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1、 社团活动方案小学社团活动方案(七篇)社团活动方案(推举)一 一、活动目的 1、学得快乐，玩得快乐。发挥学生的共性特长，在学习中培育兴趣，在社团活动中学习学问。 2、培育学生独立思索、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素养的提高。 二、活动时间 活动时间为每周一至周四下午的社团活动课。 三、活动形式及内容 社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为根底，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的帮助和延长，也可以进展一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动敏捷、多种多样。要留意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、布贴画社团 由于我校的
2、学生年龄偏小，最大的是四年级学生，刚开头学习布贴画制作时，有肯定的难度：二年级孩子几乎都不会使用剪刀，使用剪刀时肯定要留意安全，孩子画画的根底较差，布贴画的质量不高。经过一个学期的学习，大多数孩子对于布贴画的制作步骤把握较好，能够自己独立的制作补贴画，并且有张安琪、宋金薇等几个学生的布贴画制作得很美丽。 2、阅读与写作社团 该社团的成员每节课都读一篇文章，并且每人都写一篇读后感，对于稍难懂的文章，教师加以讲解辅导后，学生再写读后感，经过一个学期的阅读学生的阅读水平提高了，写作力量增加了，学生的自身素养也增长了。 3、数棋社团 数棋对于我校这个教学点来说，是第一次接触，辅导教师也是边学边教，所以
3、难度很大。经过一个学期的学习，社团学生对于数棋了解了，知道了数棋的行棋规章，六大技巧，取得了小小的进步，在中心校进行的数棋竞赛中，张柯宁获镇二等奖，郑玉良等3位学生获三等奖。固然，刚刚起步的我校数棋社团，跟其他学校比起来还有很大的距离，还需要连续努力。 4、趣味数学社团 辅导教师搜集了课外的趣味数学的题目，自己编写了规划及内容，做到了有过程、有材料，学生的兴趣深厚，学习积极性很高。既拓宽了学生的学问面，又提高了学生的解题力量，使学生的素养得到了很大的提高。 经过了一个学期的学习，我校的社团已经形成规模，每到活动时间学生都能按时进教室，秩序井然的进展活动，在中心校的社团评比中，趣味数学获镇二等奖
4、，布贴画和阅读与写作获镇三等奖。虽然我校的社团取得了一点的小成绩，但是与兄弟学校相比距离还很大，为了取得更大的进步，还需要辅导教师和全体社团成员付出加倍的努力。 社团活动方案(推举)二 为了提高学校排球运动的水平，活泼校园气氛，结合学生的实际状况，让学生在业余时间学到更多的学问，确保学习效果的前提下，特制定本学期排球社团的活动规划。 1、使队员能坚持训练，仔细刻苦，听从指挥。 2、把握根本的排球技术，包括垫球、传球、发球，了解根本的排球裁判常识等。 3、提高排球队员的身体素养。 每周三：下午16：0017：00 校排球场 1、垫球：自垫球、双人垫球，多人垫球。 2、传球：自传球、双人传球，多人
5、传球。 3、发球：对墙发、隔网发。 4、身体素养训练。 5、排球根本裁判学问。 6、队内竞赛。 社团活动方案(推举)三 本人担当三年级（1）的考考我算术社团的教学。，从学生学习状况、学问技能状况以及日常行为标准状况来看，根本学问、技能方面根本上已经到达了学习目标，对学习数学有肯定的兴趣，大局部学生乐于参加数学学习活动。特殊是对动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣，大局部同学的积极性高，学习目的明确，但自我掌握力不强，学习成绩参差不齐。 通过社团活动，使学生进一步体验数学的运用价值，进一步激发学生学习数学的兴趣，熟悉数学的价值，培育学生良好的习惯，进展学生的共性，提高学生的综合素养，促进
6、学生的全面进展，展现学生的数学才华。 1通过社团活动，进一步激发学生学习数学的兴趣。 2通过数学史的介绍，增加学生数学文化的”积淀，培育学生数学的思维方式。 3通过专题培训，拓展学生的数学学问、开拓学生的思路、进展学生的思维。 4通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本学问，提高解决实际的力量。 5通过开展竞赛等活动，进一步增加学生的竞争力。 1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2、课内拓展与课外延长相结合原则：社团活动，是课堂教学的拓展与延长，它将跨跃时间界限，丰富学生的数学感知、拓宽学生的视
7、野、进展学生的思维。 3、主题性原则：社团活动的主题鲜亮，符合学生的生活和学习实际。 4、合作性原则：依据学生差异合理分组，分工合作，共同参加，共同成长。 1、以新课程一理念和新课程纲要为指导思想，以学生的年龄特点和现有学问水平为依据，采纳丰富多彩的形式，让学生对数学产生深厚的兴趣，情愿主动去发觉生活中的数学现象，喜爱和他人合作解决问题。 2、逐步养成良好的数学思维习惯，培育和强化解决实际问题的力量，让学生在应用中感受数学制造的乐趣，增进学生学好数学的信念。 3、课前让学生预备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去，课后坚持写教学后记，准时总结阅历教训。 4、采纳边教边反
8、思边调整的主法，不断修改，完善教学内容。 5、做好对学生的评价工作，完善评价体系。 6、加强怀其他教师沟通，并积极听取学生的反应意见，改良教学，提高效率。 7、仔细备课、选择适合中段学生年龄特征的内容，数学性与趣味性相结合。 社团活动方案(推举)四 英语社团是课堂教学的补充和延长，在于培育学生对英语的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别愿意参与。本学期我们将依据学校的详细状况有规划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语社团活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语社团的活动安排
9、制定如下： 通过活动，使学生的特长得到更好的进展，进一步提高学生语音语调的精确性，提高学生的口头表达力量及表演力量。 兴趣小组人数不宜过多，大约30名左右。活动固定，每周一次每次1个课时，活动制度化，不轻易暂停。参与成员坚持自愿报名。细心制定活动规划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下： 1、组织学生按时参与活动。 2、每周三下午进展活动，小组成员必需准时到活动地点。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培育学生正确的学
10、习方法，养成良好的学习习惯。 2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。 3、通过本学期的活动，拟定让学生把握四季、星期、月份、动物、水果等根本名称，把握根本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。 1、做好组织工作，在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定英语根底、成绩较好的学生参与。要选出有工作力量、成绩也好的学生担当组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 2、教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 社团活动方案(推举)五 一、活动的目的 好的活动筹划，要适合团队的建立进展需要，活动
11、内容丰富多彩，对团队精神的建立具有特别积极的意义，培育参加者的市场经济意识和创业意识，熟悉市场规律和规章，真正做到学以致用，活学活用，并且增加参加者关注经济社会进展、关注市场的意识。 二、活动题目 春季分组登山竞赛 三、活动意义 通过组织学生进展登山提高学生身体素养以及团队合作精神 四、活动前期预备 由社团组织部负责参加活动同学的组织工作，_负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作，_负责本次活动的赞助工作 。 五、活动形式 分组，每组自主选出队长，由队长带着，自主选择登上线路，想到一组获胜。 六、活动目的 通过本次活动使学生提高对身体素养的重视,增加学生的团队合作意识 七、活动总结 通过这次活
12、动，使我们社团成员间的关系更为亲密，团队精神得到了进一步升华，内部合作更加默契，各部门对于各自职责更加明确，同时也发觉了工作安排时的缺乏，对以后社团建立有特别好的借鉴意义。总体来说这次活动特别有意义，以后也会长期的搞下去。 社团活动方案(推举)六 为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高我校学生的英语水平，让喜爱英语的同学能找到一个进展的平台，让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。通过学生间的沟通互动，集沟通性与学习性于一体，加强学生之间的情意沟通，丰富学生的文化生活，使学生在活动中增长学问。 活动目标: 1、通过丰富多彩的社团活动，培育学生对英语学习的
13、深厚兴趣; 2、通过大量的语言输入，提高学生的英语水平，提高我校学生的综合素养; 3、通过针对性的练习，提高学生的口语交际力量; 4、通过每学期一次的英语活动竞赛，激发学生的学习兴趣; 社团设置: 由一名英语教师负责指导，下面设社长1名，副社长2名，干事10名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。每个报名参与的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录用，成为会员。 社长:制订社团重要文件和工作规划草案，传达指导教师的意见，筹划每一个星期的活动，并提前安排好宣传预备工作，参与每一次社团活动，活动完毕后，汇总同学们的意见，并向指导教师汇报。主持例会，总结工作并每个月向指导教师汇报。 副社长:
14、协作社长筹划社团活动，负责收集活动所需材料，协调好干事间关系，监视社长、干事的工作。参与每一次社团活动，负责记录每一次活动状况、人员签到状况。活动前做好宣传通知工作，活动过程维持现场纪律，活动完毕后，收集各组的活动调查，并总结同学们的意见。 干事:10名干事分为10个组，干事传达工作安排，负责本组会员的治理，负责本组成员的学习活动，负责组内的口语练习，参与每一次社团活动，活动过程维持现场纪律，活动完毕后，收集同学们的意见和建议。 会员:面试通过后即成为社团会员，积极参与每一次社团活动。成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的进展。 (全部英语社团成员必需参与每一次社团活动，到场须签到，若需请
15、假，须书面申请上交社长) 每学期将评比出两名会员积极分子，赐予适当的嘉奖。 教师安排: 指导教师应当熟识社团的活动并对社团工作做出准时、正确的指导，准时预备把握学校领导对各项活动的明确要求，并对详细工作和活动做出适当安排。筹划、部署社团大型活动，并监视执行。每个月至少参与一次活动，若是教学活动，则应到场进展指导。负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展状况并上交学生科。 活动时间: 星期一第八节课 活动地点: 每个校区的第五课室进展，需要使用多媒体，请相关负责人协作。 一、活动背景及目的 随着金融危机的不断扩散，我国就业创业的形势日趋紧急。青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了争论最剧烈的问
16、题之一。大学生作为青年团队中的生力军，在此背景下，其就业创业的思想动态引人关注。 我院自建校以来，始终注意人才培育质量，并在培育复合型人才方面，独具一格。在此国际国内大背景下，我院不同年级学生关于就业创业又有哪些独特的熟悉与想法?通过此次问卷调查，我社将对其进展仔细的分析与讨论。 二、活动时间及地点 20xx年3月中旬至4月初，在合肥学院内绽开。 三、承办单位 合肥学院共青团理论讨论会 四、调查对象 合肥学院在读的全部学生 五、调查方式 原则上，采纳抽样问卷调查方式，必要时，采纳访问调查方式。 六、活动资金 1)调查问卷打印费约50。00元; 2)相关资料收集与整理费约10。00元; 3)展板
17、、海报等宣传材料制作费用约10。00元; 4)问卷后期整理、数据统计、材料归档及调查报告等材料的打印，费用合约为10。00元。 七、详细安排 1)前期预备阶段3月9日-3月15日 a、3月9日-3月14日监管部监管制作500份调查问卷，并上交至会长批阅。 b、3月9日-3月12日组织部负责发动会员踊跃参与，外联部帮助发动，并于12日将详细开展调查的会员名单上交，由会长及副会长审批。人员最终确定后，由组织部对其进展根底礼貌培训(培训日期暂定16号)。 c、3月11日-3月13日通过展板、海报等形式进展前期宣传。在此之前，由宣传部预备宣传材料;宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。 2)问卷调查
18、阶段3月16日-3月20日 a、成立临时问卷调查小组: 大一组组长:尹小委(外联部部长) 大二组组长:陈雷(副会长) 大三组组长:李红(副会长) 大四组组长:郭方(会长) b、工作人员分组后，在各组长的组织带着下，有针对性的采纳敏捷的方式和途径，对校内同学进展随机调查。(如:走访宿舍与教室，在校门口设访问点等) c、与各系学生会进展沟通，并利用局部会员学生会干部的身份，争取得到他们的支持与协作。(详细细节协商中) 3)统计分析阶段3月21日-3月27日 a、3月21日-3月22日由监管部负责收集、整理问卷，并进展初步的数据比例统计。 b、3月23日-3月25日由社团理论学习小组初步解析统计状况
19、，绽开争论并组织拟写调查报告。期间，何婷婷教师会对理论学习小组代表进展培训。 c、3月26日-3月27日请何婷婷教师、就业指导办公室教师做指导，结合教师建议给出最终的调查报告。 4)后期宣传阶段3月28日-4月3日 a、3月30日-4月1日通过展板、海报等形式进展活动及成果宣传。在此之前，由宣传部预备宣传材料;宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。 b、争取将调查报告登载在校刊上，同时利用校园播送扩大影响。 c、争取在院团委网站和学院网站上宣传本次活动及成果。 d、鼓舞参加此次活动的会员，将心得体会投稿至各系系刊或校刊的编辑部。 5)总结阅历阶段4月4日-4月6日 a、总结活动中好的阅历和方
20、法，分析找出缺乏之处，并探讨解决方法。 社团活动方案(推举)七 中国象棋是中华民族几千年历史文化的珍宝，有着悠久的历史。源远流长博大精深。象棋除具有雅俗共赏的消遣性外，还兼有体育竞技，艺术观赏等功能于一身。同时象棋已成为广阔青少年的兴趣爱好，以及实施素养教育的最正确载体之一。为了丰富学生的“艺体2+1”活动，学校成立象棋社团。 棋类嬉戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育工程。象棋活动有助于少年儿童智力开发，培育和促进规律思维和想象力量，提高思维的灵敏性和严密性。同时又能培育学生坚韧英勇、坚强镇静、机灵敏捷、大局观等优秀的意志品质，增进友情，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面进展”的教育
21、理念，我们连续开展象棋社团活动，为丰富学生课余生活，创立我校社团活动特色，发挥积极作用。 初级队：招收二、三、四年级队员，要求品学兼优，对象棋有肯定兴趣，原则上每班34人，总人数不超20人。 提高队：招收五至七年级队员，要求有肯定象棋根底，对象棋兴趣深厚，原则上每班34人，总人数不超15人。 本社的任务是团结学生，加强学生积极开展课余活动的力量，提高象棋爱好者的象棋兴趣与水平，扩大沟通师生。 活动时间：初级队每周三下午第一节课，提高队每周三下午其次节课由指导教师组织社员开展活动。（如遇特别状况另行通知） 活动地点：学校三楼棋类活动室 1、熟悉棋盘，了解一些简洁的象棋术语，知道它们所表达的意思；
22、把握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的根本方法，娴熟把握它们走法和吃子，熟悉全盘棋的走法，会比拟完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。 2、初步把握棋谱的记录方法，会看棋谱，能根据棋谱摆棋，能比拟完整地把对局棋谱记录下来。 3、把握象棋的根本规章，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够推断是否违反规章，并能说出一盘棋的最终结果，了解一些竞赛的根本规章。 4、熟悉将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必需具备的技能，能在实战中敏捷应将。 5、学习一些简洁的根底杀法，进一步把握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简洁技巧，能解答一些简洁的杀法练习,能在实战中将杀对方。 （依据学生把握状况敏捷调控） 1、介绍中国象棋历史；棋盘与棋子； 2、常用术语；记录方法和简洁规章。 3、根本着法：马、炮、车、像、士、将 4、成果展现