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1、 有关师德师风工作总结(五篇)有关师德师风工作总结篇一/h3 一、德 作为一名中国共产党党员，本人能积极参与政治学习、中共党员会议。关怀国家大事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神，努力做一名师德高尚的人民教师。作为初中支部组织委员，本人能够积极做好支部组织工作，任劳任怨。 二、能 上半学年担当初一（1）、（2）英语教学工作，下半学年担当初二（1）、（2）英语教学工作，同时担当初二（1）班班主任职务。 1、备课课前，仔细备课，同时将二期课改的理念溶入到日常教学中。 2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时，注意师生互动，调动学
2、生学习英语的积极性。课堂上关注每一个学生，努力做到让每个学生跟得上，不落伍。本学期，本人开了一节校公开课。 3、辅导我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的”急躁讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。 4、学习、活动本学年，积极参与区进修学院、教研室组织的教研活动，认真听，仔细记，领悟精神实质。 三、勤 按时参与升旗、教职工大会以及学校组织的各项活动，全年全勤无请假。 四、绩 任教班级的英语成绩稳中有升。 总之，一学年来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求
3、学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 有关师德师风工作总结篇二/h3 教师在学校培育人才的过程中起着根底和主导作用，教师必需忠诚人民教育事业，为人师表，甘于奉献，勇于创新，努力将党的教育方针内为自身的道德行为并对学生施教，这已形成了共识。加强教师队伍建立，切实抓好师德师风建立，是我校一贯以来非常重视的工作。本学期，在学校领导及各处室的支持帮助下，在全体教职员工的积极参加下，我们结合了学校实际状况，开展了师德师风建立系列活动，现作小结如下。 一.工作回忆 第一、制定了一份师德师风建立规划 学校把师德建立作为队伍建立
4、的.灵魂工程来抓，制定了师德师风建立规划，并落实到详细每一个单周的活动安排。一学期来，我们能仔细执行工作规划。 其次、成立了一个师德师风建立领导小组。 学校成立师德师风建立领导小组。组长：王飞成，副组长：何永红、张世民，成员：张诗军、唐修国、肖叶东、伍楚栋、周北辉。 第三、开展一系列的主题活动。 一是组织了三次专题活动讲座；二是教师承诺活动；三是听取一次心理学问讲座；四是组织一次爱心募捐活动；五是开展一项“一帮一”活动。 第四、组织了一次师德问卷调查。 问卷调查由学校工会、德育联合进行。应当说总体状况都比拟好，说明白我们教师在学生心目中都是很优秀的，固然，也难免存在一些问题，这有待我们还断改良
5、完善。 二、下阶段工作准备 、要求全体教师撰写一篇以自己的工作作风、工作热忱、工作态度、喜爱学生等方面的师德师风反思文章，通过全体教师自己在师德师风方面的剖析和反思来提高对本次活的熟悉，从而提高对本次活动的熟悉，从而提高自身的职业道德修养。 、开展一次教师职业道德学问竞赛； 、下学期开展教师结对帮扶活动，每位青年教师必需结对名学生，以贫困资助、学习帮忙、思想行为帮教等形式开展活动，渐渐让我们的教师把以学生为本的理念转化为自己的自觉行为。 教师的道德形象对学生具有吸引、示范、导向的作用。这就要求教师要注意以德修身,以自己高尚的道德形象为学生供应一种道德的楷模,发挥道德的示范作用。对学校而言,师德
6、建立贵在坚持,重在有效。这需要两方面的共同努力。一是学校及治理方面要把师德作为“以德治校”的主导力气加以重视;另一方面是每一个教师要自觉以德修身,教师只有自觉地以德修身,才能敬业育人,才能获得学生的敬重,提高自己的人格魅力和师德引力。 有关师德师风工作总结篇三/h3 本学年以来，在上级部门和相关领导的关怀指导下，学校师德师风建立开展得扎实有效，有力地推动了学校各项工作的开展。全体教师增加了师德意识，明确了努力方向。现将工作总结如下： 一、加强领导、统一思想 学校特别注意师德师风建立工作，成立了师德师风建立领导小组和工作小组，屡次召开了班子会议、行政例会、系部会议和全校教职工大会等各种会议，传达
7、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定中小学教师职业行为十项标准中小学教师违反职业道德行为处理方法等相关政策法规精神。 为把师德师风建立抓紧抓好，学校制定了切实可行的活动方案，要求全体教师统一思想，提高熟悉，以高度的事业心和责任感，从我做起，从现在做起，从点滴做起，努力提高工作绩效，提升教学水准，在全校范围内营造风清气正良好的教师形象。学校还要求各系部统一组织，细心安排，务实学习，全员参加，集中开展签订吴江中专教师拒绝有偿补课公开承诺书等活动。 二、细心组织、仔细学习 为加强师德师风建立，在此次活动中，学校以系部为单位，统一组织，集中学习，对标教育法、教师法、教师职业道德标准、中小学教师职
8、业行为十项标准中小学教师违反职业道德行为处理方法等教育法规和相关文件进展仔细学习和深入研讨。在此期间，全体教师还积极参加师德师风大家谈等活动书写心得体会。通过学习，大家全都认为，开展师德师风建立工作非常必要，意义深远，为今后的教学工作明确了目标和方向。 三、查摆问题，细致梳理 学校师德师风建立从领导班子、一般教师两个层面进展查摆问题。对于班子成员从“以人为本、依法治校、廉洁自律”三个方面仔细查摆问题，一般教师结合“社会公德、职业道德、家庭美德”三个方面仔细开展问题查摆。经梳理，学校存在的问题有三项： 1）学校治理缺乏科学性和前瞻性； 2）个别教师缺乏学识魅力和人格魅力； 3）局部教师缺乏探究精
9、神和创新意识等。 四、提高熟悉、积极整改 针对上述问题，学校准时精准的制定了整改方案，并将草案提交教代会进展审议。 （一）以教育法、教师法为准绳，加强学校治理的标准化、科学化、制度化，学校实行走出去、请进来的方式，积极学习兄弟院校的先进治理阅历，提前开展学校“十四五规划”纲要的.起草和编制工作，努力争创治理一流的职业学校。 （二）在以人为本，依法治校，以德从教，建立和谐校园的根底上，注意刚性制度的约束，形成一套教师“不愿为”的自律机制，“不敢为”的治理机制，“不作为”的淘汰机制。 （三）构建和谐的领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、学生与家庭、学生与社会等方面关系。 （四）建立健全
10、教师培训体系，创立全员参加、全过程治理、全方位开展的“三全”教师培训治理模式，以提高教师的业务素养和政治素养。 （五）以创立省职业学校领航学校和建立省职业院校才智校园为目标加强校园环境建立，以创立文明城市为契机加强校园文化建立。 （六）加强对在职教师校外兼课的检查力度，实行暑期集中走访小区和培训机构的途径进展专项督查。 总之，在今后的教育教学工作中，学校将与时俱进、开拓创新、以人为本、依法治校，在构建和谐校园上下功夫，进一步加强学校治理理念的更新，进一步营造以德从教的气氛，进一步提升社会对职业教育的满足度，创设治学严谨、治理严格、纪律严明、干部廉洁、教师勤教、学生乐学的良好校园生态。 有关师德
11、师风工作总结篇四/h3 一、加强组织领导，进展系统标准学习 为了使这次教育活动真正到达优化师德、端正师风、团结协作、科学治理的目的，全县各校成立了由书记(校长)为组长师德师风教育的活动领导小组。 学校每天由书记(校长)进展专题辅导组织学习，还对本次师德师风教育活动在纪律上提出了详细要求，并制定了学习规划表，严格考勤制度，确保每天学习时间不少于6小时。 首先对全校教师进展了发动宣传，要求每位教师必需从思想上高度重视，先后学习了教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、教师资格条例、中小学教师职业道德标准等有关法律法规。使全体教师对教育的法律法规有明确的熟悉，以此做到明确教师
12、的义务，摆正教师与学生的位置，坚持执政为生的宗旨意识，努力做到“学为人师、行为示范”。 在学习中小学教师职业道德标准、中小学教师队伍治理暂行方法、麦盖提县中小学教师职业道德建立“十不准”、中小学教职工言行“七不准”、非法宗教活动23种表现等有关法律法规后，广阔教师进一步标准了自己的言行，进一步明确了教师的职责和新的教育理念，尤其在对学生的教育上，“人人共管”已经形成共识，树立忠诚党的教育事业，淡泊名利、甘为人梯的精神境地，以高尚的人格教育影响学生，使教师成为青少年学生的良师益友，成为社会敬重的人，增加事业心和责任感，提高依法治教水平，努力把教师职业要求的道德标准转化为内在素养。努力做到“学高为
13、师、德高为范”、内强素养、外树形象。 二、深刻剖析，仔细总结 这次教育学习活动，学校着力整改十个方面的问题：一是教师职业道德观念淡薄，对学校缺乏爱心，体罚学生、贬低学生人格，损害学生自尊。二是教师的责任心不强，工作方法简洁粗暴。不思进取，喜好打牌，对学生放任自流，以罚代教。三是亲疏有制，不一视同仁。四是强拉学生，进展有偿补课、辅导。五是违犯一费制，乱收费。六是推销书籍或复习资料。七是以职务之便谋取私利。八是语言行为不检点，有损教师形象。九是仪表、穿着装扮不得体。十是工作责任心不强，不注意钻研业务。通过深刻剖析，查找问题根源，局部教师存在：排斥、卑视后进生问题；体罚或变相体罚学生问题。应当说这两
14、种现象在相当一局部教师身上时有发生，究其缘由：有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不留意自身行为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。在本次师德师风教育活动中，针对这些问题，学校和教师以高度的政治责任感，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出问题，并制定出了切实可行的整改措施和方案，决心在以后的教育教学工作中，一方面加强政治学习；一方面增加育人观，并马上行动起来，根据教育法律法规依法执教，学习并引进现代教育治理理念，全面提高自己的综合素养，效劳学生，教育学生，切实肩负起教书育人重任。学校和教师个人除常常加强政治学习，加强师德师风建立，努力提高教师依法执教意识外，作为学校应有
15、相应的约束机制。为此，学校制定出了长效机制，在今后的工作中，对违犯师德师风问题的，将与年终考核、评优、选先挂钩，对屡教不改者年终考核不称职。将进一步强化学生思想品德教育、法制教育、养成教育，转变“重智育、轻德育”陈旧观念。 三、强化育人意识，优化教师队伍 自师德师风教育活动开展以来，各学校以开展演讲竞赛、教师论坛等活动为载体，切实使教育活动深入人心，使全体教职工对教师这一职业的要求有了新的熟悉和理解。如何使高尚的师德师风深入长久地在教师队伍中发扬光大，归纳出要树立以下四个意识： 育人意识。教师首先要转变观念，即从过去的教书匠向启蒙教师和导师转变，成为一个现代教育工，教育的专业人士。在对学生的教
16、育中，不仅仅关注“传道、授业、解惑”，更重要的”是与学生沟通，使学生整体得到进展，身心素养得以提高，人格得以健全。 精英意识。教师是一种崇高的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”，比方烛火点燃自己，照亮别人，教师理应为自己从事这一职业感到骄傲。但正是由于职业的崇高性，这就要求教师在任何场合都要严以自律，严格要求自己，对自己的行为作出正确的推断，使自己成为人群中最优秀的一员。 审美意识。教师应着装庄重，大方得体，公共场合礼让，举止文明等。 维护职业尊严意识。通过学习进一步增加教师的尊严意识，表现出剧烈的敬业精神。教师把上课看作“课比天大”，集中精力上好每一节课。严守制度和纪律，守秩序，懂法规，讲诚信
17、，听从安排，有舆论责任，处事得体。有良好的职业形象，在工作中力求做出最好的成绩，到达所能到达的最高水平，以表达自己的人生价值。在对待学生和家长方面都要有正确的态度，和学生保持良好的师生关系，做学生的良师益友，与家长保持沟通，力求在学生教育方面得到家长的协作和支持。 有关师德师风工作总结篇五/h3 这一学期以来，我担当二(1)班的班主任，仔细负起责任，做好学生表率。仔细学习业务学问，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，急躁地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校安排的各项工作和任务，主要表现在以下几点： 一 抓好班级治理，抓好学生的组织纪律和班风
18、。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能离开学校。鼓舞学生要喜爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从欢乐中学会做人做事。长大后感恩社会，积极投身报效祖国。 二 抓好班级的.安全教育，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规章，人人讲安全的先进班级。 三 在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，急躁地劝导学生，感化他们，让他们安康欢乐的成长。做学生的引导者和爱护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。 在今后的的工作中，我会连续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的进展。