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1、 英语教师工作总结(汇编15篇)英语教师工作总结1 在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认仔细真的做好教师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学阅历有所提高，相关的理论学问，实践学问也有所提高，并仔细的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成绩。 20xx年上半年我来到了87中学、此后我担当六年七班的英语教师。在此期间，我运用了整体语言教学法来教授单词。经过半年的努力与独特的教学方式，我所教授的班级在质量检测中成绩优异。 20xx年下半年我担当六年九班的班主任教师，并兼任三班和九班的英语教师、由于六年级的学生处于人生长身体、长学问的阶段，他们奇怪、热忱、活
2、泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的奇怪化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我将从两个方面谈谈我这一学期的工作： 一、班主任工作方面 作为一个新班主任，我对工作布满了激情，但阅历尚浅、我虚心地向老教师学习，特殊是我的师傅郭威教师、当我遇到难题与麻烦时，她总是急躁帮我做指导，并赐予我诸多的帮忙、在课余时间，我常常看许多有关班级治理的书籍，如：等等、书中自有黄金屋，在书中我懂得了许多的班级治理的观念、由此，我们班制定了“人人有事做，事事有人管”的班级准则、让每个人在班级内都能发挥自己的潜力，为
3、班级做奉献，为孩子的将来打下坚实的根底、正由于这样的气氛，我们班先后在“趣味运动会”得了第六名，“跳大绳竞赛”得了第五名，“课前一首歌风采大赛”得了一等奖。 二、英语教学方面 本学期我担当三班和九班的英语教师工作。在教学中，我仔细学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的根本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身进展，做到因材施教。注意学生的品质培育，力量培育和文化水平的培育并重。在教学中，我的师傅王晓侠主任总是急躁给我讲解。她总是告知我要留意学习中的重点。这让我的教学力量进步很大、我也将讨论生阶段所学的理论，联系现在的教学实际中。因此，在教授单词时，我运用了整体语言教学法，将其
4、融入到初中英语教学中、在教学中，我把单词放在句子中，使语言保持它的完整性。 在教育教学中我还存在许多缺点与缺乏：对于优生过于信任，检查的力度不够。对于后进展由于面过于大，力度不够。方法把戏太多，学生晕头转向。 今后，我要做到： 一、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。 二、加强对学生的治理，尤其是后进生的转。 三、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育治理学生。我要用自己的真心，爱心，急躁，上好每一节课。 英语教师工作总结2 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组群众抽休息时
5、间对英语课程标准进展了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，保证了教学的顺当进展。 二、扎实备课，理清教学思路。 课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。并且仔细写教案。结合学生的实际和教材的资料，并制作了各种搞笑的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好效劳。课中备课，敏捷安排简洁易操作的嬉戏活动。 让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的专心性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学阅历，每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探
6、讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 三、仔细上课，表达以人为本。 课堂上专心关注学生，充分表达学生的主体地位，仔细授课。 1、巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先透过做嬉戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。 2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们专心主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的潜力。在学习新知的同时。
7、还适时对他们进展思想教育。 3、透过听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学资料的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照，表演对话。在学生进展合作学习，表演时准时赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说潜力和读音的精确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺
8、乏，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。 专心开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。并且进一步做好校本课程的编写与研发，争取将校本课程上好。 英语教师工作总结3 尽管有几年的高三英语教学经受，我对教学工作仍不敢怠慢，仔细学习，积极探究，虚心向同事学习。经过不懈的努力，猎取了一些阅历，特总结如下与大家共享： 一、因材施教。依据学生的实际状况，分层教育。进入高三后，我把全班学生分成三批：第一批为冲刺生，让他们每星期做两套上年的各地高考题或模拟试题，成绩出来后进展查漏补缺；其次批为提
9、高生，让他们进展定时的专项训练，针对薄弱环节逐个击破；第三批为根底生，让他们强化记忆初中到高中的单词和短语，然后利用课余时间补充根底语法学问。总之，要让不同程度的学生都有事可做，遇事能做，做则有所收获，进而乐此不彼。 二、多赞美，少批判。要擅长发觉学生的优点，并加以真诚的赞美。对于大多数学生来说，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行，这个原理也符合当今流行的“赏识教育”理论。学生们一旦得到教师的赞美，就会产生积极向上的力气。由于学生都有表现欲，获得的赞美越多，就越盼望做得更好，渐渐地，他们的行为习惯、学问水平就会越来越接近教师的期望值。教师要不吝惜表扬和鼓舞，尤其对于一些成绩不太抱负的学生，
10、要多确定他们做得好的地方，准时发觉他们的闪光点，增加他们的自信念。譬如，每一次综合考试后我都会写出成绩分析，不但把总分考得高的同学提出来表扬，还要把每一个单项考得好的同学都一起表扬一下，这样每次考试全班都也许有一半的学生能够得到表扬。所以许多同学虽然总分不太高但他也有了成就感，对英语也就更有兴趣了。 三、制定具体而周密的复习规划。作为一名高三英语教师，制定具体而周密的高三复习规划是必需的： （一）必需解读考纲，熟识题型。所谓考纲，也就是考试说明，它是教师组织教学和高考命题的依据。因此，在高考复习时，无论是教师还是学生，都应当仔细学习考试说明中对考点内容、考试形式及试卷构造等的讲解，以便正确把握
11、复习方向。 （二）分析近几年高考题，把握方向。多年的高考实践告知我们，命题始终是呈稳中有调的趋势，即前几年的高考试题是下年度试题的参考。出于这样的缘由，我们仔细讨论前几年的试题就变得很有意义了。 （三）讨论方法，制定规划。通过学习考试说明，分析前几年试题，我们明确了复习方向，接下来就是怎样复习了。 1、抓好根底语法用一个月时间复习语法。由于大局部学生反映语法不懂，所以我想先扫除障碍。高一、高二，语法都是插在课文中的，比拟分散，到了高三肯定要进展加工整理，使学问系统化、条理化。同时要配上相关练习，以到达稳固。 2、做好专项训练，促进三个突破。在高三下期肯定要进展专项训练，要让学生熟识各种题型的解
12、题方法。 （1）加强听力训练和考前辅导我们从高一开头就比拟重视对学生英语听力力量的培育，除每单元的听力材料外，我们还每周进展两次听力练习。由于长期这样坚持下来，大局部学生的听力还可以。进入高三后，我们更注意了考前的辅导。 （2）注意根底学问，增加综合运用力量，做好单项，完形我坚持要学生在做单项填空时，必需读完全部信息，利用特定的语境来选出正确答案，留意分析句子成分，捕获句子中的隐含信息。高考题目中常常会消失日常交际用语方面的考察内容，做这类题目要特殊留意的是中西方文化的差异，特定的语境以及惯用法。对于完形填空局部，学生普遍觉得比拟难，虽然做了不少题，但进步不明显。我要求学生把握以下答题要领：快
13、速通读全文，把握短文大意；抓住构造、语义及规律三条线索，推想选项；要特殊留意词组、习语的积存；选项填完后，通读全文，从整体上检查上下文连接是否合理。 （3）促进高考英语复习中的三个突破：即突破阅读理解，突破书面表达，突破短文改错三大难关。在高考卷中此三题共75分，占总分的50%，比重大，也是多数学生的薄弱环节，而且英语运用力量的凹凸又大致表达在这三大题上。因此，我把它们列为重点和难点。 首先突破阅读理解关，提高解题力量。平常要大量阅读各种题材、体裁的文章。并不断地总结胜利阅历和失败教训，逐步使学生养成以下四个方面的力量：快速扫瞄力量；猜词力量；精确找出主题句的力量；肯定的规律推断力量。学生把握
14、了这些阅读技巧，就具备了攻克阅读理解这个难关的力量。 其次突破书面表达关，提高写作水平。书面表达是近似于翻译的“写话”，有的学生不敢动手，有畏惧感，表达不精确，文章条理不清。要转变这种现象，下面几点尤为重要：牢记常用词汇、短语和句型。加强五种根本句型的练习。进展各种体裁的写作。 3、注意朗读和背诵。高三复习，不能忽视了学习语言的一条根本规律：即朗读和背诵，只有做好了这点，学生的语感才能增加。 4、用一个多月时间做综合练习，包括写作指导，讲练结合，不断地查漏补缺。评讲试卷时，要着重指出分析问题和解决问题的思路和方法，使学生不仅知其然，还知其所以然。 综上所述，在高三英语教学和复习过程中，英语教育
15、工要做一个有心人，要对教学深入钻研，对学生循循善诱，急躁细致。要想尽一切方法调动学生学习英语的兴趣，促使他们以顽强的意志、惊人的毅力来战胜高考所遇到的一切困难 英语教师工作总结4 其次，我要求学生，要敢于说。大多数同学总是认为自己说得不好，而不愿开口，不愿开口又会导致水平无法提高，水平无法提高就会质疑自己的力量，质疑自己的力量则又会导致更不敢开口，同学一旦陷入到这样的怪圈就会无法自拔，从而彻底否认自己而导致听说水平无法提高。所以，我尽量安排一个月至少4个学时进展口语练习，口头表演有一个人的演说或两人三人一组的对话，也要求在下面听的同学对在讲台上说的同学提问，这样一问一答的模式不仅熬炼了学生的听
16、说力量，也活泼了课堂气氛，收益颇多。 在教学过程中，急躁是至关重要的。它是一位教师良好行为的表达。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热忱的心急躁地去做。 总之，英语学习，兴趣为先。学生语言力量的凹凸在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培育交际力量。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言学问并使他们把握技能，另一方面更要重视培育和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。 在现代科学快速进展的今日，各学科间的横向穿插
17、、渗透和融合趋势日趋明显，这必定反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是始终有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探究的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论学问，为教育教学本质工作打下了坚实的根底。 并针对其不同的特点形成新的教学思路和方法，力争成为一名受学生爱戴的优秀教师。 英语教师工作总结5 本学期，我担当初一的英语教学工作。作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教
18、中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对英语课程标准进展了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了的扎实的根底，保证了教学的顺当进展。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种
19、教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的资料，既要讨论学问的纵向联系，又要讨论新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种趣味的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好效劳。 2、课中备课，敏捷安排简洁易操作的嬉戏活动。我经过嬉戏引入新课教学时，为了不消除学生的进取性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢快堡，让他们在欢快中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来稳固所学新知。
20、在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的进取性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 三、仔细上课，表达以人为本。 英语课程标准提出让学生在教师的指导下，经过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本领。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先经过做嬉
21、戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。 2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们进取主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的本领。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。 3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的嬉戏活动将教学资料层层铺开；为了敬重学生的个体差异，营
22、造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进展反复仿照，认读，玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通时机，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本领，培育他们的学习兴趣。 4、经过听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学资料的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照，表演对话。在学生进展合作学习，表演时准时赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说本领和读音的精确性，从而让学生真正做到眼
23、到，口到，心到，手到。 四、加强自学，不断积存学问。 由于本人在英语教学方面阅历缺乏，自我的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自我的语音语调。 总之，一学期的教学工作自我付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自我在教学中的缺乏，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。进取开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争
24、在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。 英语教师工作总结6 时间飞逝，岁月如流。在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。在这学期中，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一齐品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原先收获颇丰。本学期，每个英语教师都是在劳碌中渡过的。我担当二、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 本人喜爱教育事业，坚持党的根本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，喜爱党的教育事业以党员的要求来约束自我，鞭策自我
25、。对自我要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。努力提高自我的政治水平和业务水平，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和讨论新课程标准、理念、观点，注意在教学实践中的敏捷应用，理论联系实践，讨论学生的学习情景。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。 二、在教学工作方面: 首先我熟悉到了存在教学中的几个问题： 1、由于我们学校的大局部学生特别是高年级的学生，来自于不一样的学校，导致许多学生对英语这门学科有不一样的根底，甚至有的学生在本学期刚转过来，在其他学校没有学过英语，所以目前的情景就是，整个高段(六年级)的学生，学习根底参差不齐，理
26、解程度也不一样，并且随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。 2、应对一些学生的理解程度的不一样，在教学中要把握好在教学时的差异性，要准时发觉他们理解语言的快慢程度，导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那局部学生就会产生以下心情：上课或讲练习的时候，就会马虎，留意力不集中，作业从错误多，上课听懂了，课后又忘了. 3、在有些学问点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有把握。就责备学生，并所以加强反复训练。于是在责备声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消逝了。 我体会到：学生学习语言的本领是因人而异的。有差异是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学
27、生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去进展，而是开发学生不一样的潜能，进展学生学英语的各方面本领。并且教师可依据不一样学生之间的差异去因材施教。 那么依据以上几点，我做出以下几点措施: 第一，我要遵循教学环节，课前仔细备课，不但能备好教学资料，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进展因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的宠爱也不一样，有的喜爱听说法，就是一向看着教师，听教师说，很少看书本;有的喜爱阅读法，就是一向盯着书本看，很
28、少看教师或黑板。所以，必需运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜爱英语。 其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。并且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别留意学生的兴趣的培育。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单
29、词，最好每一天早上要求学生抽出必需时间开口读英语，熬炼口语本领，熟识课文。在班级选出读音标准的科代表，由教师指导培育好科代表。并且教师常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。 第三，在教学中，我还把高效课堂引入到教学中，让学生在理解学问的同时，能够自我培育学生的自学，共学，群学的本领，并且学会提前做预习和课后复习的好习惯，并且在课中，我采纳许多的嬉戏方式来激发学生学习的兴趣，让学生做课堂中的仆人，并以鼓舞的方式来增加学生学习的进取性. 第四，对于学生的作业，我避开了传统的抄写模式，我
30、先给学生足够的空间和时间去对这门学科进展阅读和记忆，在每次上课的前非常钟，我都要给学生进展听写，假如在听写的过程中，有错误的学生只需改错，没有错误的学生就能够不用大篇幅的抄写单词，那么在其次次听写的过程中，我发觉许多学生渐渐的养成了课后对课文和单词记忆的好习惯，渐渐的对单词有了必需的积存，并且对于学生来说，更多的时间用在更有用的学习中. 第五，对于后进生和困难生，这类学生通常要么是学习节奏慢，很难跟上课程进度，要么是刚转来的插班生，甚至是没有英语根底的，所以对这些学生我实行这么几种方式: 1.“优带差”的政策，让好的学生直接“承包”后进生，包括给后进生做课后辅导及单词句型记忆. 2.对于个别特
31、别差的学生我实行辅导的形式，利用课余的时间给这些特别的学生做辅导. 3.协作家长和学生本人，让家长做好学生的监视工作，培育学生的学习习惯和对英语学科的学习态度. 最终，帮助学生养成良好的学习习惯。 经过本学期一学期的努力，二年级学生得学到如何去学，在期末的口语测试中，各班都取得很好的成绩，特别是六年级的学生，经过一学期的努力，在参与官渡区英语期末测试中: 六(1)班:参考人数53人，试读生1人，总分4499，平均分为86.52，优秀率为51.9%，及格率为96.15%，其中100分5人，90-99分22人. 六(二)班:参考人数50人，试读生1人，总分4507，平均分为91.99，优秀率为69
32、.3%，及格率为100%.其中100分6人，90-99分28人. 三、在教研工作中: 本学期担当英语组教研组长以来，组织成员每周定期学期讨论教学教法，在今年的工作中取得了必需的成绩: 1.并且组织成员讨论高效课堂的实施以及运用; 2.准时抽查组员的教学进度及备课情景; 3.组织优秀教师为新教师展现公开课; 4.并且协作学校组织了青蓝工程，仔细对待青蓝工程工作，把自我的工作阅历和方法传授于新组员中5.仔细组织“21世纪杯英语大赛”并且获得好成绩; 6.在工作中仔细协调好各年级和班级之间的英语教学工作，组织好期末的复习规划以及出卷工作等. 7.组织“21世纪杯英语悦读大赛”工作. 虽然在工作中还有
33、些缺乏之处，可是我会竭尽全力，把学校安排的工作执行到位，把教研工作抓好，努力提升整个英语教研组的教学水平. 四、坚持终身学习 “学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我经常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学本领。我还进取响应，参与各项教师活动。 我喜爱自我的事业，进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为钟英小学的将来奉献自我的力气。 英语教师工作总结7 本学期我担当了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注意自己教学力量的提高，努力改善自己的教学方法和手段，
34、在教育教学的各个方面取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏之处。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位教师群策群力，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下： 一、深入了解学生学情，培育学生良好的英语学习习惯 我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且简单，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变
35、这种局面，我们觉得培育学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育学生课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培育学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间稳固当天所学的学问。同时教给学生一些学习技巧，敏捷把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 二、协作课内比教学活动仔细搞好备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极
36、性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 三、加强课外辅导，落实培优辅差规划 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的
37、同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是力量强，根底好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进展力量训练，以便他们到达更高层次。其次组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操
38、之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 四、仔细组织课堂教学，打造高效课堂 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展现台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性
39、，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用力量。为了让学生真正参与到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 五、立足长远，仔细总结 在本学年的教学工作中，我取得了肯定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但“金无足赤，人无完人“，在日常工作中难免存在缺乏。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工
40、作中不断地解决。 针对以上所说缺乏，在此提出改良措施： 1。加强与学生的沟通。教师阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生学问把握不够扎实，多主动和学生进展沟通，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性地对学生进展教育。无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2。运用多种技巧教学，培育学生学习英语的兴趣。 “兴趣是最好的教师”！教师应利用学生热忱奇怪的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程
41、产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。 3。注意课堂教学的组织，对学生严格要求。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成绩。但由于阅历缺乏，教学工作还有待于改良，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心
42、学习，努力提高自己的思想观念熟悉和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。 英语教师工作总结8 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。 在这一学期有酸有甜，有苦有乐，有失败有胜利。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教育工作方面 这学期，本人担当八年级英语教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。任现职以来，我始终把教学工
43、作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，在学校里，自己都以满腔热忱投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。课堂中采纳加强英语根底学问训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧。在仔细做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时鼓励等方法，注意学生兴趣和习惯的培育。 比方在平常的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培育学生的口语运用力量，到达激发和保持学生学习英语的热忱的目的。 优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作 。仔细钻研教材课堂教学真正表达“教
44、师为主导，学生为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工作，不断讨论新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去讨论新大纲。三遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地
45、培育自己的综合素养和力量。 三、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比拟注意学生德育和日常治理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并准时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而到达注意培育学生的思想品德。对班上存在的后进生进展综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注意与学生家长的联系，提高社会与家长的教育成效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。 四、在教学中我注意教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前仔细钻研教材，把握住教材的构造，重点与难点。并在讲课时能依据学生的反应状况准时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不怜悯况做好个别辅导，
46、每次学生的作业都准时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓舞学生准时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，仔细参与学校的业务学习，参与各级培训更新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。 在新的一年里，我将连续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和治理力量，为提高学生的综合素养而努力，为学校的进展作出更大的奉献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名精彩的教师。 英语教师工作总结9 时间荏苒，岁月如流。一学期的工作马上完毕，本学期是我在动力朝小工作的第一年，回忆这学期的工作，作为新教师，很感谢学校领导和各位教师给我的帮
47、忙，感谢大家对我工作的支持，是你们让我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话让我非常受益，知道了工作的方法，感谢大家对我的包涵和急躁的指导。信任经过各位教师的帮忙和我自己的不断努力，我肯定能把我们学校的英语教学工作做得更好。下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报总结。 一.师德和德育方面 来到动力朝小将近一年的时间，每天都能接触到各个年龄段的孩子，从幼儿园中班始终到小学六年级，学生年龄的跨度，每个孩子共性的差异，在一年的教学实践中我在不断摸索，总结，渐渐形成自己的教学风格，并在与每个孩子不断接触和磨合的过程中，有所体会和感悟。我们的朝鲜学生性格活泼好动，善长各种运动，下课后操场上有他们跑跳的身影，乒乓球台上有他们玩耍的欢乐时间，有