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1、 继续教育学习总结继续教育小结(五篇)关于连续教育学习总结(精)一 回忆这些天的学习过程，感觉收获还是很大的，下面就详细谈一些学习的收获。 其一，通过上网学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和盼望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 其二，通过对教师职业道德的学习，让我更加正确的熟悉到自身的力气和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。 其三，“新课程培训中学数学”，为我以后提升自身综合素养打下了坚实的基矗在教学中，我依据学生的个
2、体差异和力量层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对学问水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不嘲笑，多给学生以赞许、鼓舞、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和气的态度，以示教师对其的信任、关怀、爱惜。在课堂教学中我们采纳多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的时机，即尽量让每个学生都有“一展身手”的时机的教学方法。 通过本次连续的学习，我首先是更新了两个重要的观念： 第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。 其次，熟悉自我的角色定位，转变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的音乐教师。 没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引
3、我，本次学习的课时，而且在线学习时间还在不断上涨。总之，这次学习的收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问。连续教育是我学习中的良师，生活中的益友。 远程教育系统制造了共性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在肯定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、猎取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。 关于连续教育学习总结(精)二 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体中小学教师整体素养和促进教师专业
4、化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。 一、充分熟悉了教师连续教育培训的意义。 加强连续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口诞生率不断下降、中小学生逐步削减的状况下，中小学教师的需求量也在逐步削减，必定给教师的上岗带来严峻的危机。在实行教师聘任制的今日，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想预备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。 加强教师连续教育学习是教师适应学生思想日趋活泼简单的客观要求，为了避开学生误入歧途
5、，促使学生树立正确的道德观念，教师必需准时了解各方面的信息(包括错误的)，精确把握学生的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消退学生受到的不良影响，引导学生安康成长。 二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问构造。 完善教学力量，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的
6、教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 三、转变教育理念，信任我的学生肯定能成才。 学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。” 总之，连续教育学习的收获特别丰富，它引发
7、了我许多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在连续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者! 关于连续教育学习总结(精)三 通过此次在安康职业技术学院东校区对双创精神解读、安康汉剧的起源和进展、群众路线教育、科学素养与科研方法、国际心肺复苏最新标准等多门门课程的培训学习，让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了更深刻的熟悉，使我的职业素养有了提高，为能够快速成为一名有修养、有素养
8、、有力量、有水平的护士奠定了良好的根底 这次的培训学习给了我全新的感觉，课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。同时，还安排了群众路线教育、双创精神解读等课程，让我在学习专业学问的同时，对党的群众路线教育有了更深的理解，对安康精神有了更清楚的熟悉。主要表达在以下几个方面： 一是在群众路线教育与双创精神指引下，深感医护工作责任之重大。 通过对群众路线教育和双创学问的学习，深刻熟悉到群众路线的重大意义和安康双创工作的丰富内涵。在群众路线教育的指引下，我们需要的安康精神是：“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”。弘扬乐山亲水的安康精神，既有利于安康这方山水资源的永续利用，也有利于激扬安康
9、人以坚韧的意志去创业进展，以灵秀的气质去营造精神世界。弘扬尚德兼容的安康精神，可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概，也是安康实现“以开放促进展，走开放进展之路”的文化内生动力。弘扬克难奋进的安康精神，既是安康人自加压力、自信自强的表达，也必将成为推动美妙安康建立的精神动力。弘扬务实创新的安康精神，是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。今后，我将以安康精神武装自己，立足本职，解放思想，坚决信念，克难奋进，用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的奉献。 二是医护工要不断更新理念，加强学习，提高业务水平。 通过倾听专家精彩的讲座，进一步了解和把握了护士
10、职业新的进展方向和目标，拓宽了视野，使我更加懂得一名优秀的护士不仅要有过硬的业务技能,亦要有优质的护理效劳意识。专业护士在病房治理中起着举足轻重的作用,既要当好护士长的好助手,又要充当好护理工作的排头兵,优质的护理能较好的调动同仁们的工作积极性,能为病员积极的协作治疗起到较好的作用,直接影响着患者对护理效劳的满足程度,有助于改善护患关系。让我感受最为深刻的是护理的形象问题。由于护理效劳已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注意为病人供应全方位的优质护理效劳，护士各种效劳除行业技术外，言行举止也是充分表达对病人的关怀、照看。护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也
11、是医院整体形象的关键之一。因此，我将在今后工作中，自觉加强自身业务技术训练,积极参与各种业务学习和连续教育学习，仔细总结阅历，撰写护理论文，有规划地通过进修、自学等多种形式,使自身业务技能不断得到提升。 三是要严以律己，进一步提高医护工道德修养。 护士职业道德修养的最终目的在于把职业道德原则和职业道德标准逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为护士职业道德习惯。通过学习，我感觉自己有些方面做得还不够到位。今后，我将坚持从大处着眼，从微小处着手，从现在做起，从点滴做起，积极学习有关法规、制度和先进的护理标准要求，不断提升护理质量。在繁忙之余，要注意自省、擅
12、长自省，根据法律、法规的要求约束和标准自己的行为。公平待人，善听意见，连续保持兴奋向上的精神状态，在护士平凡的工作岗位上培育出良好的职业道德修养。 此次连续教育培训学习，时间虽短，但我在政治思想、专业理论及业务力量等方面受益颇多。不但激发了我深厚的学习兴趣，而且对今后的工作也布满了信念。使我们的职业素养有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素养，有力量、有水平的护士奠定了良好的根底。也能帮忙我们在平凡的工作中进展专业的价值和自身价值。作为一名护士，不仅要了解工作中各项工作的操作程序，还要明确工作内容及责任，有利于提高我们的责任心，做好我们的本职工作。我肯定要仔细学习，深刻领悟，全面把握，严
13、于律己，洁身自好，以身作则，带头遵守，榜样执行，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、承受监视的表率。要自重、自省、自尊、自励，正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室同志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位置，把集体和患者利益放在首位，时刻关怀病人、理解病人，成为一个堂堂正正，廉洁奉公的优秀医务人员，愿为医疗事业和安康市人民医院献出自己的绵薄之力。 关于连续教育学习总结(精)四 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，把握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的
14、全面进展，为学生终身进展做更多更有益的工作。 二、学习目标： 通过学习，进一步激发对人民教育事业的喜爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断猎取本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，把握先进的教学方法，提高教育教学力量，使自己适应新时期教育教学工作需要。 三、详细措施： 1、积极参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。 2、积极参与学部、学科组组织的校本教研活动 3、听从学校安排，按要求参与区省、市、区组织的业务学习培训。 4、按区教体局和学校连续教育要求，自学规定的连续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学阅历、教育教学反思等文章
15、。 6、积极协作学校做好连续教育工作的考核登记。 一、指导思想 仔细领悟社会进展局、教育科的工作要点，贯彻听从市教研室的工作安排，仔细学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导教师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的进展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍，培育出一批德才兼备的骨干教师队伍。 二、主要工作 1、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平，提升自己的素养。 2、坚持理论讨论与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的讨论。 3、有规划、有选择的对基层学校的本学科，进展全面听课，踏实的做
16、好常规工作。 4、以净月开发区为展现平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。 5、进一步加强研训指导工作，形成构造合理的学科教师梯队，注意培育年轻的骨干教师，鼓舞其加强教育理论的学习，并在实践中加以指导。 6积极组织基层学校本学科教师参加教研科研活动，鼓舞教师进展创新教学，进展校本讨论，编写本学科的校本教材;在科研方面指导教师总结教学阅历，提升教学水平，增加科研意识，激发科研热忱。 7仔细严谨做好各阶段的考务工作。 三、主要措施 1理论业务学习 我觉得学习应当是教师全面进展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的教育理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教
17、研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，积极为本学科的中考效劳。本学期我预备积极参与中心组织的政治、业务学习，在工作中学习，在讨论中提高，读一本好的教育专著(有效教学方法,(美、鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社xx年版或学会关怀教育的另一种模式,(美)内尔诺丁斯著，于天龙译,教育科学出版社xx年版)开展各种有针对性、实效性的学习讨论活动，并写一本研训体会笔记;一本自学笔记，仔细钻研教材，深入基层，讨论学科教学模式，形成课例 2常规工作 (1)组织本学科教师参与市教研室安排的思品学科期初备课。 (2)仔细写好提高学科课堂教学有效性指导意见并在实际工作中进一步讨论影响课堂教学效率的各种因素和各
18、个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注意优化课堂教学设计以提高教学效率依据到基层学校听课状况和基层学校教学质量做出比拟全面的评价，对存在的问题进展准时跟踪，最终再拿出合理的指导意见 (3)本学期力争在中心在规定的听课节数的根底上，在多听5节，并把每一次听课当作自己学习提高的好时机做到听课必评课，组织教师研讨、沟通，给基层学校留下指导意见依据局部基层学校的要求，实行到校就进教室听课形式来加强课堂教学。 3考务工作 (1)完成期中、期末测试自己应担当的任务 (2)完成模拟考试自己担当的任务，作为中考的实战练习。 4、教科研活动 细心组织,周密安排各种教研活动 (1)依据中心工作规划的安排，积极
19、组织教师上好各种 公开课，组织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡进展(2)召开提高课堂教学实效性讨论研讨会，上2-3节示范课进展研讨，拿出成果。 (2)积极组织本学科教师到市内先进学校进展听课学习，吸取先进阅历，取长补短为我所用，积极参与区内教研活动，参与区外教学开放活动。 (3)在基层学校创立“学习型“教研组，充分发挥教研组合作讨论的优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。 (4)充分发挥名师的“传、帮、带“作用，加强骨干教师培育，努力使每个基层学校都有本学科的把关教师，逐步形成合理的骨干教师梯队,提高教师科研意识指导
20、教师进展课题讨论。 (5)连续进展袁绍平教师立项的思想品德学科主体性教学模式的讨论，并结合国家十.二五课题的立项，把此课题滚动为市级或省级课题，结合区讨论年指导本学科教师进展小课题校本科研讨论。 (6)定期组织本学科教师进展科研辅导与培训 5其他工作 只要是上级安排的工作都积极主动完成 关于连续教育学习总结(精)五 一、指导思想 坚持以“” 精神为指导，以促进教师专业进展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际沟通及提升师能为重点，以校本培训为根底，面对全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主进展的根底上，创新教师连续教育模式，全面实施新一轮中小学教师连续教育， 进一步
21、提高我县教师的师德水平和综合素养，进一步健全和拓宽教师培育机制，努力培育和造就一支有良好职业道德和坚实业务根底的高素养、专业化、讨论型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满足的“更好教育”供应师资保障。 二、培训形式 1.全面完成国、省、市关于教师连续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和治理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此根底上，大力开展县级培训活动，全面推动中小学教师和幼儿教师全员培训(考核)工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好“外教进校园”活动。 2.县级培训由局组织人事科
22、组织协调，中等专业学校继教处、试验幼儿园详细承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参加实施，将实行以全员培训为根底，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业学问辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上沟通、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、教师需求为切入点，开展教师培训活动。 三、培训内容 1.强化师德师风教育。深入开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题争论、感言沟通、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项
23、整治等活动，引导教师定期进展师德总结、撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监视机制，切实增加师德师风建立的系统性、连贯性和针对性，培育造就适应教育进展需求的教师人格魅力和专业素养。 2.有效开展教师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展，抓质量的目标要求，进一步讨论各学科教师培训系统化、系列化实施的方案，重点加强农村教师培训，在培训工程设立、培训人员安排等问题上向农村教师倾斜，利用暑期连续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训，确保全县教师全员参加其中。每月花一至两天时间对所教学科教材进展阶段性梳理，通过名师对教材的分析辅导、课堂教学研讨，进一步理解新课改的指导思想、任务、目
24、标和实施策略，精确把握新课程标准和教材的重、难点，帮忙教师更新教育理念，钻研教材，优化教法，提升教师学科教学和指导学生学习的技能，进而提高课堂教学效益，实现减负增效的目标;依据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际状况，进一步完善对不同层次人员进展分类培训的方法，放大培训效应，聘请高校教师开展业务辅导，提高培训层次，并以此培训班为阵地，更大力度的推动学校特色建立。同时结合课堂教学达标、“荷韵杯”赛课、省“蓝天杯”会课、省微课大赛等活动，实现以赛促训、以赛促学的目标。组织安排好“外教进校园”活动，指导、促进中小学的外语教学，为师生更深切感受国际文化制造条件、搭建平台;加大引资培训力度，英语教师
25、通过观摩外教的课堂教学、参与与外教的沙龙研讨，每月一次外教集中培训等形式，丰富英语文化学问，增加口语、会话、沟通力量，提高全县外语教师的口语水平。 3.持续做好岗位技能培训。顺应我县教育进展需求，持续推动非教学岗位专项技能培训。办好与高校联办的中小学校医、保健教师、财务人员专业人才培训班;做好网络治理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训;组织开展数字化校园建立、基建(修理)审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、试验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训，提升信息技术员、保育员、通讯员、试验员、科技辅导员等特别岗位专业人员
26、素养，为学校各项工作的标准化治理供应人力支持。组织实施心理询问师、新教师、班主任、教科研人员专项培训，通过理论学习与岗位实践熬炼，建立一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍。 4.大力提升教师学历水平。围绕“”规划中教师的学历目标任务和20xx年江苏省教育现代化县级监测评估要求，重点加大讨论生学历的提升幅度，连续通过年度目标责任分解推动讨论生学历提升，各单位要将参与讨论生学历进修的任务分解到人，加强宣传发动，完善制度措施，强化鼓励机制，并跟踪督查到位;县中等专业学校在办好原有函授班根底上，与高校联合举办硕士讨论生班，尽力为教师学历提升供应便利和有效效劳，保证教师参与学历进修既便利、又真正
27、有所收获;现局对全县教师学历提高培训工作进展检查治理和催促指导，严格执行好学历提升嘉奖制度。 5.抓实抓好学校校本培训。各单位要结合本单位教师业务状况，和当前标准办学行为、深入实施素养教育的要求，建立和完善校本培训与校本教研一体化机制，制定校本培训规划，确定内容、形式、人员和时间安排，组织教师开展形式多样的业务学习、辅导活动。要围绕县、校师能建立“三项展现活动”方案和教师专业成长的年度目标规划，为教师专业成长搭建活动平台，有侧重的加强师德培训、教学根本功的训练和竞赛;要以骨干教师培训、参与省市培训的教师学习心得沟通、结对单位和骨干教师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课讨论与实践、名师工
28、作室优秀论文汇编，丰富校本培训的内容，提升校本培训的质量。努力发挥“学习在线”()已有网络资源在教师连续教育，尤其是在校本培训中的作用。各校要细心选择适合本校的网络教育课(见“学习在线”教师连续教育备选视频课程清单，将其纳入自己的校本培训规划，一并上报。确保每名教师在“学习在线”实名注册学习，每学年完成3个以上、不低于8个学分的网络视频课程学习，并按8个课时计入校本培训总学时。负责“学习在线”后台治理的中等专业学校继教处要积极主动与基层学校联系，做好教师注册入学的指导、治理、考核工作。各职能科室要发挥好学科基地的作用，加强对校本培训的指导，对校本培训中存在的问题准时反应、催促整改，准时推广好的
29、阅历和做法。 6.全力拓展骨干教师培训。持恒办好名师工作室，进一步明确目标、落实责任，完善工作机制，提高组织化程度，提高学术研讨和课题讨论的效益，举办教学展现、读书沟通，组织骨干教师送教到镇，担当培训任务，帮带青年教师，发挥他们的引领作用，更好的引导、促进骨干教师自我提升，推动骨干队伍、教师队伍建立。 7.全面落实幼师培训考核。为深入贯彻【国发20xx41号】关于当前进展学前教育的诺干意见及【苏政办发20xx136号】关于加快学前教育改革进展的意见精神，提升学前教育进展水平，针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办教师数量缺乏、幼教师资队伍的专业化起点很低的现状，连续加大对幼教师资培训力度
30、。以县试验幼儿园为培训基地，以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教育论坛为主要形式，组织开展幼儿教师的师德培训、一般话达标培训、3-6岁儿童学习与进展指南培训、教师资格两学辅导、专项技能培训等，提升幼儿教育师资队伍素养。仔细贯彻落实市政府关于进一步加强学前教育工作的意见，严格执行幼儿园保教人员资格准入制度，强化幼儿园教职工全员培训(考核)工作，今年对全县幼儿教师进展键盘弹唱的培训考核。 8.高度重视网络培训。网络培训是新时期教师培训的重要形式之一，是全员培训的保障，是为教师供应终身学习资源和空间的主要途径。本年度培训工作安排中，仔细落实好国家级、省市级教师网络培训，遴选有力量、有热忱、计
31、算机操作水平较好的人员担当网络培训班班主任、辅导教师和治理员，重点指导网络学习的方法，帮忙教师学会对专题式、单元式培训资源进展积存和梳理，多把握综合性和通识类学问，促进教师自主学习和全面进展。 四、培训要求 1.依据有关安排，做好培训前预备工作，带好自备材料; 2.严格遵守培训纪律，因故不能参与培训的，需提前提交书面请假手续(加盖单位公章); 3.准时复习消化所学学问，并加强自学; 4.积极参加实践操作，努力提高专业技能水平。 五、培训考核 县级各类培训完毕后，将进展考核。 1.考核形式：书面学问闭卷考试，过程检查记载。 2.考核内容：学科学问(70分)，包括教材理解与把握、教材处理、教学设计
32、和相关学科应知应会的学问技能;出勤率(15分);遵章守纪状况(15分)。 3.考核方法：学科学问以书面考试卷面成绩为准;过程考核由班主任在日常治理中实施，最终综合统计，得出考核结果。 4.考核结果的运用：县局每月5日前向单位通报上月对参培人员的考核状况，学校将考核结果直接与绩效考核挂钩，作为月度和年终嘉奖性绩效考核发放的依据之一。各学校参培人员考核结果纳入学校考核;每个培训班依据考核结果，评比三分之一左右的优秀学员，进展表彰嘉奖;考核不合格的学员(缺课1/3、迟到早退5次以上者视为不合格)一律不予认定连续教育学时，不发放其他相关证书;考核结果位于后非常之一及不合格的，当年不得晋升职称，岗位目标考核不得评为一等，不得评先评优，个人担当全部学习费用。