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1、 第二学期语文高一级期试题高二语文上学期第一次月考试题(2篇)2023年其次学期语文高一级期试题(精)一 一、强化常规治理，提升学生素养 1.抓好德育队伍建立，健全德育治理体系。进一步完善学校全员育人工程实施方案，强化“以德育人，以爱育人”的全员育人的气氛，加强对德育导师的培训力度，开展“优秀德育导师”评比，促进和推动学校“德育导师制”工作不断走向深入，重视德育导师的培训工作。学校成立并完善德育中心组，依托德育中心组学校开展德育课题小学生规章意识培育策略讨论的研讨与分工以及十好少年校本课程的开发。本学期组织了开展了屡次班主任校本培训，邀请区教研室孙入学教师来校开展“三有三讲”背景下的主题班会设
2、计与实施的专题性讲座，安排全体班主任参与区教师进展中心组织的班主任培训，并通过全校主题班会评比和校级德育中心组活动等形式，提升班主任实际处理班级事务的力量，同时也为骨干班主任的进展供应了展现的平台。以优秀班主任评比为抓手，深入开展岗位培训、阅历沟通、绩效考核等工作。本学期通过对四项评比、班主任手册填写、班级环境建立、班级活动、专项教育、活动参加等方面进展全方位考核，评比出校级优秀班集体22个，推举区级优秀班集体7个，班级分散力和集体荣誉感进一步得到增加。一系列活动的开展，切实提高了班主任的理论水平和业务力量，提升了班主任的治理艺术、人文素养、人格魅力。 2.重视常规养成教育，落实每月德育主题。
3、以“四项评比”为抓手，引导学生学会自主治理。重点从学生文明礼仪、行为习惯、两操评比、卫生检查四大方面标准学生行为习惯，重视过程治理，以监视评比为辅，提升学生的文明素养为主。学校坚持每日检查制度，组织每日值班教师对学生的一日常规“四项评比”进展检查并公布于“四项评比”栏，还将检查发觉的问题每天在班主任群进展反应，让班主任更清晰了解状况;坚持每周一次“四项评比”获奖班级表彰和每月一次的“常规治理优胜班”表彰，形成班班争创良好班集体的气氛。本学期开展了“一周一重点”常规训练，通过训练也取得了肯定的成效，班级卫生、就餐排队、课间奔驰等状况有所改善。开展“十好少年”的评比活动，标准完善学生行为习惯。以“
4、十好少年”评比为抓手，扎实开展“三讲”(讲文明、讲礼貌、讲道德)活动，促进学生良好行为习惯养成，培育良好的思想道德品质。对学生文明礼仪、行为习惯、两操纪律、环境卫生加强监视和治理，特殊是加强了出操、集会、就餐纪律、放学路队的治理。 3.做好做实德育案例，促进学生全面进展。学校围绕“三有三讲”目标和学校德育特色，深入了解我校师生道德成长需要，遵循教育和学生身心成长规律，大力挖掘和整合本地、本校教育资源，制定了四个德育专题案例讨论方案。本学期，本部校区主要开展了“为自己加油，促自我成长”有进取心案例，坚持“三有三讲”德育理念，以专题的形式贯穿于学校的整体教育过程，开发了独具特色的、高品位的德育校本
5、课程，培育学生良好的道德品质，得到家长和社会确定和好评。 4.开展丰富专项教育，提升学生道德素养。开展安全自护教育。每月开展学生自护自救的消防逃命演习或地震安全逃命演习等加强学生的自我爱护意识。利用晨会、班会等时间大力开展珍爱生命教育和交通安全教育，宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电防火安全。开展心理安康教育。加强学生心理询问室建立，坚持每天中午开展学生心理辅导活动，辅导学生有备案、有记录。学校要求心理教育渗透到每个学科教育活动中，每位教师都应提高学生心理品质。本学期组织开展德育渗透学科教案评比活动。抓好民主法制教育。有规划、有重点地通过思想品德课、班队活动和其他形式的主题教育活动，开展禁
6、毒、水法等专题活动，向学生普及法律学问，增加学生的遵纪守法意识;充分发挥法制副校长的作用，组织宣传教育活动，期初和期末聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。开展爱党爱社会主义教育。组织开展红领巾进社区效劳、“缅怀先烈”扫墓、浓浓端午情等活动，切实提高学生的爱党爱社会主义教育。 5.完善“三位一体”网络，创设和谐德育环境。本学期，面对全校学生家长进行了为期四天的“校园开放日”活动，做到每班开课、每班有主题、每班有活动、每班有收获，在展现学校教育成果的同时，也听取了家长和社会各界的意见和建议，对全校家长开展满足度测评，主动接纳外界的指导和监视，不断提高办学质量。进一步加强家长委员会建立，组织召开家委会
7、会议，邀家委会成员为学校游艺活动和外出综合实践活动效劳。此外，学校为让孩子们能度过一个快乐而充实的暑假，联合山湖花园社区、叶泽湖花苑社区开展了暑期假日学校活动。通过家校沟通，我们听取家长和社会各界的意见和建议，主动接纳外界的指导和监视，增加了家长对学校的了解和满足。 二、强化质量监控，提升教育质量 1.严格执行课程规划。严格执行国家课程规划，以“开齐上足教好”为要求，刚性执行国家课程方案。在日常教学中，由校长室和教务处安排人员，加强日常的巡课和抽查，做好记录，发觉问题准时反应整改，让日常教学更标准。教务处还协同年级组长加强对校园活动的巡察和监管，确保“阳光体育一小时”，强调活动时间人人到场地，
8、活动内容丰富性，保证活动开展的有序和安全。 2.优化教学六仔细工作。推动六仔细工作精巧化治理，教研组在期初组织教师仔细学习我校有关六仔细工作的要求，以教研组为单位，加强对教师六仔细工作的月查。教务处对教师“教学六仔细”工作坚持采纳定期检查和不定期抽查、全面检查和专项检查相结合的方式，本学期教务处组织了三次六仔细工作检查，一查三年内上岗青年教师，二是调研并跟踪检查后进生的作业，三是期末检查全体教师的六仔细工作。检查之后准时总结反应，与教师恳切地交换意见，对局部存在问题的教师提出了限期整改意见和措施，并在一段时间内重点跟踪，切实有效地提高了教学六仔细工作。 3.加强核心素养训练单研制。期初，我们分
9、学科按年级组织语文、数学和英语教师参与课标解读和教材把握培训，由我校骨干教师负责培训和解读，引导教师关注各学段各学科的核心素养。在平常的教学中，以年级为单位，加强指导、催促、检查教师学科核心素养训练单的研制，在日常教学中有针对性地进展学科核心素养训练，提升教学质量。 4.强化试卷编制力量培训。以教科研组为单位，定期开展教师制卷培训，由组内的骨干教师指导青年教师依据课标，围绕年段的核心素养和学情，编制标准的单元试卷或期末试卷。在此根底上，教务处依据区教师命题大赛要求，组织校级期末制卷竞赛，在教师全员参加的根底上，编制出具有肯定质量的期末试卷，并评比出优秀试卷，参与区级竞赛。 5.强化教学质量监控
10、。建立、落实教学质量三级监控机制，从教师、教研组、教务处三个层面进展教学质量监控。教师组织好学科单元练习和分析，教研组组织好月考汇总和分析工作，教务处则有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研，开展诊断式调研和催促式调研，注意监控反应，查漏补缺，跟踪监控。如一二年级的“整班写字”专项调研，四年级的整班钢笔字竞赛;五年级英语模拟调研3次，六年级三次模拟检测;协作区教育局组织了四语、五数、六英的抽样调研，五年级英语词汇统测、六年级英语音标调研;组织好语文、数学和英语的期中质量调研、期末质量调研等。每次调研之后，教务处全部做好各项汇总、分析工作。通过三级质量教学监控，切实有效地提高了我校的教学质量
11、。五年级学生英语词汇统测总体成绩居全区前列;二(2)班整班写字竞赛获区级二等奖。 三、强化教育讨论，提升教师水平 1.做好课题开题结题工作。我校的江苏省教育科学“十三五”规划课题课程实施中的学情把握与过程性运用的行动讨论被正式立项为江苏省重点自筹课题。课题组着手做好开题工作。本学期，吴陶伦教师的课题小学数学教学生活化的实践讨论立项为苏州市教育科学“十三五”规划青年骨干教师专项;夏芳芳教师基于“教是为了不教”教育思想的学生学习方式的讨论叶圣陶教育思想讨论专项。针对两位教师的详细状况，教科室进展了讨论前的培训，对她们的课题网络化治理进展了指导，并提出详细的要求，使她们以科研提升教学质量，以科研加速
12、自身专业的进展。学校的“_”课题已于上学期顺当结题。本学期，我们对讨论成果作进一步的梳理，积极参与多个课题的成果奖评比活动，主要有江苏省教学成果奖评比、2022年度教育科学讨论精品课题评比、吴江区哲学社会科学优秀成果评比，以及江苏省前瞻性教学改革试验工程申报等。积极预备、细心整理好相关成果，逐项进展了申报。今年9月是第六批吴江区学年课题提交结题材料的时间，因此，教科室对这21个学年课题的治理进一步强化治理，开展相关培训工作。 2.加强日常科研指导。通过各个层面的科研组织引导全体教师投入教育科研，通过多样的教科研活动，累积了丰富的教科研成果，选送了优秀论文参与了江苏省治理征文、“师陶杯”论文、“
13、行知杯”、“教海探航”、读书征文等评比活动，以及区教科室组织的“教学现象分析”评比活动;新一期校刊山湖教育正在编排中。本学期，论文获奖7篇，省级发表30篇。 3.开展主题式教研活动。本学期，各教科研组以“讨论学生”为主题，结合学校主课题，以学情前测为抓手，开掘“微教研”主题，深入开展主题教研活动，做实做细做优一个教学讨论案例，期末形成一份讨论报告。在主题式教研活动中，切实有效地提升教师的课堂教学水平。 4.开展名师引领活动。依托我校特级教师、学科带头人等骨干教师的优势，就怎样上好一堂课，做好引领示范作用，促进青年教师专业素养的提高。本学期，我校组织开展了英语绘本教学研讨活动，这是英语绘本教学的
14、初步尝试，为我校英语教师开展绘本教学起到了很好的引领示范作用;围绕“怎样上好一堂语文课”，特级教师徐国荣教师以海底世界的课堂教学和贴近一线教师的讲座为我校语文教师示范了怎样上好一堂语文课;孙建平副校长执教四年级下册三角形的内角和，为怎样上好一堂数学课做了示范，省特级教师钱坤南校长就怎样上好一堂数学课做了专题讲座，启发教师们教学应以生为本，从关注学生全面进展动身，促进每一个体的蓬勃生长。 5.做好培训竞赛活动。教务处联合教科研组，期初做好课标解读和教材培训工作，引导教师把握课标，仔细研读教材，提升教材解读力量;以教科研组为单位，指导青年教师上好“家常课”，新教师上好“汇报课”，利用湖震分会赛课、
15、区青年教师根本功竞赛、一师一优课晒课等平台，指导参赛教师上好“参赛课”，提升教师课堂教学力量;结合区教育局命题大赛，做好教师制卷培训和评比工作，提升教师制卷力量。吴陶伦教师在小学数学湖震分会赛课中获一等奖，袁玲艳教师在小学语文湖震分会赛课中获二等奖;孙建平、朱李红等7位教师在苏州市教育学会教案评比中分获一、二、三等奖;梅金凤、金怡婷等4位教师在青年教师上岗三年力量考核中获良好的好成绩;金怡婷、张斌、沈妍、张海龙等10位教师在区级根本功竞赛中获优胜者称号。 四、完善文化建立，提升办学品位 1.推动校本阅读课程建立。以“仁智教育”为核心，有效推动我校校本阅读课程建立。我们组织人员编写了校本阅读课程
16、，共六册，组织学生开展经典诵读和课外阅读活动。积极组织各项征文竞赛，在第十三届全国语文标准化学问大赛中，王乐民、宋洁等5位学生分获国家级一、二、三等奖;六(4)班获得吴江区书香班级称号。 2.加强“仁智”讨论性课程建立。依托校本讨论性课程山湖水，积极开展水文化教育，联合青少年活动中心举办水韵山湖科技节活动，与德育处联手开展校园艺术节活动，引导学生学习水品质，展现水文化，建构水文化讨论性课程，进一步培育了学生的实践力量和创新精神。 3.优化“仁智”社团课程建立。以社团活动为依托，推动校级社团和班级社团课程建立，全面提升学生的综合素养。重点推动足球进校园工作，做好足球师资培训、课内课外足球训练等工
17、作。推动艺术教育，开展传统文化进校园活动。篮球社团获区篮球竞赛第一名;足球社团获区小学生足球竞赛第三名;交通指挥操获吴江区第一名;田径社团获区田径竞赛其次名;讨论性学习社团在区成果展评中获一等奖;电子竞技社团在区电子百拼竞赛中分获一、二等奖;在吴江区艺术节系列竞赛中，我校艺术社团的合唱获一等奖、舞蹈器乐获二等奖、书法和绘画获一等奖。文学社团有多篇学生文章发表在吴江日报上。 4.开展科技水文化教育。在世界水日降临之际，组织开展了“关爱自然?水法宣传进校园走进山湖花园小学”活动，让学生进一步了解学校特色教育;进行“全国科普宣传周”暨科普嘉年华活动活动，以“科技强国创新圆梦”为主题，开展了丰富多彩的
18、科普嘉年华活动;开展儿童节“我要上六一”活动，让每名学生有熬炼展现的时机，培育了我校学生沉稳灵动进展。 5.进展文化礼仪教育。学期末，组织开展三年级“十岁成长礼”，细心安排了一个在集体中度过、意义非凡的十岁生日，能让学生牢记这个特别的成长时刻，在同学、教师、师长的祝愿声中见证自己的成长。“六年毕业礼”则是对学生六年来的学习生活的总结，在表达毕业生对母校、教师、家长、同学思念的同时，还是一次感恩的教育，并教育学生立足今日，脚踏实地，朝着自己的抱负奋进。 五、强化安全治理，提升效劳质量 1.强化后勤效劳意识。进一步加强了效劳意识，不断提高工作效率和质量，强化了后勤工作的规划性，有序做好各项工作，为
19、教学一线供应良好的效劳。 2.做好设施设备维护。准时做好各类设施设备的检查、维护、更新和添置工作。坚持对学校设备设施的常常性检查和维护，建立了台账，做到记录齐全，充分发挥学校设施设备的作用。 3.执行后勤治理规定。进一步建立和健全了各项规章制度，按章办事，标准操作。在选购、物品发放等涉及经费的，仔细做好预算及请示汇报等工作。建好各类台账，做到账物相符。 4.做好日常安全保卫。坚持校园安全巡察记录制度，排查安全隐患，全力做好学校安全工作。重点确保食堂的食品卫生安全、校车接送安全、课间及校园活动安全。 本学期，我们在区教育局和开发区社会事业局的正确领导下，坚持“育诚朴之德、启灵慧之智”，“沉稳迈进
20、每一步，灵动进展每一天”，扎扎实实做好每一项工作，努力为开创学校工作的新局面而不懈奋斗。 2023年其次学期语文高一级期试题(精)二 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小二班的其次学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子根本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑;嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动;在语言表达
21、方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、指导思想: 本学期，我们将在纲要和幼儿园课程的指导下，结合纲要中各领域目标，制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，仔细备好每一节教育活动，预备颜色鲜亮、形象直观的教具，让幼儿在轻松开心的气氛中学习。同时加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切“的教育思想，依据各领域目标合理地制定
22、教育教学规划，让幼儿在不同水平上得到提高。 三、主要工作及措施: 1、语言领域:在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人沟通等; 2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规章意识，懂得与伙伴合作和共享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人; 3、在科学领域中，熟悉简洁的几何图形，1和很多的关系简洁的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的力量; 4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进展涂色、粘贴，学习画简洁的单线条物体; 5、安康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜爱与伙伴共同嬉戏。
23、6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，仔细搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达力量、交往力量，合作共享及探究力量，动手力量，自理力量都得到不同程度的提高。 能背诵简短的儿歌、古诗文。 四、教育教学目标: a安康领域: 1、身体安康，在集体生活中心情安定、开心; 2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量; 3、知道必要的安全保健常识，学会爱护自己; 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 b语言领域: 1、愿意与人交谈，讲话礼貌; 2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3、能清晰的说出自己想说的事; 4、喜爱听故事、看图书; 5、能听懂并
24、会说一般话。 c社会领域: 1、能主动的参加各种活动，有自信念; 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心; 3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章; 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感; 5、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 d科学领域: 1、对四周的事物、现象感性趣，有奇怪心和求知欲; 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果; 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩; 5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 e艺术领域: 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 3、能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。