《科研个人工作总结900字范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科研个人工作总结900字范文.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 科研个人工作总结900字范文（10篇）科研个人工作总结900字范文1 学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校教师实现这一目标，实施切实可行的教育教学行为的促进者、先行者。因此，为教师搭建一个可以导演生动活泼教育教学胜利案例的宽敞、稳定舞台，以有效的全面的落实党的教育方针，就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是教育改革中不行缺少的重要组成局部。 科研个人工作总结900字范文2 学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校教师实现这一目标，实施切实可行的教育教学行为的促进者、先行者。因此，为教师搭建一个可以导演生动活泼教育教学胜利案例的宽敞、稳定舞台，以有效的全面的落实党的教育方针
2、，就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是教育改革中不行缺少的重要组成局部。 科研个人工作总结900字范文3 为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定教师必需人人有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在教师量化考核细则中，使广阔教师提高熟悉，仔细对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不积极，力度不大评优评先一票拒绝。年终考核时教师获得的科研论文证书作为单项奖计入教师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节简单，广阔教师以前参加度不高。为扭转局面，提振广阔教师参加教科研工作的热忱，学校领导班子成员亲自担当课题立项任务。 科研个人工作总
3、结900字范文4 为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定教师必需人人有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在教师量化考核细则中，使广阔教师提高熟悉，仔细对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不积极，力度不大评优评先一票拒绝。年终考核时教师获得的科研论文证书作为单项奖计入教师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节简单，广阔教师以前参加度不高。为扭转局面，提振广阔教师参加教科研工作的热忱，学校领导班子成员亲自担当课题立项任务。 科研个人工作总结900字范文5 1、在xx期间，以“学校进展规划”为指导，全面落实学校进展纲要所提出的“办学目标”，积极
4、推动二期课改，坚持“以人为本，德育为重”的原则，不断开发德育教育系列的校本课程，依据学生思想品德形成的规律及进展要求，形成以学生良好行为标准为本的德育体系，紧紧围绕爱国主义教育为主旋律，培育具有健全人格，安康体魄情感丰富，擅长合作的适应时代要求的新人。我校在xx年4月立项了德育科研课题加强未成年人思想道德建立有效途径和方法讨论，xx年结题。通过课题讨论试验使学校初步到达：德育队伍专业化;德育评价科学化;德育组织网络化;德育效果最优化。 在“”期间，我校科研工作没有走在其他兄弟学校的前头， 科研个人工作总结900字范文6 回忆本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，依据学校教科室制定的教科
5、研，以新课程标准的根本理念为指导，从标准入手，有目的、有规划、有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作： 1、用敏锐的眼光端详自身教学。 任何宏大的讨论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。教科研也不例外，对教育教学实际，进展多角度、多层面的讨论，这是开展教科研工作的重要根底。许多人往往缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校治理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应当用明锐的眼光端详自己的教学，去观看、发觉、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思索、分
6、析与解决问题。 2、个人专题讨论，个案分析，撰写教学论文。 平常，我注意教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的讨论范围或方向，在进展专题讨论时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生力量的培育，本学期，个人的专题讨论小学数学分层练习的试验讨论取得了肯定的进展。同时，在日常教学工作中，注意加强对典型个案的剖析，进展教学反思，积极撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。 3、扎实开展学科组活动；指导青年教师的日常教学工作；听课、评课活动。 本人能深化教学理论的学习，积极参与学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干教师，能把自己的珍贵
7、阅历毫无保存的传给年轻教师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参与了青年教师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教师的课20多节，促进了青年教师的成长。 科研个人工作总结900字范文7 本学期，我校课题组成员在稳固前期的工作阅历和成绩的根底上，本着“求真务实、开拓创新”的工作作风，努力营造课题讨论气氛。把课改与课题讨论相结合，进一步加强教育科研。在学校领导和旗教体局、进修校的重视支持下，在课题组成员的共同努力下，取得了良好进展，课题组教师做的一些工作详细总结如下： 一、加强理论学习，更新了教育理念 1、本学期我们学习了课
8、程改革和体验教育方面的一些理论书籍，学习坚持个人自学与集中沟通相结合的方式进展，本学期由谢六兵教师布署课题工作和课题讨论学习会5次，学习时开展体验教育专题沟通、争论活动。通过沟通研讨，增加了教师自觉参加课题讨论的意识。 2、结合本校、本人或教育杂志上的课例，坚持每周写一张课堂教学案例反思卡，重点对已开发的“教学资源包”在课堂中的有效利用状况进展反思。 二、理论联系实际，优化课堂教学构造 1、加强备课治理。本学期在教学常规检查中，课题组教师不但在深入钻研教材和了解学生的根底上进展备课，而且，备课要表达课题的特点，将数学资源有效地在课堂上利用起来。让课题讨论紧紧为教学效劳。 2、优化课堂教学构造，
9、细心组织“课题研讨课”，本学期由校长牵头成立由校级领导、教务处成员构成的巡课小组，深入一线，随堂听课20余节，课后组织教师仔细填写对教学资源使用状况登记表，并进展评课，按课堂教学评价标准进展等级评定，写出建议性评语。通过优化课堂教学评价活动的开展，促进进教师仔细钻研教材，在实践中提高教师处理教材的力量，从根本上提高课堂教学效率。构建一个“民主、和谐、高效”的课堂教学模式。 3、在每次的课题讨论课，课题组成员都能仔细地参加研讨、沟通，仔细分析课题讨论进展中的得与失，共同争论讨论中遇到的各类问题，努力寻求解决的方法。每位课题组教师都积极撰写课题案例，积存了一些胜利的阅历。 4、小学数学教学资源的开
10、发落脚点要在综合运用上，要通过开发和使用的互动，才能保证资源的生命力，缺乏一线教师和学生使用的讨论，资源就失去了存在的价值。 以上是我们粗浅的看法与做法，回忆所作，深思所为，意在鞭策明天，有所为于明天。而成绩只是昨天的句号，明天的进展才是永恒的主题，课题讨论是永无止境的，我们虽然取得了肯定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，任重道远，有待于在实践中努力探究、勇于实践，不断提高讨论水平。 科研个人工作总结900字范文8 时间过得真快，转瞬一学期又接近尾声，我作为构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略讨论课题组的成员，现将本人本学期的课题讨论工作简洁总结如下： 一、制订规划，加强落实 开学
11、初，依据学校课题组规划制定个人课题讨论工作规划。并在工作中围绕本学期“构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略讨论”课题讨论工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本学期是课题讨论的其次阶段，课题讨论成果，已经初见弥端。 二、深入学习理论学问，不断提高讨论水平。 一学期来，本人积极参与课题组的集中学习，撰写学习心得，钻研和谐课堂、学生减负”的理论学问。通过听课、沟通等多种形式的学习活动，通过网络收集和学习与本课题有关的理论资料，分析讨论，不断提高自己的理论水平，课题讨论水平。 三、本学期课题讨论成果 本学期在课题讨论方面我主要做了以下几个工作： 1、学习教育理论，努力提高自身的理论水
12、平。 2、每月按时参与学校的课题集中讨论学习和集体备课活动，并仔细撰写学习笔记。 3、依据课题组制定的讨论规划，本人仔细预备课题讨论课，准时听取课题组其他成员的意见，不断地使自己上的课表达自己的讨论意图。同时积极学习其他成员的课题讨论课，博采众长，不断提高自己的讨论力量。 4、跟踪观看学生个案，并准时解决学生的问题，在课堂和课后积极培育学生的良好的心理品质。每月都在具体做好观看笔录。 5、每月准时把科研进展状况和个案分析发表在课题组邮箱内，以便课题组教师们共享。 6、在课余和休息时间扫瞄课题组其他成员教师的课题资料，相互学习沟通。 三、准时总结，仔细做好资料的收集和整理工作 课题讨论课，是教师
13、走向胜利的开头，我能积极参加上课、听课和评课活动。一学期来，我能积极参加课题组的上课、听课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学设计和说课稿上传到课题组邮箱内，依据课题组教师的意见修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的意见，改良自己的教学方法，总结教学方法讨论的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能仔细听、仔细记，恳切的评价，撰写听课感受。通过评课、上课，我觉得自己收获很大，学到了许多新的教学理念。 四、对课题讨论的一点思索。 1、讨论水平还有待提高，还要仔细学习学习理论学问，不断给自己充电，提高讨论水平。 2、讨论还不够深入，虽然有了些眉目，但还是有
14、些麻烦，有时候还会糊涂茫然，思路不够清楚。 以上两点是我以后要努力做好的。 短短的一学期很快过去了，本学期的课题讨论工作已经完毕，在今后的课题讨论中我将更加深入地学习讨论，力求取得更大的讨论成果。 科研个人工作总结900字范文9 3月，我校开设了综合实践活动课程，并以“小学综合实践活动课程教师的指导方式、方法和有效性的讨论”为课题绽开了讨论，通过四年的讨论取得了肯定的成果。该选题结合我校综合实践活动课程实施中存在的主要问题“教师的有效指导”进展系统的讨论，以期探究出一些符合校本实际的综合实践活动课程的有效策略，这对指导和保证我校综合实践活动课程的常态、有效实施具有重要的现实意义。 之前，我曾经
15、作为“心理安康课题讨论”的主要负责人组织过课题讨论工作，取得了优异的成绩，对课题讨论的方式方法有肯定的体会，因此，这次作为综合实践课题领导小组的成员之一，我积极支持课题讨论工作，并和其他成员一起带着试验教师开展课题讨论工作，一起努力，一起进步，一起收获成果。 课题讨论工作一开头，我们课题领导小组成员，参照“十五”期间综合实践活动课题讨论中教师的表现，选择了一批有思想和有干劲的专、兼职教师参与课题组，参研人员学历高，个人综合素养好，是实施讨论的根底。同时，请市教科所教研员温骥媛及区学资中心研训员彭龙为为课题组教师进展理论学问培训，指导设计活动方案和课堂活动，指导教师课例研讨活动。 我和领导小组成
16、员带着组员利用教研时间和每月的课题会时间，轮番作为学习带着人，组织组员研读国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要、有效教学等资料，提高教师理论素养，帮忙教师寻求理论支撑。 在课题讨论实施过程中，我积极参加争论设计各阶段针对综合实践活动指导教师的调查问卷，以及家长和学生的调查问卷，进展各期状况检测，准时猎取讨论信息，了解第一手资料。按xx小学课题讨论制度的规定组织试验教师开展“五个一”讨论活动。学期初制订好课题讨论阶段性规划。每月参与一次课题讨论会，汇报自己的课题讨论状况。每学期围绕自己的讨论专题上一节讨论课或者上交一篇精品案例。期末写好一篇课题阶段性小结或论文。每年争取有一篇教科研论文在区级
17、以上杂志上发表或参与评奖。 讨论过程中，我们特别重视课例研讨，在xx小学“xx杯”课例讨论活动中，我们要求试验教师以自己开展的活动课例为讨论对象，引发试验教师的反思，经过沟通、归纳、总结，经过课堂实践证明有效的活动指导方式、方法，供大家共享。 如五年级开展的蜡染世界主题活动，指导教师除引导学生蜡染民间技艺为探究内容，进展相关活动，还利用身边资源，挖掘校内外指导教师资源，主动与民族文化宫教师取得联系，为全体五年级师生作主题讲座，并在班队会系列活动中，延长为全校学生设立的蜡染绘画活动。 在这几年的讨论中，我和领导小组成员带着试验教师们针对不同主题活动的指导方式、方法进展讨论、探究，摸索出一些比拟好
18、的方法：如教师开展水生命的源泉活动时，让学生感受无水的世界，把学生分为病人、乘客和行人，让学生在虚拟的灼热街道上行走，让学生感受无水的世界。如今水资源极度缺乏，水资源的铺张和污染不仅加剧了水资源的危机，也造成了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的安康，危害动、植物的生长。使学生懂得防止水资源铺张和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。同学们也改正了以往在生活中铺张水的陋俗。这是“无意”设计法，就是围绕活动主题设计特定嬉戏活动，让学生尽情投入到嬉戏活动中，然后依据消失的状况设计延长活动，让学生在后续活动中深刻体验。 又如走进残疾人的世界系列活动。在活动的预备阶段指导教师要求
19、学生搜集与残疾人相关的资料，使学生对残疾人有一个初步的熟悉，在活动中教师“剥夺”学生身体的一局部器官，和学生一起“变”成残疾人，让孩子们在活动中亲身模拟、感受和体验肢残及眼盲残疾人的日常生活。当活动圆满完毕后，邀请几名同学叙述了自己在活动中的感受，并引导他们熟悉到残疾人每天就在这样的逆境中生活着。之后，教师和学生们共同制订出为周边社区里的残疾人进展效劳的延长活动方案。这是“有意”设计法，就是活动前段，通过各种方式猎取与主题有关的信息，让学生获得初步体验，充分开展活动后，师生共同设计延长活动内容。 在课题结题阶段，作为课题领导小组成员，我们积极参加总结工作，参与上级课题治理部门的结题培训会，并在
20、学校召开结题工作会，进展结题工作专项培训，组织课题组教师共同整理、提炼讨论成果。全面收集、整理、分析讨论过程资料，按学校资料、过程资料、成果资料、个人资料呈现，制作讨论过程图片资料、音像资料，完善课题工作报告及讨论报告。 总结我校的小学综合实践活动课程教师的指导方式、方法和有效性的讨论课题讨论，我们是从详细实在的指导方法入手，细心设计好每一次综合实践活动，注意课题讨论的可操作性和持续性，在实践中探究，在实践中改良，并注意讨论第一手资料的积存，形成珍贵的课程资源。试验教师在活动指导中注意摸索有效的指导方式、方法，更加关注有效指导活动对学生的创新精神培育和实践力量提高所起的促进作用，在实践活动中多
21、数学生的创新精神得到培育，实践力量得到提高。讨论过程中的优秀课例、教学论文、校本活动资源包以及包含在其中的有效指导方式都成为综合实践教师的共享资源。每位课题组主研教师都有多篇论文、案例、活动设计方案获国家、省、市级奖项。 回忆课题讨论过程，感到有一些未及深入探究的问题有待连续进展细致讨论，比方课程资源的系统处理，端详课题方法的指导等。我校作为城郊学校，农夫工子女较多，需充分发挥课题讨论的辐射作用，进一步抓好课题讨论成效的推广与普及工作，以此辐射和引导非主研教师有效指导开展综合实践活动，使教师普遍带有综合、实践的思想进入各科课堂，让学生实实在在受益。 科研个人工作总结900字范文10 经受了假期
22、长途来回的奔波，开学环境变化的不适和角色转换的痛楚，劳碌的双脚踩着悠悠岁月，在摸爬滚打中披荆斩棘，虽然茫然又劳碌，但每一天都是充实的。一学期以来，踏踏实实、任劳任怨，以课堂教学为阵地，以班级治理为抓手，以课程标准为指导，不断地标准、探究、提升课堂教学。 一、加强理论学习，完善教学体系。 “工欲善其事，必先利其器”，教师的生命在课堂，课堂的生命在效率。如何提升课堂效率，靠的是学习雄厚的教育理论，靠的是博采众家之长。为此，在劳碌的工作之余，大量涉猎有关教育教学方面的书籍，诸如陶行知教育文集，于漪的岁月如歌，36号教室的奇迹，做一个有思想的教师等，常年订阅初中语文教学通讯。点点滴滴的积存，养成了自己
23、做事踏实、擅长学习、勤于思索的好习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作力量，形成了自己的教学风格。 二、钻研教材教法，优化课堂构造。 教无定法，这法那法不讨论教材就没法。所以，每课必当心翼翼走进教材，认真挖掘，力求做到在备教材、备教法的根底上备学生。反复探求哪些是学生的已知区域，哪些是学生的未知区域，哪些是学生应知应会的，哪些是学生深入理解的，以哪种方式呈现更受学生欢送，哪种剖析更利于学生思维的进展凡此种种，反反复复。直至深入浅出，才轻松走出。功夫不负有心人，虽然经受了教材、教法、学情、考情的由迥异不同到渐渐适应的蜕变，但在很短时间里，还是快速承受并适应了，在中途
24、更换为班主任、接任语文教师的状况下赢得了学生和家长的认可与赞誉。 三、勤于总结，精于反思。 “苟日新，日日新，又日新。”教科研的根本目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。这就要求我们不断地总结教育教学工作中遇到的各种各样的问题，如新课程改革、后进生的转化、学生的德育治理等等方面的阅历教训，之后进展仔细的反思。为此每天都写教学、治理日记，在总结中反思，在反思中探究，在探究中突破。抓住每一次外出听课的时机，鉴借胜利的阅历，吸取失败的教训，探讨有争议的课堂模式一学期下来，连外带内听课量达48节次。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”
25、，每一节课都有可圈可点之处，每一位教师都有可赞可叹之地。边讲课边总结反思，边听课边反思总结，感觉收益多多，利用业余时间写出了语文教师，别让你的课堂缺失朗朗的书声等十几篇豆腐块文章自我鞭策。 四、团结全组，形成合力。 备课组是学校教育教学开展的拳头组织，是落实教育教学的最基层单位，作为备课组长，在学校进展中心和教研组的领导下，积极开展各项教研活动。主持召开日常的备课组教研活动、制定并统筹教学进度、组织学科命题、复习和考试工作等。不怕苦不怕累，以极强的仆人翁意识挑起责任和使命的重担。团结并带着全组，通力合作，群策群力，讨论教材，讨论学生，讨论考纲，以优质的教学效劳学生，效劳学校，效劳家长。 “路漫
26、漫其修远兮，吾将上下而求索”，回望来路，感慨颇深，展望将来，信念满怀。 时间匆忙，紧急的一个学期已经接近尾声了，回忆一学期来所走过的脚印，我们小学语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为本;以培育学生自主合作探究力量为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课标，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现作自我总结 一、仔细学习理论，更新了教育观念 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会成为“无水之本，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组学习了语文课程、走进语文课程等
27、理论书籍，为教师供应宽阔的视角，以最大限度地转变教师观念，转变传统教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，在教学中我们有很多的困惑，于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座：如何进展有效的小学作文教学、小学作文开放式教学的探究、提升小学作文教学的品质。 二、抓好常规，不断提高课堂教学力量和质量 课堂是教师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其是注意备课、上课、反思三环节。 1、以生为本，培育学生的力量。 课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问
28、题进展多方面思索、比拟、分析，培育学生概括、推断力量、听说读写力量。提倡教师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上语文课。 2、以本为本，深入钻研教材。 每一节要细心备课，确定每课时的教学目标、重难点，细心构思教学。把培育学生的力量作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需要一缸水”的教学态度。 3、课后反思，受益无穷。 每一节课后或者每次听课后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课给教师的感受，在这点上我们组还欠缺。 三、相互学习，共享阅历。 我组成员能按开学初制订的规划，仔细、积极地投入到教研活动。本学期我组共开出了
29、五节实践课。王小青教师执教一夜的工作，向我们传达了“阅读教学是学生、教师之间的文本对话过程”，是“学生的共性化行为，要珍视学生的独特感受、体验和理解”。邵小平教师执教的蝙蝠和雷达突出把握文章的主要内容，注意学生自主学习，要适度进展拓展，激发学生爱科学、学科学的兴趣，这是上好科普文章的秘诀。 王雪飞教师执教猴王出世再次向我们证明阅读是学生的共性化行为，“读、悟”是实现学生、教师、文本之间对话的最好桥梁。胡明丽教师执教威尼斯的小艇让我们明白“教为学效劳”，课堂上学生是仆人。陈新宵教师执教的最好的教师，正如其题目怎样的教师是最好，像陈教师一切为了学生的教师就是最好的教师。 整一学期以来，我们组全部教师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，我们有喜悦也有哀痛，有成绩也有缺乏，但我们会连续努力。在漫长的教研道路上，我们会加倍努力，积极改良缺乏，一步一个脚印地奋力前进!