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1、 班主任日常工作计划4篇班主任日常工作规划1 一、班级概况： 新学期伊始，我所担当的四年级3班转入学生-名，现在班级人数-人。其中男-人，女-人，少数民族-人，单亲-人。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是由于本班男女生比例悬殊大，男孩子活泼、好动，自我约束力量较差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 二、工作重点: 1.连续加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培育，协作课任教师抓课堂常规。教育学生努力学习，积极进取，喜爱集体，遵守纪律，讲究卫生，争当文明学生。 2.依据学校工作安排，引导开展课题讨论活
2、动。活动要加强对思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体学生，促进学生全面进展。活动之前制定好规划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得课题讨论的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。 3.让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 三、详细措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进
3、步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人终生受益。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期以新三好评比为契机，家校协作从不同的方面和角度对学生进展每周综合性评价。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 2.加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 3.准时了解
4、学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4.培育班级干部：班级小干部是班主任的左右手。不仅要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮忙小干部树立威信;其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 班主任日常工作规划2 （一）班主任工作实践内容 1、每个实
5、习生都要根据实习学校的作息时间表履行自己的职责。依据班主任的原工作规划和班级的详细状况，做好班主任的日常工作。 2、常规班级治理。帮助前任班主任依据班级详细状况进展集体教育，至少独立组织两次班级活动。 3、个别学生的教育。对学生的学习状况、思想动态、行为习惯等有深入了解。（必要时进展家访），并进展教育指导。 （二）班主任实习的一般步骤 1、严厉地对原班长说明学习目标，明确班主任工作的详细内容、目的要求。 2、熟悉本班全体学生，从各方面了解班内根本状况，了解学生干部的工作力量，并通过参与班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生。 3、依据班内状况和学校的要求，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作规
6、划，送原班主任批准执行。 4、实习生应写出实习班主任工作小结，班主任工作实习总结应包括班主任实习规划的执行状况，正确估量工作效果和优缺点，总结时应请班主任提出意见，并请指导教师形成书面意见。 （三）班主任工作实习应留意事项 1、每个实习生都应记录了解到的学生状况和班内的工作状况，以便进展系统的分析讨论和针对性地开展工作，并为总结班主任工作阅历积存材料。 2、为做好学生的个别教育工作，避开误会，实习生须在原任班主任的指导下完成。 3、上班会课时要先做好充分预备，了解分析班内状况，针对班内突出的问题，确定目的要求内容，坚持正面教育的原则，留意启发和引导。要设计好主题班会，并报原班主任批准。 4、批
7、准学生请假和批判学生，必需先请示原班主任。 5、在实习期间，要仔细抓好实习班级的正常秩序和安全防范工作，避开发生突发特别事故。 班主任日常工作规划3 带着收获的喜悦，马上开头实习，开头班主任工作。我面对的是一群年幼的孩子，我清晰的知道两三年后他们会更加成熟。我也知道，我只是他们人生旅途中的一段回忆。然而，这究竟是一个新的开头。无论是学校、父母、教师还是社会，每个人都盼望自己能够安康成长，正常进展，不断超越自己，到达自己的抱负境地。作为他们进入高中的思想和行为的鼓励和领导者，我们的责任和任务是艰难的！ 经过长时间的思索，依据高一学生的实际特点，我们学校的实际状况和自身条件，我初步制定了高一（11
8、）的学期工作规划： 指导思想： 对于一年级11班的学生，我预备根据以下四个原则来执行我的全部规划和任务： 敬重；信任；共情；留意； 我记得苏联闻名教育家马卡连科的第一个教育原则是“敬重和信任”。他认为“要求每个人尽可能多，敬重每个人尽可能多。在道德教育中，要敬重孩子的人格，信任孩子的力气，擅长发挥孩子的优势和特长，以深厚的感情对待和教育孩子，信任学生有积极的一面。 我们也知道，假如你不负责任地责怪、批判或惩处一个学生，你将是对他人格的极度不敬重和不信任。结果，学生不会敬重和理解你。因此，班主任的工作极难开展。我们也知道“做自己不想做的事，不要给别人”，“用人无庸置疑，但没必要疑心人”。只有在理
9、解的.根底上充分敬重和信任，才能充分发挥学生的潜力。 所谓“共情”，就是与学生的感受保持共情，即在共情中频繁思索。闻名教育家朱永信曾经说过，教育的胜利有两件重要的事情：一是敬重，二是换位思索。只有当我们常常以不同的方式思索时，我们才能理解学生在想什么，他的想法是否正确，他的做法是否符合他们这个年龄组的特点。 我们的很多教师总是喜爱用自己的眼睛来观看学生的行为，以推断他们是对还是错。其实这个起点一开头就不公正。对孩子和教师都不公正：违反了人类进展的正常秩序。记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里，我问他妈妈孩子多大了，得知他8岁了！我很惊异，我记得我8岁上幼儿园，在教师的信任下当上了班长
10、，负责保管班级门口的钥匙！我感觉我已经是“大人”了！但是现在，看着孩子，他说他8岁了，在我眼里还是那么小那么得意！ 我怎么也不会想到，或许他心里已经有了初步的“自我”意识！所以我们班主任要深，要准！ 班主任日常工作规划4 一、指导思想 1、以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，仔细贯彻落实关于进一步加强和改良中小学德育工作若干意见和公民道德建立实施纲要，进一步完善常规治理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探究德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成安康向上的共性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生安康成长。 2、连续以“三个代表”重要思想为指导，
11、仔细学习贯彻十七大精神，落实科学进展观，从班级工作和学生思想实际动身，抓好班级治理工作，提高学生道德素养，努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、根本措施和做法 (一)抓好常规工作 、了解学生思想状况。 了解和讨论学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径： 与学生交谈。有规划地利用班会与学生沟通，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平常的观看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生消失较大的进步要准时鼓舞与表扬，当学生的成绩消失较大的退步时，要
12、准时调查缘由，扭转局势。 进展家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参与升旗和做操。 组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进展形象详细的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班
13、级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理力量的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进展关怀他人，关怀集体，喜爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 3、组织和培育班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培育。 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形成和进展的动力。班主任在了解和讨论学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一
14、个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和进展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。 选拔、培育和使用班干部。 担当班主任后，首先留意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己。在使用过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 【班主任日常工作规划4篇】