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1、 班主任工作总结一下班主任总结(五篇)班主任工作总结一下 班主任 总结篇一 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班专心开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“专心参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校园、爱护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮助学生澄清
2、思想上的模糊熟悉，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班群众。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；其次。在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面；第三。培育班委团结协作的精神，透过班委这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批判与自我批判，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地
3、利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从群众，听从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作安排和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、潜力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了群众的分散力和动力。同时专心抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其优点和
4、特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 四、专心开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导，这样不仅仅能够防止意外事故的发生，而且也能够加深与学生感情的沟通。 五、专心主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己
5、的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我透过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的治理水平推向更高的层次。 时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了5年。在我心中，教育照旧是太阳底下最
6、光芒的事业，而班主任工作就是光芒事业中暖和而光明的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚决！ 感谢学校领导、学生处主任给了我时机，让我有幸地参与了第六期中职骨干班主任培训。在这短短的5天，我倾听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法。感谢广东省中等职业学校德育讨论与指导中心，为我们供应了丰富的专题报告，同时还供应了学习沟通的平台，让我们学员能够开展沟通活动和专题研讨，扩大了沟通面，加强了讨论力量的培育，为我们的成长供应了有力的指导与帮忙。下面是我对这次学习培训的小结： 目前中职学校德育进
7、展背景下，终身学习，才智与讨论结合，专业化和共性化的班主任进展是主题。广东省教育厅思想政治教育处陈教授中职学校德育进展背景下的班主任专业成长，广东省中职德育讨论与指导中心主任汪书记做富有教育才智的中职班主任工作，广东技术师范学院社科部主任张教授中职班主任工作根本标准及素养养成，广东技术师范学院教育学院陶教授中职生常见心理问题的分析与疏导，顺德区陈村职业技术学校林校长德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践以顺德陈村职校为例，广东省中山市建斌中等职业技术学校刘副校长做个幸福的班主任中职学校班主任工作压力的调适与专业成长等，他们通过不同的角度，宽阔的视野，阐释着班主任的成长风雨路。 问渠那得清
8、如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必需不断提高自身素养。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。21世纪信息时代下，学生视野开阔、思路灵敏，问题五花八门，层出不穷。假如教师只用简洁地说教去标准学生，学生是无动于衷，甚至对牛弹琴的，班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。就必需学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己。就必需学习班主任专业学问和其他各门学科学问，精深专业学问，完善教育思想与方法，丰富文化素养和兴趣爱好。固然也要学习借鉴他人的阅历，不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学
9、习，从中吸取有益的东西，最终形成正确的世界观，学生观，教育观，做一个幸福、才智的班主任。 在领导、学者、专家的报告后，我们倾听了优秀同行们的专题：惠州商贸旅游高级职业技术学校黄教师班级因活动而分散和广东省中山纪念中学王教师素材型班主任。 这让我看到了仅有3年教学阅历的黄教师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工王家文教师的十年如一日地积存。多少人望而止步的班主任工作，多少人报苦怨累的班主任工作，在这两位教师身上，看到的却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的肤浅博大的真爱。看到他们为学生量身定做的教案，看到他们为学生特地主持的班会活动，看到他们一天6
10、次下班的记录，如此之具体又如此之细腻与温馨，他们的专题在我心灵激荡，引发了心灵共鸣，我们深深地感到惭愧，惭愧自己缺乏急躁，惭愧自己没有讨论与总结，沉淀与积存。 我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，他们两者从行动上和理论上给了我们答案：“春风化雨，润物无声”。让我们明白：“犹如泉眼般，赐予脉脉流淌，源自内心的爱”，付出不是一种张扬，一种炫耀。真正的关爱既是品行，又是修养。才智源于真爱，真爱触动心灵，爱的力气定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳！落红不是无情物，化作春泥更护花。爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦啊！ 在专题与报告后，在专家、学者的带着下，组建了班主任工作论坛，我
11、们分组沟通，共同争论，不断去浓缩我们的实践，研讨了八大专题： （1）中职学校班级常规治理与创新。 （2）中职学生日常行为标准与突发大事的预防与处理。 （3）中职学生自信念重建与问题生的转化。 （4）班级活动的设计与组织。 （5）班级特色文化建立和道德创新。 （6）班级团队建立与精神的培育。 （7）班主任在实习实训中的定位。 （8）骨干班主任成长与共性进展。 通过研讨，让我对班主任工作有了更深刻理解：“反思是教师成长的重要渠道。播撒爱心，用爱关怀每个学生是精华。不放弃，不抛弃地对待每一个学生是原则，班主任工作要专心，要有急躁和持之以恒的心”。“班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既要自身修养，
12、也要感染别人，既要苦干实干，也要才智才能，既要制度手段，也要敏捷应变。” “真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”“感动不到自己的班会，就别想感动学生”一句句从第一线教师心灵深处吐露出来的箴言，照旧绕梁，不断地扣打心扉，如醍醐灌顶般地豁然开朗。 通过这次沟通，我们彼此交换了自己的意见，共同分析，共同争论。虽然时间不多，但是意义深远，让我们了解了彼此学校的教育环境，学生状况，特殊是山区职业教育的艰辛和城市职业学校竞争的剧烈，同时交换了各自的阅历，特殊是详细的，针对性的问题，进展分析、商讨与总结，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不饮啄，飞鸣思念群”。 总之，通过这次培训，在
13、今后职业教育旅途上，我还要连续努力，不能停滞不前，不满意于现状，要仔细总结自己班主任工作的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注意教育教学阅历的沟通，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特治理风格，制造出与众不同的班主任教育方法，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。 在此感谢广东省中职德育讨论与指导中心供应了平台，感谢珠海理工职业技术学校供应了时机。 有人说，班主任工作非常琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬，但是我要说，假如没有当过班主任，就无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动。八年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最
14、初的彷徨，到后的渐渐把握一些方法，再到能够娴熟驾御一个班群众，这其间所获得的精神财宝，是多少金钱也买不到的。下边，我简洁回忆一下，我担当班主任工作中的状况，和点滴收获。 那里为什么要引用屈原的这句话呢？由于，我觉得班主任工作的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，吸取前人和同事的珍贵阅历，才能将工作做得更好。 1、加强学生思想教育，养成良好的行为习惯。 自从上班以来，我共教了四个毕业班，给我印象最深的是，学生过了“六一”以后，思想明显发生变化，有的变得极为散漫，有的玩世不恭针对这些状况，我的做法是：六一儿童节刚过，我就给学生召开班会，明确下一阶段的任务，适当加大作业量，适当延长学生
15、在校时间，给学生造成一种紧急的气氛。对极个别不听话的学生进展“严打”。对发觉的新的苗头，准时解决。透过以上方式，在最终的阶段，我保证了学生的欢乐、平安的学习和生活。另外，要想把握学生的思想动态，我做到和学生以诚相待，仔细听取学生的心声。六年级的学生，随着身体和心理的进展，自我意识已相当觉醒，所以，这学期，我仔细听取学生意见，共性是班干部的意见，取得了不错的班级治理的效果。 2、安全工作常抓不懈 从某个角度来说，安全工作是班级治理的一个重点，也是难点。由于许多安全事故让人猝不及防。但只要平常，师生安全意识不放松，是能够避开一些事故的发生的。这学期，我主要在以下几个方面留意安全工作的开展。学生上学
16、放学时间不正常，要和家长准时取得联系；要求学生有事有病务必由家长亲自请假；我备有全部学生家长的联系电话，同时，将我的手机、宒电、学校电话告知全部家长，使现代化通讯手段为家校联系作出奉献。对于问题学生严看死守，保证在校时间不消失任何问题。比方，杨新等同学，采纳错开和其他同学下课时间的方式，避开和同学产生冲突。常常召开以安全为主题的班队会，对班内消失的个案，提出批判；班会资料有主题。建立班内安全小组，以村为单位，选出小组长，采纳组长向教师汇报的方式，把握学生状况。 3、开展丰富多彩的班级活动 为了丰富班内学生生活，本学期，我们组织了超多的班队活动，和课外活动，比方：开学初的“欢乐寒假”读书活动；四
17、月份的少先队学问活动；五月的“知荣辱，树新风”活动，以及六月份预备参与学校的游园活动等。透过这些活动，既丰富了学生的课外生活，又增长了学问，扩展了视野。 法宝一，高度的事业心和职责心。这一点，我感觉非常重要，是做好班主任工作的灵魂所在。详细表此刻班级治理上，就是有一种泥腿子精神。 最初上班几年，我的想法太稚嫩。觉得就应和孩子们打成一片，民主而公正。此刻看来，理解不是很对。教师就应以实际为动身点，确定工作方式。刚刚毕业的六二班，是我从五年级带上来的，以前由支教教师带过二年。班级纪律比拟差，而且个别家长也很不支持自己的工作。就拿一件事来说。班里学生杨某，有个不大不小的爱好，就是放车子气、扎车子袋，
18、或者干脆把同学的气门芯拔了，扔掉。为此，我是上受校长的气，下受家长的气。家长找到学校，埋怨学校治理学生不善，校长就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿杨某没有方法。单亲家庭，母亲对他太过偏袒。我只能说说了事。但杨某照扎不误。我算没了辙，也曾尝试过科学的治理方式，什么家访、谈心、以感情感化他，但都失败了。可能有的人会说：“渐渐来”。我看不行了，渐渐来？他小学毕业，不归我管了，我倒渐渐来了，他危害整个班群众，这个代价谁来补偿？！于是，我实行最笨、最行之有效的方法，严看死守。很简洁，只要他在学校，就根本上不让他离开我的视线。放学后，比其他同学晚走五分钟。固然我得付出代价，就是下课后，不去办公
19、室休息，放学后，得在教室里看着他。这样做，就切断了他的做案时机，杜绝了打架的时机。这样，他扎谁的车子？实施 这个方法的结果是再也没有学生报告车子被扎。 法定二。细节打算成败。从去年教师节座谈会上听赵洪财校长的谈话起，我就一向在执行这个班级治理的法宝。为此，我还在自己的博客中写了超多的随笔和论文。 由于细节所解决的都是小事，所以，许多都遗忘了。但我的确感觉到了假如班主任忽视细节，就是忽视胜利的最*宝。我依据自己的记忆举个例子，可见一斑。 依据“线人”带给牢靠信息，我班某女生喜爱和男生打闹，写纸条，甚至和初中的学生有联系。我感觉到状况的严峻性。虽然六年级的学生不明白什么是谈恋爱，但青春的萌动已经开
20、头。我该怎样和她沟通呢？我找到她，了解状况，她刚开头矢口否认，之后，看着证据确凿，就轻描淡写，避重就轻。作为男教师，是很简单急躁和动脾气的，于是我掏出手机，立即要给家长打电话。这时，我看到她惊慌的神情，随之眼泪也下来了。我明白她怕了。正由于我预备打电话时，留意到了她眼神这个细节，我紧紧抓住这一时机，绽开攻势，她的心理防线顷刻崩溃。随之，我对她进展了恰当的教育。之后，我再也没有听说她有类似的问题发生。 法宝三，绝不轻言放下。说句实话，当班主任，有时应对一群纪律很差的活宝，会有绝望的感觉，这种感觉，只有当班主任的体验过。这种感觉，是对自己成绩的否认，还是玩世不恭、怨天尤人，我也说不清了。有一段时间
21、，我只要一进教室，就憋气，不想看孩子们。但是，由于有爱，我还是抛弃了这种想法。同时，我得感谢我的学生拉了我一把。事情是这样的。元旦前，我想，反正这帮孩子考试是没法给我争光了。就哄着他们玩吧。于是，我同意和他们过一个庆元旦的小联欢。为此，我做了以下预备。中午，我在家从网上找了一套智力测试题，作为活动资料，把我的mp3连到“功放”上，让学生每人写一首自己喜爱的歌，我全部从网上下载；预备了对联，有时间就和学生写对联 中午，我吃完饭，信步来到校园，原来准备找几根彩色粉笔，在黑板上画点画，写点字什么的。当我推开门走进教室时，我被眼前的情景惊呆了。首先，我像参与结婚典礼一样，被几个坏男孩喷了一身彩纸什么的
22、。满教室的颜色。挂了成串的气球。黑板上用长长的气球装饰了许多图案和文字，还有“教师节日欢乐”的字样。地面清扫的很洁净，很明显不是几个值日生完成的。 我还想板着面容，以一种“严看死守”的架势回应他们。但此时，我即无论如何也拿不出那架势了。由于同学们齐声喊：“教师节日欢乐”。我只好顺水推舟，于是，我们玩的很欢乐。我真的很感动。我尝到了师生之间真正的感情。这是比什么都珍贵的东西，比考全镇第一都重要。我觉得，此刻想来，既然当时接了这么一个乱班，为何要自暴自弃，莫非由于几个捣乱分子，就耽搁大局部的同学吗？我满心的炽热化作我工作的动力，我不轻言放下。假如放下了，假如班主任工作中，没有激情，没有炽热，我怎样
23、能对得起这群得意的孩子呢？ 汗水和成绩是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作岗位上取得了必需的成绩。 1、由于班级治理得当，我带着这个班从全校最差的班，成为比拟优秀的班级。详细表此刻，以前期末考察，成绩总是倒数，但这天刚刚完毕的毕业考，我们班语文取得了第一名的好成绩，数学也较之以前有长足的进步。假如没有好的班风，假如没有我的付出，怎样会保证取得好成绩呢？ 2、学生自我治理潜力有所加强。我渐渐尝试组建有效的班委会，实行学生自我治理，取得了较好的成果。我班邬绍娟同学今年还被评为“县级优秀三好学生”。 3、在学校和百姓心中有较好的口碑。我常常能听到村里的老乡，说自从我带这个班以来，学生纪律比以
24、前强多了我觉得，村民们的确定是最重要的。 4、我在工作中擅长总结自己的方法，并准时构成文字。每个学期，我都要写出超多的工作手记、随笔、反思，和我校教师们相互沟通。同时，我的教育博客中，也不断更新班级治理的文章。去年教师节后，我的博客由于班级治理方面的文章写得比拟完善，还被中国教师报评为优秀教育博客，奉献给广阔班主任教师们沟通。同时，我的班级治理论文班级治理中的ram现象也被相关杂志刊载，同时，被多家网站引用。 成绩只代表过去，今年，我又开头担当了六年级班主任工作。我必需一如既往的投入到炽热的班主任工作中去，多多和同事沟通，总结工作阅历，争取更大的成绩。 做为一名班主任，我始终在积极思索如何做好
25、班主任工作，盼望自己成为一名优秀的班主任教师，在20xx年的学校工作中，我时刻留意自身修养，加强教学业务上的学习，努力将自己所带班级做到年级中最好的，我深知班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。 因此，班主任在工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自做为一名班主任，我始终在积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名优秀的班主任教师，在20xx年的学校工作中，我时刻留意自身修养，加强教学业务上的学习，努力将自己所带班级做到年级中最好的，我深知班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是
26、朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主见、别出心裁、标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点，培育一代制造型人才，下面是我作为班班主任的工作总结。 自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话沟通、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰难的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们
27、获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校进行的秋季运动会中取得了第三名的好成绩（我们班没有运发动），在素描竞赛中取得了初三级部第三名的成绩。 我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、和善、才智、安康。只有这样进展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚意给朋友、孝心给父母、信念给自己。班级的名义和我们每一个人有着亲密的联系，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮忙同学，遵守纪律，爱惜集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在
28、班内教师上课由于画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供教师使用。再如：班内的朱勤学同学想兑换韩币，带了一百元钱，可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后，我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在其次天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。这件事，使我很感动。在运动会完毕的时候，同学们看到运动场上有许多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动。 （1）标准自习课的纪律 自习课：要求学生必需准时到位安宁静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部治理了。 （2）力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突
29、出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热忱和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经许多次的受到体育教师的表扬了。现在同学们已经养成了到处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 （3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作教师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律状况。 期中考试后，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的时机，我们进展了其次
30、次班干部竞选，组成了新的班委会，由于孙颖辉同学学习不错，可担当班级卫生委员却不到位。发觉以后，我准时给于调整，让班内最有责任心的陈小飞担当。孙颖辉由于在班内威信好便担当班长。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，治理。这样，既熬炼了力量，又树立了威信。 没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、沟通；从中能知道班内好多不简单发觉的问题。准时劝阻，准时解决。学生打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想
31、不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。 我认为和家长的沟通是很重要的，究竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。由于通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的教师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的规划：让家长给班主任介绍孩子成长的经受，谈谈对孩子的教育期望。以帮忙我更多的了解孩子，使
32、我的教育工作做得更详细，更到位。 当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值
33、得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！ 在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。 本学期我们连续以纲要、指南精神为指导，加大力度抓教学量，促进平常教育教学工作质量的提升，现对本一学期的保教工作进展总结与反思。 我园教师专业水平可以很清晰分为三个档次。 一是35周岁以上老教师，处于职业倦怠，得过且过的思想； 二是三年以上工作阅历的年轻教师，工作的主心骨，能仔细工作； 三是三年内的新教师，工作仔细但是相对阅历缺乏。为提高教师专业素养和业务力量。 把对新教师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进展培育： 一是加大指导力度。尤其是指定指导师对新教师进展随堂听课，跟踪指导，每次听课
34、后，在确定优点的同时，更留意语重心长的帮忙和急躁指导，力求使教师通过课堂实践提高根本功。 二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，实行新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好气氛，产生了内培效应，取得了良好的效果。并且通过走出去，请进来的方式让教师参加学习培训。今年4月份陈教师等4位教师赴永嘉参与“有效教学”现场培训；三月份陈小教师等多位教师参与塘下建构式新教材培训；6月份邀请滨江幼儿园3位教师来园送教，3月份邀请周教师来园做指南专题讲座等。 三是重视群体素养的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、熬炼、展现的平台，开展各种业务练兵活动，鼓舞教
35、师积极参与各级各类的技能竞赛，如：吴教师获得xx市优质课三等奖；金教师、陈教师参与xx市陶山湖岭联片教研课题展现活动、王教师参与辛瞠湖岭联片教研公开课展现活动；朱教师、王教师、吴教师、林教师参与自制交玩具评比获二、三等奖、陈教师、金教师获得指南考试三等奖、朱教师教师获市演讲竞赛、音乐技能竞赛三等奖，还有幼儿园的环境布置评比、课题自我生成教案设计评比、园本课程开发课题讨论实践论文撰写、教育名著读后感评比、新教师说课评比、骨干教师大讲坛、绘本教学专题研讨等活动。 在全体教师的共同努力下，我们的教师队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范作用，积极担当民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件，帮扶
36、民办园，缩短公、民办园的差距，于20xx年6月安排与永安教学结对活动；让我园教师在不同的环境下进展熬炼。五是变压力为动力，以教研为切入口，以课题讨论为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实开展教研活动。我园市级讨论课题湖岭家乡美，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开讨论，并以年段为单位，开展课题讨论展现活动，如：大班金教师王教师的子课题春天；中班陈教师组织子课题竹子；吴教师为组长的子课题漂亮的新洋滩等。经过一阶段的讨论，取得了肯定的讨论成果。并于6月完成全部讨论工作，于下半年9月正式结题。6月份进展阶段成果展现，举办了骨干课题实践大讲坛，林教师、王教师、
37、吴教师做了一系列的汇报讲座。通过一系列的园本教研、课题讨论工作的开展，大大提高教师的研讨力量，同时也进展了幼儿的力量，有力地促进幼儿园保教质量的提高 幼儿园教学质量的凹凸与教学治理息息相关。为完善教学治理体系，使幼儿园教学正常有序。增加检查力度，实施分层治理，由年段长协作各年段教师的规划批阅和规划执行检查工作，并充分利用骨干教师的人才资源，催促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动，深入班级听课。并以“教学月考核”活动为契机，提高教师责任意识，推动教师组织教学的正规化。幼儿园举办小中班唱歌竞赛、大班幼儿现场绘画竞赛、每月班级活动、安全卫生教育活动、周一升旗仪式、六一大合唱竞赛、安康欢乐动起来游
38、园活动、大班幼儿踏春、参观小学上一节小学的课；期末幼儿评价、学问测验，并以家园共育为基石，不断开创家教新思路。组织召开了家长会,让其了解幼儿园的教学特点，让家长深切感受教师的细心效劳；催促各班办好家园桥栏目,向家长宣传育儿学问，公布每周教育内容。邀请小学校长“幼小连接”专题讲座，帮忙家长提高熟悉，转变家教理念深受家长欢送。小班亲子青团制作、中班亲子郊游、大班幼小连接家长会、等拉近家园关系；举办了家长膳食养分分析座谈会和家园共育座谈会，以到达家园共育的目的；期末发放致家长一封信、家长问卷调查表，家访等活动，让家长对我园工作进展评价和建议，争取家长的理解和支持。使我园的教学治理不断科学、标准，激活
39、了日常教学工作，使教育教学质量稳步推动。 回忆一学期来的工作，为本学期来的劳碌留下了一段经受，一份记忆；反思半年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆： 1、要不断总结阅历，反思细节上的疏忽，提高教学治理水平。提高自身业务力量，努力探究保教工作的指导策略，促进幼儿园保教质量的提高。 2、加大教研力度，提高教师业务力量。 3、 加强幼儿常规、教学行为上的治理，全面提高幼儿园的教学质量 在学前教育不断更新进展的新时代，我们在工作实践中从未停顿过质疑和思索，始终将保教工作讨论作为中心工作来抓，因此，我们将一如既往的积极探究幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿同生共长的过程中，在与新课程的亲切接触中
40、，使我们的教学实践焕发新的生命力。 常常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的准时教育。 积极、依时参与学校、年级（组）召开的各种会议，仔细做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行
41、。 总之，班级治理需要抓好突破口，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，功夫才会不负有心人。担当班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 担当xx班班主任，面临高x年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，要做深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况，以确保xx个学生以安康、稳定的心理，积极紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 建立良好的班级秩序，营造积极向
42、上的气氛，是保证高x学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高x下学期抓好纪律、卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 (2)深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 (3)抓好班干部，使常规治理有人抓
43、，工作有人做，班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生，要确保学生集中精力学习。 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高x班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，
44、充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析，帮忙学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二个：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮忙学生树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习
45、心情调控到的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高x学生采纳鼓励的方法，能使学生保持长久的学习的动力。 本学期，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进展考前复习;如何进展查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进展不同的指导，收到了肯定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的缺乏是对
46、学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常消失迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 总之，高x这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也比拟大，但通过这一年的坚持，看着学生的努力，其实自己也深受启发，让其回想当年为抱负而拼搏的样子。无论结果怎么样，自己尽力了，也就无悔了，连续为了青春而拼搏吧! 本学期，在学校的正确领导下，在各位教师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与规划，圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些详细做法和体会做
47、一总结。 高二年级组现已有9个教学班，其中文科2个班共93人，理科1个班共56人，美术5个班，音乐1个班共34人，年级现有人数409人。经过高一一学年的学习，高二年级大局部同学已适应了高中的学习方法，行为习惯已根本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化和学习目标的培育。只有学生学习目标正确，学习方法正确，才能取得好的成绩。 在校领导的正确领导下，高二年级组的工作，始终以全面提高学生素养，以营造学生积极进取、乐观向上，学风深厚，班风纯粹为保障，本学期较为精彩地实现了年级组制订的工作目标，较好的完成学校和年级组的工作规划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下： （一）加强德育工作，教书先育人 德育工作重点：强化学生的行为标准，进一步搞好级风、班风、学风建立。德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组治理表现在和谐性、务实性、系统性，可持续性，突出实效性和可持续性。我们着重开展了以下几个方面的工作： 1、加强师德建立，要求教师做到领先垂范、以身作则，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨