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1、 线上教学的缺点总结线上教学优缺点总结辩论赛(11篇)线上教学的缺点总结 线上教学优缺点总结辩论赛篇一 充分备好课是上好课的关键，我们有充分的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融到自己的教学中，更利于提高自己的业务力量。20分钟里想教给孩子什么？目标要明确，不能根据40分钟的目标设计教学，更不能被课件牵着鼻子走，课件10张左右即可，由于有的课件不适合网课。语文要素、课后习题、每日一练都要考虑进去，告辞花花架子，课反而变得简洁明白了，孩子们也知道需要把握什么。这样的20分钟更有效。 每次上课前一天，我会推送课文朗读音频，通知学生提前预习所学学问，并提出详细要求。上课前给学生发送课堂要完成的
2、任务是什么，并强调课堂上肯定要仔细听讲、记笔记、中途不早退、不恶意刷屏等，为学习新课做预备。提示学生根据课程表时间对闹钟，师生都要在网课前5分钟进课堂。 首先，我准时跟进同步听课，或者倍速听强国平台的同上一堂课，学习其他教师的优点，并且依据自己班级学生的学习根底，进展补充和修改，仔细备好每一节课。由于我觉得上好一堂课，不仅跟一个人的文化功底有关，更重要的是要勤于钻研学习，擅长总结阅历，同时这也是公开课，也是向家长、巡课领导呈现自己课堂风采的时机。 开头的时候，上课的内容我以复习为主，缓解学生的学习压力。采纳连麦随机点名的方式进展回答下列问题。这样确保学生的留意力始终是在网络课堂中。我课堂的主要
3、内容讲解得特别精简，同时也留出一局部的时间让学生当堂消化学问点，完成课后作业。课中，我会对学生的答复进展点评，特殊是网课期间，要进展无差异的赏识鼓励教育。有些学生的答复可能是偏离的方向，但是他的思维具有发散性，所以要给学生进展适当的语言确定。光讲课孩子们难免疲乏，这几天让孩子们自己生豆芽，学和面观看面团发霉，自己泡咸菜。在课中师生、生生互动的方式共同学习，把三单元的观看日记在玩耍中轻松拿下。 我们深知语文课抓住语文要素讲解和练习，利用写字时间提高孩子们书写力量。朗读课文提交录音催促学生。钉钉批改作业的功能较好，便利快捷，能一对一给孩子辅导。每节课完毕以后，我都会通过钉钉家校本布置适当的作业。大
4、局部学生对于简洁的作业能较快地、准时地提交，但对于有些难度的作业提交的就慢些了，经常需要一再督促，学生提交上来的作业，我会准时进展批阅，在班群或者班级优化大师进展公布总结，对于讲解的阅读理解，孩子二次改错还不对的话，我会准时拍一个两分钟内的短视频发钉钉共享，准时解决问题。有时制作电子表扬信，准时表扬进步学生和很专心监视孩子的家长们。同时让家长们参加孩子们的观看课程、劳动课程和体育课程，还鼓舞家长在群里发出自己治理孩子的困惑，让大家一起帮忙解决，也为家长们推送一些好的家教课程，疫情期间的心理疏导视频，最大程度较少不和谐的亲子关系的消失，较少家长焦虑。 网课优点： 1、上网课突破了学校壁垒，随时随
5、地，不受时间、空间限制，借鉴的途径和平台多样化。让我们可以隔着屏幕面对面和优秀教师沟通和学习，给了我们一个更高的起点，帮忙我们开阔思路，更新理念，从而备好课、上好课，更好地效劳于学生。 2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高教学质量。现在我们可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推举，引导学生进展学习，有利于提高学习内容的质量，让授课效率最大化。如在进展名著小木偶奇遇记共读时，我先在强国选择音频，用7天时间听书，每天根据听书上的章节阅读纸质书籍，选择一些相关网络资源片段，对整本书进展介绍，有利于学生真正走进文本。 3、形象、直观、敏捷便捷，适合共性化学习：网络授课中，教师细心制
6、作课件，利用动画、视频呈现学问形成过程，把抽象学问通过课件形象直观地呈现在学生面前。让学生在直观中理解、丰富表象积存，还可以反复看回放教学，能稳固复习，对慢的孩子可以拍图做笔记。免去路上奔波，节约时间，更有利于共性化学习，疫情期间避开了学业滞后。 4、可以更好实现精简作业量、分层作业：网课期间，大局部孩子的学习状态应当会比不上在校上课，所以在用大量作业来提高孩子的学习效率，往往会适得其反，在这样的一个状况下，结合“双减我们可以提高对作业质量的要求并适当削减一局部作业量。在分层作业的落实和指导上，通过钉钉提交可以一对一讲解，能催促学生准时订正，效果很好。居家期间作业布置更加丰富，如让孩子们下厨房
7、，干家务，做手工，做导图等。 5、在生活方面，孩子们吃的更安康，睡眠时间更加充分，父母陪伴的时间增加，有利于亲子关系的建立。让孩子有时间学一些生活技能，也让劳动课程落地生根，还可以让家长发觉孩子的不良习惯，做到心里有数，也好知道管教的时候重点在哪里。 缺乏之处： 1、网课课上虽然能看到学生，把握学生的听课状态，但不能准时了解到学生对学问的把握程度，相对传统教学会有些枯燥，学生间也不能合作沟通，限制了学生想象力、制造力的发挥。 2、教学效果难以保证。网课考验学生自制力，在家庭干扰因素和其他诱惑因素下，学生有被动承受学问灌输的成分。家校协作不到位，还有学生的作业不交，无论你在群里怎么说他就是不交，
8、家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最终是事倍功半。 3、还有平台的崩溃，翻开钉钉，顶峰期使用学生过多，登录困难，后来我在电脑上登录钉钉就不退出，这样省了许多时间。有时候我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，束手无策。 4、孩子们盯着手机屏幕时间长，对视力有肯定损害，个别孩子会离开课堂，教师难以治理到位。不积极参加课堂互动的孩子简单开小差，教师盯着屏幕批改作业量较大，也损害眼睛。孩子习惯养成和纠错教育不到位，会导致两级分化严峻。 需要完善的措施： 1、除准时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提示学生上线外，课前应加强对上次课学生到位状况进展反应，特殊准时与家长沟通沟通，
9、帮忙家长解决问题，共同教育。 2、网课没有了课堂气氛，不利于师生沟通，教师要变换教学形式吸引孩子。除了上课用手机听课孩子调免打搅模式外，选择宁静环境听课。要调动那些不积极发言的孩子，避开开小差。课后作业，多鼓舞孩子不懂就问。对懒散者、不守时、不爱学习的学生进展思想教育，让其重视学习。 3、提高备课的质量，对课件的利用要更加合理，削减过渡语的设计，一课只设计落实一个语文要素。直播时，最好写一个流程，小班教学避开全员禁言时没有进展屏幕共享。翻开小课堂可以设置虚拟背景，背景可以选择一张教室的图片民，利于孩子进入状态。 4、作业的设计应更有针对性，针对学生的薄弱点，设计专项作业，或者依据孩子力量选择做
10、作业，以提高教学质量，实践性作业要结合孩子当下的生活。作业讲评形式要多样化，重点突破，还要教给学生一些梳理学问的操作方法。 5、在家校合作方面，严抓根底学问过关背诵，多形式加强测试，准时调整教学，家长可以和孩子听课，留意穿着，陪听不打搅孩子，也不指责以免影响思索，可以课后沟通。 假如说几年前的“第一次”“宅”家网课还是在新颖中有一丝慌乱的话，这次网课我明显感觉到我们和教师们都更加沉着了，一切安排有条不紊，它充实了我的“宅”家生活。总之，在今后线下教学过程中，我会秉承“低起点”的教学原则，对网课期间学生没把握的学问点再次讲解并且强化练习，使学生形成系统的学问体系，争取让孩子们觉得线上课堂也是一种
11、享受。 在特别的时期就应当要去靠我们全部的人去好好的克制，不管是教师、家长还是学生，都会有不易的地方，所以只能尽量去靠着自己的努力去克制一切的难题，信任成功是属于我们全部人的。 线上教学的缺点总结 线上教学优缺点总结辩论赛篇二 自从学校开展“停课不停学”以来，已经八周了，教师和学生进展的网上教学学习，由刚开头的不适应到现在的适应，刚开头的上课时的忐忑心情，到现在大大方方给学生直播，已经走好了线上教学的第一步。在“停课不停学”的起始阶段，我就抓紧时间召开了班级的视频会议，对于使用手机软件还不流畅我，不会使用静音功能，家长和孩子们就自觉地保持宁静，在会议中不仅布置了新的学习任务和作业要求，还关怀孩
12、子们在家里怎么样？有没有什么困难？孩子们回应地一声声“常教师，我想你了，好想快点开学啊。” 我是一位50多岁的一年级数学教师，数学教学还是我的擅长，但是在这特别时期让我待在家里，却不能走进课堂在黑板上用粉笔教学，而是用网络教学，这是一个全新的领域，更是我从来没有接触过的工作，对于这样布满了挑战的工作，是新奇也是困难的，由于我没有阅历，比年轻人更是困难。 刚开头上课的时候，我就做了许多错误，比方上网课时我遗忘翻开自己电脑的摄像头，有比方该开启声音的时候我没有开，自己一个人在那里聚精会神的讲课，等我一节课讲完，看到手机上面密密麻麻的留言，我都恨不得找个地洞钻下去，由于实在是太丢脸了，实在是太难看了
13、。 竟然开启一个人的舞台，学生们无奈的话语让我始终都感觉自己脸上火辣辣的，感觉自己是那么差劲，那么羸弱，更重要的是竟然不会用直播，犹如与社会脱线的旧社会的老太婆，实在是特别不拘束，遇到这样的事情，我自己也无奈，但是还好经过了开头上课时的犯错，到了后面给了我足够的阅历，我也知道了该如何做好防范，不能在连续犯错下去了这样始终犯错，实在是一种为难。 在后面上课时，每天除了按时上课也都会询问学生有没有什么特别，准时联系我，同时也会总结自己遇到的问题，准时解决不会在犹如过去那样，闹乌龙，那样犯错。就这样，我开头渐渐的走到了网络授课的正途上，仔细的指导学生，好好的订正了他们的学习，不用担忧他们不努力学习，
14、只要我有时间就肯定会仔细教育好的。 在上网课中我也发觉了网课的优点，在这个过程中我会把一些优秀教师教授的课程放给学生观看，假如有什么问题也会准时的订正让学生们好好的学习，不用在担忧自己学的不好，努力学习的目的就是要让他们学的好，做的好。上课是为了让学生吸取学问，但是上网课有个特别大的问题互动的学生明显比在教室的时候少，为了保证学生上课积极性，我通常会随机点名提问，让学们准时回答下列问题，把已经飘走的思维准时拉回来。 同时我还尽量和学生父母在微信上联系，由于以前就建立的家长群，现在便利了我们沟通，我会把布置的作业发一份给学生父母，然后让家长把学生做好的作业发给我们，同时提示家长监视学生学习，让学
15、生更好的学习，通过双向的引导让我的教学工作变得更加便捷轻松，也变得更加简单。 我也开头喜爱这样的教学方式。固然同时我会多去学习，究竟我不喜爱一个人闭门造车，多去与教师沟通然后学习他们的优点进步和改良自己的教学。在后面的网工作中，更好的教导学生。 线上教学的缺点总结 线上教学优缺点总结辩论赛篇三 今日我校各班都通过直播给同学们进展教学，虽然网络授课带给了教师一-定的困难，但教师们也还是迎难而上，搜集资源，细心备课，仔细。上课为的是让孩子们收获更多学问。从早上的起床提示，到课前的早读提示，再到课后的追踪辅导，教师付出的不仅是时间，更多的是身为人师的爱。详细状况如下： 各级各科教师均能在七点半之前布
16、置当天作业，教师们选择适合自己班级状况的方法进展线上教学，学生参加度与作业提交量有进步。教师作业批改很仔细准时，全校教师都用了系统的教学平台，极大地提高了教师的作业批改效率！ 各班都存在有个别学生不能准时上线学习。家长协作度不高，一再督促，就是提交作业不准时。同学们对美育方面的教学不是很重视。 各班都通过直播进展了教学，从课堂气氛，课堂反应来看，大局部同学都能进入学习状态，仔细听课。 从教师备课，上课状况来看大局部教师都能仔细，值得表扬。如一一班李婷教师，一二班刘亚蒙教师，二一班李晓红教师全天在线辅导，催促鼓舞同学们尽快完成。四一班语文教师备课仔细，课本上的一排排字迹，足见教师在课下用的心。五
17、六年级的数学教师批改作业仔细，作业本上圈圈画画，对孩子们出错的地方准时指出，并会在课堂上做具体的讲解。 线上教学的缺点总结 线上教学优缺点总结辩论赛篇四 疫情，给我们每个人的生活都带来了许多不便。为了更好地助力学生学习，落实上级部门“停课不停学”的号召，我们教师变身“主播”，开启了又一次富有挑战的线上教学工作。为期九天的线上教学已经完毕了，感受许多，作为一名数学教师我感觉自己在工作方面还有许多需要去完善的地方，固然这几天的教学经受也始终都在让我不断的成长。 （一）线上教学，助力成长 比方使用钉钉直播，仔细讨论各种软件，以便供应给学生更好的学习方法和技巧。为了更好地上好课，我会提前一天给学生布置
18、其次天课上要用到的学具，学生也可以提前预习。学问的讲解，更是结合新知、练习，借鉴“洋葱学园”里的视频，将全部学问反复练习和稳固。自身的教育教学力量有提升，且对于科技产品也有许多了解。 （二）严格要求，助力教学 每节课提前5分钟开头直播，等待学生进入直播间，细心为学生选择学习视频、仔细讲解每一个学问点，且每天准时发放作业、按时批改，对于学生的薄弱点准时解决。此外对于学习不积极的学生，我主动联系家长，发动全部力气，助力教学。 线上学习的特别性，让我们既看到了优秀自律孩子的闪光点，同时也让我们发觉了学生两极化差异的渐渐拉大背后的真实缘由：自律不够，落实缺乏。这对我们后期开头线下教学是一个巨大的挑战。
19、虽常与家长联系，但家长反应也显得非常无力：孩子管不住，某种缘由没有时间治理孩子种种现象的呈现，让我明确了开学后的重点：分层教学，有所侧重，针对缺乏，加强讲解、练习和跟进催促。 虽然我们尽心尽力做了许多工作，但难免会消失一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。教师加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。为避开刷屏减轻家长的负担，进展小组抽查，批改作业。 停课不停学，隔空不隔爱。疫情是无情的，然而我们不能被它打倒，更不能让它影响我们的学习和工作。利用好网络，运
20、用我们的才智，我们就能缩短师生之间的距离，推动我们的教学，信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式！ 线上教学的缺点总结 线上教学优缺点总结辩论赛篇五 经过这段时间线上教学，我学习到了许多。线上教学和寻常的教学的差异，存在这很大区分。现在谈谈教学总结。 在线上教学中，发觉家长有这不行缺少的作用，许多学生的家长，在家中不但担当学生的教师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监视治理学生学习的作用，由于在家中学习，与学生接触的时机少了，不能够面面俱到，许多时候不知道学生在家中学习的状况如何。 我曾遇到过几个学生由于不想上课，没有准时进入上课平台，这
21、样的任性行为不能直接与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的父母教育让学生在家中的学习反而更加专心，但是家长在家的时间不多，许多时间都是需要进入岗位工作，不能够时刻照看到学生的学习。 在开网课一段时间后，我进行了一次线上家长会，与各位家长做了一些商定，让家长协作我们教学工作，有些学生条件相对要差些，为了保证他们可以好好学习，有用的是能够在手机和电脑两端使用的软件，固然我每天的上课时间都是在早上，所以上课时我为了避开学生在上课的时间里，开小差，常常会在电脑上点击学生线上问答。 让学生们在线上学习和解答让全部的学生不至于在上课的时间里面走神，同时，转变讲课方式，重点提炼学问要点，要在段时间里面讲完
22、课，就必需要保证自己上课准时完成授课要求，一些相对无用的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他，始终留意到一点，优化学习。 我为了避开自己上课消失乌龙状况，一般会把自己上课期间的视频录制下来，发送到班级群里面，供应下载，让学生可以在课后连续学习，究竟既然网络课程可以有这么多的便利状况我作为教师必需要做好安排，许多时候有些学生他们已经下载了课程但是还有一些没有准时下载，这样做也是便利学生复习。 由于我是教育语文的我更喜爱让学生们更好的融入到学习中，在加到学习的时候也会分派一些任务给家长，让家长监视学生在家里面背诵一些课文，准时做好相关的指导，避开学生由于没有教师，遗忘背诵课文，每一天我都会准时与家
23、长沟通了解这段时间学生在学习的过程中遇到的一些问题，保证准时完成根本的教学任务。不管任务号时候我都会准时正确的保证高效学习。 虽然线上教学完毕了，但是也让我对于教学有了更宽扩的思路，让我明白如何提高学生们的学习。固然我还需要连续努力。 回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是完毕了，回忆过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获许多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。 和线下教室里面的教学相比不同许多，也是无法时刻的监视着学生们学习的一个状况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长们的来帮忙，来让我更加的了解孩子们的状况，特殊是在线上课堂上，通过提问的方式，
24、随机的抽查，也是可以看到学生们学习的一个状况是怎么样的，而且也是可以通过这种方式避开一些学生自主学习的力量不强，教师不监视，就自己玩自己的，不仔细的听课，究竟许多学生在家里，也是单独一个人，父母许多时候也是需要去上班的，更是简单松懈了下来，究竟学生的年纪也是比拟的小，也是需要我们持续的去催促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。 通过这次的线上教学，我也是知道了，要备课方面还是有一些不同的，究竟和教室里面的教学有一个明显的区分，在课堂上，假如学生们听课不够仔细还可以看到，但是在线上的教学，假如课堂本身就是比拟枯燥的，那么无论怎么监视，抽查提问，都是无法很好的去完成教学的，只有把课堂预备的
25、更加的充分，让学生们更加的感兴趣，那样的话，也是能更好的去把孩子们想要学习的积极性调动起来，我也是在教学之中，去看别的教师的网课，看他们是如何教学的，自己再去改良，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。并且我也是清晰的知道，自己平常上课的时候，也是没有特殊的生动，这次的线上教学也是预备的要更充分才行。 最终的教学结果也是不错的，学生们也是学到了学问，而且也是让我更加的懂得了，做好课堂的预备，让课堂更加的生动，是我始终要进步的点，只有让学生们更加的喜爱上课，那么才能更好把课堂给教学做好。也是以后可以通过这种方式去讲解一些课外的学问，让学生们对于语文更加的有兴趣，能更喜爱这门课程。我也是要
26、连续的努力，去让自己的教学工作做好，并且也是通过这次的线上教学，让我更加的了解了我所教学的学生们的状况，以后也是更加的有针对性的去帮忙他们提高语文的成绩。 线上教学的缺点总结 线上教学优缺点总结辩论赛篇六 鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进展线上教学仍在连续进展。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所把握，但线上教学与传统教学还是有区分的，尤其在落实学问方面，教师自主性不强，治理方面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的状况总结如下： 119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进展统计。课后通过直播数据把握学生的在线学习时间。在上课过程中随机
27、点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有参与听课或上课时间短的学生，准时与家长联系，努力做到使每个学生都参与听课并始终在线听课。 上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点学问和我要在直播间强调和补充的学问点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。 我每天利用钉钉直播和微信群沟通孩子们作业中存在的问题，并进展解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的状况，并利用钉钉的提示功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能到达90%以上。 直播期间，教师没有方法确认学生是否在仔细观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。 虽然网络直播并不是最直接的授课方式，存在
28、各种问题，但却是目前较为抱负的教学手段，盼望大家都能充分利用好这一平台效劳于我们的教学工作以缓解开学的教学压力。 线上教学的缺点总结 线上教学优缺点总结辩论赛篇七 目前线上教学进展得还是有条不紊的，我们一年级家长普遍反应良好，家长依据每日学习要求在家辅导，有问题了在班群里提问或者是私信解决。 网课孩子和家长们现在已根本承受并且渐渐适应了。只是随着复工的到来，有的孩子面临无人监视的状况，比拟负责的.家长有跟我积极沟通并且努力想方法，我们教师也每天贴群提示，甚至个别致电联系，但仍不排解几个别家长不是太负责任，究竟不能见面的线上学习，全靠学生的自律和家长的责任心了。唯一有些担忧的就是，这一小局部家长
29、和学生，没能充分利用好省课的优质资源，教师每天的作业提示和指导也不看，开学后优秀的孩子有更优质教育资源的加持更优秀了，而略微落后的学生，由于平常就不积极，线上学习懈怠的话跟优秀孩子差距更大了。 目前还有局部家长反映，孩子没拿到课本，每天学习效果不好，盼望能有途径再次领取课本;也有孩子因家长工作较忙，孩子由老人照看，无法准时辅导。 针对线上教学不能和孩子面对面，要依靠家长为主力的特别状况，我们一年级做的比拟好的一点就是在备课时候就找出易错点或是难点，准时发在群里，让家长在辅导的时候更有侧重点。 假如老人不会辅导作业，教师可以让他发送把作业图片单独给他改一下，感觉还是有效果的。 对于孩子的自主学习
30、，教师还是实行鼓舞的方式，抽查的方式，鼓舞家长多多关注自己的孩子，尽量通过大家的努力不让自己的孩子与其他孩子在疫情期间产生较大差距。 省课的一个好处就是家长不需要始终切换观看设备了。对于学习状况，我们也在群里进展重点易错点指导，轻松了不少。班里家长都在反应每日作业的指导特别有针对性，辅导起来有的放矢重点突出。孩子和家长也慢慢习惯了线上授课，意识到自律的重要性。家长反响不要求强制打卡、提交作业后，的确减轻了他们很大负担，可以自己调整时间辅导孩子。也能让孩子根据适合自己家庭的方式进展学习，渐渐适应了网上教学手段。固然，局部家长觉得孩子缺乏自制力，辅导不到位，也会私聊教师发作业，教师也会一一反应。
31、与省名师课堂同步后，家长与学生能够按时按量学习，不再反映孩子每天对着电子屏幕时间过长的问题。教师在早读、上课前，能在微信群里积极提示、发送课程链接;家长辅导作业中遇到问题，也会准时和教师沟通，共性问题教师会在群内辅导中统一说明。 省课课程，教师在各方面讲解还是比拟具体的，学生在学，教师也在随后补充相应内容，两方面相融合效果比拟好。第三周取消相关打卡，家长们表示比拟轻松，更欢送这种轻松的学习气氛，但是随之而来，有的孩子或者家长会相应放松一些，教师还需要不断提示。 对于未领到新书的学生，我们已经发送电子幅员书，并整理出了早读资料和贴合实际的课后习题; 对于学完的新课要求学生能做到课前预习、课后复习
32、，一段时间后准时总结，进展抽查反应，建立嘉奖制度，强化学生养成自主学习的意识。 同时，作为语文教师，我们通过与家长的准时沟通、线上答疑等方式准时关注了学生劳逸结合，替家长分担家务、心理安康的疏导等状况。 线上教学的缺点总结 线上教学优缺点总结辩论赛篇八 再次线上教学时，已无当时的慌乱无措。假如线上教学注定要成为一种常态，在渐渐地摸索之中，我们都应当有自己应对的策略。 线上教学时，学生会为这种模式感觉新颖，有兴趣，可是大局部家长却是从始至终都伴随着焦虑。面对这样的局面，学校制定每周至少召开一次线上家长会进展总结，反应。各班可敏捷地依据自己的状况进展小型家长会。每一次的线上家长会，都会有专家录制视
33、频进展支招，这无疑大大缓解了家长们的焦虑。 每次在家长会的其次环节即反应自己班状况时，虽然隔着屏幕也能明显感受到家长们的心安和协作。而在平常的沟通中，只要家长朋友们在孩子的学习生活有困难，我也会不遗余力的为他们分析缘由，支招。唯有在家校的合力中，孩子才能将线上学习的这段时间里获得最大的成长。 教学在任何时刻都是教师的主业，每节课20分钟的线上教学对于教师来说是一个很大的挑战。每次的20分钟教学，我都会细心备课，不断地打磨，力求打造不留圆满的课堂。 我们班推出了“云端共欢语”的课前三分钟活动，大家可以自由报名，在课前等待时间，优先进入直播间的同学可以有为大家进展脑筋急转弯、谜语、历史小故事共享的
34、时机。而且通过课前的暖场，孩子们在课堂上的热忱也高涨起来，课上学习效果翻倍。 在线上教学的模式中，作业是最直观的反映学生学习状况的工具，它直接表现出学生对待学习的态度。每一次的作业批改中，我都会进展共性化评语，选取优秀的作业公布在钉钉群中，在课上拿出特地时间进展反应，学生对待作业的态度也愈发仔细。 云端共舞，无论对于教师还是学生和家长，都是一次令人难忘的成长经受。专心去浇灌，用爱去滋养，云端亦能绽放娇艳欲滴的花朵！ 线上教学的缺点总结 线上教学优缺点总结辩论赛篇九 新一轮的疫情又一次袭来，为更好地做好疫情防控工作，早有预案预备的xx小学，在第一时间通知了全校师生及全体工作人员，确保了每位教师及
35、同学的安全，同时开启了新一轮的线上教学部署与安排，确保每位孩子“停课不停学”，最大程度地保证了学习、安全、熬炼三不误。 对于网课，我们好像都能沉着面对了，但为了让直播到达比拟好的效果，很多次的尝试，很多次请本科组的教师听课，为的是取得更好的效果。全部教师都想竭尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听课，还有学生家长听课，甚至全网络都会流传教师上课的视频，因此教师上一堂网课预备的时间比课堂教学预备的时间更多。对于自己的网课，说句心里话，预备得比拟充分。 我们收获了一批新的“粉丝”，固然，他们可不是一般的粉丝，他们都有着高学历、高文凭，甚至本身就是一名人民教师，出于一
36、种奇怪或是对孩子的一种关爱，他们也会用一种“挑剔”的眼光来端详我们的每一节课，这就是我们为什么要更加细心备课的缘由，这是一张家长与我的谈天记录，就发生在我的第一节课后，或许是”功夫不负有心人”吧，看到家长的反应，心里甭提有多快乐了，一切的付出就一个字“值”！这也从另一方面提示我们，没事多夸夸我们的孩子，被鼓舞，被认可之后，干劲才能更大。 经过几天的网上学习，我想到了以下几点改良措施： 1、准时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提示学生上线。 2、教师提前非常钟进入课堂，一方面调试设备，预备课前三分钟，同时提前开启钉钉签到功能，准时提示。 3、加强学生思想教育，让其重视学习。 4、准时批
37、改作业，准时反应。 盼望山河无恙，更盼望疫情早点过去，我会竭尽所能做好在线授课工作。也盼望大家同心协力，共克难关，对得起国家，对得起学校，对得起学生，更要对得起我们共同的称号“人民教师”。 线上教学的缺点总结 线上教学优缺点总结辩论赛篇十 本周是线上教学的第四周，清明假期过后，教师、同学们又投入到紧急、劳碌、有序的线上学习生活中。 自全面启动线上教学以来，根据县教育局关于做好疫情防控期间线上教育教学工作的通知，我校连续优化线上教学工作方式，科学选择线上教学方式和优质教学资源，连续开展巡课常态化，确保巡课全方位、全掩盖，确保线上教学有效、高效的进展。 课前，教师们提前在群里公布课前任务，学生做到
38、有序上课。依据前期钉钉在线课堂在上课顶峰消失网络拥堵的现象，教师们或提前半小时进入课堂，或运用钉钉会议预约功能，确保线上教学顺当进展。 为了让学生更明确课堂要求，我校教师提前播放“温馨提示”，比方课前需要预备的文具、课上的教学资料以及回答下列问题时需要遵守的商定等。亦或播放一段轻音乐，等待上课。 上周在街道第一中心校的组织下，我校进展了第一次线上抽测。 教师改完试卷后，学校准时收集学生考试结果，进展研判，并组织教师分年级开展了成绩分析会。对本次考试进展分析，明确下一步线上教学的方向。 教师们积极发言，结合学生试卷答题状况，从试题、学情、教学方法等方面对近一段时间到线上教学进展深刻地剖析，分析存
39、在的问题，反思教学中的缺乏，共同争论下一步线上教学中如何治理学生，如何提高教学质量。 彭校长指出，本次线上抽测，我们看到了学生们取得的成绩，但是也有缺乏。教师们在线上教学中面临的最核心的问题应是学生治理问题，是如何抓住学生的问题。通过教师们的发言，可以看到教师们实行了随时点名发言，联系家长，单独辅导等多种方式确保学生的听课、学习质量。线上教学还要再坚持一段时间，盼望教师们以这次抽测为指向，克制困难，依据教学进度扎实有序地开展教学工作，确保不走形式，确保不等不靠。风雨同舟，我们一起向前，争取线上教学和线下教学取得一样的效果。 参与山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动 停课不停学，充电不能停。虽
40、然疫情让我们不能亲临现场，但我校语文教师仍旧非常珍惜并牢牢抓住这次很好的自身学习的时机，提前调好课，参与此次山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动。活动中，教师们观摩了优秀教师线上教学案例，仔细倾听了优秀教师线上教学讨论阅历，为接下来的线上教学供应了珍贵的阅历指导。 疫情就是命令，防控就是责任。面对新一轮疫情，我校教师志愿者在工作之余带头响应号召，助力疫情防控，积极投身到本地区防疫工作中，协作社区开展核酸检测、人员登记、防疫宣传、秩序维护、生活保障等志愿效劳，发挥典范作用，践行先锋力气。 疫情防控就是责任，志愿效劳就是担当；哪里有需要，哪里就有我们的辅导员。他们化身“跑腿侠”、“记录侠”，忙劳
41、碌碌的身影，成为全县“防疫战场”上一道特殊的风景线。他们用实际行动彰显了新时代的别样风采，用实际行动践行着初心使命。他们发扬志愿效劳精神，构筑起疫情防控的“红色堤坝”，用团结、大爱与责任担当，书写着奋力做表率，勇毅领先锋的战疫篇章。 开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”清明节主题教育活动 清明节是我国的重要传统节日，也是进展革命传统教育和传统美德教育的极好时机。为此平邑街道六小少先队大队部开展了多种形式的祭祀活动，旨在祭祀先烈，引导少先队员们学习历史传统文化，缅怀先辈，憧憬将来。 学校大队部利用国旗下讲话，对队员们进展革命传统教育，引导师生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活，立志报效祖国。 各中队还利用
42、队会时间，开展了以“缅怀革命先烈，传承红色基因”为主题的教育活动。会上，辅导员们通过文字、图片、视频等形式，向少先队员们介绍了清明节的来历和各种感人的英雄事迹。激发了少先队员对革命先烈深切的思念和学习革命先烈的满腔热血。 学校还开展了题为“清明季节雨纷纷”的手抄报评比活动。队员们用自己的双手，用五颜六色的彩笔，用深情的文字寄予对先烈的哀思，激发了队员们珍惜幸福生活的良好意志。队员们亲自制作一朵朵小百花，来表达自己无限的哀思。 通过本次一系列活动的开展，少先队员们受到了深刻的爱国主义教育，他们不仅了解了清明节的学问，学习了革命先烈们大无畏的英雄气概，更领悟到今日的幸福生活来之不易，进一步树立了正
43、确的世界观、人生观。 线上教学期间我们坚持每周小结，每天表扬优点、提出建议。一发觉问题，立刻作出评价。以上是基于第四周线上教学阅历的总结与反思，下一步平邑街道第六小学将根据上级领导要求连续仔细有效做好线上教学工作。 线上教学的缺点总结 线上教学优缺点总结辩论赛篇十一 金秋十月，丹桂飘香，当我们还沉醉在国庆假期的喜悦中时我市已消失零星确诊病例。本应是书声琅琅的校园却被突如其来的疫情按下了暂停键，但按不下的是我们教育工的那份责任与担当。 为保证线上教学质量，10月7日，市教体局组织全市教师开展了线上教学力量提升培训。培训中，来自各旗区和市电化教育馆的11名教师与参会教师进展了阅历共享沟通。他们基于
44、线上教学的根本要求和以“学生为中心”的教学理念，教师们不仅针对学校整体停课、局部教师或学生暂未返校等不同线上教学场景沟通实践案例，而且能随时解答教师提出的有关网络教学平台的特点和使用技巧的问题。有几位教师还共享了常用的信息技术手段和教学帮助工具，具体示范并讲解了课前备课、直播上课和课后作业治理，帮忙教师更好应对线上教学各种状况和问题，合理应用网络教学平台，全方位提升线上教学水平。 1、学校为照看年龄偏大的教师更好地实现线上教学，扎实开展网络授课，让每个教师娴熟把握钉钉直播平台的使用方法，组建了线上教学技术指导组，主要由信息技术组郭宇彤教师对全体教职工进展了培训。郭教师将钉钉线上教学的三个平台钉
45、钉直播、钉钉会议、在线课堂的优缺点和如何使用给大家进展了具体的讲解。而且在线上教学期间，有任何特别状况，年级组准时汇总并反应给技术指导组，组内教师依据实际状况沟通解决，为“停课不停学”的顺当开展做好了充分的技术支撑。 2、为仔细贯彻上级主管部门关于疫情防控期间线上教学的文件精神，确保线上教学工作的顺当进展，依据“双减”和“五项治理”的相关文件要求，在线上教学工作开展之前，学校领导高度重视，10月6日在隋晶校长的统筹安排下出台了东胜区第七小学线上教学实施方案，并组织各年级负责人及班主任召开视频会议，推动线上教学工作；组织各教研组开展线上集体备课，研讨线上教学方法。 为保证在线学习和线下课堂教学实
46、质等效，标准线上教学行为，培育学生良好的课堂行为习惯，高质量、高标准地推动线上教学工作，我校成立了督导组，校领导全局部到各年级进展督导。包联年级组的领导也都参加到班级群中听课，授课完毕后，对直播教师的线上课堂从新课标的落实、作业的布置、教学的监控等方面进展反应，授课教师也会针对本人上课过程中发觉的问题与课检领导进展沟通沟通并提出整改意见。每天，包联年级组的领导还会在学校群里反应当天发觉的问题。这样既有效保证了线上教学质量，也提高了教师线上授课的教育教学水平。教师在授课中能全程露脸，虽然隔空但也让学生能看到教师阳光与自信的笑脸，教师在上课过程中通过互动面板功能来引导学生们在课上积极参加互动，以举
47、手发言、留言框打字发送等形式回答下列问题，拉近了教师与学生们之间的距离，点燃了学生们在线学习的热忱。 为坚持五育并举的教育政策，疫情期间除了学科课程外，学校还设置了体育、美术、音乐、劳动、心理、班队、防疫等课程，让学生全面进展。学校在每天上午都组织学生做眼保健操和体育熬炼。疫情当前，强健体魄尤为重要，体育教师结合教材内容仔细备课，推送贴合实际的室内运动，促进体育熬炼寓教于乐！科学、美术、音乐、劳动、综合实践等课程，也积极开展音乐鉴赏、美术实践、科学小试验、我是劳动小能手等课程和作业。种类多样的课程丰富了学生的居家学习，也使每个七小娃都得到了德、智、美、劳全面的进展。 作业是检验教学成效以及检查学生学习质量的标准之一。各学科教师们通过钉钉平台，收集学生的作业并专心批改。尽管只是隔着屏幕的圈点改画，但教师们仍日夜坚守，在线批改。专心批改每一份作业，且附上真挚的评语，使学生隔着屏幕就感受到教师的殷切盼望！