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1、 学习纲要心得体会学纲要用纲要心得体会(七篇)最新学习纲要心得体会一 二年级为定向期：应考虑清晰将来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的根本素养为主，通过参与学生会或社团等组织，熬炼自己的各种力量，同时检验自己的学问技能；可以开头尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己将来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫力量，增加英语口语力量，增加计算机应用力量，通过英语和计算机的相关证书考试，并开头有选择地辅修其他专业的学问充实自己。 三年级为冲刺期：由于接近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。在撰写
2、专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，熬炼自己的独立解决问题的力量和制造性；参与和专业有关的暑期工作，和同学沟通求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，参加校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职状况；盼望出国留学的学生，可多接触留学参谋，参加留学系列活动，预备toefl、gre、留意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。 四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再迟疑不决，大局部学生的目标应当锁定在工作申请及胜利就业上。这时，可先对前三年的预备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的预备是否已充分；然后
3、，开头毕业后工作的申请，积极参与聘请活动，在实践中校验自己的积存和预备；最终，预习或模拟面试。积极利用学校供应的条件，了解就业指导中心供应的用人公司资料信息、强化求职技巧、进展模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分预备的状况下进展施展演练。 大学是人生的关键阶段。这是由于，进入大学是你最终放下高考的重担，第一次开头追赶自己的抱负、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参加团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论学问，第一次有时机在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配全部属于自己的时间。 大学是人生
4、的关键阶段。这是由于，这是你一生中最终一次有时机系统性地承受教育。这是你最终一次能够全心建立你的学问根底。这可能是你最终一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最终一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这或许是你最终一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的抱负环境。 大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，全部大学生都应当仔细把握每一个“第一次”，让它们成为将来人生道路的基石；在这个阶段里，全部大学生也要珍惜每一个“最终一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应当努力为自己编织生活幻想，明确奋斗方向，做出正确的大学生生活与学习的规划，制造一个美妙的
5、大学生活。 最新学习纲要心得体会二 学习你 海里有鱼 一个一般战士的名字， 成为几代中国人的记忆。 22年短暂生命里， 一向做着为人民效劳的事。 幻想和信念的字典里， 写满喜爱党、喜爱社会主义。 工作中的你， 干一行爱一行精一行的坚持。 生活上的你， 艰难奋斗，遗忘休息。 现实社会，更需要你， 为人民效劳，从小事做起。 工作中的自强不息， 生活上的节省朴实， 创新路上锐意进取， 一辈子的好人好事， 成就了宏大的名字， 我们都要向你学习。 最新学习纲要心得体会三 20xx年1月公司召开了11年行政工作报告，报告上指出，以“绿色低碳进展年”为切入点，连续加大治理整合、推动联合重组应对挑战持续进展为
6、主导思想，全面筹划了我公司的进展战略，重点安排了公司20xx年的工作。报告总结了20xx年公司取得的成绩，客观分析了11年存在的缺乏，明确部署了公司20xx年的生产任务和重点工作，坚持以科学进展观为指导，以“绿色.效劳.进展年”为核心的详细进展目标，我们会为了共同的幻想和成就一起努力。下面是我对报告的阐述： 一、对公司领导讲话的理解与熟悉 一是从进展角度。企业生存靠进展，企业壮大靠进展。在年会报告中最主要的精华就是进展，但不管从市场形势、根底条件、人才梯队、治理模式等我们只要战略目标不动摇，一步一个脚印，我们肯定有信念实现我们的目标，树立我公司的品牌形象。 二是从治理角度。企业治理水平直接打算
7、了企业的生存与进展。报告中强调了各个层面的治理，实现了产品质量、质量治理体系、环境治理体系、职业安康安全及能源治理体系等五合一治理。全方位推动了公司整体运营指标，提高了治理水平，增加了企业内功，确保了我公司稳步、持续、安康进展。 二、贯彻落实报告的重点措施 1、建立学习型企业、塑造成长型团队 首先员工是企业的资产，公司为提高干部员工综合素养，积极提倡建立学习型企业，搭建了学习平台。其次，建立“人才梯队”库，通过有规划的人员内部流淌，合理填补公司近期内可能消失的职务空缺，避开断层现象。第三，调整公司内部人员在将来职位的安排，有利于员工多方向进展，激发其潜在力量，又能在企业内部形成良性人员循环，使
8、企业工作布满活力。 2、为员工办实事、谋福利 公司提倡“以人为本，欢乐工作，和谐进展”的企业文化理念，围绕“提升员工幸福指数”创立和谐企业。确保员工年收入10%的上涨，并且十件实大事件得到了落实。 在今年的工作中，我将锐意进取、扎实工作，为公司更佳的辉煌尽自己的努力。 最新学习纲要心得体会四 最近一个阶段，本人透过师德师风整改的学习，对教师职业的特别性有了更进一步的熟悉。透过学习，我受益匪浅。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。现对比洛阳教育局关于加强教师职业道德建立的若干规定，洛阳市中小学教师师德十不准，中小学教师职业道德标准的要
9、求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。 一、查自己在喜爱学生方面 爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠进展的学生”，公平地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。 缺乏之处：缺乏依法执教，共性是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重学生人格的表现。不仅仅损害了教师的形象，还违反了“为人师表，语言标准安康，举止人优雅礼貌
10、礼貌”的教师就应具备的起码要求。 二、查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中，喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待学生，以人为本、严格要求、急躁引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。”专心实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展，以达成教学相长之目的。 缺乏之处：由于共性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、查自己在为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言
11、行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，持续良好的生活习惯。 缺乏之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能持续从学生的利益动身，关怀学生的生活，分担学生的疾苦，效劳于学生的意识不牢。而必定损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务;作风上，不够严谨，工作职责心不够强，对于犯错的学生，不能立即与家长联系、沟通和与学生谈心教育。不能常常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际状况。对学生消
12、失过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能到达自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能根据要求去做，依法标准自己，做好自己的工作就是为了学生了。 四、查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 缺乏之处：关怀群众还不够。 五、查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每一天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 缺乏之处：
13、无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着持续原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 最新学习纲要心得体会五 转瞬间培训班的课程已经接近完毕,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的特别有意义，特别有必要，由于它不仅让我充实了更多的理论学问，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，很多不行言语表达的收
14、获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们聚拢一堂，相互沟通借鉴工作阅历、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作力量。以下是这些天的几点体会: 一、多种形式的学习，提高了理论水平 作为一名年轻的基层干部，我有了肯定的理论学问和工作阅历，但既不够系统也不够丰富。通过教师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，很多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的麻烦问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习xx大精神，让我强化了效劳大局的意识，同时让我更清楚更全面地看到了加快乡镇政府职能有治理型向效劳型转变的意义。 总的来说，各位教师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难
15、得的学习时机，更是一次书本学问与详细工作相结合的熬炼时机。 二、不同地域的学习，开阔了视野 这一次培训给了我们承受高端教育的时机，让我们开阔了眼界，丰富了学问，翻开了思路，不仅对本地外乡有了更加深入的熟悉，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。 复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地熟悉、学习各方面的理论学问，这样让我们站在更高的层次上对待我们的工作，对待我们的缺点和缺乏。 昆山一天的考察让我有很大的感受一个地方的进展如此惊人。当我们感慨她现在的进展成果时，我们更应想到当时为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于
16、现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更熟悉到一个企业并非一开头就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，顽强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的进展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能始终幻想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗安康、乐观的心来对待人生路上全部的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美妙的明天和辉煌的将来。 三、案例的分析，警觉了自我 培训其次天陈淑英教师给了我们一个详细的吻合我们当前身份的虚拟人物章明，通过“夹缝中的年轻副镇长”
17、这个故事，让我们熟悉了公章明，并为他惋惜，同时更提示了我们自己。章明本身业务素养、政治素养有很高，但是缺乏组织协调力量，有没有很好的心理素养，这样两个致命的缺点让他在工作上寸步难行。 通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到章明的同时看看自己。给别人找问题的时候比拟简单，但给自己找问题的时候往往比拟难，所以教师让我们通过查找别人问题的方式来提示自己不要犯类似的错误。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告知我们没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重留意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。 四、前辈的座谈，找准了差距
18、 在诸城市的考察，让我学到了许多，无论是城市的变化、社区的建立还是两位乡镇党委书记的讲话，都让我受益匪浅。 在与两位乡镇党委书记的座谈过程中，我们学到了作为一名年轻的基层领导干部如何把所学的理论学问应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积存自己的工作阅历和理论学问，如何处理工作中麻烦的简单的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的缺乏和差距。固然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。 结合这几天教师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种力量:一是科学决策力量，就是面对错综简单的局面和瞬间变化的形势要有擅长做出正确选择的力量;二是贯彻执行力量，就
19、是面对问题能拿出行之有效的方案与规划，贯彻下去并做到全面精确、得当有力;三是综合协调力量，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;四是组织治理力量，就是擅长社会交往，有较高的治理水平，组织得当;五是开拓创新力量，就是要以大无畏的精神，在旧有的阅历根底上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;六是学习实践力量，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必需具备这六个力量，由于作为新世纪的干部人才就要顺应时代的进展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。 这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了学问，感谢组织部给了我们年轻干部这次学
20、习的时机、熬炼的时机。今后，我将尽自己所能把所学到的学问用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点浅薄的心得，如有不当请领导批判指正。 最新学习纲要心得体会六 1.欢乐小组、人人参加，大家欢乐! 2.乐学小组、贪多务得，细大不捐! 3.漂亮音符小组、学中进，搏中胜! 4.读万卷书，行万里路! 5.海纳百川，有容乃大! 6.好好学习，每天向上! 7.恒学小组、博观而约取，厚积而薄发! 8.花儿朵朵小组、花儿朵朵，永久绽放! 9.活力四射小组、奋勉图强，坚信自
21、我! 10.欢乐小组、欢乐大本营，每天好心情! 11.读一本好书，就是和很多高尚的人谈话 12.给力小组、给力每一天! 13.缤纷小组、秀出缤纷的自己! 14.火箭小组、我参加，我喜爱! 15.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 16.非安静无以致远，非淡泊无以明志 17.故作轩窗掩青翠;要将弦诵答潺湲 18.飞扬小组、团结就是力气，奋斗才能胜利! 19.欢快城堡小组、我们欢乐，我们永久是第一! 最新学习纲要心得体会七 为了进一步落实社区矫正教育学习工作，依据江苏省社区矫正教育工作规定和市、区落实社区矫正教育学习的有关要求，结合凤凰司法所实际，制定年度教育学习规划如下： 认真贯彻落实“两院两部”社
22、区矫正实施办法、江苏省社区矫正工作条例和有关法规规定要求，根据社区矫正人员的犯罪类型、犯罪原因、恶习程度及其思想、行为、心理特征，规范社区矫正教育工作，运用各种有效教育手段，因人施教、注重实效，提高矫正质量，促使矫正对象认罪悔罪，增强法律意识和道德素养，成为适应社会的守法公民。 1、法制教育。包括宪法、刑法、刑事诉讼法、民法等各类法律法规的学习和江苏省有关社区矫正工作工作规定的学习。对缓刑、管制人员注重刑法、刑事诉讼法等刑事法制教育，强调社区矫正刑罚执行的工作性质，增强在刑意识；对假释、暂予监外执行侧重社区矫正工作规定教育和实用民事法律教育，增强遵纪守法的法律意识。 2、思想道德教育。包括公民
23、道德教育、家庭、社会伦理讲座、良好生活观念养成、励志教育等。根据社区服刑人员的年龄层次、家庭背景、罪错案由的具体情况，有侧重地进行思想道德教育。 3、社会保障政策教育。包括劳动就业政策、民政救助救济政策等。对有就业援助或帮困扶助等特殊需求的人员应该进行社会保障政策教育。 4、心理健康教育。包括心理健康知识讲座、小组活动、心理量表测试等。全年教育学习加大心理健康教育的比例，社区服刑人员均应接受心理健康普及教育。 5、文化素质教育。包括各类知识普及讲座、文化知识辅导等。特别是对一些年纪较轻、文化程度低的社区矫正人员应增加文化知识补习教育。 6、其它动态教育。包括集中教育的效果讲评、定期公益劳动讲评
24、、社区服刑人员奖惩情况通报、典型实例讲评、警示教育、社区矫正人员专题座谈会等。 1、矫正开头阶段：社区服刑人员矫正宣告后的3个月。 （1）认罪服法教育。依据社区服刑人员的案由、刑罚种类及矫正期限，引导其正确熟悉所犯罪错的社会危害性，增加在刑意识。 （2）社区矫正告知教育。依据分类矫正的有关规定，告知集中教育、个别教育、状况汇报、社区效劳的规定和要求，强调社区服刑人员外出请销假有关规定和要求，告知社区矫正工作有关日常行为奖惩和司法奖惩的规定及实施方法等。 （3）心理安康教育。通过心理量表测试，了解、把握社区服刑人员的心理状态。教育、帮忙社区服刑人员调整心理状态，重点帮忙社区服刑人员渡过回归社会的
25、心理适应阶段。 2、矫正中间阶段：矫正的第4个月至矫正期满前1个月。 （1）法制教育。教育社区服刑人员在日常生活和工作中，学法、知法、守法、用法，增加法律意识和观念，帮忙解决实际生活中遇到的法律问题。 （2）思想文化教育。向社区服刑人员传递安康的思想文化信息，逐步提高社区服刑人员的文化水平，订正社区服刑人员不良的价值观念；准时沟通社区服刑人员的思想，正确处理社区服刑人员工作、家庭生活上的冲突，妥当解决工作生活上遇到的突发事情；引导他们维系良好的人际关系，逐步形成正常的社交环境；对文化程度低的社区服刑人员，开展文化补习。 （3）行为矫正教育。针对社区服刑人员日常表现和行为举止，注意转变不良的语言
26、表达方式和行为特征，引导社区服刑人员运用正确的语言和行为待人接物，养成良好的行为习惯，培育正常、安康的社会交往力量。 （4）心理辅导。依据心理量表的测试结果，在心理询问师的指导下，开展心理安康教育的帮助工作；听取对象对参与心理安康讲座的效果和反映，必要时，协作心理询问师志愿者开展定期的心理询问活动。 3、矫正期满阶段：社区服刑人员完毕矫正前1个月。 （1）期满总结教育。辅导社区服刑人员回忆、总结承受社区矫正以来的思想转变、矫正表现、矫正效果等状况。 （2）思想教育。了解社区服刑人员矫正期满后的准备，劝诫并鼓励社区服刑人员遵纪守法，正确处理家庭、社交等各种社会关系。 （3）心理辅导。通过期满前心
27、理量表的测试，了解社区服刑人员矫正初期和完毕时的心理变化状况，辅导社区服刑人员做好正式回归社会的心理预备工作。 （4）安置帮教工作连接。对于社区矫正期满后转为安置帮教对象的社区服刑人员，告知安置帮教工作的性质及相关工作内容，引导社区服刑人员正确熟悉安置帮教工作，为连续开展帮教活动做预备。 一月：1、社会公德教育；2、法规规定学习；3、家庭伦理教育；4、心理矫治；5、个别教育。 二月：1、法规规定学习；2、思想引导；3、心理矫治；4、个别教育。 三月：1、“两会”精神传达学习；2、迎青奥教育；3、心理矫治；4、个别教育。 四月：1、励志安全教育；2、法规规定学习；3、心理矫治；4、个别教育。 五
28、月：1、心理健康讲座；2、警示案例教育；3、心理矫治；4、个别教育。 六月：1、法规规定学习；2、心理健康讲座；3、心理矫治；4、个别教育。 七月：1、礼节礼仪教育；2、警示安全教育；3、心理矫治；4、个别教育。 八月：1、心理健康讲座；2、法规规定学习；3、心理矫治；4、个别教育。 九月：1、节日安全教育；2、法规规定学习；3、心理矫治；4、个别教育。 十月：1、心理健康讲座；2、励志案例教育；3、心理矫治；4、个别教育。 十一月：1、法规规定学习；2、进行励志教育；3、心理矫治；4、个别教育。 十二月：1、心理健康讲座；2、社会公德教育；3、法规规定学习；4、心理矫治；5、个别教育。 1、
29、统一思想熟悉。教育学习贯穿社区服刑人员社区矫正的全过程，也是实施社区矫正日常治理的一项重要手段。司法所矫正工作人员和社区矫正社工要充分熟悉教育学习的重要性，明确工作职责，仔细负责，切实做好教育学习的组织开展、状况记录和归档等各环节工作，确保教育学习工作的落实。 2、加强协调协作。司法所与矫正社工要严密协作，依据集中教育和个别教育的不同特点，针对社区服刑人员的详细实际状况，矫正社区服刑人员的心理、思想和行为，共同开展集中教育、个别教育等教育学习工作，注意教育的质量和实际效果，帮忙他们树立正确的工作、生活观念，促进他们顺当回归社会。 3、加强资源整合。司法所要充分利用社区矫正与安置帮教工作指导手册
30、、文件资料汇编等有关资料，开展集中教育学习。充分挖掘社区资源，利用辖区内资源建立集中教育基地。积极协调区司法局社区矫正中心借用其他教育性资源，为司法所开展集中教育制造条件。 4、做好教育规划。司法所要仔细制定年度教育规划，系统、周密、全面地确定教育主题、教育内容、教育形式和教育时间，切实做好教育评估，切实按时间节点落实教育学习。同时要开展多样化教育，采纳授课、座谈、争论、询问、参观等多种教育形式，增加教育效果。 5、强化催促治理。司法所要仔细组织落实，催促社区服刑人员参与集中教育。组织人数众多、规模较大的集中教育时，应当事先做好预防突发大事的处置预案。社区服刑人员因客观缘由缺席集中教育的，要以书面请假的形式，报司法所批准，并通过个别教育等形式进展补课教育；因主观缘由不参与集中教育的，要开展针对性的个别教育；无故缺席集中教育并不愿补课的，应当予以警告处分并进展训诫教育，经教育仍不改正，严峻违反社区矫正工作有关规定的，应准时提请公安机关和审判机关予以处置。 6、落实效果评定。司法所要仔细做好集中教育学习记录，重点记录教育主题和内容，并通过个别教育和批阅社区服刑人员状况汇报等形式准时把握社区服刑人员的反映。每半年进展一次集中教育的效果评定。通过问卷测试和召开座谈会等形式对集中教育的内容、形式、效果进展总结和评定，避开集中教育流于形式。