上复习今日所学到的英语，只需脑子里回忆。 周二、四、六 每天花2个小时复习前天所学的。 最好能找个英语学习角进展口语练习，1.5-3个小时。 或看一部英文的电影，原版的。 周日 检查一周的结果，然后做调整。 按以上一年英语会快速提高。 有关学习党内法规心得体会简短二 屈指一数我们的大学时间只剩下仅仅的2年半了，用自己在大学过去的这1年半来说， 2年半可能过的比我们这走过的一年半还要快的多，时间匆忙远去，留下的是我们肩上的责任，我们的奋斗也不言而喻的更加困难了。 新的一年，新的面貌!新学期，
3、新气象!首先我恭祝大家新年欢乐，心想事成。盼望080912每位成员都能尽己之能共同营造一个更好的学习气氛和大家共同建立班级的良好局面!班干都能尽力为班上每位同学效劳! 这个学期的班级工作规划主要围绕以下几点，大家觉得有什么不妥可以在留言处写下，感谢各位了。 1今年处在一个很特殊的时期，这个时期不同人可能会走截然不同的路，tem4之前大家都一样，为了同一个目标共同奋斗;但tem4之后就确定会有很大的变化了，有些人会选择考研，这些人就会跟辅导班走的近一点，另一些人可能想多熬炼熬炼自己，那他们跟社会走的就比拟近一些了。这就给班干工作带来了很大的压力，尤其是后一段时间，大家走的比拟散，而且大家的价值观
4、也发生了巨大变化，假如搞活动的话会有很大困难，但一点确定，这些活动要符合大多数人的价值观，其实这段时间对我们班的兴趣小组来说是一个很好的时机，由于.兴趣小组考虑到大家的一些价值观问题，大家会由于兴趣走的比拟近一点 2.但不管怎么样，大家主要都是以学习为主。，那么我们班干的活动就应当多跟学习挂边。 3.一些休闲消遣的活动在tem4之后也可以多举办一些，究竟大家经过一段tem4的冲刺后，身心都很疲乏，都需要一段休息时间才能更好的去奋斗。 4.大家始终强调活动要有创新性，这也是我们始终奋斗的目标。去年许多人反映活动没创意，乏味!今年我们班干肯定要努力把活动搞出特色，依据我们去年最终一次班干的总结会，
5、我们全都认为多在外面举办活动是提高活动创新性的很好方法。 但是大家其实不肯定就参与跟自己的价值观全都的活动，假如我们要全面提高自己就应当多参与一些不同性质的活动，这不是我说的话，这是一本叫做大学毕竟读什么的书中提到的，最近发生的许多事业反映了这个问题，就是北大的考研面试题中国足球的问题，这问题就是一个很偏的，我想很少会有人有这样的价值观吧! 在学习上，我始终不明白我们班级的人始终很努力，我们的学习委员也很努力的举办不同活动营造好的学习气氛，但为什么我们的成绩却不那么如意，最近在一网站上观察了一篇文章，觉得很像我们的现状，今日我就把这篇文章拿出来跟大家一起共享，盼望大家能学到一些，找出自己学习上
6、的问题。 为什么大家都努力，最终却有的人不胜利? 我经常看到听到许多教师经常私下埋怨他们的学生太懒了，懒到不行救药。有一天我也竟然成了教师，也在相当长一段时间里极为厌恶，甚至憎恨懒散的学生。那时，我说以下这段话的时候，自以为是理直气壮的 学习手段的技术改进并没有使学习难度削减多少。今日我们不再怕查字典了由于电子字典太便利了;可是可怕背单词的人的数量仍在增加由于懒散没有技术上的解决方法。 然而，随着教龄的增加，接触的学生越来越多(多到难以对其本质视而不见的地步)，我的看法不得不因此发生了许多的变化。根源在于最终有个事实是不能忽视的：大多数人既然是人就继承了作为生物而应当天生拥有的进化本能和进化力
7、量。长期的观看使我得出一个结论，大多数学生实际上是勤奋的，他们并不懒散，他们只是花费了许多时间精力却没有收获而已。过分简洁地把最终的收获归结于勤奋，而把颗粒无收归结于懒散，只不过是于事无补的空洞评论而已，不为解决问题供应任何线索。 个中的道理并不是很简单说清晰，但最终我还是能够尽量给学生一些相对有用一点的建议。我觉得可以从四个方面答复这个问题：为什大家都努力，却的人并不胜利? 有关学习党内法规心得体会简短三 一、本次活动 高考及端午的这一次休息日是本学期讨论性学习的最终一次可用的大块时间了，我们打算用来对防盗门门锁的改善及猫眼的一个探究 首先是锁的改善，有两个方面，一方面是锁柄，另一个是锁舌。
8、 第一方面 从我们学校的教室门及缩舍的门柄上来看，柄的质量不是太好，经常被不细心弄断，而我们教室的门把手断下来的多半是两块塑料板，中间用螺丝固定一愉类似金属的东西，但其断面是略带白色材质较软，以致于简单断开，可见这种夹层型的门柄不是太好，还有一点这种把手是一种省力杠杆，以至于杆状把手简单因外力过大而折断，所以我觉得教室内的门把手能够将原先的柄做得圆一点，略短一些，这样既能够增大横断面各，又能够使杠杆支点上的力少一点。原来是讨论是还要将门把改成一些类似家房门用的圆形的，后经过争论，觉得由于在学校里有时会由于手上捧了作业本不便利用手开门，能够用手肘来帮助开门这一点，便还是采纳了杆式的。 其次方面
9、上次讲到，一旦开门时常常大幅度转动门柄会导致后期锁舌卡在锁壳内，所以我们一开头打算在锁舌的杆子末端加上一个高度为1cm的塑料圈，但发觉加上去后保险无法正常使用，只好消除了这个念头。 有人认为能够在锁壳上相应的位置增加一个突出的局部以到达防止开门过度的效果，可是这样可能做到一时，假如它松动了，很有可能不仅仅起不到防止开门过度的作用，反而有可能导致整个锁舌被死卡住，所以拒绝了。 我们一向盯着锁舌本身看，都忽视了锁舌的动力来源，那就是锁芯转动时带动的杠杆，使得锁舌运动，然后我们就讨论是否能够在杠杆转动的过程当中竖一个小杆子，使得锁舌到达位置时杠杆无法再转动，从而达目的，但这样有两个弊端，一是长期使用
10、导致磨损，有必需几率会失灵。其次个也是最重要的，杠杆无法转到位，那也就意味着锁芯无法正常转动到必需角度，会使使用者很不习惯，甚至有可能转动时力度过大，将钥匙弄断在锁芯里。 在留意到动力后，我们再次将上演聚拢到整个问题的根本缘由上来，是由于锁舌被弹簧形变时向上拉动以致于脱离原有轨道，我们只需在它出来后用个东西自动顶回去即可，也就是在锁舌上马上滑出的地方加一个弹簧，使它回到原有轨道即可，这样问题就迎仞而解了。 二、活动总结 经过本学期的讨论性学习，我们从开头的防盗门锁材质到之后构造探究，再到斯密特原件的工作原理及构造，对我们课堂上学到一些学问进展了运动，比方一些标准的试验探究方法，可是有点没有做好
11、，那就是每次活动完没有进展问题的一个总结与分析，这是很缺乏的一个方面，后期我们在前期的理论材料上更是进展了实物讨论，动手做了一系列探究，对锁的构造有了非常清楚的了解，还进一步对锁的一点缺乏进展尝试性修改，或许还会有一些我们没能讨论的问题，但预期的效果还是期到达的。 讨论性学习带给我们的不仅仅是学习以外的放松，还给我们供应了学问的真正学习以致用，让我们熟悉到所学学问的一些小用途，转变了我们学无所用的窘迫境地，讨论性学习带给我们的是一种与课堂学问与众不一样的学习方法，我们必受益匪浅。 有关学习党内法规心得体会简短四 20xx年10月8日，我们一行14人来到“影子教师”培训基地学校荆门东宝区文峰中学
12、，进展跟岗学习。我们的到来受到了学校领导和指导教师的热忱接待。学校吕校长特地召开影子教师培训工作会议对工作做了安排并就培训提出了详细的要求，教科室为影子学习制定了具体而充实的教学规划并逐一安排了指导教师，让我们很快的融入了培训工作。 在培训中我仔细倾听了指导教师的精彩授课，领会了指导教师先进的教育理念和对工作一丝不苟的敬业精神，也与指导教师一起进展了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，还和指导教师一起进展了课例讨论。“在合作中学习，在学习中合作”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自
13、然，遵循了学生身心的进展规律和学习特点，特别有利于学生各种力量及良好共性的安康进展。一个月的“影子教师”跟岗学习已经完毕了，在这里我深深的感受到了文峰中学特有文化气氛，教师们的敬业爱岗的精神和文峰中学的孩子们奋勉向上的求学精神。 虽然文峰中学的校园面积不是很大但是处处生机盎然，一座座教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！“兴趣是最好的老师”，没有豪言壮语，只有温馨提示：“不求成绩最优，但求品德最美”“试一试我能行，拼一拼我能赢”没有现场说教，只有渲染熏陶。 这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引
14、领你。在文峰的校园文化墙上我们能看到每一个孩子的笑脸，校园文化重要的是教师和学生的成长展板，从展板上我看到教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。 作为一名中学教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之更加有效地指导我平常的日常教学工作。在跟岗学习过程中，我把自身对语文新课程标准的理解和平常日常教学中遇到的困惑与指导教师们沟通，她们用新的教学理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉自己。 在指导教师廖教师的安排下，我听了多位教师的
15、课，不仅有语文课，还有思品、数学等，不仅有优质课，还有汇报课、常态课等。各有特色，专业理论水平很高。不仅听了讲课，还听了评课。评课这个环节很能检验一位教师专业水平、理论水平。我平常只注意课堂教学这个环节，平常很少点评其它人的课，所以在真正评课的时候才发觉自己专业水平、理论水平是那么的有限。别人评课，能发觉其他教师的亮点、缺乏在哪？而我却很少能到位的去点评，所以，每次评课我都会很仔细地听、记，学习其他教师的特长。 我先后听了近30节课，也听了几节说课和评课，最重要的是能听专家教师的点评，使我的专业力量有了很大的提高。同时，我学会了变换角度端详自己的日常教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调
16、整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 我的指导老师廖老师为使我学有所得，在这短短的23天里给我安排了听课学习、教研组会议，评课等活动，让我在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我们每位学员都上了一汇报节课，大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中，廖老师给予了我精心的指导。她认真地听我的课，课后和我一起议课，真诚地指出我课堂教学的不足之处，并提出修改意见。 小组合作学习是文峰中学教学的一大亮点，通过小组合作让每一个学生都能参与到教学活动中，做学习的主人让教学为每一位学
17、生服务，也让学生充分的享受到了学习的快乐。 课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。 跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功！今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！总之，这次跟岗学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。 我们要对文峰中学说再见了，很快又要重新踏上工作岗位，我们会把从这里学到的先进理念和先进经验运用到我今后的教育教学中去，做一名让学生喜欢的好老师。 有关学习党内法规心得体
18、会简短五 近年区教委十分重视校级干部的培训和提高工作。在一个半月的学习培训期间，采取了请知名专家和校长授课并讲授实践经验，还采用了“走出去看一看”的方法，用了一周的时间，到了两个省的三处学校，实地察看并听取讲解和介绍，受益匪浅。经过考察学校文化建设、交流学校教育教学管理、教育科研成果、特色课程开放、素质教育的不一样形式，学习了管理的经验，开阔了办学的眼界，提高了认识，明确了方向，提高了管理学校的理论水平和实践潜力，对下一步的工作有了一个很好的思路。 1、山东省济南第一中学 建立于1903年，有着醇厚的文化气氛和悠久的育人传统。一百多年来，济南一中以不屈不挠、勇于奋进的精神，兼收并蓄、厚积薄发的
19、品行，民主科学、严谨求实的作风，为民族的崛起和振兴，培育了一代又一代的社会英才。楚图南、胡也频、李广田、卞之琳等近代闻名学者、作家都曾在那里任教；邓恩铭、季羡林、罗干、臧克家、贺敬之、欧阳中石等都曾在那里读书学习；中科院（工程院）院士陈力为、叶连俊、马祖光、袁业立、崔尔杰、王恩多、彭实戈和美国科学院院士、闻名数学家王浩等都是从那里走向胜利。 济南一中是山东省首批重点中学、首批省级标准化学校、首批全国现代教育技术试验学校、山东省电化教育示范学校、山东省艺术教育示范学校、山东省教书育人先进单位、山东省精神礼貌先进单位、全国体育工作先进单位、山东省教育国际沟通合作基地。学校现有62个教学班，3600
20、多名学生。学校师资力气雄厚，有72名高级教师，1人具有博士学位，34人具有硕士学位。 百年的业绩、百年的英名使学校具有独特的魅力、悠久的历史和广博深厚的文化。学校新校区的落成又使这所百年老校面貌焕然一新，呈现出蓬勃的生气和活力。新校区占地99959平方米，建筑面积92319平方米，学校环境幽静美丽，校舍庄重、古朴、高雅，具备现代化功能、布满人文气息，成为省城济南一座令青少年学生憧憬的高中学府。深厚的历史文化积淀，优良的办学传统，不断创新的治理机制和制度，优秀的教师队伍，现代化的教学设施，为学校科学进展，和谐进展，特色进展，领先进展，跨更加展奠定了雄厚的进展根底。 2、青岛新昌路小学 青岛新昌路
21、小学建于1994年，现有14个教学班，学生528人，教师44人。学校始终把“敬重、鼓励、生动进展”作为办学目标，把“关爱生命、关注世界、关怀成长”作为学校的校训，努力实践着“让教育满意生命成长需要”的办学理念。 学校是青岛市实施“小班化”教育最早的学校之一，“小班化”课堂学习方式暨指导策略讨论被立项为山东省教育规划“十五”重点课题，面对全体学生，实行个别化教育，营造适合学生共性进展的学校文化，实现学生的生动进展。 学校还透过构建学习型组织，有效地促进了教师专业进展。山东省“十一五”教育规划重点课题生命教育理念下的教师进展课程讨论有效促进了教师的生命成长。学校胜利承接了山东省校本培训现场会，教师
22、教育工作成为学校新凸显的优势和特色。 学校先后荣获全国学习型学校，山东省标准化学校，山东省校本培训示范学校，全国、省级艺术教育先进单位，青岛市礼貌单位，青岛市标准化学校，青岛市依法治教示范学校，青岛市校本培训示范学校，青岛市“建立学习型组织，争做学问型职工”先进单位等荣誉称号。 3、青岛市试验幼儿园 青岛市试验幼儿园建立于1993年，系市教育局直属单位。目前，共拥有横跨岛城东西新老城区三个园区。第一园区，座落于面临大海的八大峡小区，地处龙羊峡路13号、红山峡支路3号，有8个教学班和早教中心，在园幼儿400余名；其次园区，座落于东部福林小区，地处大尧二路25号，创办于2023年，拥有9个教学班和
23、早教中心，在园幼儿450余名；第三园区，座落于浮山后曙光山色小区，拥有6个教学班的规模，目前，开设了3个教学班和早教中心，在园幼儿90余名。三个园区正式在编教职工71人。教师全部拥有大专以上学历，其中，本科学历占45%，5名教师属英语本科毕业。保健医3人，其中，副主任医师1人，医师2人；厨师中高级厨师5人，三级厨师3人。全园拥有价值近百万余元的国内外幼教讨论书籍、音像资料、幼儿阅读资料、各类教育杂志等。 1、改革与创新是学校的生存之道。 因为“创造适合学生发展的教育”是学校永恒的教育价值，所以，改革与创新永久是学校的主题词。知识不仅仅仅来源于课本，教学不仅仅仅发生于教室，潜力不仅仅仅来自于读书
24、，情感发展不仅仅仅得益于学校，多种生活课为学生的多样化发展开辟了一个新天地。 改革、选取带来的多样性、自由性、个性化冲击了传统教育整齐划一、批量生产的模式和理念。对于学生来说，拥有自主发展的空间和权利之后，最重要的任务依然是学会选取。 2、优秀与卓越是学校的发展之道。 人的心理深层有种被同类认知的赞同感，那就是每个人都渴望优秀与卓越。所以优秀与卓越是学生主体性发展潜力的选取。是教师自主型专业发展潜力的选取。是学校管理民主制度与文化的选取。 3、教师的敬业与精业是学校的精神支柱。 学校是教师专业成长的空间，施展才华的舞台和幸福生活的家园。教师的敬业是学生健康成长的保证。教师的精业是知识专业化的需
25、求，也是学生积累知识和未来生活实践的重要保证。 4、制度与民主的和谐是学校管理的精髓。 制度与民主是学校管理的一种选取，也是学校发展的一个选取，这个选取是正确而有效的，因为既选取了民主，又选取了制度。民主，是学校长盛不衰的鲜活血源；而制度是学校有序发展的保证。 5、尊重与理解、对话与交流是学校人际关系的准则。 尊重和理解是我们的教育文化。“尊重与理解”的力量是巨大的，它使师生关系饱含着爱和宽容，走向了民主与平等；它使学校、家长、学生各方趋向共识，共同努力创造和谐的教育环境。尊重与理解，在唤醒学生的主体意识。理解与尊重，使学校变得更加和谐。尊重与理解，成为学校主体性德育的主音符。 学校在“传授”
26、的基础上增加了“交流”，由此“教学”双方真正成为了课堂的主人，平等关系的两个主体。而主体性教学文化的生成也就所以实现了。师生之间的交流是那么的简单而独特，有时甚至令人喜出望外！师生之间的交流是心与心的感应，是来自心灵深处的行动。 1、环境育人尤为重要，我们普遍的大多数学校都将自然环境和人文环境结合得非常完善，学校清洁优雅，文化气氛深厚，充分利用墙壁、走廊、门窗办了墙报专栏、名言警句、书橱等，营造了深厚良好的育人环境。 2、充分发挥孩子的作用，让学生“创、编、颂”学生童谣，提高了学生的写作潜力和观看事物的潜力，开拓了学生的视野。 3、开展教科研工作，学习“讲学稿”的特色教学，让“讲学稿”成为我们
27、今后教学的又一新的教学模式，成为促进教育教学的又一新的事物，为我所用，提高教学质量。 本次透过参观学校与领导沟通、座谈，听取阅历介绍等形式，获得了超多的真实鲜活的第一手资料，给我留下了深刻的印象，觉得受益匪浅。我想：先进的教学理念必将融入我今后的工作之中，对本校的教育教学治理和教学质量的提高必将起到必需的作用。 有关学习党内法规心得体会简短六 1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。 2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。 1、以国家
28、根底教育课程改革纲要为指导，全面落实全日制义务教育科学课程标准提出的根本理念、课程目标、课程内容，进展科学启蒙教育，培育学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下根底。 2、在充分考虑学生身心进展规律的根底上，将学生进展的需要、社会进展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、有用性、教育性、普适性的统一。 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致
29、的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。 a)开展生动的科学课，引领学生进展主动地探究学习。 b)建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展状况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、观看报告、试验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进展展现与评比。 c)发挥评价对学习和教学的促进作用。教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采纳形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。 d)注意情感态度与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与
30、科学学问目标有机的结合在一起。引导学生将所学的学问、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 e)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究力量和技术设计力量，培育创新意识和实践力量。 f)树立安全意识。培育学生具有安全参加探究活动的学问、力量和习惯。 g)积极参加新教材试验。 h)开展环境教育，进展生物种养殖的课外试验，讨论生物与环境间的关系。 有关学习党内法规心得体会简短七 蔡宝宝幼儿园大班的学习生活最终落下了帷幕。因班级小朋友年龄的差异，大多数的小朋友们马上进入小学阶段的学习生活，为数不多的小朋友还要留园连续学前班的学习生活。 总结一年来的学习生活，蔡宝宝又进步了不少，成绩
31、是显著的，缺乏之处也有许多，在临学期完毕前一个多月好的方面的表现开头突显： 之前睡到八点半还不愿起床是一惯的臭毛病，谁叫她她跟谁急，很不耐烦地踢脚甩胳膊“走开！别打搅我睡觉！”快九点了才在一遍遍连哄带骗下困难地被拖起来，为此应宝宝要求买了个爱不释手的凯蒂猫小闹钟，定时召唤“早上好！懒虫起床！懒虫起床！”愿望被满意拥有了这个闹钟后，解决早起的问题仅仅维持了两天半的功夫，热忱过后依旧照旧，这种寻常没事时听起来觉得挺好玩儿的声音，一到关键时刻会变得让人特殊的厌恶，可以理解，大人们都是这样的心态，更何况小朋友呢？磨磨叽叽在家把早餐吃了，才风风火火地往教室赶，有一次匆忙中竟然连书包都遗忘拿，小朋友们这时
32、都已经开头上课了，怕被批判象条小黄花鱼似地溜边一下钻进自己的位置。几乎每天早晨九点多都会接到生活教师打来的询问电话“宝宝怎么还没到？今日还来不来？”由于总迟到，估量教师在忍不行忍之下发出警告，宝宝日复一日地同意着“明天肯定早起”，还说其次天肯定要七点就叫醒她，能做得到吗？八点能起已经谢天谢地啦！我们只能将家中的全部钟都拨慢一个小时，好让她八点睁眼看到的是七点的时间，这个规划是妈妈跟外婆商议的结果，在实施的前一晚的争论中不留神被宝宝听见了，她还跟你发老急“可天并不是那个时候啊！”（小家伙心里明得跟个镜儿似的呢！别小瞧她人不大个儿） 近期状况有了起色，每天晚上会让她十点之前必需上床（外婆告知她一种
33、叫老-毛猴子的动物，晚上会来抓不睡觉的小朋友，蔡宝宝属胆小型的，目前看来还挺凑效，虽说这不是个好方法，但在没找到更好的方法之前也只能将就一下了），根本能做到早起，并且还同意了在幼儿园里吃早餐，还能赶上园里的早熬炼，并且学会了旗操呢，受到了教师的表扬。 之前蔡宝宝是根本上不写作业的，不交作业的纪录已给教师留下了“深刻印象”，我们大人也不太多管她这方面，想着还小，其他小朋友那是下半年要上小学的，固然不同啦。说实在作业也太多了，虽说不是每天有，但一周的时间里分别有数学、智力活动卡、书写拼音、书写汉字（一般每个字一行有十二个，要书写三到四个字），有时还要抄写英文字母，再加上幼儿园里兴趣班的作业，一周时
34、间有几天？何况吃完晚饭都几点了？再加上课余时间还要学舞蹈、弹钢琴，所以她快乐了要写就写，不写我们也没管，只是常常口头上敲打一下而已。 近来宝宝开头完成作业的积极性特殊高涨，有时一口气把几本作业一气儿写完，不让她写还不行，吵着闹着非要写。为了数学作业的事，刚开头十以内的加减法宝宝扳着手指头还能数得清，可二十以内的加减法手不够用了就开头犯晕，有时糊涂就能算对，多数是算不出的，教师教的几种方法全不会用，真不知上课都干嘛去了婆帮助导起来常常火不打一处来，这时宝宝态度特殊恳切“外婆，我成认我上课是没好好听讲”。不过人家动脑自己创造了个方法：“蔡氏算法”（这是妈妈命名的）开头阶段，她会看墙上的挂钟上面的数
35、字加加减减算对了（真不知她是怎么讨论的？），渐渐位数高了，挂钟上的数字不够用了，她干脆搬出台历，加多少减多少，更省事数到哪里直接就有得数。不佩服她还不知，搞不清她那小脑瓜里成天都琢磨些什么？渐渐过渡，现在做题根本能脱开台历了，外婆说渐渐大了就开窍了。提起兴趣班学珠心算的作业辅导，外婆更是火冒三丈啊，那叫一个恨啊，就是不用心，在我们的眼皮下辅导都是左耳进右耳出，手里还不停地玩着东西，还能希望在幼儿园的表现？上课时小朋友讲话的讲话，打闹的打闹，教师充耳不闻，所以课后的练习会吗？会才怪！不过值得外婆欣慰的是通过课堂的学习蔡宝就“顶珠代表五”这一点还知道，与平常其他家长们的沟通中得悉，好几个小朋友连顶珠代表几还不知道呢。彻底被这群孩子们气晕！ 虽说存在种种的令人不满足的地方，但是看到宝宝不断地进步还是件快乐的事情，正象一棵健壮成长的小树苗，不断汲取各种养分，一天一个样，长得很快！很安康！