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1、 英语教具心得体会及收获英语教学体会与收获(5篇)关于英语教具心得体会及收获一 本班共有学生65人，其中绝大局部学生根底比拟差，但进取心强。透过一年的英语学习，由于根底不平衡，少局部男学生自觉性不高，仔细程度也不及女学生，所以两极分化已渐消失。为了更好地搞好八年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本工作规划和设计教案的时候，务必做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生专心思维并自觉地汲取和制造性地使用所学语言学问、呈现自我的共性，切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作。 完成新目标英语的教学任务。 1、扎实根底教学 稳固语言根底学问注意过程性评价，培育学生的听、说、读、写潜力
2、。 2、缩小两极分化 做好不一样层次学生的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，专心投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批落伍和过早分化现象。 3、坚固“腰杆子” 仔细学习英语新课程标准，教学从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成专心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程，挺直“腰杆子”，使“腰杆子”不软。 1、要仔细学习英语课程标准、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自我日常的教学行为。 2、要把语音教
3、学作为起始阶段英语教学的重要资料之一。语音教学主要应透过仿照来进展，教师应带给超多听音、仿照、实践的时机，帮助学生养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要注意语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的根底。 3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对学生进展适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育学生的综合语言运用潜力。 4、在注意交际、培育潜力的同时，不行无视语言学问的系统学习。确保学生在到达英语课程标准中语言学问的三级目标的根底上，学习、把握新的词汇和语法工程，拓展、补充相关的话题和功能工程。 5、在教学过程中不行盲目地
4、加快教学进度。教学必需要切合实际，做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批落伍和过早分化现象。对英语学习水平不一样的学生，做好“提优补差”。 6、专心参与群众备课，保证群众备课的质量。群众备课不仅仅仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学资料和教学方法，透过群众备课讨论每单元的教学策略，共性注意对不一样课型教学的讨论。 7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标（三级、四级）、表达“任务型”语言教学的特点，即让学生透过思索、调查、争论、沟通和合作等参加方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导，帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导学生
5、在学习过程中进展自我评价并依据需要调整自我的学习目标和学习策略。 8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改善学生学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生制造自主学习的条件。 9、专心组织开展资料丰富、形式多样的英语课外活动，如朗读、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮助学生增加学问、开阔视野、进展共性、呈现才能。 10、课后做好不一样层次学生的辅导工作。对英语学习水平不一样的学生，要做好“培优补差”。 11、重视构成性评价，并留意评价的正面鼓舞和鼓励作用。学期、学年的终结性评价应全面考察学生综合语言运用的潜力，测试要包括口试、听力测试和
6、笔试，其中，口语所占比例应不少于10%，听力测试所占比例不少于20%。笔试要增加具有语境的应用型试题，削减单纯的语言学问和语法学问题。 关于英语教具心得体会及收获二 一、教学目标 1.能够听懂、会说几个重要节日的词汇，并能用英语表达这些节日所在的月份。 2.能够以图文并茂的形式介绍自己喜爱的某个节日。 3.观赏并学唱关于月份的歌曲。 二、教学建议 a. good to know. 1.热身与复习 (1)复习12个月份的英文表达 教师引导学生认读月份名称的单词卡片，随即发给读词最快的学生。 拿到词卡的学生一起站到教室前面，按月份的挨次排队。 全班再次按挨次说出12个月份的英文表达。 (2)教师呈
7、现年历或第一课时歌谣课件，引导学生演唱第一课时所学的歌谣。 (3)师生沟通：when is your birthday? its in . 2.学习新知 (1)教师呈现母亲节图片，引导学生观看画面内容，如：who are they? what is the girl doing? why is she giving flowers to her mother? is it her mothers birthday?.引出mothers day之后，让学生跟读词汇。 最新英语教案参考2 一、教学目标 1.能够借助图片读懂小文段“糟糕的一天”。 2.能够仿照录音较为流利地朗读小文段。 3.能够依据文段内容，选择适宜的词汇填空，将