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1、 美术教师专业实践心得体会范文美术教师社会实践心得体会(2篇)推举美术教师专业实践心得体会范文一 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。一学期来，我仔细参与学校组织的各学科的教研活动并仔细做好记录。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了
2、自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 本学期我任教二、四年级和六年级的美术课。在日常教学中， 教学时注意课前的充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术学问，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真修改学生的美术做品，不同年级采纳不同的批改方法并加注作业评语，注意
3、学生的心理教育，鼓舞学生自信给学生制造进展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子(设计创造课)”、“ “造型独特的椅子(设计课)”等课，着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的创新思维的培育，学
4、生都非常宠爱上我的校本课程。学生所收获颇多。 总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到许多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还
5、不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创五一路小学美术教学的新天地作出奉献。 推举美术教师专业实践心得体会范文二 几点美术教学心得参考 时间匆忙，一个学期又完毕了。这一年的美术教学让我更加熟悉到优化课堂构造，是提高课堂效率的好方法。打算课堂教学成败的因素之一是课堂教学构造。以下是我的几点教学心得。 一、观看观赏激趣。 上课开头时，引导学生审
6、美技巧，唤起制造美的欲望。教师先出示范画指导学生观看，让学生从整幅中找感觉，找画了些什么，表达什么意思等。学生觉得好看极了，这好看的感觉是从哪里来的？于是再进一步观看，学生从范画中逐步发觉了构图的方法、笔墨的技巧等，逐步体会到这大一点、小一点；上一点、下一点；这繁一点、简一点无一不是画家娴熟技巧的表达，无一不分散着画家的思想、阅历的精华。通过这一步步地观看，学生们承受了美的熏陶，体会到画的笔墨情趣，也从中找到了一些作画的步骤、构图的方法、笔墨的技巧等。在剧烈兴趣的趋使下学生们制造美的欲望油然而生。他们感到画这样的画并不难，自己完全可以也去试试。 二、发觉探究尝试，找到制造美的途径。 学生通过第
7、一步的学习，已初步发觉了一些制造美的方法，找到了一些笔墨技巧，并跃跃欲试，依据陶行知教学做合一的原则，教师不妨用3-5分钟时间让学生尝一尝、试一试，实践一下自己的发觉，展现一下自己的感觉。布置全班同学用自己从探究中发觉的方法去画画。与此同时，请几个有代表性的同学讲讲自己的发觉，上讲台表演白己的发觉，让他们充分显示一下自己的制造才能。 三、讲解示范点拨。 1-10分钟时间，让学生把握到正确的制造美的方法和技巧。教师依据学生尝试的状况，再进展一步步的示范讲解。示范和讲解要同时进展，对于学生尝试中的问题，教材中的重点局部教师一边精讲，一边示范。 例如在示范讲解山水画时，教师从构图开头，一山一石，一草
8、一树地示范讲解，学生看得明白，学得真实，能较快地把握技法。同时学习的积极性得以长久，能有充分的信念完成制造美的活动。 四、练习争论辅导。 用15-20分钟，让学生体会美的真缔，进展制造美的实践，全面提高每个学生的力量。学生经过前三个步骤构造的学习，已经初步把握了表现中国画的笔墨情趣的方法，想要表现一下自己把握程度的欲望之火已经越燃越烈，这时可以布置学生作业让学生去完成。至于他们怎样完成，可以让学生自由地在同座或邻座间争论后完成，也可以一个人独立完成。在学生练习的同时，教师进展巡回辅导，重点帮忙学生加深对美的理解，目的在于全面提高每个学生制造美的力量。 五、评讲小结提炼。 在本课完毕前用1-2分钟展评学生的作业，总结本课所学，鼓舞学生在制造美的活动中连续探究，鼓舞学生到生活中去熟悉美，制造美。这个过程时间虽短，但是教师画龙点睛式的小结，既可使学生对本课时所学学问系统化、理性化，又能使其结晶升华，产生新的飞跃。