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1、 语文教研活动总结集锦语文教研活动汇报(六篇)精选语文教研活动总结集锦(推举)一 一、常规工作回忆 语文教研组老教师居多，中高级教师肩负中层领导和德育工作，在教研组各项活动中自觉履行角色职责，积极协作，团结协作，恪尽职守。 1.备课做到四个“细心”。每位语文教师都能细心制订教学规划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一了备课标准，依照学校教育处要求，每位教师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方
2、面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际动用力量。做好各课组的组织工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注意人文渗透。 2.在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段
3、，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们转变以教为本的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，着力调动学生主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。 3.我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异
4、，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并标准化。仔细批改，并在此根底上准时讲评，准时反应。 4.我们既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。本学期，我们的详细做法是：依据学生的力量和学习态度把学生分为四类进展教学、教育： （1）学习态度端正和学习力量强且学习成绩优异的学生，我们赐予鼓励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。 （2）学习力量强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们赐予关怀、帮忙，了解其成绩被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度。 （3）学习力量差但学习态度
5、端正的学生，我们帮忙他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。 （4）学习力量差而且学习态度也差的学生，我们主动关怀他们，决不卑视他们，仔细做好“帮教”工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成绩。 5.本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍旧实行联考，三个年级的语文成绩较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要全部题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有肯定新意。从学生的反应来看，收效显著。 二、推动学科讨论工作，提高教师业务素养 1.根据学校统一安排，把满意学生
6、进展、教师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和效劳意识，坚持与时俱进，通过积极开展教师教学月检查督导工作，和学生征文竞赛等课外活动，促进语文教师的进展和教学成绩的提高。语文组各位教师都能榜样遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。 2.仔细学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位教师仔细研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。在学校的统一要求下，重新学习了规程以及去教研员宿教师对规程的解读，明确各项语文常规，同时结合业务检查发觉的问题，准时召开语文教师会，亲密落实规
7、程的各项要求。我们注意理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 3.将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。一学期来，连续激活合作办学机制，三个年级教师积极主动参加同安一中同年级备课组的课题讨论工作，进展相关的理论学习和思索实践，仔细
8、开展集体备课沟通活动，重点讨论在新课程实施背景下的课堂教学，讨论如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过沟通提高了教师们的课堂教学力量，教学成绩显著提高。语文组每位教师都定了一份语文教育教学刊物，准时了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立了语文教师资料库，实现了资源共享。 精选语文教研活动总结集锦(推举)二 时间荏苒，伴随着课程改革的滚滚浪潮，又一个紧急而充实的学期接近了尾声。回忆本学期，我们区试验验学校46年级语文教研组在上级领导的关心支持下，在学校领导的指导下又取得了很多可圈可点的成绩，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研
9、工作总结如下： 一、标准治理，明确教学常规，提高教学质量 本学期，我们学校在前面合并的根底上又进展了一次新的合并。教师除了新安排的之外，其余的教师都是各个学校合并而来的。虽然都属于高新区，关于教学常规区里由统一的规定，但是每个学校在操作的过程中依据自己学校的特点，侧重点各有不同。为标准治理，在开学之初，我们语文教研组就经过多方商讨，依据区里的规定和我们学校的实际，制定了高新区试验学校教学常规，对教师们的备课、作业布置、课堂等方面进展了统一要求。在一系列的常规引导下，教师们很快地适应了新校的生活，教学质量得到了稳步提升。 二、加强教师培训，大面积提高教师们的教学水平 本学期，借着省研修和区研修的
10、东风，我们加强了教师培训力度，使教师们对语文教学的理论支撑有了更加详实的熟悉，对课堂教学有了自己独特的见解，对各种课型的教学模式有了全面的把握。详细培训如下： 首先，进展了单元整体推动课型的培训。 为提高课堂效率，在开学之初，我们语文教研组在上学期阅历总结的根底上，对单元整体推动的六种课型进展了集体培训，让教师们在教学过程中，依据自己的教学特点，多了一种教学选择，使教学方法更好地为学生的学习效劳。 其次，进展了“生本高效课堂”的教学模式培训。 真正高效的课堂必定是以学生为本的课堂。本着这种理念，本学期我们对生本高效课堂进展了讨论，在学校语文教研组研讨的根底上参加了年级组研讨。在研讨中加强了年级
11、组课型的打磨，对表现突出的教师或年级进展全校推广使全体语文教师都受到更加便捷的熏陶。采纳这种培训模式不禁做到了快捷，而且在教师中形成了你追我赶的势头，收到了不错的效果! 再次，针对省里的研修进展集中培训，使教师们在明确操作的根底上，最大限度的对语文教学理论，对语文教学课堂有更加深入地见解。 本学期，省里的语文研修从10月中旬始终持续到12月初，在这期间，我们语文教研组借着省里对语文课堂教学的要求，准时地采纳看视频、听课、磨课、集中研讨等形式对教师绽开集体培训，在这种培训中深化、拓展教师的教学思路。 然后，进展区研修培训，让教师们把教学水平的提高放在平常的积存。 省讨论完毕之后，区里的研修又提上
12、了日程，我们在对区研修的培训操作过程中，引导教师重寻常的积存，养成准时撰写随笔或感悟的习惯，准时总结自己的教学，以期在这一次次的总结中让自己的教学水平得到质的跨越! 最终，进展小组合作学习培训。 小组合作学习作为学生自主学习的一个补充，不仅能开阔学生的思路，而且能有效培育学生的合作力量和竞争意识。在全校的调研中，教师们都对这种学习方式布满了确定，但是局部教师对怎样操作布满了雾水，为了使这种好的学习方式有效地为教学效劳，我们语文教研组针对学科特点，让一局部做的比拟好的班级进展了阅历推广，同时学校还另派了局部骨干教师到昌乐二中进展了学习，使真正想利用小组合作绽开教学的教师做到了有的放矢。 三、加强
13、教学研讨，提高课堂效率 本学期，我们积极构建了教研制度。采纳单周大教研，双周小教研的形式针对教学中的问题进展研讨。在大教研中主要针对学校大层面的教学问题探究。小教研则采纳年级组的形式由备课组长组织教师进展集体备课、听课磨课、教学问题探究等。这样集中加分散的形式，贴合了教师们的教学实际深受教师们的好评。 四、进展课程改革，深入钻研课堂 本学期，我们在上级领导的关心下，多方钻研，积极进展课程改革及课题讨论，在钻研课堂上不惜花大力气。在我们的努力中，我们对单元整体推动课型、小组合作建立、课前诊断、课后检测等教学手段多方讨论，渐渐走出了适合我们高新区试验学校学生的教学风格。 五、加强教师的根本功训练
14、本学期，在教育处统一安排下，我们全体语文教师努力在钢笔字和粉笔字上下功夫。在练字方面形成你追我赶的势头，教师们在相互比拟中写字水平获得了很大提高。不禁教师如此，语文教师对学生的要求也强化了学生的训练，学生的写字水平也获得了很大的提高! 以上是我对我们46年级语文教研组在语文教研工作方面所做的总结，固然，在我们的工作中也还存在很多缺乏，例如极个别教师在教学观念方面还是不能做到与时俱进，转变自己的教学思路;不能做到信任学生，放手让学生去做，“满堂灌”、“一言堂”现象还时有存在，这将是我们下学期将要特殊努力的地方，信任在我们语文教研组成员的共同努力下，我们学校的语文教学肯定会获得更加长足的进展! 精
15、选语文教研活动总结集锦(推举)三 忙劳碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教育处工作规划为指导，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革，全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。一个学期来，由于全组教师的精诚合作，我们根本顺当地完成了本学期的各项工作规划，现总结如下： 一、仔细做好常规教学工作 1、仔细指导并催促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。 2、协作学校教育处在期初、期
16、中、期末对本组的教师进展定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课状况。从检查的状况来看，每位教师都能仔细批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓舞性的批语，严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是喜爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下，仔细完成作业，能做到书写工整，字迹清楚。使语文教学到达了更好的效果。 二、教研活动日常化、标准化，并落到实处 本学期，我们语文组的学科研讨，既注意了对新课程理念理论的学习，又联系了全县组织的各校“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动进展校本教研。以课堂教学为主阵地，提高教师分析教材、使
17、用教材、驾驭课堂的多种力量。 1、十月份教研组成立后，联系“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动，每周安排了一名教师进展公开课教学，课后准时就课堂教学进展评课议课。待本组六位教师都上好公开课教学后，在程校长主持下，再一次集体评课议课，最终评比出参与全县“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动的教师为：x教师和xx教师。 2、组织教师外出听课学习，回校后准时进展沟通反应，不断提高教师的研课、评课力量。 3、加强教师力量的提升。鼓舞教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思索、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。 三、语文活动丰富多彩 这学期语文组协作第一届校园文化艺术节以及平常的教学活动
18、，各年段分别开展了作文竞赛、手抄报竞赛等语文实践活动。结合经典诵读和诗词进校园活动，分年段开展了古诗词默写大赛。一系列提高学生的语文素养活动，既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的国学修养和文学积存。 四、努力的方向 1、连续鼓舞教师、学生参加各项校内外竞赛活动; 2、鼓舞教师广泛吸取远程教育及多媒体的先进教学阅历，加强校本培训力度，来促进教师自身综合素养的提高; 3、鼓舞教师仔细进展网上“有效教学模式”培训学习。 诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结确定有不太全面、不够成熟的地方，请大家赐予批判和谅解。也盼望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我信任，在学校的高度重视下，有了全
19、组教师的热忱参加和共同努力，我们肯定会取得更大的成绩。 精选语文教研活动总结集锦(推举)四 一、指导思想 本学期语文教研组将严密协作学校教育处工作，以深化课程改革、提高教育质量为核心，切实落实“双提升双满足”的工作目标，以减负增效为突破口，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学进展新优势，全面完本钱学期教学工作任务，努力做到以质量求生存，以特色谋进展，实现教育效能的整体提升。 二、工作思路 (一)强化教学常规，提升教学质量 1.注意教学常规检查 教学常规检查以教学“五仔细”为主要内容，包括：备课、上课、批改、辅导与考察。形式分为定期检查和不定期检查。 (1)定期检查。一学期，
20、由教育处牵头，对教研组内全体教学人员的“五仔细”进展三次全面的检查，即，期初检查、期中检查和期末检查，主要通过教师自查-年级组互查-教育处审查的程序进展。 (2)不定期检查。学期中，不定期对组内教师的教学五仔细进展单项抽查，事先不通知检查工程和检查时间。抽查的工程有：教师备课、作业批改、课堂教学及单元过关状况。 2.改革备课方式 本学期依据教育处安排试行蓝本教案，加强集体备课的检查力度，以团队的才智提高备课质量，促进课堂教学质量的提升。 3.狠抓常态课质量。 通过课堂巡察、随堂听课等方式进展监控。课堂巡查确保每节课有人巡、有记录，每周一反应;随堂听课一律不提前通知，行政人员须与组长同时听课，每
21、学期至少听组内教师1节随堂课，听课人员听完课后准时与上课教师交换意见，并检查上课教师的备课笔记和作业等相关资料。 4.开展学科竞赛和质量调研。 (1)连续搞好教学质量调研工作。每一单元都要进展单元学问检测，每月组织一次月考，以便准时了解学生的学习状况，制定符合班级实际又有前瞻性的学期教学质量目标，采纳切实可行的方法措施，提高教学质量。学期完毕，组织好一学期的学生学业水平测试，全面了解教师的教和学生学的状况。 (二)关注队伍建立，促进语文教师快速成长 1.扎实有效抓教师的培育工作。 有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建立，对不同年龄、不同业务水平、不同心理的教师进展梯队式治理：(1)新教师要
22、尽快成长，力争在教育教学和班级治理水平有明显的提高; (2)优秀青年教师加快步伐，向骨干教师迈进;(3)骨干教师努力形成自己的教学风格，向专家型教师迈进;(4)“高原期”教师确立新的切合实际的进展目标，提高工作积极性。 主要措施：(1)完善“师徒结对”制度。本学期，师徒之间要多听课、多评课，学校将依据细则对师徒进展考核;(2)对优秀青年教师进展定向培育，依据各自特点搭建平台;(3)发挥骨干教师的作用，要求教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面多作沟通沟通，共同进步。(4)树立“不断突破自我”的理念，尤其是处于“高原期”的教师寻求进展方向，如，课堂教学、论文写作、班级治理等方面努力达成目标。
23、 2.加强对教师理论学习的指导。 要全面提高教学质量，教师必需具有丰富的教学理论储藏，学习应当成为教师的生活方式。前瞻性的教学理论的学习和运用有利于教师转变思想、更新观念、形成科学有效的教学方法。 (1)理论学习的内容：学习内容包括教育政策法规、新的课程标准、新的课改理论及现代教育技术等，这些内容具有指导性、前瞻性和有用性，教师通过学习自觉转变观念、标准教学行行为，运用科学的方法进展教学。 (2)理论学习的形式：自学与集中学习相结合;学习与沟通相结合;自己学习和讲座指导相结合。开展群众性读书活动：充分发挥学校图书室的作用，为教师供应良好的读书环境;各备课组一学期至少进行一次读书沙龙活动;利用业
24、务学习时间，发挥骨干教师、优秀青年教师的作用，进展专题讲座，或沟通自己的教学心得和教学方法，以此促进广阔教师共同成长。 3.开展竞赛及评比活动。 本学期，我们将有规划地组织新教师课堂教学汇报课，让优秀青年教师脱颖而出;组织沟通教师的汇报展现课;积极参加评比市“教学能手”活动。 4.开展走出去、请进来活动。 制造一切条件，组织教师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。回来后在肯定范围内沟通学习心得，使一人学习，大家受益。 精选语文教研活动总结集锦(推举)五 光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个布满挑战、富有收获的学期完毕了。回忆我们丁村中学语文教研组本学期所走过的脚印，不
25、难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，既有值得连续发扬光大的成绩，更有应当引以为戒的缺乏。现总结如下： 本学年我校的语文教研工作在学校教育处的领导下，在教研处研详细组织下，仔细贯彻学校教学改革根本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。 1、连续仔细组织教师学习了新课程标准，转变了广阔语文教师教学观念。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解把握了新课程的根本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力
26、建立开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。 改革教学模式势在必行，本学年每位语文教师都加强了对“语文教学表演性理论”的了解和学习，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。广阔教师相互学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注意了培育学生的创新意识及实践力量，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得
27、轻松。教研课后仔细评课、仔细分析，到达了共同提高教育教学力量的目的。 2、加强了学生书写训练，仔细上好了写字课，并且要求全校学生每天仔细书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。 3、加强了学生课外阅读的训练，这一点从同学们摘抄本上丰富的课外学问就不难看出，通过学生们对课外学问的积存与运用，学生的课外学问丰富了，阅读力量和写作水平都有了很大提高。 经过全体教师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广阔语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。语文教学“少、慢、差、费”的现象也得到了不同程度的转变。 由于我校是一所农村中学，教研水平坦体上还不高，局
28、部教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，进展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动承受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学构造尚未彻底革除。很多学生存在高分低能的现象。今后我们将连续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。 精选语文教研活动总结集锦(推举)六 时间如梭，转瞬间这一学期马上完毕，随着课题的阶段完成状况，我们辞去了劳碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又布满盼望的新年。回忆我们语文教研组本学期所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。在这一学期的时间里，我们担当着省级
29、课题讨论的压力，但压力的存在却让我们在教学中不断深入的讨论、探讨，真正的把我们的教研活动落到了实处。 一、确定目标，自觉起航 借助语文课题的讨论，我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体局部进展讨论，各备课组也确立了自己的讨论方向：六年级备课组主要负责讨论在阅读教学中如何发挥学生的主体作用，实现阅读的共性化与人文化的目标;初二备课组主要负责讨论语文综合活动的设计模式，并进展试验推广;初三备课组主要负责讨论名著阅读与学生心灵沟通的教学思路;初四备课组主要讨论的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。课题的讨论给我们带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。我们把这种变化化作了自觉行动，不断阅读
30、理论专著、教学杂志、研读新课程标准，并不断带着问题去研讨，结合教学实际进展研读，真正做到学以致用，将所把握的新理念、新方法转化为平常的教学行为，充分发挥出课题理论在教学中的导航、护航作用。 二、开展教研，深入讨论 为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式，只有课题，没有方案、过程的现象，教研组实行教科研两手抓：一手抓课堂教学教改试验;一手抓课题分析讨论试验。两者相辅相成，课堂教学中遇到的实际问题能强有力地促进课题讨论的深入开展;课题讨论又能在课改中起指导、检验作用。各课题小组在仔细总结得失的根底上，针对课改正程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段规划，并将规划落实到实处，纷纷写出有创意、有
31、重量的讨论论文，课堂案例，推出表达课题讨论思想、落实新课程理念的讨论课，成了我们深入讨论的根本模式课。 三、举办活动，促进教改 为了有效的把课堂教育教学的改革落到实处，并实现语文共性化阅读的目的，教研组开展各项综合性的活动，有效地激活课题讨论，并在活动中让语文课堂布满了共性化和活动化、人文化，并引起教师个体之间的反思与共鸣。 第一届古诗文学问竞赛活动的开展，引发了学生内部潜在的学习动力，让学生真正体会到了古典诗文的内涵与妙处，从而调动了学生多读多背的思想意识。首次参与全县中华古诗文学问竞赛所获得第三名的成绩，就为我们开展活动的意义做了定格。此后，我们积极宣传，加大力度调动学生的积极性，培育学生
32、自觉阅读的好习惯，并开展了校园活词典和阅读人生手抄报系列活动，这些活动的开展，不但挖掘了学生的潜能，克制自己的缺乏，更让学生在自我制造中逐步完善，真正拥有“学生命意义，明人生责任”的人文情怀和宽敞丰厚的精神世界，为我们实现“书香校园”奠定了坚实的精神根底。 四、加强教研质量，落实教学环节 对于课堂教学的讨论分析，我们积极预备，把每一个环节都落到实处。没有无视说课的作用，要求教师细心预备好说课的材料，把握好课堂设计的根本步骤，并详细说明教学意图，详细解释好教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的，让我们的说课打在点子上。同时，要求各位教师积极进展听评课，这一方面是我们长期以来已经形成了良
33、好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓舞每位教师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识。 五、查缺补漏 针对教学中常规的做法，我们积极协作学校的常规治理，并针对自己在教学中存在的缺乏，抓住学校常规统一检查的这一环节进展预备，反思教案设计、反思作业布置与批改方法、反思课堂检测思路，从反思中查找自己在教学中的得与失，并准时进展调整，扬长避短，削减今后教学中的随便性和盲目性。 六、做好帮教工作 针对新教师的参加状况，我们也积极进展分析，处理，要求老教师加强对新教师的帮教，并在最短的时间里实现和谐统一。通过这一学期的考试成绩来分析，年轻教师已经在原来的教学水平上提升一大快，根本适应了现代教学的理念和思想，并开头超越老教师。 七、今后努力方向 今后我们的任务任重而道远，但我们并没有迷途，我们要牢牢抓住更新教育观念，提高业务水平这一主线，在教学中不断学习，不断研讨分析，让我们的教育教学力量更上一层楼，让我们的教学成绩一天一个台阶。