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1、 调研报告格式模板(锦集5篇) 一、问题的提出 家庭是幼儿社会化的第一途径，也是人可塑性时期的生活环境。父母是幼儿的第一任教师，他们教育素养将直接影响到孩子的身心进展。家庭教育的影响先于幼儿园教育的影响。家庭教育在幼儿进展中有特别的地位、作用，是幼儿教育机构无法代替的，家庭教育不等于幼儿园教育。家庭教育是整个教育系统中不行缺少的局部，提高幼儿家庭教育质量成为提高幼儿教育质量的关键。 为了更好地了解并把握本园幼儿家庭教育的状况，针对家长所受教育程度的差异，对幼儿家庭教育的影响做了调查。 二、调查方法 1、调查对象：市某幼儿园 儿童100名(大、中、小班) 2、调查时间和地点：2023年7月9月
2、3、调查手段：采纳问卷调查 4、调查内容：家长根本状况 三、调查结果与分析 1、根本状况(调查显示) (1)教养者：母亲占65% 父亲占30% 其他：5% (2)教养者学历;大专毕业占40%中专毕业占30% 高中毕业30% (3)家庭构造：以核心家庭为主，有20%的是以三代家庭 2、大专、中专、高中家长在家庭教育观念上的差异 在调查中发觉，很多家庭由于家庭背景和父母素养及环境的差异，大多数家庭都认为把孩子培育成“才”，将来有长进，有个好的职业，一生能在顺境中度过。还有很多家庭认为时间和精力缺乏，与家校沟通不够，教育观念的冲突，两代家长教育的不全都。 (1)经调查显示，有绝大多数家庭熟悉到家庭教
3、育的重要性，熟悉到家庭教育是教育孩子不行缺少的一局部，但是大专、中专、高中家长看法有显著的差异。 (2)经调查显示，大专以品德为主，中专高中以学问为主。 (3)经调查显示，大多数家长主见对孩子要以民主公平的方式教育，大专、中专、高中家长对民主公平观念有差异的。还有很多家长认为“没有法规不成方圆”持有很明显的比例，大专家长占37%，中专家长占20%，高中家长占20%，这说明很多家长又要给孩子民主公平，又要有制约性的教育孩子，这就是新旧观念的冲突，也是我们家庭面对的问题。 3、大专、中专、高中家长在教育内容上的差异： (1)教育方面：家长在保证让幼儿吃好及有病得到治疗的根底上，有70%的家长只重视
4、智力教育，把大量的时间和精力放在孩子的学习上，有85%的家长都有特别留意儿童的生活有规律性的培育。还有78%的家长都鼓舞幼儿通过户外活动增加身体素养，其余的家长则由于四周环境的安全因素而不鼓舞孩子进展户外活动。在调查中发觉，有90%的家长认为教育孩子的方法是“民主公平、表扬鼓舞、急躁说理、正确的教育指导”。但是在这些家庭中，家长虽然懂得教育 子女的方法，还有45%的家长认为孩子犯了错误的有效方法是“打一顿，全家人不理他，关在家里不许出去”等。这就说明白，还有一半的家长在教育孩子的理论水平与实际操作不成正比。 (2)德育方面：调查结果显示，有82%的家长重视幼儿礼貌教育，也喜爱鼓舞幼儿自行交往。
5、在交往中鼓舞幼儿自己解决交往中的问题和争端的大专家庭明显低于中专、高中的家庭。 (3)智育方面：经调查结果显示88%的家长重视智力教育，同时家长都很注意幼儿专业力量的培育。经调查结果显示，大专家庭以绘画、音乐、外语为主，中专家庭以音乐、舞蹈为主，高中家庭以其他的为主。 四、结论和建议 1、调查中发觉的幼儿家庭教育中存在的问题 (1)家长对孩子的期望过高，而教育的方法简洁，这种现象，中专、高中的家庭占到65%，调查中也发觉一些家长在教育子女过程中，普遍对孩子期望过高，在管教孩子方面显得束手无策，重视孩子物质上的需求，无视孩子精神上的需要，对孩子不够信任，未能正确全面评价自己的孩子，对孩子不满时往
6、往实行简洁消极的教育方法，如责骂、非难、污辱、体罚。在不良的教育方式中长大额定孩子较易消失如依靠、退缩、恐惊、脆弱、撒谎、攻击、急躁、自卑等心情与行为方面的问题，应引起家长的高度重视。 (2)很多家长在对孩子教育中缺乏正确的管教孩子的态度与方法。随着社会进展，传统的教育观念与教育孩子的方法已经不适应新 时期的要求，不少家长自己认为是“爱”孩子、“关怀”孩子，但孩子感受不到这份“爱”，这份“关怀”;不少父母正在认仔细真地做损害自己孩子的事，从而也易产生一些溺爱孩子的现象，这种状况在大专家庭中较多，调查显示在三代同堂的状况较多，在教育子女观念上存在严峻的分歧，祖父母的宠溺和父母的管教往往形成对立局
7、面，甚至父亲和母亲有时也不统一。 2、对策 (1)教子做人，是家庭教育的主要和根本的任务，就是非常重视子思想品德教育。很多年来，应付教育的弊端在家庭教育中的突击反映就是“重智轻德”。每位家长都盼望自己的孩子尽快成才，把是否学习好作为衡量孩子的标准，把辅导、扶助孩子学习，作为家庭教育的重点，无视了对孩子如何做人的教育，也无视了在各行各业中数以亿计的有道德，有一技之长的劳动者。其结果，造就了一批高分低能，甚至是智优德劣的孩子。很多家长为孩子付出的许多，但是由于不懂教学规律，不了解教学内容和方法，往往事与愿违。因此，家长必需先懂得孩子的根本原理，提高各方面素养，注意对孩子做人的教育，为家长发挥自身在
8、家庭中教育孩子的独特功率供应了相当宽阔的领域，也进一步明确了家庭德育方面的重点。 (2)强调共性教育，重视每个受教育者共性进展，促进其潜能在自身原有根底上得到充分开发。共性教育的主要内容包含培育学生独立人格、主体意识、制造性力量和谐、完整共性。譬如的教育家蒙特梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是 积极的，不断进展的，具有无穷的力气。因此在这方面，家庭教育明显的优势。由于家庭教育不同于学校教育突出特点之一的就是有鲜亮的针对性，尤其在健全的独生子女家庭中，是家长多于孩子，教育者多于受教育者，家长对孩子根本上是“一对一”的教育。这就不同于学校里的一个教师面对几十个学生更难了解学生
9、的特长、短处，孩子的思想，心情变化。所以我们的父母要仔细讨论，观看孩子、了解他们的内心世界，在日常生活中融入思想品德教育内容，培育孩子的自办法识，自己动手做事的力量等。在宽松和谐的家庭环境中，给孩子充分的表现自己，表达自我实现的时机。这就要求家长转变教育观念，优化教育方式，充分利用家庭教育的这一优势，因材施教，限度地开发孩子的潜能。 (3)父母亲应加强自身学习，不断提高个人素养。父母亲学习不仅包括教育学问的学习，还应包括做人的学习。父母亲在孩子面前要留意一言一行，给孩子起到肯定的作用。父母亲应学会赐予孩子鼓舞和表扬。对于孩子成绩的确定会给孩子带来成就感，无形中增加孩子的自信念，孩子就会不断地做
10、好，这样在家庭教育环境中形成一个良性循环。多参加孩子的活动，不仅要参加孩子学习，还应更多地与孩子始终进展其他活动，家长应当成为孩子的好朋友，与孩子多沟通多沟通，了解孩子的心理活动，引导孩子安康进展。 (3)现实中，我们依旧处于社会变革的21世纪中，端详对孩子成长起着重要作用的家庭教育状况时，不能不对其将来的使命再作一番仔细的思索。在家庭教育的内容上，社会主义市场经济进展召唤着家。 第2篇: 调研报告格式模板 农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的根底，也是各项工作的领导核心，是党联系农夫群众的桥梁和纽带。农村基层党组织建立，是夯实党的执政根底、推动经济社会进展的关键。为深入了解农村基层组织
11、建立状况，着力解决新形势下农村党建工作的问题，为下一步共产党员先进性教育活动打好根底，近日，我们通过问卷调查、查阅资料等方式，找出了一些临澧县安福镇农村党员进展工作中存在的主要问题和缘由，并提出了破解问题的想法，形成以下调研报告： 一、基层党建工作现状 安福镇下设村党支部8个，社区党支部10个，共有党员1779名。近年来，镇党委始终坚持把抓班子、带队伍摆在基层党建工作首位，并将基层组织建立作为带动全镇各项工作有序开展的重中之重，全镇基层组织各项根底工作扎实开展。 二、基层党建工作存在的问题及缘由 该镇基层党建工作虽然取得了肯定成绩，但对比省、市、区的有关要求和新农村建立、富民强镇的总体目标，仍
12、存在肯定差距。主要表现在： (一)“特别”身份不好治理，影响了村务运转，制约了党建工作。村务标准运转受到体制机制影响，制约了党的基层组织作用的发挥。就当前现状来看，农村基层组织中党支部成员全部为党员，在镇党委的统一治理下，有相对完善的治理制度和考核方法，其党员身份也在肯定程度上为镇党委统一部署工作、仔细抓好落实供应了便利条件。但是村主任以及村两委成员中非党员的农村干部，由于身份相对“特别”，加之现如今并没有针对非党员干部设立的约束体制，导致个别行政村消失 “村书记易管、村主任难管”“党员干部易管、非党员干部难管”的现象。 (二)党建工作结合实际不够紧，亮点不突出。有的基层党组织抓党建缺乏有效载
13、体，党员群众被动参加，推动党建零敲碎打、力气分散，内在动力缺乏。有的只满意于县委要求干什么就照猫画虎做什么，只注意在外表上做文章，不注意在实效上下功夫，致使党建工作无特色、无亮点、无品牌。有的开展活动形式单一、内容单调，党员参加积极性不高，作用发挥不突出，抓党建促进展气氛不深厚。有的抓示范树典型意识不强，党建工作没有可看的样板、可总结的阅历、可学的典型，导致全县典型示范内涵不丰富，分布星星点点，没有形成带动作用较强的示范集群。 (三)教育治理不够实，缺乏有效性。有的党组织党员教育模式陈旧，仅仅停留在读读报纸、学学文件上，致使党员教育缺乏吸引力;有的党组织将党的活动与行政会议合二为一，用行政会议
14、替代党内组织生活，以干部职工活动替代党的活动，以群众性精神文明创立活动替代党员教育，减弱了党内活动的独立性和政治性;有的党组织开展工作习惯于按“党组织找党员”的单向模式运作，党员按党组织的意图实施，被动参加，组织与成员个体之间互动性不够;有的党组织对党员治理失之以宽、失之以泛，对个别不合格党员瞻前顾后，照看情面，不愿得罪人，不能准时处理，损害了党员标准的严厉性，弱化了党组织的权威性。松散无序的治理，导致一些离退休党员不愿参与组织生活;一些流淌党员自带组织关系，成为“隐性”党员或“口袋”党员;一些党员不按标准缴纳党费，不能很好地履行党员义务。 (四)在换届选举中存在外出选民参选热忱难调动的问题。
15、局部外出农夫对换届选举不大关怀，大多数外出村民认为：“我一人不能打算选举结果”，导致参加办理“托付”人数不多。如何确保选举人数过半，如何保证外出选民依法进展托付投票成为村级选举消失的新问题。 (五)个别干部对党建工作的重视程度不够。有的党务干部认为，基层党建是“虚事情、软任务”，不能带来物质利益和经济效益，不愿在党建工作上花费时间和精力，普遍消失“抓经济进展劲大，抓党建工作劲小”的现象;有的党组织书记对党建工作状况不清，问及根本状况语无伦次，心中很多。有的对本职工作责任不明确，实践工作缺乏理性思索，满意于看材料、听汇报，亲自动手少，工作随便性大。有的为了应付检查，搞个活动，走个过程，做个样子，
16、党建工作被严峻虚化。由于基层党组织重视不够，导致我县党务干部绝大局部为兼职，甚至消失兼而不管现象。 三、解决问题的对策和建议 (一)切实做好党员的进展工作。根据保证质量、改善构造、慎重进展的方针，积极做好农村党员进展工作，特殊是在优秀的、有政治和经济头脑的青年农夫中进展党员。要坚持对党员进展党性教育。严格落实“三会一课”制度，多组织党员参与学习，积极引导党员始终树立全心全意为人民效劳的宗旨意识，始终把人民的利益放在第一位，想群众之所想，急群众之所急，做群众的贴心人。 (二)以加强班子建立为重点，在抓选配、建机制上下功夫。一是加大竞争性选拔干部工作力度。建立重民意、凭实绩、靠竞争的选拔机制，促进
17、选人用人在阳光下运行。二是建立党员干部保障鼓励机制。坚持以事业留人、以感情留人、以适当的待遇留人，把工作实际效果与干部的提拔任用、职级待遇、奖金补贴挂钩，真正使干部才有所展、劳有所得、功有所奖、劣有所罚，让党员干部在政治上有奔头、工作上有干头、经济上有想头、生活上有靠头。三是扩大党组织掩盖面。探究在规模较大、党员较多的产业基地、行业协会、专业经济组织等各类农村新型合作经济组织中建立党组织，把支部建在产业链上。依据农夫工外出务工新形势，在党员比拟集中的劳务输出群体中，建立流淌党员治理支部，确保党员关系不漏、组织生活不断、教育治理不松、先锋作用不停。 (三)加强村级组织换届工作的组织、监视和引导。
18、在敬重前期调查摸底的根底上，将全镇村级组织换届选举工作分两批进展。首先，在选举环境良好、村情比拟稳定的常规村换届选举中，坚持“庸者下、平者让、能者上”的原则，实行村民代表推举、党员推举、党员选举，使一批致富能人进入组织视野。其中，对于联村共建、组建党总支的状况，实行通过选举产生一名总支书记，联村各支部书记担当党总支委员的换届方法，保证选举顺当完成。其次，对于个别选举状况简单、干扰因素相对较多的难点村，进展逐户走访，积极引导广阔农夫群众，顾全本村进展大局，充分熟悉换届选举的重要性，保证选举如期顺当进展。同时，严格选举程序，加大选举相关学问的宣传工作，特殊是对外出务工不能亲自参与选举的村民，将对其
19、村内亲属或联络人进展托付讲解，务必做到依法完成托付程序，依法行使选民权利。并按程序进展候选人的预选及正式选举工作，切实做好投票、监票、唱票和计票工作，当场公布选举结果，消退群众的戒心;准时把握村民的思想动态，发觉苗头，准时引导，消退隔膜。 (四)理顺村级组织领导治理体制。明确村党支部和村委会之间的关系，做到对村主任和非党员村干部的治理约束“有的放矢”，我们将引导村主任及非党员村干部在党支部的领导核心、监视下开展各项工作。并为在总结阅历的根底上，制定系统、全面、标准的村干部问责制度，对不履行、不完全履行或不正确履行职责的村干部进展责任追究。形成以党支部为核心的村级组织建立在农村改革、进展、稳定工
20、作中的整体合力。同时，进一步完善和落实农村“三资”治理的相关制度。进一步提高熟悉、理顺办事程序，做到分类指导、抓好落实。 (五)注意引导大学生村官等“特别”身份充分发挥自身作用。在大学生村官的治理上做到“五个强化”。一是强化帮带措施，促进角色尽快转变。实行镇党政领导一对一传帮带的方式，准时对大学生村官入村后的工作进展沟通沟通，帮忙大学生村官明确下步努力方向。使他们在实际工作中尽快进入角色、找准定位。二是强化教育培训，提高基层工作力量。建立村官培育实施规划，实行定期工作汇报、集中培训等制度。定期邀请有关专家、机关干部及一些阅历丰富、资格较深的干部对他们进展集中培训，传授农村工作方法、突发大事的解
21、决方法、涉农政策法规以及有用农业技术等。使他们通过不断积存提高自身素养，更好地适应基层工作。三是强化实践熬炼，提升综合力量。鼓舞大学生村官通过亲身实践，呈现风采、提高力量。安排大学生村官参加本村文化宣传、远程教育治理等工作，明确要求，落实责任，进展交任务、压担子，使他们在熬炼中成长，在成长中进展。为使他们尽可能多的积存工作阅历和方法，更好地为基层效劳，镇党委结合每个阶段性的工作，让大学生村官全程参加全镇中心工作和重点任务，做到在急、难、险、重任务中历练大学生村官成长。四是强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等状况，仔细搞好监视
22、检查，准时发觉和解决问题，有针对性的开展催促指导。五是强化考核鼓励，树立创先争优意识。推行大学生村官考核测评机制，大学生“村官”依据履职状况进展自评和总结，由党员、干部、群众代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进展民主评议，并将考核结果作为年终评优争先、落实奖惩的重要依据，鼓励大学生村官争优进取意识。 第3篇: 调研报告格式模板 在品牌推广之前，第一步必需进展的是对目标市场的了解、分析和讨论。市场调查报告，或称市场讨论报告、市场建议书是广告文案写作的一个要件。阅读市场调研报告的人，一般都是繁忙的企业经营治理者或有关机构负责人，因此，撰写市场调查报告时，要力求条理清晰、言简意赅、易读好懂。 一、市场
23、调查报告的格式一般由：标题、名目、概述、正文、结论与建议、附件等几局部组成。 (一)标题 标题和报告日期、托付方、调查方，一般应打印在扉页上。 关于标题，一般要在与标题同一页，把被调查单位、调查内容明确而详细地表示出来，如关于哈尔滨市家电市场调查报告。有的调查报告还采纳正、副标题形式，一般正标题表达调查的主题，副标题则详细说明调查的单位和问题。如:消费者眼中的棗读者群讨论报告。 (二)名目 假如调查报告的内容、页数较多，为了便利读者阅读，应当使用名目或索引形式列出报告所分的主要章节和附录，并注明标题、有关章节号码及页码，一般来说，名目的篇幅不宜超过一页。例如;名目 1、调查设计与组织实施2、调
24、查对象构成状况简介3、调查的主要统计结果简介4、综合分析5、数据资料汇总表6、附录 (三)概述 概述主要阐述课题的根本状况，它是根据市场调查课题的挨次将问题绽开，并阐述对调查的原始资料进展选择、评价、作出结论、提出建议的原则等。主要包括三方面内容： 第一，简要说明调查目的。即简要地说明调查的由来和托付调查的缘由。其次，简要介绍调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。 第三，简要介绍调查讨论的方法。介绍调查讨论的方法，有助于使人确信调查结果的牢靠性，因此对所用方法要进展简短表达，并说明选用方法的缘由。例如，是用抽样调查法还是用典型调查法，是用实地调查法还是文
25、案调查法，这些一般是在调查过程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指数平滑分析、回归分析、聚类分析等方法都应作简要说明。假如局部内容许多，应有具体的工作技术报告加以说明补充，附在市场调查报告的最终局部的附件中。 (四)正文 正文是市场调查分析报告的主体局部。这局部必需精确说明全部有关论据，包括问题的提出到引出的结论，论证的全部过程，分析讨论问题的方法，还应当有可供市场活动的决策者进展独立思索的全部调查结果和必要的市场信息，以及对这些状况和内容的分析评论。 (五)结论与建议 结论与建议是撰写综合分析报告的主要目的。这局部包括对引言和正文局部所提出的主要内容的总结，提出如何利用已证明为有效的
26、措施和解决某一详细问题可供选择的方案与建议。结论和建议与正文局部的论述要严密对应，不行以提出无证据的结论，也不要没有结论性意见的论证。 (六)附件 附件是指调查报告正文包含不了或没有提及，但与正文有关必需附加说明的局部。它是对正文报告的补充或更祥尽说明。包括数据汇总表及原始资料背景材料和必要的工作技术报告，例如为调查选定样本的有关细节资料及调查期间所使用的文件副本等。 二、市场调查报告的内容市场调查报告的主要内容有; 第一，说明调查目的及所要解决的问题。 其次，介绍市场背景资料。 第三，分析的方法。如样本的抽取，资料的收集、整理、分析技术等。 第四，调研数据及其分析。 第五，提出论点。即摆出自
27、己的观点和看法。 第六，论证所提观点的根本理由。 第七，提出解决问题可供选择的建议、方案和步骤。第八，猜测可能遇到的风险、对策。 第4篇: 调研报告格式模板 一、课题的提出 人们常说：“兴趣是最好的教师”。学生对某个科目的学习兴趣如何，直接影响他对这个科目的学习效果。假如他对这个科目感兴趣的话，那么这个科目他确定学得好，反之则不然。所以，在教学过程中，培育学生的学习兴趣至关重要。作为一线的初一数学教师，我选择这一课题的目的就是为了了解初一学生学习数学兴趣的现状及影响他们学习数学兴趣的因素，从而有针对性的从初一开头就留意去培育他们学习数学的兴趣，提高对数学的教学效果。 二、讨论方法：问卷调查法
28、本课题的调查讨论分两次进展。第一次，也就是在调查讨论初期，由于我对初一学生学习数学兴趣的情景不太清晰，所以采纳开放式问卷，以填空题的形式先在本校初一年段的五、六两个班级（共130名学生）中进展问卷调查。调查的问题是：你对初中数学感兴趣吗？请简洁用一句话描述你对初中数学感兴趣或不感兴趣的理由：。调查后对所搜集到的信息资料进展归纳、分析，在把握了必需的信息资料后，再设计一份封闭式问卷（见附录），以选择题的形式进展其次次调查。 其次次是对本校初一年段六个班级的全部同学（339名）进展问卷调查，总共发出问卷339份，收回的也是339份，调查后对问卷上的答复逐个进展统计，并分别计算出每个答案在总人数中所
29、占的百分比，然后对所得的数据进展仔细的分析与讨论。 三、调查结果显示 （一）初一学生学习数学的兴趣并不深厚 1、仅有近一半同学对数学感兴趣（其中很喜爱的只占总人数的7%，喜爱的占43%），还有44%的同学对学习数学情感体验一般，6%的同学明确表示不喜爱学习数学。 2、数学科在全部学科中，按学生宠爱的程度，排在第一的仅有8%，排在其次的有29%，排在第三的占40%，排在第四或以下的占23%。 3、喜爱做数学作业的同学仅有37%（其中很喜爱的仅有3%），而有近一半同学对做数学作业很牵强，还有13%的同学明确表示不喜爱做数学作业。 4、学生学习数学的动力是“兴趣爱好”的只占17%，是由于“中考的压力
30、”而学数学的有27%，而有43%的同学学习数学的动力是认为数学“有有用价值”，还有13%的同学是由于“教师管得严”才学数学的。 （二）初一学生对学习数学缺乏信念，自主学习数学的少，依靠他人学习数学的多。 调查中发觉：初中数学课堂中，最喜爱“听教师讲解”的人数占47%，最不喜爱的只占4%，最喜爱“与同学争论”的人数占32%，最不喜爱的只占3%，而最喜爱“上台板演”与最喜爱“上台当小教师”的人数分别只占4%与5%，但最不喜爱的却分别占44%与35%，最喜爱“举手发言”的人数只占12%，最不喜爱的也占14%。这说明初一学生在数学课堂上不喜爱表现自我，不愿暴露自我的缺点和错误，他们很少自主、主动学习数
31、学，这恰恰也是他们对数学缺乏兴趣的标志。 （三）影响初一学生学习数学兴趣的因素是多方面的，有来自于教师方面的缘由，也有来自于学生自身的缘由，还有教材资料本身的缘由。 1、对数学感兴趣的同学，有24%是由于“小学数学根底好，从小就喜爱”，仅有8%的同学是由于“教师讲得好”才喜爱，而有48%的同学是由于感到数学“学了有用”，还有16%的同学是由于觉得“数学易学”而对数学感兴趣，还有5%的同学有其它缘由。这说明，教师的教学水平有待提高，教学方法需要不断改善，能否让学生感到数学学了有用是影响学生兴趣的主要因素之一。 2、对数学不感兴趣的同学，有36%是由于“小学数学根底不好，从小就不喜爱”，有12%的
32、同学答复是由于“教师教得不好”，而认为数学“学了没用”的同学仅有5%，但认为“数学太难”的同学却有44%，还有3%的同学有其它缘由。这说明，教材资料偏难是影响学生学习兴趣的又一重要因素，而小学数学根底是否打好，也是学生对数学兴趣构成的重要条件。所以，教材资料需要降低难度，学生自我也要坚固把握根本学问，打好根底。 3、最受学生欢送的数学教师是“急躁细致，和气可亲”型的，最喜爱这一类型教师的学生占43%，而最喜爱“学问渊博、思维灵敏”的数学教师的学生只占13%，最喜爱“严厉仔细、一丝不苟”的数学教师与最喜爱“语言生动、幽默幽默”的数学教师，分别有23%与21%。这说明教师的教学态度，教学行为也是影
33、响学生学习数学兴趣的重要因素。 四、培育初一学生学习数学兴趣的几点提议 （一）让学生享受学以致用的乐趣 调查中发觉：多数同学认为：“把数学学问用于生活实践”是培育他们学习数学兴趣的关键。数学的最大魅力就是它的有用，它是人人必需，个个必用的一种工具，而任何学问的学习，有用才会有学的兴趣。所以，在教学中要擅长引导学生运用所学的数学学问去解决实际生活问题；另一方面，要擅长结合教学资料，选取贴近生活实际的题材，把生活问题变为数学讨论对象。使学生熟悉到数学学问来源于生活实践，又为生活实践效劳。仅有这样，从实践中来，又到实践中去，才能培育学生对数学学问的价值感与渴求感，体验数学学问的内在力气，尝到运用数学
34、学问解决实际问题的乐趣。 （二）让学生常常体验胜利的乐趣 调查中发觉：对数学不感兴趣的同学中，由于觉得“数学太难”的人数占的比例最大，其次是由于“根底不好，从小就不喜爱”。这说明这些同学在学习数学的过程中很少体验到胜利的欢快，所以对学习数学缺乏信念。 人类需要胜利，而学生需要胜利的感情更为剧烈，胜利的欢快是一种巨大的精神力气，是学生克制困难的士气，坚决学习愿望的内在动力。假如学生在学习数学的过程中很少尝到胜利的味道，他们就会过高估量数学的难度，认为自我不是学习数学的料子，从而对学习数学失去信念，失去兴趣。所以，在教学中，教师要想方设法为学生制造胜利的条件。在平常练习、课堂作业、考试中，要给大多
35、数学生胜利的时机，在课堂提问或上台板演时，要让学生能风光地、骄傲地坐下去或走下去。当学生消失过失或答复不出时，不要简洁地赐予否认或让其他同学代答，应急躁启发，适当地赐予搭桥铺路，一步一步引导他找到正确的答案，促使他知难而进，在克制困难中体验胜利的乐趣。 （三）让学生在民主、公平、简便、活泼的学习气氛中，感受到学习数学的乐趣。首先，教师要转变不良的行为和态度，融洽师生关系，这是调动学生学习兴趣的前提。调查中发觉，“急躁细致、和气可亲”型的教师最受学生欢送。假如当教师的没有急躁，动不动就对学生发脾气，那么学生对他所教的学科是不会感兴趣的。所以，教师要放下架子，以公平的态度对待学生，在教学中充分发扬
36、民主，与学生一齐学习，一齐思索，一齐探究，使学生在融洽的师生关系中由喜爱“数学教师”而喜爱学习数学。 其次，数学训练不要搞题海战术。由于一大堆的题目会把学生的学习胃口全部消除掉，最能遏制学生学习兴趣，让学生心烦的，就是反反复复的题海战术。调查中发觉，大局部的同学不是很喜爱做数学作业，主要缘由就是数学作业太多，题目又枯燥无味。所以，数学训练，要精选题目，要针对不一样层次的学生布置适量的不一样难度的题目，让他们都能简便地完成作业。 第三，在数学课堂教学中，要擅长创设问题情境，激发学生争论。兴趣往往是从疑问开头的，教学时，教师要围绕教学资料细心设疑，抓住学生的奇怪心理，创设激疑情境。疑问促使学生产生
37、奇怪心，奇怪心又转化为剧烈的探求学问的欲望，以疑激学，造成学生急着想了解为什么，怎样办的心理，之后再让学生争论，引导学生发表自我的见解。这样既能活泼课堂气氛，又能激发学生的学习兴趣。 第5篇: 调研报告格式模板 主任、各位副主任、秘书长，各位委员： 依据省人大常委会统一部署和市人大常委会工作安排，今年我市将检查中华人民共和国野生动物爱护法(以下简称野生动物爱护法)实施状况纳入监视规划。市人大常委会执法检查组开展了问卷调查，并要求市政府及有关部门和各县(市、区)广泛开展自查工作。在此根底上，检查组在市本级召开座谈会，多方听取市政府、法检两院以及市林业局等15个职能部门贯彻实施野生动物爱护法的状况
38、和意见建议，赴广丰区、德兴市、铅山县有关乡镇农贸市场、公安派出所、养殖户企业等进展重点检查，深入了解野生动物爱护法实施状况和存在的问题。现将状况报告如下： 一、根本状况 近年来，全市上下仔细贯彻落实野生动物爱护法，特殊是今年以来严格贯彻落实全国人大常委会关于全面制止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋俗、切实保障人民群众生命安康安全的打算(以下简称打算)精神，不断强化了野生动物爱护工作。 (一)开展宣传教育，提高执行野生动物爱护法的自觉性。全市上下利用“世界湿地日”“爱鸟周”以及“爱护野生动物宣传月”等主题活动为契机，通过各种形式宣传爱护野生动物科普学问和野生动物爱护法。开展自然学问进课堂活动
39、，举办野生动植物爱护学问专题讲座。2023年、2023年分别在鄱阳、余干县承办全省“爱鸟周”宣传活动启动仪式，并且胜利举办了“麋鹿回归”“青出于蓝而胜于蓝：蓝冠噪鹛科学发觉百年”纪念活动、“2023鄱阳湖国际观鸟周”等一批在国内外具有肯定影响力的宣传纪念活动。积极引导广阔群众增加野生动物和生态环境爱护意识。 (二)开展就地爱护，提高执行野生动物爱护法的有效性。目前全市已形成了布局较为合理、功能较为完备的自然爱护区网络，野生动物和生物多样性爱护力度不断加大，全市累计建立省级以上自然爱护区、湿地公园、森林公园等各类自然爱护地78处，另外还因地制宜地建立自然爱护小区922个，面积合计48万公顷，占全
40、市国土面积的21.2%。国家重点爱护野生动物和一批珍稀濒危野生动物的主要栖息地，通过各类自然爱护地得到了较好爱护。各县(市、区)均已划定了野生动物禁猎区、禁渔期，强化了野生动物源头治理。 (三)开展执法整治，提高执行野生动物爱护法的严厉性。近年来，先后开展了“爱护鄱阳湖越冬留鸟和湿地资源”、“打击破坏森林和野生动物资源违法犯罪”、“严打生态犯罪、护航漂亮江西”、“春雷2023”、“绿剑2023”、“打击犀牛角和虎及其制品非法贸易”、“2023打击破坏野生动物资源”等一系列爱护野生动物和打击违法犯罪专项行动。近三年，共办理涉野生动物刑事案件420起，抓获311人。处理野生动物行政案件146起，惩
41、罚158人，先后查处“12.27”婺源特大非法收购濒危珍稀野生动物案件、“8.25”非法运输夜鹭等一批大案要案，有效打击了违法犯罪行为。 (四)开展巡护监测，强化野生动物疫源疫病防控的常态性。野生动物疫源疫病监测防控是公共卫生安全的第一道屏障，抓好野生动物疫源疫病监测防控常态化工作是民生林业的根底保障手段。近年来我市不断加强野生动物疫源疫病监测工作，在全部国家级自然爱护区治理机构的根底上增挂国家级监测站的牌子，截止目前全市已有国家级陆生野生动物疫源疫病监测站4处，省级4处。同时依托林长制“一长两员” “林长通APP”加大对野外陆生野生动物的巡护监测工作，特殊是针对每年的留鸟越冬期，聘请护鸟员，
42、全天候对留鸟栖息状况进展监测。 (五)狠抓落地落实，切实维护打算的权威性。市委、市政府高度重视、高位推动，实行会议、视频、新闻、微信等公众平台全方位加大对打算以及省政府办公厅关于进一步做好全面制止非法野生动物交易和坚决杜绝食用野生动物陋俗工作的通知的学习宣传;召开了全市在养禁食人工繁育野生动物处置部署视频会，成立7个调研组，分赴各地，重点指导各地制定出台支持养殖户转型转产的详细措施，确保养殖户退的出、能转型。截止7月14日，全市在养禁食人工繁育野生动物已全部处置到位，是继鹰潭、景德镇、九江之后第4个提前完成此项工作的设区市。各地林业部门、市场监管、公安等部门加强协作，严峻打击非法野生动物交易行
43、为，进一步净化了市场环境和网络空间。 二、存在问题 1.宣传教育有待加强。对比野生动物爱护法第8条“各级人民政府应当加强野生动物爱护的宣传教育和科学学问普及工作。”虽然各地高度重视野生动物爱护法的宣传，但宣传的广度深度和宣传效果仍需加强。林区、山区等偏远区域居民的爱护意识、法制意识还不高。社会公众对濒危野生动物爱护规定、国家重点爱护野生动物名录和国家制止携带、邮寄的动物及其产品名录等学问把握不普及，在爱护野生动物方面的意识还需加强。 2.投入保障有待增加。对比野生动物爱护法第5条“县级以上人民政府应当制定野生动物及其栖息地相关爱护规划和措施，并将野生动物爱护经费纳入预算。”我市野生动物爱护工作
44、投入保障仍有待增加。爱护人员专业力气缺乏，机构改革后，我市各县(市、区)均未成立独立的野生动物爱护部门，基层野生动物爱护站也都仅有1-2名工作人员，力气薄弱。加上野生动物爱护涉及面广，时间跨度长，爱护治理难度大，以及疫情疫源防控常态化的需要和社会公众对加强野生动物爱护的期望越来越剧烈，使野生动物爱护压力加大、本钱增大，资金投入保障明显缺乏。 3.联防联控有待加强。野生动物爱护法第42至55条明确规定野生动物爱护主管部门或者其他有关部门、机关的职责分工。对比条款，野生动物爱护工作不仅是林业部门的职责，还包括公安、市场监管、宣传、农业农村等部门都要共同参加。如农贸市场野生动物非法交易行为以及五金店
45、等场所销售天网、铁夹等非法猎捕工具监管职责在市管部门，野生动物刑事案件的执法打击职责在公安部门，野生动物防疫职责在农业农村部门，部门协作与联防联控还需进一步加强。 4.治理措施有待跟进。对比野生动物爱护法第19条规定，因爱护本法规定爱护的野生动物，造成人员伤亡、农作物或者其他财产损失的，由当地人民政府赐予补偿;第27条规定，因科学讨论、人工繁育根据规定取得和使用专用标识。目前野生动物损坏农作物补偿方法以及人工繁育野生动物标识治理方法尚未制定出台。配套措施的缺失，也是造成野生动物非法猎捕、非法交易的重要因素。与人民群众的爱护需求和新形势、新任务、新要求相对比，治理措施已呈现出不相适应的地方。 三
46、、意见建议 爱护野生动物，对于爱护生物多样性、维护生态平衡、促进可持续进展，以及预防和掌握疫病传播、爱护人民身体安康、维护公共卫生安全都具有非常重要的意义。为此建议： 1.要高度重视宣传教育。多渠道、强力度开展野生动物爱护有关法律法规宣传，特殊要深入社会各个领域，深入禁区和农户，强化宣传教育，引导党员干部和群众增加生态爱护意识。加大公布涉野生动物审判典型案例的力度，充分利用网络等现代信息技术发挥以案释法的法治宣传和警示教育作用，不断提升公众爱惜野生动物、抵抗非法交易、坚决摈弃陋俗的自觉性，推动养成科学安康文明的生活方式，形成尊法、学法、守法、用法的良好气氛。 2.要切实加大投入保障。建立健全各
47、地野生动物爱护机构，着力引进一批专业人才,解决人员构造不合理、队伍素养不高、力气薄弱的问题。要切实加强资金保障，加大对野生动物爱护的资金投入，落实专项经费，保障此项工作的正常开展。特殊是要在就业培训、社会保障、融资等方面依法依规予以支持，准时落实人工繁育野生动物养殖户扶持政策，切实贯彻落实全国人大常委会打算精神。据统计核算，全市在养禁食人工繁育野生动物养殖户扶持资金总额6800余万元，市、县(区)两级财政要想方设法落实扶持资金，稳妥有序平稳推动转型转产，切实维护群众合法权益。 3.要严格落实爱护责任。各级政府及有关部门要健全执法治理体制，明确执法责任主体，落实执法治理责任，加强部门间联动、上下级联动，形成职责明确、协作亲密、监管严密、执法有力的全链条治理体制。持续开展专项行动，严峻打击非法猎杀、交易、食用野生动物。市场监管