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1、 班主任学期末班级总结学期班主任期末总结(七篇)班主任学期末班级总结 学期班主任期末总结篇一 1、找准班委成员，这是抓好班级治理的前提。 （1）班干部是班主任的得力助手，要选好班委成员。 （2）产生方式：公开竞选、民主推选等； （3）要加强对班委的培训。成立班委，并非什么事都丢给班委去做，大问题、大事情、重要问题，仍是班主任拿办法。班主任是班委的幕后领导者、操纵者，学生则是前台的表演者。做好分工，明确职责，大胆放权。让其履行班干职责，不要担忧班委做不好。班主任不能样样包办，什么都包揽，这样班干就无事可干，班委就形同虚设。做好工作指导。在班级治理中，班委成员也有缺乏之处，要做好指导，教会其治理方
2、法，使其想干、愿干、乐干、敢干。这样，既能管好班，又让班干得到熬炼的时机，使他们的力量得以培育。 2、严格制定班规，这是抓好班级治理的制度保证。班级治理不能靠人治理人， 人管人是永久管不好人的，要制度管人、公约管人才是有效方法。因此，我班 一开头就制定有10条班级公约。从学习、纪律、生活、尊师、仪表、道德等作 出规定，尤其是纪律，更要突出。纪律是学习的保证。无纪律，就会乱，班级 一盘散沙，什么事情都做不好。因此，要用制度管人，班级才秩序井然。 3、严抓班级治理，这是树立良好班风、学风的关键所在。在班级治理中，班主 任要有一种威威信、威武，使学生不得不信服你、鄙视你。 (1)班级治理既讲民主，也
3、要严抓。从早上6：20晚上11：00要有班干、舍长 考勤。每时每刻，班级学生都在值周班干的掌控之中。同时也在班主任的掌控 之中。每天我都要抽查本班学生的出勤状况。 (2)班主任要催促到位。你到位，你才知道班级学生怎么样了，懂得学生怎么样 了，你才会想尽方法去做班主任工作。比方，学生迟到、旷课、早退，不按时 午眠、晚眠、吵杂、玩手机、看小说、爬墙上网、夜不归宿、请霸王假、冒签 教师之名离校、谈恋爱等，要做好这些常规工作，班主任很累，累也要干。班 主任为了把班级管好，大多班主任可以说是休息缺乏、熬炼不够，甚至连吃一 餐饭也不是很舒心的。但你去尽力了，你的班会有很大的起色与好转，你班仍 然是有盼望的
4、。 4、搞好家校联系，这是促使学生迈向胜利的一座桥梁。取得家长的支持，你的 教育效果会更好。但千万不要遗忘，各层次的学生都要联系。尤其是双学困生。 但班主任不要把与家长的联系理解为告状，而是要与家长商讨共同教育其子女 的方法、方法。 1、作为高四15班，尖子生不是许多、也不是很尖。各班都有属于班主任眼中的尖子生。高四15班的尖子生较少，班主任要擅长发觉，定位，由于这对你很重要。确定班级尖子生，是从几次大考、大测试、小测试和练习之后发觉的，所以选择哪些同学作为本班尖子生的培育对象，班主任要慎重考虑，要拿得准。一般状况下，这些同学是相对稳定、不要随便更改。 2、确定人选，班主任要有明确的培育目标。
5、作为班级的尖子生，班主任不能在班上公开，也不能仅对他们宠爱。你要宠爱的更多的是班级的中层生和双学困生，对尖子生要严格和关爱。由于他们的纪律和学习都较好，他们一落，整个班就没有盼望了。故要注意对尖子生的培育。 （1）了解尖子生的学习、生活、纪律等状况，可以有针对性的赐予指导。集中的、个别的，尤其是每一次大考之后，你确定的尖子生表现如何，在肯定程度上可从成绩反映出来。个别谈话、集中开会。学生分析缘由，班主任总结，要苦口婆心、不厌其烦地教会学生学法，多鼓舞、少批判，多表扬、少挖苦， 多说好话、少挖苦，使其总结阅历，吸取教训，争取下次考试取得更大胜利。你的关怀爱惜，学生会用功学习，不用你担忧他不勤奋，
6、他不会辜负你的期望的。 （2）与科任教师沟通好。尖子生各科成绩都上来，他们的总分成绩才会高，一科瘸腿，总分难上，这科赶上了，总分才会跟得上，这样才有搞头。所以要多与科任教师商讨教学辅导问题，碰头会是少不了的、课后私下沟通、沟通也是必需的。你要大胆讲，该讲就讲，不要缩手缩脚，缩头缩尾的。 （3）科任教师要分担班级尖子生培育重任。把有学科优势的尖子生分给相应的科任教师，尖子生在该科中考试成绩比拟好，有信念、有力量，带动同学学习好这一科。同时，科任教师看的不仅仅是自己这一科，而应当是文科或理科的整体，科任教师也要对学生做好工作，大家要同心同德，齐心协力，心往一处想，劲往一处使，为共同的高考目标而奋斗
7、。固然，全部的尖子生，班主任是要总管的、把握的、了解的。他们是班级的盼望所在，你肯定不能置之不理。 （4）给尖子生开点小灶。班级尖子生同样需要更多的练习，科任教师可以给他们开些小灶，让他们得到更多的熬炼时机。但要保证做到让他们吃得饱还要吃得消，不然恰得其反。政治科我常会增加肯定题目给尖子生练习或请他们到办公室、空教室、走廊外赐予肯定的指导、辅导。 （5）对尖子生不能太溺爱。不能由于尖子生学习好，违反一点纪律不要紧。哪个班主任假如这样想，他就大错特错了。溺爱等于放纵，放纵等于完蛋。你千万不要过分溺爱你的尖子生，否则中层生、差生会对你另眼相看。认为你只顾尖子生，他们是陪太子读书，他们就会更放任自流
8、，我行我素，为所欲为，你的班级会更加槽糕，你会更加头疼，你班更无盼望。唯一方法是，抓好尖子生辅导，努力提高中等生，多鼓舞下等生。你要知道，每个人最厌烦的是受到批判、指责，每个人最喜爱的是得到表扬、鼓舞。由于批判、指责使人萎靡不振、丢失信念；而表扬、鼓舞就像化学中的催化剂一样，会使学生产生奋勉向上、努力进取的不竭动力。当你尽心尽力、尽职尽责，当你任劳任怨、勤勤恳 恳，当你不辞劳累、无私奉献，学生的学习由一种自发转为一种自为时，你会非常感谢上帝我的努力、我的付出最终没有白费，因此你的桃李必定会满天下，你就是一个值得傲慢、令人鄙视的教育者，你就是一个胜利的有说服力的班主任。 一年来，班主任工作可以说
9、比拟努力了，付出也许多。但没有到达心中所追求的目标。的确是有点圆满的。在工作中对抓尖培优方面下的力度不够，对中层生关注不是很到位。学生各学科成绩不能得到均衡进展。局部学生仍旧不是很听话，上课伏桌，课后玩手机的现象仍旧存在。今后我将不断总结阅历，吸取教训，努力把班主任工作做得更好。 班主任学期末班级总结 学期班主任期末总结篇二 学期末班主任总结 紧急劳碌的一学期马上完毕，我心里竟有一种和孩子们一样的兴奋和喜悦：我要上三年级了。回头看看这一年的班主任工作，从教十一年的我竟有一种刚刚起步的感觉。是啊，作为低年级的班主任，多少有些苦，有些累，曾经被一位同事尊称为：“老母鸡”。但我下定决心，不管如何辛苦
10、，我也要将一般而又平凡的班主 任工作做好。担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过这一次次心灵的 历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健 康成长。 在教师的岗位上我始终以“学高为师，身正为范”严格要求自己，时刻教育自己的学生勤奋对待学业。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我告知学生“苦”不是“苦痛”，大不了是“枯燥”，而专心去学就会“苦中有乐”，在我的教育下学生们能够自觉学、擅长学、乐于学。作为一名班主任，我常用教师的人格魅力影响学生，我力求用自己的爱心、急躁、细心去呵护每一个孩子，让教育化春雨，润物细无声。 俗
11、话说：环境制造人。一个班级必需要有优良的班风。作为班主任教师，我是学生的典范，“身教重于言教”。我时刻留意自身对学生 的影响，到处以身作则 ，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。 对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。我在注意培育学生道德品质的”同时，还注意培育学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起 ，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比方：每个学生都知道要讲文
12、明、懂礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，并利用班会、晨检时间进展随机性教育。 自从参与新课改以后，新的课程理念使我耳目一新。新理念如同一盏盏指路灯使我豁然开朗，也给我的班主任工作带来了思索。我深深的懂得班级是学生彰显共性、实现进展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。他们参加班级建立的过程经受、体验感悟，将在生命进展的历程中留下鲜亮的痕迹。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化气氛的熏陶。我实行的班级“无值日生制度”，在培育学生自 我治理力量，养成良好习惯方面收到了较好的成效。学生由以前的“每天按时值日”到现在的“自扫门前雪”，教室每天都干
13、洁净净。学生也从中体会到“不劳动”的喜悦。 作为班主任，在工作岗位中我深知家校教育合力的重要作用，我利用家长会的时间与家长共同探讨教育孩子的有效方法。为了深入了解学生，我利用节假日与休息时间不定期进展家访。班内学生家长都有我的电话，随时与我联系，同时我也结交了很多家长朋友。在与家长常常的电话联系中，我牢牢的记住了他们的声音，十有八九不会猜错。在常常的谈天中，我和家长的距离拉近了，我对学生的了解更多了一点，我对工作做得更细了一些。真诚是沟通心灵的桥梁，教育学生先打动家长，让他们助我们一臂之力。 一路走来，我感慨一名班主任的重要作用，也欣喜能与学生一起成长。我信任，在我自信、有力的脚步下，我的班主
14、任工作自有一番新天地。 作十年来，在教师的岗位上我始终以“学高为师，身正为范”严格要求自己，时刻教育自己的学生勤奋对待学业。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我告知学生“苦”不是“苦痛”，大不了是“枯燥”，而专心去学就会“苦中有乐”，在我的教育下学生们能够自觉学、擅长学、乐于学。作为一名班主任，我常用教师的人格魅力影响学生，我力求用自己的爱心、急躁、细心去呵护每一个孩子，让教育化春雨，润物细无声。可以说赐予爱的我是幸福的。 班主任学期末班级总结 学期班主任期末总结篇三 本学期，我担当初三4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下： 时代飞跃进展的今日，教
15、师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信念。 这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要赐予信任，引导他们，自主治理，这样的班级，才有上进性。 作为教师，我们更应当喜爱自己的学生，花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关心和蔼良是赢得学生信任
16、和敬重的最好方法。我们应当帮忙学生树立抱负，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。 我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知“鼓励”的价值，平凡的教师传达学问;水平一般的教师解释学问;好的教师演示学问;宏大的教师鼓励学生去学习学问。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地
17、予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反应学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;
18、寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，形成具有班级特色的班风、学风 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积存，就肯定能够取得抱负成绩。 班主任学期末班级总结 学期班主任期末总结篇四 匆忙忙忙的一个学期又过去了，回首这一学期，真是苦乐交错的一学期，对于班主任工作，我有了更深
19、的体验和理解。 开学了，带着大病之后，还不够利索的身体，在领导的安排下，接任了初一233班的班主任兼英语教师。由于之前的工作，赢得了不少人的信任，我花名册上的学生全数报到。而且也被外界冠以“好班”的名誉，真是有些受宠若惊了！，其实纵观全局，我心里更清晰，状况真的不容乐观，要把这个班带出成绩来不是一朝一夕的事，而是需要付出更多的努力才行。 针对学生新入班的状况，我做了以下工作。 初接新班，对于学生的了解是特别必要的。包括学生的学习状况、学习习惯和态度、家庭状况、安康状况、性格爱好等等，作为班主任都要了如指掌。我只用了四天时间记住了全班64个同学的名字，而且能一一对号。只有对学生深入了解，才能做有
20、的”放矢，才能更好的治理班级。据我后来不断的了解及教学工作中发觉：我们班虽被称之为好班，但是实际状况是优生少，局部学生学习根底很差，大局部学生缺乏学习积极性和自主性。纪律观念也不强。所以，针对这些状况，我和学生们一起制定了相关措施和制度，以标准他们的行为，让他们更快的适应初中阶段的生活。 1.营造班级良好气氛。 对于一个新班级来说，为了让学生尽快适应环境，熟识新的同学，新的环境，营造和谐温馨的教室环境也是一种手段。所以我们通过“集体才智装扮漂亮教室”的活动，让全班同学都参加到设计教室版面、标语、班徽的活动中来，让同学们在活动中及展现了才能又增进了学生之间的了解与沟通，为营造良好的班级气氛奠定了
21、根底。 2.民主选举班干部。 对于班主任来说，凭一个人的力气要管好班集体，并不是一件简单的事情。所以选择得力的助手班干部就势在必行了。为了更民主、更能展现学生的风采，我们实行演讲、民主投票的方式选择力量强的同学担当班干部，并且实行班干部轮值制，每学期由上一期的班委组织下一次的班委选举。经过一番努力，我们选出了比拟满足的班干部，并定期召开班干部培训会，对班干部以后的工作进展肯定的指导和帮忙。 3.民主制定班规。 “国有国法，家有家规”，一个班集体也应当有肯定的规章制度，但是规章制度的制定不应当是教师的单独打算，这样的制度就是强制，学生执行的力度就不够强，学生不会折服，因此我和班干部商议，集思广益
22、，让学生全体参加，根据自己的想法和标准，从学习、纪律、卫生等各方面提出对自己的要求与标准，并整理成文，表决打算，通过各条班规。既然是大家一起制定的，学生就会一起遵守，而且在执行的过程中，也可以不断的修改班规 改良后进生工作，从一开头就要做好，有的学生从小学开头已经有了不爱学习、特地捣乱的的不良习惯，而且真的是根深蒂固，要想彻底的转变从一开头就要对其进展行为习惯方面的约束，和思想上的教育，用爱心感化，准时发觉其闪光点，让孩子不断自信起来，固然这件事说起来简单做起来难。我会不断努力的。 1.家长会。 学习教育和家庭教育同等重要，只有二者有机结合，才能给孩子制造良好的教育环境。因此做好与家长的沟通尤
23、为重要。期中考试后，通过家长会的形式和家长共同探讨孩子的学习状况及如何在各方面更好的帮忙孩子。 2.家校联系本。 三个星期的江阴之行，让我大开眼界，也学到了不少东西。家校联系本就是其中之一，它既可以加强教师和家长之间的联系，也能在学习方面对学生起到催促的作用。 一个学期的努力经营，班级已经走上正轨，学生们也根本适应学校生活，要想让班级走的更好，还需要付出更多的努力才行。 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结 班主任学期末班级总结 学期班主任期末总结篇五 一、指导思想： 班主任工作是幼儿园工作治理的一局部，为了切实地搞好班级工作，本学期我连续
24、以幼儿园教育指导纲要的根本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，效劳家长的目标开展班级治理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。 本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大局部家长从事个私工作，家庭环境较简单，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小局部的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达力量弱，自理力量差，共性自私、娇宠。 但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常
25、规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进展交谈。 本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我效劳力量普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要教师不断提示;整理玩具的常规有所欠缺;户外嬉戏活动时间不够充分，在嬉戏中，自我爱护意识不强，安全意识淡薄;语言力量方面不能够大胆地表达自己的意思，自信念有所欠缺。幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重点进展区域活动的指导，提高幼儿的社会交往力量
26、和语言表达力量;在日常生活中加强安全教育。班内三位教师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐安康欢乐地成长。 加强幼儿常规训练治理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 加强幼儿一日活动各个环节中的安全治理，增加幼儿的自我爱护意识，力保班级无事故发生。 加强幼儿生活活动的指导与治理，培育幼儿根本的生活自理力量。 加强预防疾病的治理，降低幼儿发病率，提高出勤率。 做好幼儿的日常饮食治理，力争学期末的体检合格率到达95%以上。 班主任学期末班级总结 学期班主任期末总结篇六 本学期，我从事高一年级班主任工作，积极协作学校和年级的要求，仔细开展班级治理的各项工作，为
27、了实现我心中的抱负目标，我在班级治理的许多方面做了尝试，也收到了肯定的效果，现对本学年的班级治理工作做一下总结，以期不断改良，为以后开展班主任工作积存阅历： 我首先在思想上加强自我修养。引导班风学风建立。喜爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，榜样遵守师德标准。喜爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极安康，学生团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的全都好评。 高一新生入校以后，面对生疏的面孔，学生与教师之间有一个相互熟识的过程，学生对四周的环境也有个适应熟识的过程，作为班主任，我们
28、充分重视和利用好这段时间，做好班级治理的预备工作。学生对高中生活布满了期盼，对学习也是信念满满。作为班主任教师，要准时的赐予鼓舞。做好新生的入校思想工作。 高一学生刚刚要步入成年，青春期的孩子，渴望得到认可，作为班主任教师，要充分了解学生的思想动态，走进学生的心里，确定他们的做法与想法，并能够适时地赐予指导，帮忙学生分析错误以及影响，从学生的自身、班级、家庭、以及对今后进展的影响。让学生明确具备良好习惯的重要性。 常常与家长沟通，充分了解学生的成长环境，把握学生思想进展动态。 从根本上解决学生的思想问题，必需充分了解学生的成长环境。有助于我们给学生制造良好的成长环境，帮组学生身心正常的进展，呵
29、护学习内心，让学生感觉到教师的关心，内心里承受教师，有利于教师的教育工作开展。 我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上。公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。 把治理学生的权力交给学生，让他们自己治理自己，当家作主。首先，我让班长带着学生制定班规班纪，大家共同争论，举手表决，班委要积极带好头，各尽其责，仔细考评，仔细布置，使每一样工作都有条不紊地进展；最终要明确目标，要有班级抱负，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学
30、生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。 第五，了解每一位学生的状况共性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了状况记录表，具体记录着他们的成长轨迹。做好学生的引导者， 最终，在这一学年里，我收获了许多，既有阅历也有教训。缺乏的地方还许多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。 班主任学期末班级总结 学期班主任期末总结篇七 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下： 作为班主任，关怀学生就就应像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关
31、怀他们是否懂得怎样做人。例如每一天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了，甚至是帮他们整整衣领的琐事。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时，带他去看病。这些事看起来虽然很小，却是作为班主任的表达。 我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。并在班内专心开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成
32、教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风纯粹，学风深厚，这一切都要归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任务必擅长组织和治理学生。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就能顺当的得到开展。即使我因工作需要，不在学校，我班的班务也是井然有序，一切良好。 在学生治理方面，我的工作大致分为三
33、个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、待优生的转化。相比前两条后者更难也更重要，由于每一个学生 都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮助和鼓舞，越能影响一个班群众。我一般是先深入调查摸底，搞清他们所以成为待优生的缘由，准时对待优生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理负担，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让待优生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的，还务必与任课教师同心协力。我常常有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教
34、。同时自己也与任课教师亲密协作，常常与任课教师了解学生表现状况，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为家长的朋友。在近十年的班主任工作中，我与很多学生家长打过交道，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，只要见到家长总是笑脸相迎，用商议的语气与他们交谈，商讨教育孩子的最正确方法。不仅仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。 总之，我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律治理为手段，到达了全方位调动学生进展的目的。我本人也在与学生共同成长中，收获颇丰虽然当班主任很累，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!我充实而欢乐。