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1、 语文备课教案汇总语文教学备课的内容(5篇)2023年语文备课教案汇总一 本班有学生50人，男生有20人，女生有30人。男生看起来比例较小，但大多数学习积极性不高。从上期的考试状况来看，成绩不太好，比县平均略矮。所以本学期要想尽一切方法稳定优良率,提高合格率，并使后进生能有所进步，低分人数有所下降，并最终到达提高平均分的目的。 二、教材分析 九年级下册是人教版义务教育课程标准试验教科书语文(79年级)的最终一册，也是整个义务教育的最终阶段。在编排体例上，仍是以专题组织单元，同时兼顾文体。六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌。在内容上，九年级下册由六局部组
2、成：阅读;写作、口语交际与综合性学习;课外古诗词背诵;名著导读;语法学问(补白);附录等。 三、 目标要求 整套教材的教学目标，是根据三个维度设置的：情感、态度和价值观，过程和方法，学问和力量。详细目标如下： 文学作品： 1.能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。 2.观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启发。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品尝作品中富于表现力的语言。 文言文： 1.能借助解释和工具书理解根本内容。 2.诵读和背诵古代诗词，有意识地在积存、感悟和运
3、用中，提高自己的观赏品位和审美情趣。 四、详细措施 1、在阅读教学中要进一步培育学生的阅读兴趣，注意在阅读教学过程中让学生参加活动，做到人人参加，参加全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜爱的文章、精彩的段落摘抄积存，并定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章和摘抄、积存本在班上朗读、展现。 2、在各课时时，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。 3、让学生参加到作文讲评中来。让较好的学生对作文进展自我评价、然后广泛地征求全部同学的意见，相互评价、最终是教师与学生共同评价，使学生们正确地熟悉自己作文中的优点和问题。课后
4、进展必要的修改，建立了民主的教学风气，进、一步融洽了师生关系。 4、调动学生语文学习的积极性。努力从培育兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进展教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的时机。 5、培育学生良好的语文学习习惯：1)课前预习习惯。2)课后复习习惯。3)课文背诵习惯。4)作业习惯 5)积极思索，主动发言习惯 6)上课作笔记习惯。 6、对古诗文无法过关的学生采纳“一帮一”，“人盯人”方法，并与家长取得联系。 7、深钻教材，细心设计每一节课;讲清每一个学问点;仔细筛选作业;准时反应每一次考试。 8、注意进展学法指导，抓好作业练习。要屏弃繁琐、机械的作业练
5、习。要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素养。可以结合课文学习，让学生观看自然，观看社会，并以口头或书面的形式表达观看所得，以此学生的写作力量。从差生的实际动身，不要求他们做难题，而只做应知、应会的根底题。在做一些练习篇同时，分a、b卷，有些b卷题目较难，就让班上十几个较好的学生做，一般学生做a卷，这样一来，使差生的学问得到了复习稳固，好的学生也能在复习稳固的根底上有所进取和提高，各得其所，各受其益。 五、课时安排 第一单元诗的激情 (2周) 其次单元文学魅力 (2周) 第三单元 关注自然和生命 (2周) 第四单元 戏曲观赏 (1周) 第五、
6、六单元 古代散文、诗歌 (5周) 第一轮复习课本诗词及文言文 (1周) 其次轮复习分专题进展阅读训练(1周) 模拟训练及考试 (1周) 机动时间 (1周) 2023年语文备课教案汇总二 一、指导思想 依据学校教务处、教科室和语文组的工作规划，立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，进一步落实和完善学校关于在课堂教学中深化教学改革的要求，全面树立质量意识、改革意识、合作意识，深化教学改革，不断提高课堂教学效率，努力提高全年级语文素养。 二、主要工作 (一)仔细学习教育理论，强化内功，走研修一体之路，促进教师专业化成长。 1、仔细学习相关的教育教学理论，使教师真正从思想上转变观念，能了解并实践新课程理
7、念，树立新的观念，并将其转化为自己的教育教学、讨论和治理行为。从而在使用现行过渡教材过程中，自主地纳入新课程的改革，主动的适应新课程的要求，制造性地做好实施新课程的各项工作。 2、教师要常常看教育教学杂志，把有推广价值的资料推举给大家，使教师在自觉地学习中提高理论修养，推大学问面，提高理论水平。 (二)健全和完善备课小组活动制度，充分发挥备课组的教学核心作用。 1、期初仔细制定本组的备课规划，确定集体备课内容，期末完成总结。 2、仔细做好每周至少一次的备课组活动，做到事前做好细心预备，活动中畅所欲言，进展充分沟通，每次活动都确定中心发言人。 3、教师自己先行吃透教材，深挖教材的内涵，娴熟驾驭教
8、材，因材施教，因班制宜。经过充分讨论学生的现行状况，以及初二阶段特有的地位和任务。 4、仔细开展每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个主要手段，通过集体备课的形式，集中集体的才智，对教材进展科学探究，尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正表达出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着讨论专题进展，从学生的角度去思索问题。 5、活动内容： 小结上一周的教学状况，讨论课程标准及考纲、教材、教法，讨论学生、学法，讨论资料、考题。 争论并统一教学进度、内容、目的、要求；争论并统一重点、难点、双基及处理方法；争论并统一测试内容及要点，并进展试卷分析总结。 提出教学疑难、共同磋商，
9、加强教学研讨(每月至少集中争论一次)。 加强教学讨论的探讨，相互沟通工作心得。 6、同组教师相互间听课，相互学习，切磋技艺，以听课促教学，资源共享，进一步提高教学水平。 八年级备课组要仔细完成学校及上级教育行政部门和教研部门下达的教育科研任务，上好讨论课。 (三)严格落实教学常规，强化教学治理。 1、留意抓好字、词、句等根底学问的教学，按每篇课文后面的“读一读，写一写”，要求抄写生字(拼音)、生词、词语解释。 2、加强文段阅读教学。抓住重点文段、文句分析，培育学生分析、理解、归纳、概括力量。尝试新的课堂教学模式，讲练结合，课堂构造合理，重视试验教学，培育动手力量。配套的练习卷每个单元至少要检查
10、一次。 3、作文教学要教会学生审题、确立中心、选材、组材的方法，加强作文的训练。全学期大作文7篇(期考的作文在内) ，重点训练记叙文和游记。 4、书本中规定要求背诵的古诗文，肯定要在背诵进度规定的时间内过关，每篇古文都要求学生进展翻译。每次测试、段考、期考要设计相关试题，以引起对古诗文的重视，为九年级打好根底。 5、需要强记的学问点、重点、难点学问，要在课堂上、试卷中反复重现，让学生坚固把握，每课及每单元后面的学问点要引导学生阅读积存。 6、加强对尖子生的辅导和培育，每周抽出肯定的时间进展辅导。 7、仔细抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟的上大队伍的步伐，避开他们产生自卑心理，在抓好学习的同
11、时更要在身心上赐予更多的关心使每个学生的身心安康成长。 8、组织学生开展“改正错别字”、“诗歌朗读”、“优秀作业展览”等活动 三、本学期的备课分工和主讲人 (一)、八年级各单元主备人分工： 第一单元：赵艳文教师 其次单元：张淑萍教师 第三单元：赵艳文教师 第四单元：张淑萍教师 第五单元: 赵艳文教师 第六单元：张淑萍教师 (二)、其他工作分工： 1、 课外阅读、改病句：赵教师 2、字词汇总、古诗词(含成语): 张教师 3、作文: 赵教师 4、单元检测出题分工： 第一、三、五单元赵教师；其次、四、六单元：张教师。 5、仿句、名著: 张教师 2023年语文备课教案汇总三 仔细落实学校年度工作思路的
12、详细要求，转变教育观念，在教学实践中不断探究；学习、借鉴以往初三语文的教学阅历，依据年级、学科特点，不断总结完善教学方法，使提高学生语文素养和沉着面对中考两方面都能得以丰收。 1、教学理念：语文新教材试点工作已经开展多年，有的年级已积存肯定的阅历。学习并领悟新的教学理念，让讨论型教学走进课堂，把教材上出新面目，使学生主动学习的积极性得以提高。 2、重视教学常规工作：充分熟悉初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，力争打好这一攻坚战。平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。 3、充分利用现代教育技术：“兴趣是最好的教师”。调动学生的学习兴趣，发挥他们学习的主动性，教师要
13、在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，为语文课堂输入新奇的血液，让语文的理念、网络的丰富资源为语文教学效劳。 4、新授与复习并举：在完成新授的根底上，适当的参加复习内容，文言文的复习，现代文阅读的训练，以减轻其次学期复习负担，稳固学问，强化力量。 5、加强思想教育：把“和谐进展，人世间文见长”的校训贯穿在语文教学中，通过教学、培育坚决的意志，高尚情操，高雅的情趣和正确的人生观、世界观。 1、两周一个单元，每单元作一次测试，每月一次月考，月考题向中考靠近，使学生熟识题型，每次考试作好质量分析。 2、一学期完成七篇大作文。每周写好随笔。 3、争取完成其次学期的文
14、言文教学，使学生有充裕的时间进展诵读、默写。 2023年语文备课教案汇总四 一、第一轮复习，分册复习：3月12日4月24日（用时6周左右） 回归课本、系统归纳、重抓根底。梳理整个中学阶段1-6册语文课本学问，使之系统化，使以前零散杂乱的学问有条有理，便于学生记忆、把握。着重从课本入手，依纲扣本，在字词句篇中夯实根底。 1、复习要点（1）课内古诗词过关：理解背诵默写赏析名句。（2）、课内文言文过关：规定篇目胡背诵、主要学问点的归纳（包括文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义）（3）、记叙文、说明文、谈论文的联系与区分：了解三大文体学问，并且要落实到1_6册课本中的重点篇目的重点语
15、段的阅读和理解。（4）、各种类型作文的指导训练，如命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等。 2、复习目标：（1）把握文章体裁学问，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。（2）把握一些重要文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、老舍、唐宋八大家等.（3）分册复习是对教材的忠实，针对学生来说非常必要，我们一册书一周，约6周，每册复习主要针对文体来划分复习单元，完成之后辅之以试题精炼。每周进展一次作文训练。 二、其次轮复习，专题板块复习，精讲精练，提升力量：（用时4周）4月27日5月24日 （一）依据中学语文教材编排，文体分类，进展专题复习（也许用时四周）以考试说明为纲进展专题板块复习，以大
16、纲为指导，源于教材，高于教材。 复习要点：（1）积存与运用（默写、语言应用题方法指导及训练。（2）文言文阅读（文言文阅读方法及指导训练）（3）各种文体的阅读（各种问题的阅读方法指导及训练，特殊注意学生对于非连续性文本的阅读训练）在进展专题训练时，要明确每项专题的复习要点，然后结合练习进展稳固 （二）作文指导（一周）了解记叙文、谈论文的常见构造模式，重点放在记叙文的写作指导上面。要求学生熟识收集的大量写作素材，能够正确的审题、正确的选材、立意，书写工整，为共性化写作打下根底。 作文训练侧重于名篇， 学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新奇，内容新颖，力争让每位学生写好记叙文，能把人或大事完整地
17、交代清晰。找一些典型范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进展具体评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作力量。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练） 三、第三轮复习：综合训练，模拟冲刺（三周时间）5月27日6月10日 复习要点：（1）吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题（2）精讲精炼，着重培育学生解决问题的思路和方法，能触类旁通，举一反三。（3）通过模拟练习，反应复习状况，准时调整复习方向和方式方法。提高应试力量的作用。这一轮复习重在进展模拟练习，可帮忙学生在完成专题复习后，检测学习成效，同时又能
18、起到进展中考实战的演习， 四、第四轮复习：自主学习查漏补缺（一周左右）6月11日6月13日 复习要点：（1）学生自主学习，查漏补缺，整理消化学问点，梳理学问构造。（2）做好考前学生心理辅导，缓解紧急心情，引导学生正确熟悉自我，以饱满的精神状态进入考场，考出最正确成绩。 力争县一，力争上游 1.发扬每天集体备课的优良传统，发扬团队精神，分工明确，团结合作，群策群力，集思广益，共同努力，提高教学成绩。 2.仔细学习语文课程标准，深入讨论中招导向，仔细争论讨论近三年温州中考试题，分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测，以便在复习的过程中能做到有的放矢，削减无效劳动。 3.落实高校课堂
19、的构建。细心备课，在备课时，无论学生教材教法尽量考虑周全，分层教学，分类给目标，使各类学生堂堂有所得。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。可引导学生成立课外学习小组，培育学生合作精神，采纳一帮一的形势 4.扎实落实四清常规活动。按学校四清方案仔细落实 5.多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。对学生学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正，对学生胜利的学习方法、独到的见解，准时加以确定并予以推广。鼓舞学生多向思维，开拓
20、创新。让教学与反思不断循环，促进教学不断进步。 6.兴趣是最好的教师，激发学生学习兴趣，增加学生学习语文的信念。平常多和学生座谈，了解他们对学习的要求，尽量满意他们，采纳赏识教育，多表扬鼓舞，少生硬批判。充分发挥学生个体作用，使学生乐学、会学、善学。 7.重视语文学问的积存。学会系统化梳理学问点。 8.有效使用练习，复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进展训练，培育学生独立分析、解决问题的力量，指导学生有规律有技巧答题，提高学生答题力量和答题技巧。 9.重视作文教学，加强作文指导。针对中考作文的要求，进展作文应试训练，侧重记叙文写作训练，要求学生写出亲生体验和真实情感，讲究文面，讲究写作的形
21、势包装。扩大一类文比重，削减四类文。 10.稳步推动。中考复习最忌心浮气躁，急于求成。教师不能有这种思想，应给学生一种乐观、镇静、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。要做好学生的心里调试工作，使学生以轻松开心的心情去迎接考试。 2023年语文备课教案汇总五 紧急、劳碌的一学期宣告完毕了，回忆这一学期的101个教学日，再次感悟到了教育的精彩纷呈。 我们五年级语文备课组的每一位教师都很努力。他们用才智与汗水细心浇灌着属于自己的这一份“责任田”，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活
22、动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等;我们相互切磋环节，努力探究课堂最正确教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体才智的结晶。我们对每个单元的教学提前进展阅读和讨论，集体商讨出每个单元的教学重点难点，讨论出每篇课文的教学思路和方法。每个教师都能在集体备课时候积极争论，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 我们五年级语文备课组是个团结富有朝气的团队。一个学期以来，但凡组内教师执教公开课，无论是校内的研讨课，还是区级的示范课，执教教师总是孜孜不倦地向组内教师虚心讨
23、教，而在一次次试教的过程中，组内的各位教师都会悉心地听课，急躁地指导。在学校组织的校内公开课活动中，张瑞平教师执教了埃及的金字塔、仇爱耘教师执教了司马千发愤写史记、徐华教师执教了习作六，杨桃花教师执教了二泉映月。 为了让学生能对所学的学问得到准时的稳固，在缺乏其他教学资源的状况下，我们组教师挖掘自身资源，依靠集体的才智，为每一课出好一张预习作业，每个单元都进展过关，力争做到一单元一清理。接近期末，为了让学生能更好地反应学习状况，教师们细心组织期末复习，针对本册书的重点难点出好复习卷，使学生的学问有了进一步的提高。争对年级中的特差生，我们年级组不将难题推给学校，大家一起想方法，解决问题。 功夫不负有心人，在我们备课组全体教师的努力下，我们五语在区调研中获得了全区第五的好成绩。 在仔细做好教育教学工作的同时，组内的各位教师还积极参与学校、区级的科研工作。这学期，四位教师都参与了“蓝天杯”省教学论文评比。 在静静回忆的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们在求知路上不断走向胜利，让我们自身更加成熟，将是我们永恒的寻找!