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1、 的幼儿园教学工作总结范文5篇幼儿园教学工作总结 篇1 一、出勤 本月实到24到26名幼儿，进新生两名李思哲和徐炜周，两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生活，唐源事假3天，李纪顺请事假3天，刘思睿事假一周，徐炜周病假一周，王思宇事假一周，黄诗羽病假3天，另有周子晖、吴宗清、熊翊霏和刘天叶请长假。 二、保育保健： 本月班上有几个小朋友有点咳嗽，像邓杰熙、王思宇、张特特，我们每天都有按时给他们喂药，并在中午睡觉时留意让他们和别的小朋友穿插睡。吴宣瑶这段时间在心情方面有很大的进步，之前每次送她去全托班都要哭好久，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和教师说再见，白天也很少跟着刘教师了。自从上次和她妈妈
2、沟通后，家长还是比拟协作我们的工作了，像晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜视的问题也没有一味地怪教师，这样一来，瑶瑶的变化很大，我们教师都觉得很欣慰。 三、常规工作 本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间的交接，全托班的几位教师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的状况。 常规方面，我们主要培育幼儿主动将书本分类的常规，段教师在这方面也是很积极的，像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家，之前每次周一早上来园都是我们教师帮小朋友清书本，这几个星期就是培育幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好;另外，幼儿在自理力量方面也有很大的进步，大局部幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿
3、尝试着自己叠被子了。 四、教育教学 金蒙阅读方面，我们学习了一首古诗明日歌和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成语接龙，大局部幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强。 情境数学，本月完毕了第一本书的内容，开头学习其次本书了。主要是引导幼儿学习里外以及上、中、下的空间方位辨识，并进展手口全都的计数活动，初步理解数量的对应关系，以及进展幼儿 的思维力量，在计数方面，幼儿还需进一步稳固和复习。三字经幼儿都把握较好，每周学的内容都背诵得比拟流利，在教学过程中，有培育幼儿轮番到台上当小教师进展带读，平常都是教师读一句小朋友读一句，现在让幼儿自己带读， 小朋友都觉得很有新奇感，也很喜爱这种学习方
4、式，这样也熬炼了幼儿的大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己。 美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在母亲节做的妈妈的脸，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完成得较好，我们也把作品贴到了墙上进展展现。涂色的作品每次画了都遗忘贴到门上，这次，段教师也 把门口的作品栏重新进展了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画的画都贴出来了，以后我们也会准时地粘贴作品。 五、家长工作： 1、款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太少，孩子没学到什么东西，而且对舞蹈班的教师也提出了意见，觉得这个教师太严厉，而且每次只表扬前面跳得好的三个小朋友，对后面的小朋友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多赐予鼓舞，多进
5、展赏识教育，这也是我们幼儿园所推崇的。 2、上周晚班何教师给全托幼儿的家长打电话反映了状况，我们班家长反应都不错，究竟晚班教师对幼儿晚上的状况是最了解的。 3、关于小园车，我认为应当统一从4点半开头送好一些，每次提前到4点20，厨房又不能保证饭 菜提前出来，每次刘教师去打餐4点10分饭菜才刚出来，并且很烫，小朋友10分钟内甚至几分钟就要吃完一碗饭，对孩子的胃不太好，统一到4点半幼儿吃饭的时间会更充裕一些。篇四：5月份工作总结 4月份工作总结 本月根本按规划完成工作内容，本月新入职治疗师七名，在完成一至二周的实习后，依据康复站的康复需求分别安排在棋杆、民乐、街口、鳌头、木棉等康复站。后入职的3名
6、新同事仍在实习的过程中，估计五月份安排在吕田和良口康复站。棋杆康复站和民乐康复站本月已经开展效劳，并完成效劳量，街口站日间托养效劳工作已落实，本月已经完成新员工的培训包括康复资助的申请 及各类档案的培训。详细介绍如下： 一、康复资助的效劳量： 本月共完成康复资助效劳214人，自费效劳 35人 。本月总效劳有5139人次，实际出勤率平均为20.7天，平均工作效率为11.27人次。本月共承受日间照看儿童5名。 二、质量的监控： 为了做好康复效劳的质量的监控，我们实行了档案的抽查，效劳对象的随访等方式进展质量的跟踪效劳。本月共完成档案110份，智力儿童档案共抽查12份，肢体及脑瘫档案交由甘教师抽查。
7、教师们对档案的格式及内容的填写已根本把握，随访的康复站点有太平，木棉、江浦三个站，随访主要是跟随治疗师入户和站点询问效劳对象，效劳对象对资助工程的内容答复正确率为50%，效劳对象对效劳效果特别满足的占60%，满足的占40%,对治疗师的效劳态度满足度为100%。 三、日间照看效劳， 共接收5名儿童，经过一个月的引导及训练，孩子们的进步较明显，主要表现在进食及心情的掌握方面，有局部儿童由于表现较好，已被一般幼儿园录用。 四、工作人员的调配：为了更好的让新员工适应及把握居家康复工作，安排李惠敏去棋杆帮忙吴玉萍完成康复训练工作，帮助一起查找新的效劳对象，进展评估、申请、入户等一系列的指导工作。 五、街
8、口站由于自费儿童较多，经常有缺勤的状况发生，已与治疗师协商，安排更多的效劳人数，以确保治疗师每月的效劳量。 六、了解到治疗师在做居家效劳时的工作状态。治疗师能较好的安排时间，保证效劳的量及训练时间。 七、工作中潜在的问题 1、新员工单独负责一个站点的全部工作，从查找效劳对象、评估、申请档案等业不熟 悉，会产生工作压力。 2、由于在校的效劳对象较多，时间上的冲突导致效劳对象不能申请承受康复训练。 3、居家效劳过程中，有局部治疗师没按要求佩戴安全帽，未对效劳对象做工程，及内容的介绍，自我介绍等。 4、居家自我训练未落实。 5、日间照看效劳缺少教育元素，由于孩子们多动、心情变化大，一个保育员照看较困
9、难。 6、在吕田及良口查找效劳对象的过程中，由于距离康复站的距离较远，效劳对象落实。 7、月总结会议中，局部治疗师提出效劳对象对效劳次数缺乏12次有异议。 下一步的工作规划： 1、尽快完和善口、吕田的评估及康复资助申请，尽快落实康复效劳。 2、帮忙日间照看的教师制定流程表。安排治疗师在空闲时间赐予帮忙。改善日间照看的环境，接收更多的效劳对象。增加一名保育员。两名保育员教师更好的协作，供应更多更好的课堂内容。 3、安排周六、日的轮班，为有需要加课或因读书而在周一至周五不能承受康复训练的效劳对象。 4、多点关怀新同事、关注新站点的工作，安排随访工作。 5、由于本月的天气变化快，常有大暴雨的天气，准
10、时提示治疗师留意安全。适当的调整工作时间，并上报! 6、做好家长的工作，为了增加治疗效果，建议家长们增加效劳。为以后的门诊工作做好预备。 为了适应更多儿童的康复需求及局部由于读书而不能承受训练的效劳对象，已询问过治疗师的意见，大家有意愿在周六日安排工作：详细的工作设想如下： 效劳对象：一、只能在周六，周日安排的自费的效劳对象 二 、承受康复资助申请，但是周一至周五不能承受康复训练的 效劳对象 三、周一至周五承受康复训练，在周末需再增加训练的效劳对象 工作人员的安排：有意愿的教师，安排轮番值日 ，每人每次半天或者一天的工作时间 工资安排：自费：按标准45元/次收费，治疗师工资根据18_20元/人
11、次/30分钟，不另外记加班，不扣除根底分。资助效劳对象申请居家康复，每月安排12次训练，每次1小时。工资安排同上。 幼儿园教学工作总结 篇2 一、三月份年级组工作规划： 开展各班主题活动，丰富主题展板以及活动区域。托班开展了我爱我家主题，小班开展了珍宝一家主题。 二、进展调整以后的活动： 小班年级组成员二次探讨修改了有关 “爱妈妈”的活动的方案。 如活动中礼物的赠送时间的调换、座椅的安排以及幼儿进餐环节安排的家长活动。 年级组成员探讨有关四月读书节的”方案。如：宣传口号的征集、表格的制定、故事大王评比的细则等等。 三、常规检查的反应。 在二月份的时候，本年级组托、小班集体备课是分开进展的。托班
12、套用原来的教材进展备课。小班由梁教师、魏教师和林教师、徐教师进展集体备课，在备课过程中，我们先计算出课程的总量，然后将主题课程中一些不利于操作的课筛掉，同时将特色室的课程和计算课融入其中，并详细安排到每周每天。我是每周五中午或者下午对年级组的教师进展备课和教学具预备的检查，通常教师都能够做到班级资源共享，合理非配教学具的制作，不重复劳动。检查状况良好，教师根本能够做到下周的课心中有数，间或会消失文字备课没有完成，但是教学具预备到位的状况。 总体看来，三月份的活动还比拟丰富，托小班的教师围绕幼儿园的大规划都能够有各个班的特色活动，每个活动的开展以及对活动的网络宣传和展板的展现都能够看到各个班级教
13、师的精彩的想法，可谓百花齐放。 四、各个班开展的活动： 小一班：三月开展了主题活动珍宝一家。教师发动幼儿收集了“我长大了”的一系列的照片、爸爸妈妈辛苦工作时候的照片、小动物家的图片等;展现了幼儿手工作品“帅爸的领带”、自制手工作品“LV宝宝”等等。活动中，教师引导幼儿带着家中有几口人?他们是谁?他们的本事是什么等问题和父母共同完成我的好爸爸好妈妈调查问卷。同时依据三八爱妈妈活动制作展板。幼儿能通过好玩的嬉戏活动重现家庭生活，共享家庭生活的点滴阅历和乐趣，逐步体会家庭生活的形成过程;在与同伴沟通和沟通之中，幼儿也可以更好地熟悉自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班级正常开展值日小班长活动，早
14、上请值日小班长和家长共同照看自然角并完成观看日记。 小二班：教师发动幼儿收集了“全家福”的照片、房子的图片、小动物家的图片等;展现了幼儿涂色、绘画作品“我的妈妈”、自制手工作品“全家福”等，师幼一起创设了主题墙饰“我最喜爱和谁一起做”，制作了“我爱我家”的作业展板。班级正常开展值日小班长活动。 托一班：在开展春天里这个主题活动时，教师首先依据托班幼儿的年龄特点，在原有的主题活动目标中增加了：教育幼儿懂得爱惜花草树木，爱惜环境，萌发关怀爱惜动物的情感，产生爱护动物的意识等情感。其次，在选择教育活动内容时我们发觉幼儿喜爱小鸟，春天来了，小鸟的到来增加了几分生气、几分喜悦，小朋友特殊喜爱，就增加了美
15、术“鸟窝”这一活动，让幼儿来画画。我们结合“美术活动，悬挂在树枝上一个个漂亮的鸟窝给孩子们带去了盼望，也给小鸟安了一个家，这一活动对孩子的教育作用是任何说教都无法做到的。孩子们喜爱去远足、去踏春，我们就组织幼儿去学校的种植园地，但活动中该让孩子们听到些什么、看到些什么，这些是考虑的首要目标，有油菜花、蚕豆花、小草、蝴蝶在等着孩子们去看一看、闻一闻，既利于开拓孩子们的视野，又能让封闭在水泥楼群里的孩子们领会田野风光、陶冶性情。 托二班：我们开展了主题活动我爱我家。宝宝带来了全家福把主题板变得甜美又温馨。通过歌曲亲亲我，美术活动给妈妈做项链，谈话活动我爱我家等，让宝宝对自己的家庭有了更深的熟悉，体
16、会到自己与家人之间更严密的关系。在常规活动中，宝宝们学会了新的仿照操、律动。 幼儿园教学工作总结 篇3 时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训马上完毕。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园教师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新熟悉与理解。 刚进
17、入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的根本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为根本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，
18、玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长 二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。 许多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的教师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充满着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必需树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学
19、习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的筹划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 幼儿园教学工作总结 篇4 20xx在全园教师的团结协作和共同努力下，我们围绕“优化课程，精华治理，强化队伍，提升内涵，促进幼儿、教师安康成长”的目标，逐一完成了本学期制定的教育教学规划，现从以下三个方面对本学期工作进展小结。 一、加强常规治理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。 本学期在教务处的督导下，在各年级组长的积极协作下，我园的常规工作考核细则逐一落
20、实，分别依据教师日常工作细则制定了详实的考核机制，做到有检查，有抽查，有记录，有结果。详细表达在: 1、常规备课制度。严格要求教师备课中把安全教育放在首位，做到每节有安全措施，每天有安全提示。同时对教师隔周一次创新课程和信息技术课程进展抽查和备案。 2、加强日常工作的督查治理，做到每日随时巡课，随时推门听课，并对抽查状况做好记录。以此推动常规教学稳步开展。 二、加强教师队伍的建立，在层级培训中提升全园教师的专业素养。 本学期在原有由教务处集中培训的根底上，对培训研讨活动做了调整，在紧紧围绕教育教学工作的前提下，把培训任务分级下放，让更多的教师来担当培训的仆人，切实针对本组本班消失的困惑进展研讨
21、和沟通。 1、年级组教学研讨活动:在教务处的指导下，各年级组针对本组状况制定 了培训规划并逐一实施。在活动中，她们在组长的带着下分别学习了指南针对不同年龄段的孩子的目标教育要求，争论了“如何把握在课堂教学中的提问”，以及“音乐嬉戏化教学的模式”等等，教师们不仅在群策群力中解决了工作消失的困惑，也发挥组长了领导力，分散力，组员在畅所欲言中增进了理解，力量得到再现。同时将行政人员分别编入各组，随时参加到年级组的活动中，更好的了解教师心声，进一步调整规划，促进教学工作的开展。 2、班主任阅历沟通:阅历就是财宝，为了让青年教师尽快的熟识班级工作，年级组组织开展了“如何做好家长工作”的专题讲座，由年级组
22、阅历丰富的老教师主讲，老教师们也毫无保存的将自己从教20几年来积存的工作阅历一点一滴的娓娓道来，其中有故事，有案例，有苦恼、有欢乐，老教师的讲座让青年教师了解到许多家长工作的秘诀，深深的感受到老教师们积极向上，乐于奉献的敬业精神，以及对孩子对工作多年如一日的“爱”。 3、青年教师技能培训:在加强对青年教师“每月五练”的技能培训和考核上，本学期针对青年教师的缺乏和急需，开展了电子白板优质课竞赛、教师说课竞赛和教师读书演讲活动，并加强了“师徒结对”帮扶活动，要求带教师傅和土地分别拟定帮扶规划，按规划有目的的指导和帮教，并在学期末对她们进展考核，评比出优秀青年教师和带教教师，以此发挥老教师的作用，促
23、进青年教师快速成长。 4、骨干教师帮扶送教:每学期的帮扶送教活动已成常规，本学期我们组织年级组长赴中溪幼儿园进展半日活动的跟班帮扶指导，对她们幼儿园半日活动标准操作一一做的指导和解答，并对她们的幼儿园环境创设出谋划策，设计出符合乡镇园特色，可操作性强的主题环境;同时我们分期接纳乡镇园教师来我园跟班学习，依据来园教师的自身专长和要求安排适宜的班级和指导教师，要求前来学习的教师要有学习和心得，帮教教师要求听课指导和学习评价;本期还安排了在园内说课获一等奖的2名教师参与了片级教研活动，我给市乡镇园的教师做了公开的说课展现。这些活动的开展让公民办教师开拓了视野，增进了沟通，为我园骨干教师搭建了平台，增
24、加了自信，使我市幼儿教育更上一个台阶。 三、完善园本培训组织建立，加大课题讨论的力度 1、课题结题与申报:本期我园宣城市课题幼儿园领域嬉戏化教学和利用电子白板教学有效提高幼儿园教师信息技术运用力量的实践讨论已经结题。全园开展了以“文明礼仪”为主题的生成活动，营造“文明礼仪”的气氛，为接下来马上要申报的“关于幼儿园文明礼仪”做好铺垫。 2、外出培训活动:本期在教务处组织下分派教师分批赴南京、淮南、广州、武汉、宣城等地进展了艺术、嬉戏、课程建立、班级工作治理等专项的学习培训;全部参训教师奖所学内容回园后进展汇报，让先进的教育理念渗透到各个领域之中，更好的优化幼儿园教育教学观念和模式。 3、信息技术
25、的运用:在课题的带动下，我园教师信息技术力量得到了很大的提升，本学期的电子白板优质课大赛、说课大赛、读书演讲活动大赛、班主任工作沟通、家长会、半日活动等活动中全园教师均能将信息技术运用自用，既活泼了课堂教学，又熬炼了教师技能，可谓是一举多得。 四、丰富幼儿园活动，促进幼儿全面安康进展 本学期对比规划“家长会”、“半日活动开放”已成为常规活动，结合“中秋、重阳、圣诞”开展了各年级的“亲子活动”“卡拉OK竞赛”和“迎新联欢活动“;全园开展了“迎新语言系列活动”，“幼儿冬季运动会”、“幼儿生活技能达标活动”幼儿书画展“;在要求教师重视安全教育以外，还向幼儿开展了“安全主题教育活动”，“9.18，11
26、.9”安全演练，“参观消防队”，“大手牵小手禁烟活动”等。这些活动的开展熬炼了幼儿品质，提升幼儿素养，丰富了幼儿生活，切实让幼儿在活动中安康欢乐的进展。 五、反思缺乏 一学期的工作紧急有序，但还有局部工作由于突如其来的规划外工作所冲突和干扰，未能准时达成。如教师的学习回报研讨;考核细则的落实与实施;教师教研理论素养的提升等等，都有待于我们来年进一步细化和明确，盼望全园教师来年连续携手，把我园教育教学工作完成的更加圆满。 幼儿园教学工作总结 篇5 本学期我园狠抓教学常规治理，以促进保教质量提高为重点，全面提升教师的整体素养，取得了肯定的成绩。在总结阅历和积存整改当中，特将本学年的教育教学工作总结
27、如下： 一、提高教师的业务素养 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假设我是妈妈”的教育活动，提倡教师以妈妈的姿势与孩子沟通，提高了教师对幼儿教育工作的熟悉。 2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，教师们相互探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。 3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务力量。本学期连续进展了技能技巧分项过关考核，三月份进展了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使教师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学
28、工作，打下了坚实的根底。 4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为标准，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。 二、建立较标准的根底治理 我园有一整套完善的规章制度，工作考核制度，连续坚持实行每月百分考核制度，针对园内的日常工作，按德、能、勤、绩四方面制订有关的评分标准，实行自评和领导考评(平常检查和抽查相结合的方法)，并通过家长问卷征求意见，进展综合评分，发月考核奖金。重奖工作成绩突出的班级个人，初步建构了公平竞争、绩效优先的、奖勤罚懒、奖优罚懒等具有竞争鼓励和约束的治理机制，增加了教职工的工作责任感。 三、 逐步实现教育的均衡化 幼儿的进展问题，是幼儿教育的根本问题。为了更
29、好地促进幼儿进展，我园又探究走小班化教学的路子，给孩子们制造了一个足够大的学习、生活的空间，使他们能得到教师更多的关爱。实践一年下来，我园教师都尝到了小班化教学的甜头。 在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下，我园组织教师仔细解读新纲要，将纲要的理念付诸实践，领先进展了课改的试点，并结合农村的教育资源，转变了单一的课程组织模式，建立起多元化的课程体系。期初仔细制订好切实可行的各类规划(教学规划、班级工作活动规划、周规划、常规工作规划等，并把每周对一个详细的活动、一日活动或一周活动的胜利体会或问题进展反思，至少写一篇反思笔记作为常规要求，让教师在反思中逐步成长，逐步改良自己的教学行为。在新课程理念的
30、引领下，集体备课已成为我园的主要备课形式，由“统一备”转变为“重点备”，即备重点课例，由“备教师指导”转变成“重点备幼儿活动”，教师再依据本班幼儿的实际状况进展共性化备课，并定期进展辅导和检查备课笔记的可后修改状况。园长通过不定期听教师的随堂课、抽查教师的教案和家园联系卡等，了解教师是否乐于承受教育任务，对比各项评价指标对教职工的工作作出合理评价。形成相互听课制度，重视听课后的评价活动，以促进相互间的提高。我园通过评优课活动，推选出了一名教师参与武进区评优课活动，获得了二等奖。 总之，在本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比拟有序，成绩也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作，我们需要在原有的根底上多思索、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为社会认可、家长满足、孩子欢心的优质幼儿园。