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1、 英语演讲稿自杀的范文汇总关于抑郁症的英文演讲稿五分钟(6篇)推举英语演讲稿自杀的范文汇总一推举英语演讲稿自杀的范文汇总二推举英语演讲稿自杀的范文汇总五 高中英语学科的高手历来都具备以下四大特征： 一、词汇量比一般学生大，语言学问（习惯用法）积存够多。 二、语法根底过硬，并且在阅读能中敏锐地发觉语法学问和语言学问。 三、听说力量很强。 四、擅长捕获时机用英语表达自己，有良好的英语思维习惯。 英语是一门工具学科，其重点不在于要从教师那里学到多少有关英语的学问，而在于在教师的指导和帮忙下，练就一套扎实过硬的听说读写力量和探究英语语言规律的力量。作为刚跨进高中大门的一年级的新生，不宜仅停留和满意于初
2、中英语学习中所形成的一些学习方式。过去的学习方式需要进展、改良和完善。英语学习是在一系列活动中完成的。这些活动应当组成一个完整的系统。在构建自己的英语学习系统中，肯定要从听、说、读和写四大技能方面考虑。 能听懂他人比拟纯粹的英语，不仅是英语考试的需要，也是同学们将来步入社会，施展才能所必需的技能。我们平常的听力训练不仅仅是在训练你的英语听力，其实它也是一种语感培育，充分的英语听力训练同时也会极大的有助于提高学习者的口语力量。鉴于同学们不行能自己抽出多少时间去听英语歌曲、看英文电影或者直接用英语与人口头沟通，那么，充分利用好本年级统一的听力训练时间就显得尤其重要。在听力训练中，既要学会抓关键词，
3、也要学会听懂完整的句子；既要学会听懂不同语音语调对语意的影响，也要学会听懂有失去爆破和连读现象的句子。有难度的听力训练试题最好是能在过了一段时间后，等到遗忘得差不多时，有再听一次的时机。所以在做听力训练试题时，我建议同学们一律用铅笔做记号，对完答案、看完录音文字材料后再把铅笔痕迹察掉。 英语的口头表达力量虽然不是我们考试的必备力量，但它却是同学们将来所需要的最重要的，最有用的英语技能。一口流利的英语是每一个英语学习者所幻想到达的抱负水平。重视口语力量的训练不仅对将来有重要意义，对提高同学们高中阶段的英语水平也有特别重要的意义。说英语就是运用英语。语言力量和语言学问，同很多其它力量和学问一样，只
4、有通过运用，并且常常运用才会真正地学到手，学到家。英语是一门语言。语言是听出来的，是经过不断仿照后才能说出来的。高中生的英语口语力量要求，除了一般日常交际应答以外，还应当具备能连续表达含五个以上的句子。练就一口流畅的英语口语需要同学们抓住三个时机：一是课堂上教师为同学们供应的开口时机。二是课前演讲或者值日报告的时机。三是早读是个好时机。早读不应当总是停留在背单词、背课文这样的简洁劳动中。单词不是用来背诵的。朗读单词的目的是要把单词的发音读准，并且能上口，读起来不牵强，不绕口。课文也不是用来背诵的。熟读课文是为了加深理解，稳固词汇学问和语法学问。既然口语力量那么重要，同学们不妨把背诵或者复述课文
5、当成是口语表达或者演讲的预备呢？换句话说，把课文材料预备得再熟识不过以后，来一次演讲展现，那且不美哉！真正的高英语水平绝不是看书看出来的，也不是做习题能做出来的，更不是听教师讲课能听出来的。早读期间通过不断仿照，放声吼叫，反复实践，你肯定能快速提高自己的口语表达力量。 英语短文阅读的重要性不仅表现在高中英语考试中它的份量最大，而且还表现在英语短文是英语词汇学问和语法学问的载体方面。词汇量的扩大、词汇学问的丰富和句子表达的多样性光靠死记硬背是无法也不行能实现的。扩大词汇量、丰富自己的词汇学问和地道完善的表达自己只有依靠优良的阅读习惯。教材课文是精读材料，需要同学们读熟读透，直至能开口娓娓道来为止
6、。课外阅读又叫泛读。高中英语新课标教材对高中前八个模块的学习有一个要求：课外阅读要完成30万单词的阅读量。也就是说：同学们需要每天有500到700个单词量的阅读。课外阅读也是运用语言的一种必不行少的形式。课外阅读不能停留在完成几道阅读理解试题或者完形填空试题。关键在尽量弄懂文章中的每一句话含义、长难句的构造。留意你还不很熟识的词汇、词汇学问和语法学问。还要去仔细体会不同的英语句子在表达上的准确性。千万不要在一些你还不熟悉的，拼写怪诞，发音困难的生僻词汇上铺张时间和精力。 阅读力量，除词汇量大小以外，还包含阅读速度、长难句理解、和把握主题大意的力量。要会快速阅读，同学们必需学会一些阅读的技能：如
7、：skimming(跳读)、scanning(扫读)和digesting(研读)。skimming和scanning就是依据阅读任务在文中查找相关信息。digesting主要是用来理解长难句、把握主题大意和意图以及猜想词义的技术。不仅要研读长难句构造，也还需要研读规律关系。 流畅的短文表达力量在很大程度上依靠于你的词汇量、词汇学问和句法学问。它们的积存在于平常的听、说和读的活动。写作表达力量中，你的英语句式的构造思维力量或者英语习惯思维力量会对表达力量有重要影响。这就需要同学们平常养成一个良好习惯：那就是总是试图用英语来表达出你眼睛所看到的，耳朵能听到的，身体能感受到的和你思想能想到的。除此之
8、外，一篇优秀的短文还少不了三个要素：即构造，内容和语言。 一片构造完善的英文短文，尤其是说明文和谈论文，往往有一个比拟完美丽的，迷人深入阅读的开头语。主题句是可从开头语中自然而然过度而来。你所程述的观点，一般都要用事实做论证，或者用详细方式方法来支持。奇妙的结论句往往能使文章锦上添花。 内容需要真实，符合情理，能让人信服。文中不要有与主题无关的内容。 语言要尽可能是地道的，去汉语化的英语。要常常套用自己在阅读中、在课堂上学来句子构造去表达自己。要敢于尝试用比拟简单的句子构造和比拟高级的词汇来使文章进一步美化。 听所读写四大技能并不是各自孤立的，也是相互作用和相互制约的。假如平常，只注意某一项技
9、能的学习和训练，那是不行能成为一位真正的英语强手的。 任何一门学科都需要踏实的学习作风。外语也不例外。学外语的实主要表现在以下几个方面： 一、落实词汇、词汇学问和特别句式的积存。落实词汇和词汇学问并不是反复背记词汇表中的单词。落实词汇、词汇学问以及特别句式的最好方法是先探究后运用。一个词汇在经过七到八次在不同时间和不同的语境中运用后，它就是你的了。词汇学问和特别句式也是一样。写作是运用，造句是运用，阅读，倾听和与他人用英语沟通也是运用。借助词典进展造句练习，在造句中运用新学的词汇不失为一种行之有效的简洁易行的方式。 二、落实课外阅读。每天坚持花半小时阅读一两篇短文。一要真正读懂。二要留意词汇运
10、用。 三、落实早自习精读。每次有硬指标，死任务。 四、落实课内课外书面作业。简洁的完成教师布置的作业量并不是落实。书面作业质的落实必需是在真正懂了、记住了的根底上又快又好的独立的、闭卷式的完成书面作业。对发觉的漏洞和缺陷要实行补救措施。 五、落实自主探究的学习力量培育。学习中缺乏自主探究，不擅长利用团队合作和与教师沟通是许多高中生在学习中存在的一种普遍想象。教师不是保姆，教师不行能把英语的词汇学问和英语的四大力量烹制成一道道佳肴后，一口一口地喂进学生的口中。教师的探究代替不了学生的探究。学习力量的培育主要是探究力量的培育。学会了探究，你才会在学问的大海中畅游。学会了探究，你才会成为终身学习者。
11、英语学科的探究应当表现在对某一特定词汇在文中、在句中的用法和含义的探究，对长难句构造和含义的探究，对相关学问关联的探究，对意图、主题大意的探究，固然也包含对学法的探究。要探究学问，要有工具（词典以及各种手册等）的帮忙，更要有团队的合作，还要有教师的帮忙。团队合作可以让你取他人之长补自己之短，还可以集思广益，产生思想火花。常与教师沟通是可以使你更简单发觉前进的方向，少走弯路。 总而言之，英语学习需要同学们从听说读写四大技能方面养成良好的学习习惯，坚持语言学问积存、精读、泛读、课内课外作业和自主探究五个方面的脚踏实地地勤奋努力，就能够比拟轻松地完成高中英语的学习，为自己将来的远大抱负奠定坚实的外语
12、根底。 推举英语演讲稿自杀的范文汇总六 敬重的各位领导、教师： 大家下午好！我叫xx，原来在xx小学工作，近几年来始终从事小学英语的教学，今年因工作调动，调整到我们xx小学工作，我感到特别的快乐，同时，也特别感谢我们学校领导能给我这样一次展现自我、成就自我的时机。我今日我竞聘的岗位是三、四年级的英语教学。 首先我说一下自己的根本状况和工作业绩：我xx年毕业于xx师专数学系，后安排到xx中学从事数学教学，xx年开头改教初中英语，xx年因身体状况，调入小学从事小学英语教学至今，xx年自考大学本科毕业，xx年被评为中学一级教师。 自工作以来，我始终兢兢业业，勤奋工作，所教科目成绩始终据全镇前列，特殊
13、是近几年来从事小学英语教学，所教班级屡次获得全镇第一名，个人也屡次被评为镇教育先进工、优秀教师，区优秀教师，个人年考核优秀等次的荣誉称号，并有多篇论文在市级报纸发表。 下面我谈一下，我竞聘英语教师的几个优势和条件： 我为人处事的原则是：老狡猾实做人，认仔细真工作，开快乐心生活。自己一贯注意个人品德素养的培育，努力做到敬重领导，团结同志，工作负责，办事公正，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，寻常心和宽容心。自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！仔细学习和领悟上级教育主管部门的文件精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受
14、到最好的教育，都能有不同程度的发 我从xx师专数学系毕业后曾到xx师范大学进修英语教学培训，系统而又坚固地把握了英语教学的专业学问。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及讨论，使自己的专业学问得到进一步充实、更新和扩展。 从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢送的好教师，为了这个心愿，我始终在不懈努力着。要求自己做到坚固把握本学科的根本理论学问。 熟识相关学科的文化学问，不断更新学问构造，精通业务，细心施教，把握好教学的难点重点，仔细探究教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢送。 以上所述状况，是我竞聘英语教师的优
15、势条件，假设我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。 假如我有幸竞聘胜利，能担当三四年级英语教师的话，我将从以下方面开展工作。 一是仔细贯彻执行党的教育路线、方针、政策和学校的各项打算，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素养、创新力量，用自己的勤奋加才智，完成好教学任务。使我校的英语教学上一个大的台阶。 二是做一个科研型的教师。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。进展目标明确、有针对性解决我校的英语教学难题。 目前，新一轮的根底教育改革早已在我市全面推开，作为新课改的
16、实践者，要在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。大力改革教学，积极探究实施创新教学模式。把英语学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。 “不爱学生就教不好学生”，“爱学生就要爱每一个学生”。作为一名教师，要无私地奉献爱，到处播洒爱，使我的学生在爱的鼓励下，增加自信，勇于创新，不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。用质朴的心爱惜学生，用真诚的情感染学生，用精湛的教学艺术熏陶学生，用忘我的工作态度影响学生。 敬重的各位领导，各位教师，我会珍惜现有的每一个时机，努力工作，发挥出自己的最大力量，以高尚的情操、饱满的热忱上好自己的英语课程，享受我的教学乐趣！ 最终我想说：做教师，我无悔！做英语教师，我欢乐！