爱在左感恩在右主题班会.docx

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1、 爱在左，感恩在右主题班会爱在左，感恩在右主题班会1 一、主题背景 今日，面对教育，无论是家长还是教师，都有一个鲜亮的意识“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应当让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人学会感恩。由于，只有感恩的人才能更好地熟悉生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向将来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。 二、主题目的 教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。 重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。 对象特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比拟优越，不懂珍惜，不懂

2、感恩，认为父母和教师的付出都是理所固然的；而且处于逆境简单怨天尤人。 三、活动预备 （一）教师预备 1.制定活动规划。 2.预备活动过程所需的音乐和其他材料。 3.设计一份相关的问卷调查。 4.邀请家长代表出席。 （二）学生预备 1.确定男女主持人人选。 2.确定小品剧本创作、表演和故事叙述人选。 3.确定问卷调查负责人人选。 4.学生分为6组，各组选出一个组长。 5.在班会课前一天，思索以下两个问题并预备发言。 （1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？ （2）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？ 四、活动过程： 1.男女主持人：尊敬的领导、教师，亲爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参加

3、。今日我们的班会主题是爱在左，感恩在右。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。 2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？ 女：有爸爸妈妈、教师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些生疏人。 男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？ 学生代表谈 3.女：刚刚六位同学和我们共享了他们感谢的人。那么，在平常的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们照实填写一份调查问卷。 问卷内容：以下问题，确定则在（）打，否认则在（）打。 （问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果） （1） 你记得父母的生日吗（） （2） 你知道父母最喜爱的食物吗（） （3） 你知道父母的抱

4、负吗（） （4） 当父母身体不适之时，你会真实地询问吗（） （5） 你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（） 4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起观赏小品停电10分钟。 停电10分钟 父母的爱始终在我们身边，而我们是怎样回报父母的呢？下面让我们看看问卷调查的统计结果： （1） （）%不记得父母的生日。 （2） （）%不知道父母最喜爱的食物。 （3） （）%不知道父母的抱负。 （4） （）%当父母身体不适之时，不会真实地询问。 （5） （）%因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父母。 6.听故事（由一学生叙述） 男：下面一个环节是：听故事，并思索问题，然后分小组争论，再派代

5、表陈述观点。 7.“心底有棵许愿树” 女：每个同学的心底都有棵许愿树，接下来让我们写下： （1）你最跟父母说的一句话。 （2）你最想为父母做的一件事。 （3）父母的3个心愿。 8.请家长谈谈自己的心愿 9.请班主任总结： （1）背景音乐感恩的心，让学生的感情在歌声中升华。 （2）班主任总结： 爱在左，感恩在右主题班会2 一、主题背景 今日，面对教育，无论是家长还是教师，都有一个鲜亮的意识“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应当让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人学会感恩。由于，只有感恩的人才能更好地熟悉生活，才能

6、学会珍惜拥有，才能更好地走向将来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。 二、主题目的 教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。 重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。 教育对象：高一（4）班 对象特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比拟优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和教师的付出都是理所固然的；而且处于逆境简单怨天尤人。 三、活动预备 （一）教师预备 1.制定活动规划。 2.预备活动过程所需的音乐和其他材料。 3.设计一份相关的问卷调查。 4.邀请家长代表出席。 （二）学生预备 1.确定男女主持人人选。 2.确定小品剧本创作、表演和故事叙述人选。 3.确定

7、问卷调查负责人人选。 4.学生分为6组，各组选出一个组长。 5.在班会课前一天，思索以下两个问题并预备发言。 （1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？ （2）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？ 四、活动过程： 1.男女主持人：尊敬的领导、教师，亲爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参加。今日我们的班会主题是爱在左，感恩在右。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。 男：落叶在空中回旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。 女：白云在蔚蓝的天空漂浮，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩培育它的蓝天。 男：由于感恩，才有这个多彩的社会。 女：由于感恩，才有我们幸福的家园。

8、合：由于感恩，我们懂得了生命的真谛。 2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？ 女：有爸爸妈妈、教师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些生疏人。 男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？ 学生代表谈 3.女：刚刚六位同学和我们共享了他们感谢的人。那么，在平常的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们照实填写一份调查问卷。 问卷内容：以下问题，确定则在（）打，否认则在（）打。 （问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果） （1）你记得父母的生日吗（） （2）你知道父母最喜爱的食物吗（） （3）你知道父母的抱负吗（） （4）当父母身体不适之时，你会真实地询问

9、吗（） （5）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（） 4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起观赏小品停电10分钟。 停电10分钟 人物：a文彬（民工之子）、b刘文定（富翁之子）、 c蔡锐坚（局长之子）、d陈烨（民工）、e陈海鑫（民工） 场景：男生宿舍，男生abc背后均贴有白纸，分别写着 “俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局长”。 幕启：a在打着手电筒看书，b闭着眼睛躺在床上唱歌。 c从冲凉房拿着水桶走进寝室。 c：怎么这么黑！停电了？（一边说一边放下手中的水桶） b：（一边睁开眼睛看着c一边唱）我成认都是月亮惹的祸 （c见没人答复，抢过a手上的书；a拿回自己的书，不解

10、地看着c） 爱在左，感恩在右主题班会3 一、活动背景 本班的学生都是90后的一代，他们是独生的一代，集万千宠爱于一身的一代，对父母、对教师、对四周人的关爱，这些非常宝贵的的东西，他们习以为常，甚至与周遭产生了对立的心情，不少父母向班主任反映，这些孩子在家不愿与父母沟通，脾气差，易急躁；不少教师无可奈何地表态，现在的孩子真是越来越不懂事了。全部这些，就是本班主题班会背后的故事。 二、活动目标 感恩-对于我们来说是一个熟识而生疏的字眼，或许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比拟

11、少，而且他们对来自于同学、教师、学校的关爱，更是体会很少。引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对教师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。 三、活动规划 1、班会前通过问卷绽开调查，重点调查学生与父母，与教师之间的关系。 2、通过班会课嬉戏、朗读、唱歌、事例展现等，动之以情晓之以理，让学生有所触动，有所思索。 3、班会课后让学生写一封信给家长或教师，表达感谢之情。 四、活动过程 （一）主持人开场（2分钟） （林）初一年2班“爱在左，感恩在右”主题班会现在开头。 （黄）在这个阳光绚烂，春日融融的下午，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。 （林）首先，让我们以热

12、闹的掌声欢送到场的爸爸妈妈和我们的各位教师。 （黄）大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝连续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、安康、财宝以及我们每天享受着的空气、阳光和水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，能这样快欢乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的赏赐，我们还会时常生气得颤抖而总去埋怨命运给自己的不幸和不平

13、吗？ （林）然而，这样看似简洁的规律，有些人却不明白，在我们的生活中真真实实地上演着这样的境头。下面请观赏短剧表演。 （二）短剧表演（4分钟）1、妈妈，你太烦了！表演者：吴育恒、王翥 2、一块口香糖惹的祸表演者：许鸿伟、陈凯欣 （黄）同学们，在短剧中，你看到自己了吗？接下来我们进入同学们最感兴趣的嬉戏环节。 （三）嬉戏环节（10分钟） （林）首先，向大家介绍一下我们参与嬉戏的两个方阵：“爱在左”方阵（有爱同行，我们肯定行）、“感恩在右”方阵（感恩心常在，我们猜得快），参赛的两个方阵将通过两个嬉戏环节的角逐，最终评出优胜方阵。 1、猜字嬉戏 （黄）首先，我们进展第一个嬉戏：猜字嬉戏。竞赛的规章是

14、：每个方阵派出一位同学从裁判手中抽取第一个词语，然后比划，其他同学猜，接着再抽取其次词语，依此类推，每猜对一个可得10分，每个方阵只有3分钟的时间，看谁哪个方阵在规定时间内猜出的词语最多。 （林）这个嬉戏我们有请张佳虹同学担当我们的计时员和裁判员，掌声欢送。 （黄）现在由我们的“爱在左”方阵开头，留意，只能比划，不能发出声音。计时开头请裁判员宣布得分状况。 （张）“爱在左”方阵共猜出了N个词语，可得分。 （林）接下来我们的“感恩在右”方阵要闪亮登场了，请做好预备，计时开头请裁判员宣布得分状况。 （张）“感恩在右”方阵共猜出了M个词语，可得分。 （嬉戏用词语：1.滴水之恩，涌泉相报；2.投桃报李

15、；3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；4.吃水不忘挖井人；5.以德报怨；6、一日为师，终身为父；7、感恩图报；8、忘恩负义；9、恩将仇报；10、感谢不尽；11、感谢涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、蹑手蹑脚；15、狼心狗吠；16、花团锦簇；17、高瞻远瞩；18、养尊处优；19、乐不行支；20、我行我素；） 2、我来抢答（翻译） （黄）接下来我们进入其次个嬉戏环节，我来抢答，我们会在幻灯片上展现一些句子，看看哪个方阵能够翻译出更多的句子，答对一题得10分，这个环节可以独立思索，也可以经过小组争论，然后派一位同学来抢答。（4个句子+附加题） 请裁判员宣布得分状况。 （张）现在，我宣布其次个环节的

16、得分状况： 经过剧烈的角逐，答案已经揭晓，我们的优胜方阵是： （林）经过轻松开心的嬉戏环节，接下来我们有请陈雅萍同学，为我们带来诗朗读 （四）诗歌朗读。（3分钟）陈雅萍 （五）“感恩的心”背景故事介绍并由蔡铭育演唱“感恩的心”。（5分钟） （黄）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟识，但不为人知的是，发生在这首歌背后的一个感人的故事：叙述故事感恩的心 接下来有请蔡铭育同学为我们演唱感恩的心 （林）有些同学，可能会有这样的感受，这些故事离我们太远了，其实，在我们身边也有这么一些事，只是你未曾专心感受 （六）身边的故事（7分钟） 1、还记得，那个星期一，我们的英语教师颜婉芬教师照旧微笑地走上讲

17、台，不同的是，她在黑板报写上，“sorry,我的嗓子丢了”，原来她感冒了，嗓子哑了，只能发出吃力地发出嘶哑的声音，接下来一周的时间，我们班没落下一节课。许多同学感动了，在周记中说道“” （周记片断展现） 今日早读课的时候，Miss颜在黑板上写了这么一行字：Sorry,我的嗓子丢了。一瞬间，大家都宁静下来了，Miss，颜怎么给我们上课呢？第一节课时，Miss颜只能用嘶哑的声音给我们讲课，要在寻常，英语课是最活泼的了，可今日却特别地宁静，可能大家都感受到Miss颜是强忍着病痛给我们上课，盼望Miss颜的嗓子早点被找到！-选自3月3日C一2黄珩炯同学的周记 今日的英语课，也许是我们上初中以来听得最仔

18、细的一节。Miss颜的声音完全是嘶哑的，又尖又小，上课时，全班鸦雀无声，只能听见Miss颜微弱的声音，大家目不转睛地往教师的方向看过去，谁都不盼望因小动作发出的声音掩盖过教师的讲解声，10分钟、20分钟过去了，可我们好像连动弹一下都没有，聚精会神地听着课。-选自3月3日C一1许文璐同学的周记 2、给大家介绍一下我们的数学教师蔡世英教师，介绍数学教师固然要用数字来说明问题，以第8周为例，下面是我们蔡教师的工作量清单。（展现于幻灯片），我们只能给出一个评价，我们的蔡教师是Superman。 3、下面，我给同学们介绍一个平凡的母亲。 曾达颖教师，是我们学校的科技创新类工作的指导教师，每每有国家级、省

19、级竞赛，她就必需投入大量的时间和精力，周末休息时间，甚至是深夜12点，她也必需劳碌着，备战着。但回到家里，她更是一个平凡的母亲，她挽起袖子，洗衣服，做饭，擦地板；她会不时地带回女儿喜爱吃的烧仙草，和女儿一起观赏韩星的表演，和女儿合作完成属于自己的博客。（展现幻灯片） 4、还有一位顽强的母亲，我们不得不说一说。 我们班的一位同学，他的父亲几年前不幸得了重病去世了，留下无助的母亲和姐弟俩。这几年来，母亲只能依靠做些手工活来维持着一家人的生活，辛辛苦苦地抚养着两个在学的孩子，这位顽强的母亲，她无法给孩子一种富有的生活，但她能给孩子一份浓浓的母爱。 （黄）同学们，听完了这些介绍，大家的内心是否受到了触

20、动？抬头看看父母为了我们而变成白发的青丝吧。抬头看看教师为了我们而沾满白粉的双手吧。我们现在的心情非常感动，现在就让我们，闭上眼睛，抛去任何杂念，专心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、乌黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌面对这沉甸甸的爱，我们是不是应当由衷的从心底感谢他们呢？我们是不是应当用自己的行动来回报他们呢？今日，我们也邀请到了不少的家长和教师，请他们为我们说几句。 （七）请家长、教师说话（各3个）8分钟发言名单： （八）导师讲话。（2分钟） 班主任发言： 首先，感谢全部到场的家长和教师。作为班主任，与

21、不少家长有过比拟深入的沟通，有几的沟通令我印象深刻，有一次，一个家长打电话给我，她说，吴教师，特别感谢你，我这个上养正中学这一年来，不管是学习上或是为人处世上，进步都很大，我一听，乐了，抓紧追问，怎么看出来的，家长说：“以前她和我出门的时候，总是自顾自的，这个周末回家和我一起去超市，竟然主动帮我拿东西，还有我感冒了，以前她是一点都不在意的，那天竟然懂得问我吃药了没有。”家长一连用了好几个竟然，表示她的感慨与感谢，就这么一个小小的举动就让你们的爸爸妈妈如此感谢。事实上作为教师也是如此，有次文娱会演，我班的育恒同学主动带了两把椅子，到会场后才告知我，吴教师，你坐，这是特殊给你带的，当时我的感动，也

22、是用任何语言都无法描述了。说了这两件事，想告知同学们的是，其实教师也好，父母也好，对你们的要求都很低，很简单满意，但是这并不意味着你们就可以漠视父母和教师的爱，就不想着哪怕是一点点的回报。盼望通过今日的主题班会能让你们的内心有所触动，能够专心体会一下父母的疲乏与辛苦，专心体会一下教师的辛勤与付出，专心体会一下生活所赐予你们的一切，进而萌发出一点感谢之情，我想这也就够了。今日我们很不简单的，很多家长，百忙之中抽空来参与今日的主题班会，你们是不是也想向他们说些什么呢？ （九）发言家长与孩子对话。（3个）3分钟 （十）完毕语（1分钟） （林）同学们，感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 （黄）感恩

23、，是一种美德，是一种境地。 （林）感恩，是值得你用一生去等待的一次机遇。 （黄）感恩，是值得你用一生去完成的一次壮举。 （林）感恩，不是为求得心理平衡的吵闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。 （黄）感谢父母，是他们给了你生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。 （林）感谢教师，是他们给了你学问，是他们带着你在学问的海洋里飞翔。 （十一）全班齐唱（2分） （黄）学会感恩，走在人生的道路上，你会觉得欢乐无比在这里我们给每个同学预备一个已经贴好邮票的信封，盼望同学们在班会课后写一封信，给你认为最需要感谢的人。最终，让我们在一曲感恩的心中完毕我们的班会，感谢全部在座家长教师同学们。

24、初一年二班“爱在左，感恩在右”主题班会到此完毕。 五、活动延长 请同学写一封信给你认为最需要感谢的信，在信中表达你的感谢之情。 爱在左，感恩在右主题班会4 邀请函： “爱在左，情在右，走在生命的两旁，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不感觉苦楚，有泪可落，却不是凄切”慢慢长大的我们，对爱情有向往，必定也有疑心。什么是恋情？什么是爱情？如何处理好我们大学生的情感世界？ 我们热心邀请您走进六系08级会计（2）班主题班会的现场，一起放开心扉，翻开心结，叙述你我不为人知的情感故事，故意去数那散落一地的幸福！ 班会地点：学院2103教室 班会光阴：12月4日 19：00 六系10级会计（2）班班委会 二一0年

25、十一月 “爱在左，情在右”六系10级会计（2）班主题班会筹划书 陈沛然 执笔 一、思想滥觞 如今，早恋已不在是一个新奇的话题，并且在青少年群体中恋爱已越来越显低龄化的趋势，作为当代大学生，在完成规定学业的同时，情感生活已成为很多人大学生活的一个首要局部，随之而来的心情问题也日益成为很多人不得不去面对和解决的麻烦问题。 联合我本人高中三年在校从事心理询问和初、高中以来所扫瞄的相关切理学书籍以及遇到的很多相关案例，想借这个主题班会的时机与大家一起交换，与大家共同共享阳光，分担风雨。 二、前期筹办 1班长发起，班委会争论主题班会筹划案，陈沛然执笔批写筹划书； 2陈沛然拟写主题班会邀请涵； 3秦洁绘制

26、鼓吹海报； 4卜晶晶、陈沛然制作主题班会演示稿； 5许哲、陆蓓负责购置筹办相关物品； 6全班同学在班委带着下积极筹办。 三、流程布置 为了使主题班会更贴近同学，更具现场感和真实感，因此在这里只给出主题班会的预设问题和预得目标，班会主持人可以依据实际状况做出适量调剂。 A引子 冰心有句小诗这样说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不感觉苦楚，有泪可落，却不是凄切” 分组争论，先说出你对这句诗的初始了解。B叙述你曾经的一段心情过程。 分组争论： 1这是一段什么样的心情？这是爱吗？什么是爱情？ 2假如心情分裂了是什么缘由，你想过吗？之后你是怎么做的？ 给出一段文字（闭目倾

27、听） 3进入大学，告辞了高中校园，你如何处理你曾经的那段心情？ 给出一段文字（闭目倾听） 目标： 1爱有许多种，不必定每一种爱都需要苛求效果。 2爱是一种责任，爱一个人需要你用一生去包涵对方的错误。 3爱不行能每天新奇，我们需要从平凡的生活中制造那一丝甜。 C春夏秋冬，四季轮回，近二十年来，每个人心中必定都曾经悄悄地爱过谁，也必定有谁曾经悄悄地爱过你。面对这一问题你的心坎运动？ 给出一段文字（闭目倾听） D尾子 重提例子中的那句小诗，想必每个人都有了新的想法。请每一位同学将你的想法写在小卡片上，投入幸福瓶中。 E在一段音乐中收场今日的主题班会。 四、现场实录 见“”附1； 五、感想拾贝 见“筹划书”附2； 六、运动小结 见“筹划书”附3； 出于对班级同学的爱护，此主题班会的相关附则现暂不对外公布，敬请体谅。 六系10级会计（2）班班委会 二0一X年十一月 附：请各位到场嘉宾在这里签名，与我们共同见证今日的班会。感谢！