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1、 活动方案汇总四篇活动方案 篇1 父爱如火，他为我带来了暖和;父爱如火，他为我燃烧了岁月;那团火燃在我的心头，那团火是我生命的源泉，那团火是我自信的来源，年6月15日父亲节我们开展了“欢乐父亲节”活动，供应孩子和爸爸沟通沟通的时机，增进父子、父女间的感情。 父亲节活动目的 1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。 2、通过亲子嬉戏给父子供应沟通的时机，增进父子、父女间的感情 父亲节活动内容：嬉戏，绘画，做手工。 父亲节活动时间：年6月13日16：0019：00 父亲节活动地点：中百仓储门口(尚隆地球村四周) 父亲节活动内容：到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进
2、展活动。 1、嬉戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生奇妙肌理画面。胜利到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。 2、绘画区：现场供应购物袋，由教师现场指导参与的孩子在购物袋上进展父亲节主题创作绘画。 3、手工区：与爸爸一起做模型 用活动方供应的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。胜利做出者可把模型带回家做为纪念. 活动方案 篇2 【活动目标】 1通过一年一度的阅读节系列活动，全面推动和实施“书香工程”的建立，进一步营造“书香满园”的良好气氛。 2积极发动家长参加到阅读节活动中，更新家长理念，形成家园同步，共同促进幼儿阅读力量的进展。
3、 3通过颁奖、自制图书、木偶剧表演等活动形式，提高师幼的创作表现力量，呈现课程开展以来获得的优秀成果。 【系列活动内容】 活动一书香系列颁奖 时间：另定 地点：少图馆二楼多功能厅 颁奖内容： 书香教师、书香家庭、书香宝宝、一幼姐姐讲绘本 活动二亲子阅读手册展现 时间：20xx年12月（各园区自定） 地点：各园区自设展区 详细要求： 各班选出5本记录具体的手册，并要求与手册中的绘本共同展出。 活动三亲子自制图书 时间：20xx年12月18日 地点：各园区自设展区 详细要求： 1制作的图书要包括封面、内容和封底，应图文并茂，页数不少于46页。 2图书内容：可以是自己编的小故事，也可以是身边发生的事
4、，或介绍家人和朋友，或与幼儿园主题相关的内容等等，但要有一个明确的主题，即“书名”。（如：动物之最、我爱我的家、大自然的神秘、好吃的水果、冬天来啦、旅游趣事、我的爱车、谜语书等等） 3制作方式：（白纸或彩纸均可，图书的外形也可自己设计） （1）绘画式；把内容用绘画的方式呈现，结合文字。 （2）剪贴式；把需要的图片剪下来，重新粘贴组合，配上文字。 （3）绘画粘贴；以手工表达制作创意。 （4）照片式；通过纪录和文字，表达真实性。 剪布剪纸、撕纸式 活动四绘本木偶剧表演 时间：20xx年12月 地点：各园区自定 详细要求： 1小、中、大各年龄段以教研组为单位，每年级段出两个剧目； 2详细由教师自行操
5、作安排。 活动五教师读书共享会 时间：20xx年1月 地点：各园区自定 详细要求： 1每位教师介绍一本好书，谈谈读后体会。 2读书会后将书放到教师书柜，供教师们借阅互享。 活动六绘本教案集 时间：20xx年12月20xx年1月 负责人：姜艺 详细内容： 教师绘本教案、反思案例、论文等 活动方案 篇3 活动分析中班幼儿都已经有了各自的好朋友，对这一话题比拟感兴趣，并且已经有了肯定的谈话力量，本活动将是幼儿乐于谈、能够谈的。 活动目的 1、引导幼儿围绕“我的好朋友“这一话题谈话，学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征，及情愿找他做好朋友的缘由。学习说一般话。 2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别
6、人谈话的主要内容，培育幼儿理解性倾听力量。 3、帮忙幼儿轮番进展谈话，懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮忙幼儿把握谈话的规章。 活动预备 1、平常与幼儿个别交谈，了解个人的好朋友是谁。 2、学会唱歌“拉拉勾“。 活动过程 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 教师以轻松开心的方式引出话题：我们每个人都有好朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？他长的什么样子？穿什么衣服？请小朋友说给别人听听。 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友，清晰的表达好朋友的模样和穿着。会用一般话与同伴交谈。 教师巡回参加幼儿的谈话，有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好朋友
7、模样的幼儿，教师可提些小问题加以引导。如：你的好朋友是高个子还是矮个子？长的胖还是瘦？等等。帮忙幼儿翻开思路，知道应当从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时，教师用插话的方式，将谈话内容紧紧围绕在“好朋友“上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求，让幼儿先急躁听别人说话，等别人说完自己再说。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 （1）集体谈“好朋友“。请几名在自由交谈中能大方的谈论“好朋友“的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清晰的说出好朋友的特点。对个别说不清晰的幼儿，教师赐予提示、补充，再让其重复说一遍，帮忙他们提高语言表达力量。 （2）教师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题：你的好朋友有哪些优点？你为
8、什么要找他做好朋友？此时教师用自己的谈话引导幼儿的思路。幼儿依据教师供应的谈话阅历，围绕话题谈论，说出自己好朋友的优点。 教师小结谈话活动状况，使幼儿懂得每个人都有自己的优点，大家要相互学习。 活动延长 绘画：我的好朋友。 音乐：舞蹈-“找朋友“。 幼儿园中班社会活动：我的.新朋友 活动背景： 社会领域的目标重点是要培育幼儿愿意与人交往，学习互助，合作和共享，同时纲要也指出“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其社会学习的重要过程，应当为幼儿供应人际间相互交往和共同活动的时机和条件，并加以指导。” 在进展社会领域活动主题“葫芦兄弟”下，其中有制作名片的活动，活动目的是体验与父
9、母一起动手制作，与父母一起用绘画、书写、剪贴等方式制作自己的名片，在实际进展这个活动时，我们感到仅是这样一个活动没能充分挖掘出“名片”作为现代交际工具的教育意义，在此根底上，我们对活动进展了深化、拓展，纵向的活动有收集名片，从而让孩子对名片有一个详细的、外观的，内容上的了解，再自己制作名片。同时在班级内，利用名片进展沟通活动，对名片的作用有所了解，感受。 同时，我们专题组本期讨论的重点是如何利用资源达成社会领域总目标，而同伴资源的利用是我们讨论内容其中的一点。 基于以上几个方面的考虑，我们组织了这样一次班际间的沟通活动。 活动方案 篇4 一、指导思想 以科学进展观为指导，确立“以人为本”的教育
10、理念，进一步加强学校标准办学行为，指导学生过好暑期生活，丰富学生暑期活动，提高学生的素养教育质量，稳固进展XX市教育现代化初中学校的建立成果。 二、组织领导 为了加强对学生暑期活动实施方案的落实工作，经学校行政讨论打算成立领导小组，成员名单如下。 组 长：张建农 副组长：胡留英 朱解元 组 员：全体行政人员、年级组长 三、活动内容。 1.主题教育：组织学生“做一个有道德的人，我和我的祖国”征文活动，初一、二年级学生，由周卫新负责，时间为6月10日8月30日。 2.综合实践活动： 藏书羊肉探究：初一、二年级学生，时间为7月10日8月30日。 藏书苗木的探究：初一、二年级学生，时间为7月10日8月
11、30日。 社区劳动：初三年级学生，时间为7月4日上午；初一、二年级学生，时间为8月7日。 3.社团活动： 兴趣小组： 摄影、书法小组：初一、二年级学生，由负责，时间为7月10日7月20日。 讲座活动：新初一学生，由德育处负责，内容是迈好青春第一步，时间为8月3日。 科技活动：初一、二年级学生，由负责，内容自然科学，时间为8月7日8月30日。 4.文体活动： 体育活动：摔跤队训练，由负责，时间为7月1日7月15日 艺术活动：唱歌祖国合唱队，由负责，时间为8月20日8月25日。 5.夏令营活动：参与区红十字会组织的夏令营活动。 6.指导学生自学工作：新初一学生，8月3日返校；初一、二年级学生，8月
12、7日返校。由教务处、年级组安排，引导学生科学合理安排时间，帮忙学生制定具有共性特点的学习规划，指导学生开展自主学习、合作学习，切实提高有效学习的效果，培育学生良好的学习习惯。 四、资源开发：积极开发利用校内外教育资源，丰富学生的课余生活，积极进展学生的兴趣、爱好和特长。假期里每天开放学校运动场，每周一上午开放图书馆。重视利用社区教育资源，积极组织学生参与各类活动。 五、治理模式：针对暑假期间学生活动流淌性较大、场地设施要求高、治理难度大的特点，加强活动治理，构建学生网络学习社区，加强师生沟通、学生沟通，参加学校组织的学生活动，指导教师和治理人员应当计算工作量，并列入考核范围。 六、安全保卫：暑假期间加强校园安全工作，每天安排一名行政领导担当总值班，负责协调、治理各项活动。各项活动由专人负责，各场馆落实负责人，确保学生安全。