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1、 设计纹样说课稿范文通用了解纹样说课稿范文(3篇)设计纹样说课稿范文通用一 经双方协商，就景观工程施工图设计及预算编制，达成如下全都意见： _年_月_日_年_月_日 a.总平面图 b.详图索引图 c.放线定位图 d.各细部标高图 e.各区域浇灌及给排水图 f.园林灯具照明及电路系统图 g.各区域物料图及样板材质和颜色 h.乔木布置平面图及定位图(按乔木规格定位) i.灌木布置平面图及定位图 j.地被(草坪)植物位置图和土壤造型图 k.总体植物名目表(具备乔灌木的品种、胸径、冠幅、高度及相应数量) l.各区域铺地、台阶、建小品的建筑、构造施工详图m.道牙、花槽(台)、休闲座椅的建筑、结施施工详图
2、n.水景、喷泉的建筑、构造、给排水、电气等施工详图 o.水池的建筑、构造、给排水、电气等施工详图 p.周界围墙、花架的建筑、构造、电气等施工详图 q.照明灯具的规格、尺寸、灯具颜色和灯光颜色详图以及样灯和有关资料 r.全部道路硬化施工图 s.施工图预算 1、甲方负责供应初期规划具体电子版资料、并对乙方进展设计意图交底、供应托付单位的具体意图； 2、甲方准时对设计施工图中的要求进展提议，不得在乙方施工图完备后，再进展变更增加； 3、乙方负责按甲方要求，根据国家园林景观工程设计标准及其相关国家建筑标准进展编制，不得违反建筑标准标准； 4、乙方要按甲方要求进展，不得随便对设计进展变更，若由乙方变更造
3、成成的设计损失由乙方全权担当； 5、乙方施工图预算编制按甘肃预算定额进展编制； 6、乙方不做任何效果图方案，若有增加甲方自理，乙方不做任何设计方案，施工图严格按cad平面图进展编制； 7、乙方负责供应蓝图四套，施工图预算四套； 8、待施工图初审合格后，加盖兰州市园林设计院出图章； 9、乙方担当施工图的后期效劳：如施工招标答疑、图纸会审、技术交底等施工过程中的效劳各一次； 1、在施工图编制过程中，若因甲方增加设计内容，不在乙方施工图编制范围内的施工图、按200元/a2张施工图费用进展增加；其它相应按倍数增加； 2、增加费用的结算属合同外编制，在支付最终款项时一次性支付乙方； 甲乙双方合同签定后，
4、甲方向乙方支付费用，在施工图编制完成后，待施工图交付甲方后，甲方向乙方支付剩余费用)； 甲方：_(盖章)乙方：_(盖章) 甲方：_(签字)乙方：_(签字) 时间：_年_月_日 设计纹样说课稿范文通用二 敬重的托尼： 贵公司的ux设计师职位我始终很关注，也很符合我的技能和背景。我在xx行业工作了两年多，对x，y和z技能（技能是该公司求职信息上公布的技能信息）有充分的把握。 在最近的公司，我完成了x和y 重要的工程。业务成果是z。 此外，我的x技能与贵方的y需求很匹配。这里有一个案例可以参考。 我真的对贵公司的ux职位很感兴趣，也有信念能做好，盼望能和您进一步沟通。 自荐人： xx 年月日 设计纹
5、样说课稿范文通用三 学习了两年的建筑设计课程，从对一个简洁的建筑进展测绘开头，画第一张图到第一次接触a1图幅的建筑设计先例分析；然后又从根本的居住空间设计到一 个大的旅馆设计。一步一个脚印的走来，好像能看到自己其中付出努力和收获的学问。学校从学生实践阅历积存动身，以暑期认知实习的方式让我们在课程学习的同 时，能做更多的实际相关的事务。大一，从我们刚刚开头接触建筑的实际动身，以参观各类建筑作为课题，到了大二了，学的东西有所积存了，自然所接触的就会有 肯定的提升-绘制一份镇海澥浦镇十七房村新村区规划方案的建筑施工图。 这个实习的内容好像一下从一种“思想”转向了实际。由于始终以来，我们在教师的指导下
6、，做着自己想要的，设计好像带了更多的自我意识和随便性， 在图纸的表达上总是停在一种最根底的平面，立面上，许多本应表达的根本的制图要求的标准都不曾很标准标准的遵守，施工图中有许多该有的标注，对我们来说是 一种新的挑战。实习工作是在两周时间里，通过自己合理安排时间和相应的事务来完成这次任务，增加了肯定的自主性和难度，我们需要从不知道到了解，并能着手 做这件事，开头看起来很难。 依据指导教师给的资料，首先做的是对资料的理解和熟悉。在这个过程中，我先是在网上了解了一般定义的施工图。施工图不同于我们做一个设计表达的 效果图，它要用于施工时工人依据的图样，这通常比设计图样要更具体，包括了图与说明（材料使用
7、、施工方法记注）。建筑施工图是其中一局部，一个建筑从打地 基到伫立起一座建筑，设计图纸是根底，而看懂建筑施工图也就显得非常重要了。大体上建筑施工图包括以下局部：图纸名目，门窗表，建筑设计总说明，一层屋 顶的平面图，正立面图，背立面图，东立面图，西立面图，剖面图（视状况，有多个）， 节点大样图及门窗大样图，楼梯大样图（视功能可能有多个楼梯及电梯）。作为一个第一次接触施工图的人来说必需仔细严谨的把建筑图理一遍，不懂的地方在建筑 图上标注，做到明白建筑的设计的意图。之后，对比范例上的施工图和效果图，渐渐的理解每一个标注对应的建筑节点和构造，从实际的设计图中了解了这学期在建 筑构造课上学到的一些学问，
8、比方楼梯的绘制。另外，在理解了图纸上的建筑以后，从外观上总体来看，可以知道设计者的用意。在一个有着历史印记的地域里，用 一种最具代表它历史文化特色的一个标志用于居民住宅建筑中，不仅保存了它的历史意义，又使建筑形状上有自己的风格，不是生硬的照搬或沿袭一般的设计。马头 墙作为十七房村的外乡建筑从功能到装饰功能 的特点，这个元素的运用应当是这个设计的亮点吧。在村镇土地资源相对富足的状况下，设计者采纳了低层建筑形式，结合室外的绿化和设施，想来那应当是个不错的居住选择吧！ 下一步就是动手画图了。虽然看着范例已经让我颇感压力，不过许多事情到了自己亲身去体验，亲自动手做的时候才会正真的了解它的本质，并且会遇
9、到 许多之前本不在预料的困难。开头动手画是在几天以后了，在这个过程中，除了娴熟了自己的cad技术，了解了一些建筑细部处理外，更多感受好像不是这些实实 在在的东西上，而是在面对自己不理解的学问面前的无奈和为出图而每天一遍一遍的重复做同一件事的烦躁。一个看似简洁的标注，就是有它包含的繁琐之处，假如 不理解，在制图过程中，或是长短不对了，或是粗细不符合标准。而且一份图纸，我不仅要表示一切施 工过程中需要的数据等，还必需要清楚的表达，不能让人看的时候产生许多的怀疑， 这样一来任务又重了不少。有时候真的会惦念做设计的时候，那些原来都觉得很很枯燥和繁琐的一草、二草，反反复复对着一个设计；可是在面对自己作为
10、一个绘图者的时候才会去回味或是艳羡那些可以表达自己更多东西的设计工作， 呵，体会到久违的设计的欢乐了！而同时在面对反复的修改和无时无刻的接触的时候，真会有一种想摔掉手中的鼠标的冲动，可是究竟只是一时的烦躁才会有的想 法，而事实这样的事从没发生过。这好像在考验我的急躁，似乎很有必要，作为一个工，不管自己面对的是什么工作，不管自己是一个设计师还是绘图师，都必 须有一个很好的心态，有足够的急躁，这样才能坚持自己想做的，才会有连续走下去的根底，从而获得更好的成果。我们的专业是肯定需要这样的素养的，就当一次 很好的熬炼吧。另一个在画图过程中不能忽视的事情就是和四周同学的沟通，学习，在完成画图过程中，这给
11、了我很大的帮忙。在完毕了繁琐的制图过程后，就是出 图了，整个实习也接近完毕，不过由于不懂，又看书又请教人，还真是费了不少力气。不过，在出图过程中，又发觉了不少制图上的问题，这真是一项需要细心急躁 具备的工作。 怎么说呢，半个月的努力和付出总是有不少的感受，这种形式的实习对我来说是既熟识又生疏的，由于我几年的学生生涯也经受过一些的实践，但这次是 有其的与众不同的。这种不接触社会，又接近社会工作的实践，一方面为我们单一的课程学习添加了不一样的学习内容和方式，并且涵盖了多方面在课堂上学过的东 西；另一方面，以我们的力量在社会上难免不适，这种在校园里的实习不会让我们过早的遇到钉子，为我们接下来正真面对
12、社会做一些预备，这是我对短学期的熟悉 吧。它也全面检验了我各方面的力量（我自己觉得）：学习、生活、心理、思想等等，就像是一块试金石，检验我能否将所学理论学问用到实处去。或许在某种程度 上也能看出我将来能否顺当的立足于这个布满挑战的职业吧？另一方面，它也能为我简历一些信念，所以，我对它的投入固然是百分之百的！虽然着半个月过的有些 模糊，但在这半个月里我还是有不少的收获，有必要好好总结一下自己的收获： 所谓实践是检验真理的唯一标准，通过亲身动手，使我体会了整个房屋的设计过后的制图过程，学到了许多有用的详细的制图学问，这些学问往往是我在 自己积存过程中很少接触，很少留意的，但又是非常重要根底的学问。
13、比方最根本的立面标高，在自己手绘制图的时候，常常会以往这一步，有时候画了，但是总是 不管层次，自以为是的乱标一气。通过这次施工图绘制，好像意识到它的重要性，有了一次相对正确完整的练习时机。 , 这也是一次自主学习，这种不再象在课堂里学习那样，有教师，有作业，有考试，全部的东西都在督促你，逼迫你，而是一切要自己主动去学去做，只有 两个星期是界限。所以，需要自己合理的安排时间，而我在完毕以后，才发觉自己并没有很好的做到积极的去自主学习，比方没有在开头画之前，做好一切的预习工 作，使在画图过程中总是磕磕绊绊，对一些不懂的学问更多的依靠同学的传教，没有许多的自我探究。这对我来说是一个警示吧，肯定要学会
14、自己主动发觉问题，解 决问题。 还有就是合作和沟通吧，像我们以后从事的工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个工程，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交 流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的力量要求有这样的观点：要有与别人沟通、沟通的力量以及与人合作的力量。虽然这是一份每个人 都要完成的作业，但是面对同一个目标的时候，我们一起沟通自己的工作安排；遇到问题，一起想着，统一意见，比方制图过程时候， 资料中立面图和效果图不吻合，我们依据设计初衷，功能，外观上的表达做了沟通，更好的解决了这个问题。 通过这次绘图，还熟悉到要把握过硬的根本理论学问。我们的这次实习能够顺当快速进展的根底就是平常一些根本学问的积存，有更多的积存，更多的知 识就能更快的完成任务。相反，这不懂那不懂，临时请教同学，看书，就会花上几倍的时间，又累又费时。还有就是要有实干精神，由于从上交的质量来看，许多不 是这里却点什么就是那里少点什么，总是有多多少少的问题，以至于指导教师都不能承受。可能许多人，都选择了在几天时间内匆忙了事，没有花上足够的时间。当 然，这种状况的消失还在于我们没有积极主动和指导教师沟通，自己按自己的理解做了，所以要积极和教师沟通，那样才能学到更多，少走弯路。