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1、 舞蹈教学工作总结14篇舞蹈教学工作总结1 培育幼儿对音乐的爱好，调动幼儿学习音乐舞蹈的积极性，是进展音乐教育的根底，以下是我在实际教学工作中的初步体会： 调动她们学习音乐的愿望和积极性，选择适合幼儿年龄特征的音乐。 例：幼儿由于年龄小，不太能听懂音乐的快慢、强弱，所以学习舞蹈的时候，按不上拍，有个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣，我便选择了“开火车”、“学做解放军”等舞蹈，又如选择适合年龄特征的“抱娃娃”等音乐旋律，让幼儿抱着娃娃，亲身感受抱娃娃动作，动作简洁、形象，孩子们学习积极性很高，慢慢的她们感到跳舞挺有意思的。 有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，例：把鱼和虾的.动作，她们会想象成这样
2、（游泳式的，或两手在体侧前后摇摆），然后通过音乐做出自己认为和形象相象的动作，也特别爱学。 在教学过程中，我也发觉孩子力量有异，爱好不同，音乐感受力也不一样，我会在以后的教学中，针对每个幼儿的水平进展教学，发挥她们最大的积极性。 舞蹈教学工作总结2 音乐是一门艺术，它不仅能够让人身心愉悦，还可以起到帮忙思维、熬炼智力，甚至是医疗的成效，可见，音乐的巨大的作用。小学作为根底教育的初级阶段，教师应当本着“以人为本”的教育理念，培育学生的全面进展，这就包括德、智、体、美、劳等多方面的进展，而这几方面看似独立，确又是彼此相关，本文将重点争论在课堂教学中如何运用多媒体突出小学音乐的生命魅力，并且这种方式
3、对小学生进展的意义。 一、运用多媒体突出小学音乐魅力的重要性 1、能够更加生动地表现音乐的美，激发学生对音乐的兴趣 传统的音乐课堂教学，仅限于教师教授学生唱歌，间或会有教授舞蹈的课程，教师没有充分理解并把握了音乐课程的内涵与意义，在课堂教学的过程中存在单一化的问题。而运用多媒体教学能够让许多教师收集到各种关于音乐的表演，能 够在课堂教学的过程中给学生播放，同时也避开了教师不是全才的问题。运用多媒体教学音乐，充分呈现了运用进展的思想授课，也能够生动地呈现音乐之美，可以有效地激发起学生对音乐的兴趣。 2、能够活泼课堂气氛，促进课堂效率的提高 传统的音乐课堂教学，由于设备的简陋，教师不能培育学生多方
4、面的音乐技能，同时也不能很好地发觉学生在音乐方面的天赋，而运用多媒体进展音乐的课堂教学可以弥补这一弊端，即使学校不能供应完备的音乐设施，也能够从多媒体的播放中让学生感受到各种乐器以及各个时代、各个名家的表演，充分地调动了学生的积极性，也活泼了课堂的气氛，同时也能够发觉学生在音乐方面的特长，促进课堂效率的提高。 3、有助于小学生的艺术培育，陶冶学生的情操 运用多媒体进展音乐教学，可以减轻学生和教师的负担，教师只需要查找关于音乐的资料并制作课件，学生也能够在短时间内观赏到更多的音乐作品，并且能够丰富课堂内容，常常使用多媒体进展音乐教学，不仅有利于培育学生的艺术细胞，更能够让学生在音乐的熏陶中感受情
5、操的陶冶。 二、运用多媒体突出小学音乐魅力的策略 1、抓住音乐的内在，渗透音乐的技巧与学问 音乐课堂教学不仅是教授学生唱歌，舞蹈，更需要向学生传授音乐学问，音乐技巧，让学生能够在课堂上感受到更多的专业技能，从而为学生将来的进展做铺垫。所以在课堂教学过程中，教师应当抓住音乐的内在本质，向小学生渗透关 于音乐的技巧与学问。例如在学习口琴时，首先教师应当向学生介绍我国的民族管弦乐器有哪些种类，例如拉弦乐器，弹拨乐器，吹奏乐器，打击乐器。并且教师应当教授学生吹奏口琴时的技巧，教师：“同学们已经大致了解了口琴的用法，那教师要告知大家一个吹口琴的技巧，要就是保持新式单音奏法做到琴不离口，这样才能吹奏出好的
6、效果。”同时运用多媒体播放课件，让学生亲自欣赏出名的口琴表演。通过这样的方式，才能渐渐将专业学问渗透到课堂中，让学生的音乐学习更加专业化。 2、设置适宜的课堂教学模式，制造音乐的气氛 音乐课堂虽然是轻松的”、愉悦的课堂，但是也需要教师的合理安排并设置合理的教学模式，这样才能够更加吸引学生，才能够很好地向学生传授音乐技能。例如教师可以设置欢快的舞蹈气氛，在正式的课堂教学开头之前，教师可以亲自表现一段简洁的舞蹈，让学生观赏，甚至学习，调动起学生的上课兴趣。此外，也可以让学生自己来表演一段，可以是唱歌、可以是舞蹈、也可以是表演各种乐器，总之是可以调动学生的积极性，同时也可以熬炼学生的音乐表现力和综合
7、力量。例如观赏漂亮的草原我的家时，教师可以给学生编排舞蹈，教师：“让我们跟着多媒体的音乐，一起跳起来，一起去感受草原的魅力吧！”充分呈现人们对宽阔草原的宠爱，让每个学生都参加表演，调动起整个课堂的气氛，制造教师、学生与音乐于一体的境地。 3、播放优秀的音乐作品，陶冶学生的情操 音乐的学习不仅仅是学习简洁的唱歌、舞蹈和乐器，同时也要学会观赏音乐，感受音乐的魅力所在。所以这就需要教师在课堂教学中穿插一些对音乐观赏的课 程。例如教师可以查找一些名家的表演，通过多媒体进展播放，并且引导学生去观赏这些音乐和表演。例如播放大中国时，教师：“同学们看完这个表演感受到了什么？或者说有哪些想法吗？”学生：“感觉
8、这个音乐很欢快，很感动，也很有剧烈的爱国热忱。”教师：“对，让我们感受到了我们大中国的团结全都，以及我们祖国的漂亮富裕和日渐强大。并且音乐是很欢快的，让人油然地产生一种爱国之情。”通过引导学生观赏一到两首音乐，然后让学生自行地去观赏、思索其他的音乐，感受音乐的生命魅力。小学音乐作为小学生音乐的启蒙阶段，不仅具有激发学生对音乐的兴趣的作用，还有助于小学生积极安康向上的成长，由于音乐是集旋律、节奏、歌声于一体的一门艺术，小学生对这门艺术具有极强的承受力与表现力，教师应当抓住学生的特点，适当地教授学生一些音乐方面的技巧，并且在课堂教学中充分发挥音乐的作用，让音乐成为小学生安康成长的一局部，让音乐绽放
9、生命的魅力。 舞蹈教学工作总结3 劳碌充实的一学期完毕了，本学期舞蹈兴趣小组的进展特殊快速，学校拨专款装修了一间舞蹈教室，使学生在日常训练中获益颇多。舞蹈兴趣小组在学校领导的支持和全校教师的帮忙下，较圆满的完成了本学期的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现将一学期的工作总结如下： 一、主要成绩 1、通过舞蹈根底训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培育良好的形体习惯。 2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。 3、培育学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，进展他们的想象力和制造力量。 4、通过舞蹈兴趣小组的开展，培育了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的根底学问
10、和根本技能；培育了学生安康的情趣和良好的品德情操；培育学生的观赏力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量；提高了学生的艺术修养。 二、成品节目： 依据学校的活动安排，着重预备了学校春季运动会的展演节目与“六一”儿童节的舞蹈节目。为了展现学生平常所学到的内容，我们编排了3种不同风格的节目。运动会中为了突出运动的主题。舞蹈队同学展现的啦啦操与衰弱操；“六一”儿童节的文艺汇演中，舞蹈队展现了根本功与她们的唱跳演的综合素养。舞蹈队学生的展演在这两次大型的活动中获得了满足的成果，为校园舞蹈队奠定了良好的根底，也给教师和学生树立了很大的信念。可以说通过舞蹈训练能使学生增加体质，改良动作协调性，提高动作的”韵律感
11、、节奏感，增加仿照力量，培育正确的根本姿势。盼望在今后的舞蹈教学中，能探究出更多的阅历，使舞蹈兴趣小组的教学上一个新的台阶。 三、存在的问题 1、训练时间上由于种种缘由没有保障。 2、学生参加舞蹈训练的积极性还不够高。 3、大局部学生的根底很差，没有扎实的根本功，对于排练精彩的成品节目有很大的难度。 反思本学期的工作，发觉自己在工作中存在一些缺乏：对于舞蹈的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思；对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进展因材施教。 舞蹈教学工作总结4 本学期在往年的教学工作总结上
12、，在安排课程根底训练宽度、强度上和舞蹈实际运用上作了局部调整，现将这学期的教学工作总结如下： 一、舞蹈根底训练局部。首先，降低局部训练难度，使原本较为枯燥的根底强化训练变得更为轻松活泼，及更为有用也更便利学生的把握。并在音乐上也采纳一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克制身体的自然状态，获得正确的直立感，进展舞姿动作的协调性、敏捷性、节奏感。在以往较为单一，更为注意学生动作完成质量的训练根底上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应力量和表演力量。其次，为了强化学生的自学力量，加强学生学习的积极主动性，
13、转变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的把握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际承受力量，又增加了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。 二、民族民间舞局部。依据教学的要求，有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的根本动律及其民族韵律特点进展编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的把握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈学问面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学开阔思路。同时，除了注意民间舞课程难易和有用的选择外，在对学生良好气质的培育上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质
14、特征和代表性的民族民间舞，如通过粗暴豪放的藏族和蒙族；细腻优美的傣族；热忱奔放，欢愉快泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、把握，来转变自身气质的缺乏一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个安康良好的气质。 而存在的缺乏就是侧重于打好根底，扎实舞蹈功底的教学，稍忽 略了触类旁通的横向联系，没能准时的让学生进展民族民间舞的改编练习。由于涉及到舞蹈创编较难的课程局部，所以以前都是把民族民间舞这局部内容归到三年级幼儿舞蹈创编当中，而今年整个专业的见习、实习都临时提前，在学以致用，敏捷把握方面，学生就显得手忙脚乱，措手不及。 三、课后作业监视措施。在本学期中，我还是采纳了以往的作业监视措施
15、。在以往几届的舞蹈教学过程中，我都比拟注意监视学生复习的回课状况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合挨次记成笔记，并娴熟的把握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。并要求班委每次进展出勤登记和复习登记。我在课堂上也会不定期进展抽查和小测，对完成状况较好的学生和没有复习的学生分别进展赏罚，以此催促学生自觉的复习把握每节课的教学进程。究竟课堂的教学时间有限，学生把握的娴熟程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈根底较为扎实，舞蹈动作较为娴熟标准，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。 四、与有限的课堂学
16、问相比拟，丰富的课外活动和实践阅历的积存就显得由为重要。因此，我鼓舞学生多参加各项舞蹈演出、竞赛任务，多学多练。并提倡她们自己改编、创编，串排舞蹈节目或集体创作舞蹈节目，必要时我帮她们提些修改意见或直接进展一些修改，以此来提高她们的舞蹈综合力量。 舞蹈教学工作总结5 通过这一学期的学习发觉，舞蹈教师在教学过程中不能是主观随便的，应当依据教学对象的年龄、力量所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。以下是本学期的总结的几点： 对于初学者来说，以前没有接触过，协调性、节奏感都不好，但是仿照力量很强，他们擅长仿照教师的舞蹈动作，虽然不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析，只要仔细仿照，一样做的很棒
17、，这是我们要抓住的重点。 一、教授新的动作 1、教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大局部时间用在反复练习上。 2、动作规格和概念要有步骤地提出。不能一味的追求速度，而把全部动作一股脑儿交给学生，这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。而要急躁细致地一个动作一个动作、一个一个人地订正学生动作上的差误。 3、要选择有效的训练步骤。经过由简至繁、由易到难的过程。步骤过于繁琐或者一开头即练习“完成体“明显都是不适当的，前者不仅铺张时间，而且简单造成动作机械、不连贯的毛病；后者会使学生难
18、以正确地完成动作。 4、教授新动作或开技巧“法儿“，教师要仔细备课。学生往往是先入为主。一个动作初学时养成的毛病，以后改正极为费劲，甚至难以改正。 5、教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不断地翻备课原来进展教学。这样做不仅铺张时间，而且非常影响教学效果。何况教师应当成为学生的典范，而教师是要求学生记住动作和节奏的。 二、订正动作要有规划、有目的、有重点。 所谓“有重点“就是不能“头痛医头，脚痛医脚“，观察什么毛病就订正什么毛病，这样会造成课堂教学杂乱无章，使教师在忙于订正动作中处于被动状态。应当在备课时把易出问题的地方分清晰，那些事口头上说的，那些是要重点
19、强调的，边做边提示，准时找出缘由。 依据以上状况，我规划下个学期的教学内容削减，主抓学生的舞蹈感觉和舞蹈体态的练习，把自己的速度放慢，争取顾及到上课的每一个学生。 舞蹈教学工作总结6 XX年的舞蹈教学工作已经完毕了，在这一年里，布满了欢乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。 长沙天骄艺术学校舞蹈班在六艺天骄总园开设了提高班、初级班，在各个分园开设了四个班。学生人数有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6岁孩子，大局部孩子都是学过舞蹈的，有的孩子还是学了两年以上舞蹈的，有肯定的舞蹈根底。有大局部孩子都参与过大型舞蹈的演出和竞赛，有肯定的舞台阅历。有少局
20、部孩子没学过舞蹈，没有舞蹈根底，有个别孩子的舞蹈感受较差我们实行个别教育的形式。在初级班都是3-4岁的孩子，大局部孩子都是没学过舞蹈的，没有舞蹈根底，有的孩子还是学了半年舞蹈得的，有一点舞蹈根底。少局部孩子参与过大型舞蹈的演出，有一些舞台阅历。孩子们都很喜爱舞蹈，孩子们都很喜爱舞蹈，对舞蹈很喜爱，都是自己踊跃报名参与的。个别孩子是在家长的引导下来学习舞蹈。 我们的舞蹈课程是依据孩子们的身体进展特点及其心理进展的需要而开设。舞蹈教学的目标是： 1、培育孩子喜爱跳舞的兴趣和舞蹈时开心的心态，能大胆的进展表演。 2、熟悉身体根本部位，并对这些部位进展松弛、伸展和敏捷的进一步训练。（手腕动作、头的动作
21、、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作） 3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚） 4、能初步熟悉教室的8个根本方位点与自身的根本方位点。 5、舞蹈教学进展音乐反响、节奏、仿照、嬉戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。 那么舞蹈教学内容： 1、中国舞蹈考级一级教材、幼儿舞蹈根底训练教材中国舞蹈考试二级教材、中国舞蹈考试三级教材、湖南省舞蹈考试一级教材、中国舞协美育教材等。 2、自编品舞蹈：我爱冼澡、蓝精灵、春天在哪里、小小兵、咚巴拉、小螺号、扭秧歌等等。 3、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等。 一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容
22、都能够根本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了孩子们的收获及较好的成果。首先，孩子们的身体发育阶段与我们的教材中国舞蹈考级一级教材的目标相符合。它主要是培育孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等根本要求，并能把握横叉，竖叉，腰，腿的根本功训练。更重要的是能够喜爱舞蹈时的欢乐，能够大胆的进展表演，跟着音乐节奏来进展舞蹈组合训练。其次，孩子们的心理进展需求与我们创编的舞蹈我爱冼澡、蓝精灵、春天在哪里目标相符合。主要是培育孩子们能够大胆的进展想象，带上自己的心情进展表演，进展音乐节奏反响，并且能够与同伴之间的友好合作。孩子们的表演欲望兴致很高，舞台阅历、竞赛阅历较丰富，今年的几次大赛也有点收获。
23、 4月份，湖南省进行的“友阿杯”舞蹈竞赛中，我编排指导的幼儿独舞姜懿甜表演的心爱的花书包获金等奖、李嘉凝表演的茉莉花获银等奖、三人舞吉利三宝获优秀奖；我获得“优秀辅导员称号”； 6月份，全部孩子都参加了大型的舞蹈表演，我仔细负责完成好“六一儿童节”活动，执行导演好整场活动圆满完成。 7月份，进行的七彩阳光全国电视大赛蓝精灵、吉利三宝获得二、三名进入北京决赛。并且双双获得湖南赛区的银奖，我获得了“优秀辅导员奖”！ 10月，最终迎来了六艺天骄建园十周年的大喜日子，幼儿园十周年园庆节目演出活动，在省、市、县、园领导的高度欣赏评价下欣赏了整场演出活动。我们圆满的胜利的完成了这次重大的有着深刻历史意义的
24、活动！ 为了保存幼儿园十周年活动的文化艺术，这次的活动尤其有着重大意义，我们把这些节目活动完整的稳固与复制。进展重新选择演员排练，培育新一批的优秀孩子，给他们一种更大更好的挑战与熬炼。现在在适当的时间里，我们自编自创了许多的小节目，有独舞、独唱、小组唱、双人舞、大合唱、集体舞等等。 为了让家长们更加的了解孩子在校的舞蹈学习状况，提高舞蹈兴趣班的教学质量，提升教师的教学方法，把长沙艺术学校舞蹈兴趣班办得更好，盼望家长、教师们相互学习、探讨更好的教学方法。特开展了累计八次舞蹈兴趣班汇报表演家长开放日活动。这几次的活动我和配教教师带着孩子们进展了舞蹈表演，由于活动始终由情感这条线贯穿，而且富有嬉戏化
25、，所以孩子们都很感兴趣，每个孩子都很喜爱随着音乐舞蹈。那舞蹈活动汇报目标： 1、培育幼儿喜爱跳舞的兴趣； 2、能够大胆的在集风光前表演节目，充分展现自己的才艺； 3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容赐予表达； 4、增进大人与小孩之间的共同合作表演沟通。 在活动中，我能尽量照看到每位幼儿，尤其和孩子交朋友时，孩子个子矮，够不到我，还得用劲抬头看我，针对这一现象我准时的半蹲下来，让孩子能够近距离的接触我。在大家一起跳舞的过程中，有个孩子年龄很小，观察了妈妈就开头要妈妈了，不情愿跳舞了，我准时赐予鼓舞了，大家都给与掌声了。我发觉个别的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼儿表情也不是很快乐，于是我在
26、提示幼儿留意听音乐，跟节拍的同时，引导幼儿要微笑、快乐，能够面对面。孩子们经过我的提示都能表情绚烂的找朋友了，当找到朋友时还会兴奋的告知我。通过此事使我想到，教师在进展集体教育活动时，在面对全体的同时，肯定不行忽视关注个别孩子的进展，要想方法树立他们的”自信，引导他们喜爱学。 舞蹈汇报活动最具有互动性那就是家长与孩子之间合作表演：嬉戏碰一碰，每个家长都能积极协作，而且将此嬉戏完成的很好。孩子和家长之间增进了更深的合作。我的心里尤为感动，孩子们心里乐滋滋的。由于孩子可以当教师了，教自己的家长跳舞，他心里是特殊的快乐！我还买了点孩子们最喜爱的小礼物送给了他们，孩子是最需要鼓舞和支持的，尤其当孩子取
27、得了赞扬的时候，更需要的给与肯定的嘉奖的，像孩子们辛苦努力了一学期，今日精彩的表现自己，还不是盼望大家给与他们确定？是的，当孩子在承受那份奖品的时候，他是多么的快乐和骄傲，是多么的能够自信和珍惜自己的劳动成果！家长们更是心里温和和的。 舞蹈汇报活动让家长给与了我们的确定与支持，也让领导给与了我们鼓舞与赞扬。也要感谢我们舞蹈组的朱桂萍教师付出了许多。虽然活动中有好的方面，但也有许多的缺乏。自己的舞蹈学问和音乐学问还待加强，活动过程如何设计更合理，更适合个别幼儿的心里的幼儿的年龄特点。在活动过程中，我发觉在目标制定上，还有些广泛，不够细致，应当针对这节活动制定的更具体、更符合这节活动所要到达的目标
28、，不能模糊其辞。在教学内容上还要更详细更适合个别孩子的进展需求。在教育形式上那更要钻研、多多实践和摸索了。 盼望我们的孩子都能够参加到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来！也盼望我们的孩子安康成长！愿我们的艺术学校舞蹈班越来越好！同时鼓励自己能够制造出更多更好的舞蹈作品！信任不久的将来，我们也能成为自己的一个艺术团。不断地，时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。让我们的幼儿在这里欢乐的唱、欢乐的跳！为舞蹈教育事业做出自己的奉献！ 舞蹈教学工作总结7 舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心，衰弱肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生
29、活中一个不行缺少的局部。 首先是舞蹈的根本训练。少儿舞蹈根本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到较自然、全面的活动，增加动作关节的敏捷性。把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这局部活动量大，教师要利用各种教学手段，提高学生训练效率。 其次是活动课中的舞蹈教学。小学阶段现行的舞蹈教学内容，主要分为律动、集体舞、表演舞。律动是指在音乐的伴奏下，依据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复练习。也可将几个关联动作组合练习。如，形象仿照动作：鸟飞、兔跳
30、等。 集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进展，舞蹈时要求学生要有相互的感情沟通，动作和谐全都。集体舞主要是用来培育学生在音乐的伴奏下变换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。 在教学中，我们也尝试创立了“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式 1.小学舞蹈课教学模式的构成。 我们所构建的“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式，是为教师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架，它是依据教学过程进展规律而形成的一个正向的线性构造。该模式把学生在教学活动中学问及力量进展的过程分为三个阶段：观赏模拟学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认
31、知及情感进展的不同的六个环节：观赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“根本把握”和“情感谢发”;学创包含“稳固运用”和“情感进展”。 (1)观赏 这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段供应背景和根底，培育学生良好的观赏习惯，激发学生对舞蹈的兴趣。 (2)初步理解 是学生了解舞蹈学问的初始阶段，其要点是认知激活、定向预备，即要使学生在此阶段，从进入教学活动开头之时便处于认知活泼状态，积极主动地去摄取学问，激发对舞蹈的兴趣，从而到达对学习目标的理解。 (3)情感陶冶 是通过观赏美丽的舞蹈动作，促进学生对美的熟悉和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律
32、美、服装美等。学生通过对这些美的观赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培育他们对音乐的感受力量，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。 (4)模拟 模拟阶段是学生详细学习及把握学问的阶段，该阶段主要是通过教师的教授及学生的仿照，使学生把握舞蹈的根本学问和技能。通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈根本动作使学生在生理和形体上得到进展。 (5)学创 学创阶段是充分进展学生共性，启发他们想像力和制造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的把握、有丰富的音乐感受和肯定的舞蹈学
33、问积存的根底上，初步按歌曲或乐曲内容自编简洁的舞蹈动作并表演。 依据这几年的教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，教师要做好以下几点： 第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣。 其次，教师示范精确，富有感染力。 第三，教师加强详细指导，准时订正错误。 第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多。 第五，教师给学生制造表演的时机，增加舞台实践阅历，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。 舞蹈教学工作总结8 作为一名本校的新教师，在经受了将近一个学期的舞蹈教学过程中，我对于学生们学习舞蹈之后各方面的提升，以及对现状的缺乏和将来的期望做出了以下几点总结： 一、学生对舞蹈的理解更加深刻，运用
34、肢体的力量得到较大提高。 经过一些根本的身体柔韧度的练习，学生的身体柔韧性较之前有了明显的提升。尤其是对于成品舞蹈的学习，学生对于节奏的把握，肢体运动的幅度，舞蹈时常用到的身体部位：头、颈、肩、腰、胯、腿等，都已经具备了一些舞蹈意识，在课堂上都能根本完成教师的教学要求。 二、学生能独立完成教师的教学内容，并且具备肯定的质量。 本学期的舞蹈教学并不仅仅是舞蹈动作的教学，在一些身体柔韧性的练习之外，还有的是关乎学生身体素养的体能练习，例如蛙跳训练弹跳力、仰卧起坐熬炼腹肌、两头起熬炼背肌、提抬腿熬炼腿部肌肉等。为之后新授更高难度的教学内容奠定良好的根本功。同时本学期学习的成品小舞蹈也有许多个了，学生
35、能够在没有教师的带着下独立完成其中二至四个，并能将教师的要求尽可能的表达到舞蹈中来。每一个组合的学习完毕，教师都会组织学生进展相互的观摩和学习，让学生们分组展现，教师与学生共同点评。这样同时也提升了学生对舞蹈的鉴赏力量，更能使一些较为内向的学生勇于表现自己，使舞蹈课堂更富有质量和效率。 三、学生勇于自我表现，具备肯定的舞台表现力。 在舞蹈教学的.实践活动，比方登台演出等，主要熬炼的是学生的自信念，以及学生在舞台上对于舞蹈的表演力量。在群舞的表演过程中，也熬炼了学生们相 互协作的力量，学会与他人合作，共同完成一个舞蹈，共同做好一件事。 四、现状的缺乏以及对将来的期望： 1、舞蹈在校内还不够普及，
36、学校和教师应当多组织一些让学生登台表演的活动，使学生能够更加敏捷、更加娴熟地运用课堂上所习得的内容。 2、对于舞蹈表演活动时学生的选择问题 在舞蹈表演活动中，有的舞蹈对于人数有要求，这就不行避开地会落下一些跳得不够好的学生。其中，有的学生是尽力学了也依旧达不到要求，也有的是根本没有专心去学。所以，如何能尽量照看到更多的学生，以及让一些不是很专心学习的学生专心，是我面临的一个难题，也是我要尽力去改善的一个方面。 舞蹈教学工作总结9 舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段，以人体的动作、姿势为语汇，来表达肯定的思想感情的动态的、表情的表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对
37、于“美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力进展、道德养成、意志品质的培育、身体素养的提高、审美力量的培育等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。 我结合自己的教学实践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的.开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、学生状况 本学期，舞蹈队成员多数是三至六年级学生，经过训练，已经有了肯定的舞蹈根底，局部学生根本功已经练的很扎实，学动作也快。但由于学生素养不同，承受力量有差距，所以综合素养参差不齐。训练中我不以同一个标准要求学生，本着因材施教的原则，连续从软度和开度开头练起。依据学生的年龄特点，在训练中我加进一些根底练习元素和律动，降低局部训练难度，使原本较
38、为枯燥的根底强化训练变得更为轻松活泼，更为有用，也更便利学生把握。 二、训练中的几点做法 （1）在音乐上我采纳了一些律动性较强的音乐，节奏比拟明显，学生喜爱，而且表演起来相对简单一些。使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。 （2）为了从整体上训练学生克制身体的自然状态，获得正确的直立感，进展舞姿动作的协调性、敏捷性、节奏感，活动中注意学生动作完成质量的训练根底上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应力量和表演力量。 （3）为了强化学生的自学力量，加强学生学习的积极主动性，转变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的
39、一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的把握了舞蹈规律。既提高了学生的舞蹈实际承受力量，又增加了课堂的教学互动性，使教学效果有了明显的提高。 （4）课后作业监视措施。在本学期中，我采纳了作业监视措施。比拟注意监视学生复习的回课状况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合挨次娴熟的把握，规定每星期复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进展抽查和小测，以此催促学生自觉的复习把握每节课的教学进程。究竟课堂的教学时间有限，学生把握的娴熟程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈根底较为扎实，舞蹈动作较为娴熟标准，课堂的“教”与“
40、学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。 三、活动中存在的问题和缺乏 1、舞蹈表演在校内普及度不够，学生对舞蹈了解甚少，应当多组织一些活动，让学生了解舞蹈，感受舞蹈的美，从而踊跃报名参与舞蹈队的活动。 2、学员参加舞蹈训练的积极性还不够高，有点散漫心情，课堂纪律有时乱，存在治理不严现象。 3、局部学生根底差，底子薄，没有扎实的根本功，对于排练成品舞蹈有肯定的难度，下学期需要加大训练力度和强度。 4、 盼望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给同学们，提高大家参加的兴趣。 舞蹈训练是很艰难的，通过舞蹈训练，培育儿童奋勉向上的心理素养。我们舞蹈班的每堂课都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消
41、极懒散和漫不经心，需要每个同学刻苦努力，持之以恒。在以后的教学中我会一如既往仔细教学，多培育一些具有舞蹈特长的学生，不放弃有兴趣的学生。多排练一些有水准的节目出来，让学生轻快的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！ 舞蹈教学工作总结10 20xx年的舞蹈教学工作已经完毕了，在这一年里，布满了欢乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。 学校舞蹈班学生人数有二十个。在舞蹈提高班的都是7-8岁孩子，大局部孩子都没学过舞蹈，没有舞蹈根底，有个别孩子的舞蹈感受较差我们实行个别教育的形式。孩子们都很喜爱舞蹈，孩子们都很喜爱舞蹈，对舞蹈很喜爱，都是自己踊跃报名参与的
42、。 我们的舞蹈课程是依据孩子们的身体进展特点及其心理进展的需要而开设。舞蹈教学的目标是： 1、培育孩子喜爱跳舞的兴趣和舞蹈时开心的心态，能大胆的进展表演。 2、熟悉身体根本部位，并对这些部位进展松弛、伸展和敏捷的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作） 3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚） 4、能初步熟悉教室的根本方位点与自身的根本方位点。 5、舞蹈教学进展音乐反响、节奏、仿照、嬉戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。 一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都能够根本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了孩子们
43、的收获及较好的成果。首先，孩子们的身体发育阶段与我们的教材的目标相符合。它主要是培育孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等根本要求，并能把握横叉，竖叉，腰，腿的根本功训练。更重要的是能够喜爱舞蹈时的欢乐，能够大胆的进展表演，跟着音乐节奏来进展舞蹈组合训练。其次，孩子们的心理进展需求与我们创编的舞蹈小苹果、天竺少女、上学了目标相符合。主要是培育孩子们能够大胆的进展想象，带上自己的心情进展表演，进展音乐节奏反响，并且能够与同伴之间的友好合作。孩子们的表演欲望兴致很高。 盼望我们的孩子都能够参加到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来！也盼望我们的孩子安康成长！愿我们的学校舞蹈班越来越好！同时鼓励自己能够制造出更多更好的舞蹈作品！不断地，时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。让我们的孩子在这里欢乐的唱、欢乐的跳！为舞蹈教育事业做出自己的奉献！ 舞蹈教学工作总结11 本文对舞蹈教学的心得进展了论述，期望对同行朋友们的舞蹈教学具有借鉴意义。