特殊教育教师心得体会范本特殊教育教学心得(四篇).docx

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1、 特殊教育教师心得体会范本特殊教育教学心得(四篇)推举特别教育教师心得体会范本一 本节课是人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书(六三学制)七年级下册第七章第三节多边形内角和。 二、教学目标 1、学问目标：了解多边形内角和公式。 2、数学思索：通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特别到一般的熟悉问题的方法。 3、解决问题：通过探究多边形内角和公式，尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题。 4、情感态度目标：通过猜测、推理活动感受数学活动布满着探究以及数学结论确实定性，提高学生学习热忱。 三、教学重、难点 重点：探究多边形内角和。 难点：探究多边形内

2、角和时，如何把多边形转化成三角形。 四、教学方法：引导发觉法、争论法 五、教具、学具 教具：多媒体课件 学具：三角板、量角器 六、教学媒体：大屏幕、实物投影 七、教学过程： (一)创设情境，设疑激思 师：大家都知道三角形的内角和是180? ，那么四边形的内角和，你知道吗? 活动一：探究四边形内角和。 在独立探究的根底上，学生分组沟通与研讨，并汇总解决问题的方法。 方法一：用量角器量出四个角的度数，然后把四个角加起来，发觉内角和是360?。 方法二：把两个三角形纸板拼在一起构成四边形，发觉两个三角形内角和相加是360?。 接下来，教师在方法二的根底上引导学生利用作帮助线的方法，连结四边形的对角线

3、，把一个四边形转化成两个三角形。 师：你知道五边形的内角和吗?六边形呢?十边形呢?你是怎样得到的? 活动二：探究五边形、六边形、十边形的内角和。 学生先独立思索每个问题再分组争论。 关注：(1)学生能否类比四边形的方式解决问题得出正确的结论。 (2)学生能否采纳不同的方法。 学生分组争论后进展沟通(五边形的内角和) 方法1：把五边形分成三个三角形，3个180?的和是540?。 方法2：从五边形内部一点动身，把五边形分成五个三角形，然后用5个180?的和减去一个周角360?。结果得540?。 方法3：从五边形一边上任意一点动身把五边形分成四个三角形，然后用4个180?的和减去一个平角180?，结

4、果得540?。 方法4：把五边形分成一个三角形和一个四边形，然后用180?加上360?，结果得540?。 师：你真聪慧!做到了学以致用。 沟通后，学生运用几何画板演示并验证得到的方法。 得到五边形的内角和之后，同学们又仔细地争论起六边形、十边形的内角和。类比四边形、五边形的争论方法最终得出，六边形内角和是720?，十边形内角和是1440?。 (二)引申思索，培育创新 师：通过前面的争论，你能知道多边形内角和吗? 活动三：探究任意多边形的内角和公式。 思索：(1)多边形内角和与三角形内角和的关系? (2)多边形的边数与内角和的关系? (3)从多边形一个顶点引的对角线分三角形的个数与多边形边数的关

5、系? 学生结合思索题进展争论，并把争论后的结果进展沟通。 发觉1：四边形内角和是2个180?的和，五边形内角和是3个180?的和，六边形内角和是4个180?的和，十边形内角和是8个180?的和。 发觉2：多边形的边数增加1，内角和增加180?。 发觉3：一个n边形从一个顶点引出的对角线分三角形的个数与边数n存在(n-2)的关系。 得出结论：多边形内角和公式：(n-2)180。 (三)实际应用，优势互补 1、口答：(1)七边形内角和( ) (2)九边形内角和( ) (3)十边形内角和( ) 2、抢答：(1)一个多边形的内角和等于1260?，它是几边形? (2)一个多边形的内角和是1440? ，且

6、每个内角都相等，则每个内角的度数是( )。 3、争论答复：一个多边形的内角和比四边形的内角和多540?，并且这个多边形的各个内角都相等，这个多边形每个内角等于多少度? (四)概括存储 学生自己归纳总结： 1、多边形内角和公式 2、运用转化思想解决数学问题 3、用数形结合的思想解决问题 (五)作业：练习册第93页1、2、3 八、教学反思： 1、教的转变 本节课教师的角色从学问的传授者转变为学生学习的组织者、引导者 、合与共同讨论者，在引导学生画图、测量发觉结论后，利用几何画 板直观地展现，激发学生自觉探究数学问题，体验发觉的乐趣。 2、学的转变 学生的角色从学会转变为会学。本节课学生不是停留在学

7、会课本学问层 面，而是站在讨论者的角度深入其境。 3、课堂气氛的转变 整节课以“流畅、开放、合作、隐导”为根本特征，教师对学生的 思维削减干预，教学过程呈现一种比拟流畅的特征。整节课学生与学生， 学生与教师之间以“对话”、“争论”为动身点，以互助合作为手段，以解 决问题为目的，让学生在一个比拟宽松的环境中自主选择获得胜利的方向， 推断发觉的价值。 推举特别教育教师心得体会范本二 新学期的开头，预示着我们涟水县特别教育学校的德育工作，又要以一个崭新的姿态，立足于学校的教育教学工作中来。 一、指导思想： 在上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导下，我们将仔细贯彻落实xx大精神，切实落实义务教育

8、法、残疾人保障法、未成年人爱护法，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为标准养成教育为根底，以班集体建立为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特别教育学校各类少年、儿童的共性特点和身心进展的需求开展教育活动，促进学生共性进展，培育健全人格。 弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建立，积极营造安康向上的育人气氛，突出特别学校的学生日常行为标准，加强聋哑学生心理安康指导，培育举止文明、品德优良、心理安康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，加强心理安康教育的讨论与实践，培育聋哑儿童的共性特长，促进他们的身心安康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开

9、创学校德育工作的新局面。 二、主要工作目标： 1、坚固树立德育意识，做到治理育人、教书育人、效劳育人。 2、加强学校德育工作的治理和德育队伍的建立，提高德育队伍素养。完善德育评估体系，调动全体师师的育人积极性，争创德育工作先进学校。 3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格的社会人而打下良好的根底。 4、连续突出德育和少先队的特色工作。 三、工作内容： 1、积极协作学校做好各项工作。 在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极协作做好工作，德育组将以积极、热忱、仔细的态度承受各项工作，并尽德育组的最大力量，完成工作任务。 推举特别教育教师心得体会范本三 为实施好义务教育

10、经费保障机制工作，加强义务教育补助经费科学化、精细化治理，提高义务教育经费保障水平，依据安徽省人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见（皖政202331号）和安徽省人民政府关于2023年实施33项民生工程的通知（皖政202326号）、坚决打赢脱贫攻坚战提前实现整体脱贫目标实施方案（宣发202320号）、宣城市2023年城乡义务教育经费保障机制实施方法（教民生202313号）、宣城市城乡义务教育教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活费补助暂行方法（教民生202312号）、泾县财政局、教体局关于印发泾县义务教育阶段学校公用经费治理实施细则的通知（泾教体202396号）精神，结合我县实际

11、状况，特制定本方案。 1.实施义务教育“三免一补”政策。对义务教育阶段学生免除学杂费、免费供应簿本、免费供应教科书，对家庭经济困难寄宿生（含非寄宿的建档立卡贫困学生、低保家庭学生、孤残学生、烈士子女、因家庭财产患病重大损失或成员身患重大疾病导致陷入逆境家庭的学生）补助生活费。 2.根据不低于基准定额标准补助义务教育阶段学校公用经费。生均公用经费基准定额为：一般小学每生每年625元、一般初中每生每年825元（均含取暖费25元）、特别教育学校、随班就读残疾学生以及“送教上门”残疾学生每生每年6000元。所需资金由中心、省、县财政共同担当，分担比例详细为81.6:0.4。 连续保存县本级财政预算内安

12、排的公用经费。 3.适当提高寄宿制学校和规模较小学校公用经费补助水平。在生均公用经费基准定额根底上，对寄宿制学校根据寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助，对缺乏100人的规模较小学校和教学点按100人核定公用经费。 4.向义务教育阶段学生免费供应作业本，所需经费按标准（小学每生每学期10元，初中每生每学期20元）由县财政担当。 5.连续向义务教育阶段学生免费供应国家规定课程教科书和免费为小学一年级新生供应正版学生字典。所需资金由中心全额担当。全面取消义务教育阶段地方教材，地方教材中的有关内容纳入学校图书资料建立范畴。 6.补助义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费。补助根本标准为：小学生4元

13、/天、初中生5元/天，学生每年在校天数均按250天计算。所需资金，由中心和县按5:5比例分担。 7.稳固完善义务教育学校校舍安全保障长效机制。支持公办义务教育学校修理改造、抗震加固、改扩建校舍及附属设施。修理改造所需资金由中心和省根据5：5比例分担。 8.义务教育“三免一补”资金惠及全部义务教育学生，校舍安全保障长效机制资金掩盖全部公办义务教育学校。 9.进城务工人员随迁子女在输入地公办中小学就读，其收费工程和标准与当地学生一视同仁，一律不得收取借读费、择校费，更不得要求捐资助学或摊派其他费用。 10.民办学校学生同等享受义务教育经费保障机制政策。免除学杂费标准根据统一的生均公用经费基准定额执

14、行，实行直接打卡的方式发放给学生。 11.各校要重视和强化教育事业统计和学籍治理工作，要对教育事业统计报表统计的义务教育阶段学生数的真实性和精确性负责，要建立完善中小学生学籍治理系统，定期对学籍信息进展清理和更新，并与教育事业统计报表全都。 12.连续根据泾县义务教育阶段学校公用经费统筹使用方案文件要求，统筹局部公用经费。兼顾不同规模学校运转的实际状况，向寄宿制学校、规模较小学校、薄弱学校倾斜，保障规模较小学校和教学点的根本需求。 13.义务教育补助经费支付执行国库集中支付制度，详细参照安徽省农村义务教育经费中心专项资金支付治理暂行方法（财库2023478号）执行。补助经费涉及政府选购的，根据

15、政府选购有关法律制度执行。 14.严格执行义务教育经费使用治理“双审核”和“双报告”制度，进一步加强对义务教育阶段学校经费支出的审核把关和财务治理的监视检查，确保义务教育保障资金使用安全、标准和有效。 15.义务教育学校要建立健全预算治理制度，根据轻重缓急、统筹兼顾的原则安排使用公用经费，既要保证开展日常教育教学活动所需的根本支出，又要适当安排促进学生全面进展所需的活动经费支出；制定完善内部经费治理方法，细化公用经费等支出事项与标准，加强实物消耗核算，建立标准的经费、实物等治理程序，建立物品选购登记台账，健全物品验收、进出库、保管、领用制度，明确责任，严格治理；标准收费行为，加强效劳性收费和代

16、收费的治理。 16.推动免费教科书的循环使用工作。各义务教育阶段学校要结合关于全面实施农村义务教育教科书免费供应和做好局部教科书循环使用工作的意见（教基202323号）文件要求，制订循环教材的使用治理制度。 17.义务教育学校要建立财务信息公开制度，定期公布公用经费使用及财务收支状况，承受师生和群众的监视；建立健全内部掌握制度、经济责任制度等监视制度，依法承受主管部门和财政、审计等部门的监视 18.联合财政、审计等相关部门，对所属义务教育学校义务教育经费使用治理状况，定期开展专项检查，发觉问题准时整改，同时报告当地政府和上级主管部门。 19.连续实施义务教育经费保障机制定期通报制度、绩效评价制

17、度、重点监管制度，加强对各校义务教育经费保障机制政策落实和资金治理的监管。对消失违反财政资金拨付和预算治理规定等行为的，根据财政违法行为惩罚处分条例（国务院令第427号）的有关规定赐予严厉处理。 20.本方案由县教体局、县财政局负责解释。 21.本方案自2023年1月1日起施行。 推举特别教育教师心得体会范本四 本学期，我校的教育工作主要围绕教育局工作要点，坚持以人为本的办学理念，深入开展教育教学工作，实施有效、有特色的特别教育。同时，着力打造一支师德高尚、技术过硬、肯吃苦、肯战斗、讲奉献的高素养教师队伍，进而实现特别教育事业的安康、有序、可持续进展的雄伟目标。为此，本学期的工作规划详细如下；

18、 一、教师队伍建立 教师队伍的思想素养直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和进展。为此，新学期我校将连续加强教师队伍建立，促进学校可持续安康进展。 1、建立有责任心的教师队伍。每位教师都要严以律己，以身作则，增加大局意识、效劳意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。教师要以学校利益为重，以维护团结为荣，在工作中要相互支持，相互协作。二是讲责任。每位教师要仔细负责的完成自己的工作，在工作中做到不推诿、不拖沓。三是讲学习。坚持学习，努力专研，本学期我们将连续每十天开展一次教研活动，通过教研活动不断提高教师自身的综合素养。 2、建立有爱心、有力量的班主任队伍。班主任要从爱生入手，以感情赢的教育，以

19、责任求得效果。要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作，开展好每一个教育活动，关怀好每一个学生。要加强学生心理安康教育，走进学生心灵，做学生的知心朋友，使“爱心、细心、急躁、诚意、责任心”真正落实到工作中去。要强化班主任工作培训，我们会借用教研活动来加强班主任之间的沟通，学习班主任工作技巧，共同讨论学生中的突出问题，努力提高班主任的工作水平和实际工作力量。要进一步明确班主任工作职责。 二、德育工作 本学期，我们将连续坚持“德育为先”原则，以生活德育为重点，始终把德育工作贯穿于教育教学的各个方面、各个环节。 1、

20、明确德育内容。德育教育是培育学生形成良好道德品质的根本途径。实践证明，单纯的理论说教对于残障儿童来说就似乎是纸上谈兵，没有一点实际的意义，只有贴近学生生活的教育才是切实可行的，所以生活中的德育教育对于残障学生来说尤为重要。为此，我们要紧贴学生生活实际，从学生日常行为标准的养成入手，从“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、行好礼、吃好饭、睡好觉”九个好等方面入手，培育学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、劳动观念等。 2、创新德育方法。 (1)班主任要针对学生差异分层教育，针对我校实际，要按低年级，中年级、高年级三类学生标准开展好行为习惯的养成教育、思想品德教育，从根本要求到提高要

21、求。要针对本班学生实际制定好班级学生习惯养成教育目标并适时评估。要充分运用个别化教育方法，加强学生的教育和训练。 (2)仔细开展好每一次的主题班会，把德育教育贯穿其中，积极开展好有关活动。 (3)充分上好每一堂课，把德育教育带到课堂中，提高学生的德育水平。 三、教育教学工作 学校的中心工作是教育教学，只有使这个中心工作科学、有序的进展，学校才会布满生气和活力。本学期我校将连续深化特别教育教学改革，力求在文化学问、生活适应、康复训练上有肯定的提升。 1、加强教学常规治理，使常规教学稳步提升。本学期，严格执行课程规划，每位教师都应坚持按课程规划上课，做到上好、上足每一门课，不许私自换课、迟到、早退

22、或中途离开课堂的现象。各科教师要明确本学科的教学目标，积极改良和创新教学方法，不断提高自身教学水平。主要在以下几个方面： (1)、在备课方面，每位教师应做到仔细备好每一篇课，备课形式要不断的创新有特色，肯定要按备课要求备课，做到字迹工整、目标明确等，本学期也将不定期的对教案进展检查。 (2)、在上课方面，教师要仔细上好每一堂课，充分做好课前预备，熟识教案，预备教学用具，催促学生做好课前预习等预备，合理安排教学时间，准时上下课。 (3)、在听课方面，本学期，我们将坚持实行推门听课制度，加强随堂听课的力度。有针对性地进展听课调研，分析教师的上课状况，听课后准时与上课教师沟通，并检查备课状况和教学反

23、思的撰写状况，讨论改良策略,，促进教师课堂教学力量的提升。 (4)、在提高教师专业技能方面，本学期我们会充分利用教研活动和教师常态课来加强教师的专业技能，同时，本学期我们也将开展“新教师见面课”来促进新教师的成长。 2、推动素养教育，促进学生全面进展。本学期我们始终围绕素养教育，理性有序推动课程改革，切实把素养教育的各项要求落实到实处，坚持以为不同的特别学生供应相应的教育效劳为宗旨，积极推动学生个别化教学，促进学生的全面进展。为此； (1)、本学期，我们依据特别学生的实际状况连续开展了舞蹈、美术、手工、书法兴趣小组的教学活动。每位兴趣小组教师依据所教学内容和学生的实际状况制定好教学规划和教学目

24、标。美术、手工和书法兴趣课我们要求每月至少要有一次作品，舞蹈兴趣小组要仔细训练，提高学生的根本功，排练出高质量的节目。 (2)、本学期，我们会积极开展各项活动，如：“全体学生绘画竞赛”“书法竞赛”“低年级手指语过关”“算数力量竞赛”等，通过开展活动来促进学生对学问和技能课的学习，促进学生的全面进展。 (3)、在学期末，还将连续开展兴趣班成果展，对表现优秀的学生赐予表扬。 四、安全工作 做好学校安全工作，加强安全教育和治理，切实保证师生的人身安全是特别重要的。 1、应积极排查消退担心全隐患，制定安全应急预案，教育学生如何应急逃命，提高学生的自我爱护意识和力量，重点预防触电、溺水、交通、食品卫生、

25、传染疾病等事故的发生。 2、加强对学生的安全教育，做到安全教育每天讲，抓好学生日常的安全教育工作。 3、加强寄宿学生的安全治理工作。我们制定了相应的值班制度、值班要求，要求每位教师和生活教师仔细学习并牢记在心。要仔细根据制度和要求努力做好，值班时需仔细确认学生人数，预防学生出走、打架斗殴。本学期我们安排了值日学生，负责帮助教师治理好日常工作。 五、环境卫生工作 洁净、干净的环境卫生能给师生供应一个舒适、良好的工作场所和学习场所，为此： 1、本学期我们实行卫生详细责任到人，按学生的实际状况把清洁区分至相应的同学，让每个学生都参加到环境卫生清扫当中来，提高他们的集体感和劳动力量。 2、安排值日教师

26、和学生，负责催促搞好环境卫生。三个班主任轮番负责做好检查工作，并由主任和年级组长负责监视。 3、每个星期进展一次大扫除，搞好校园环境卫生，并由特地的教师负责。 总之，新学期的工作任务比拟繁重，盼望全体教师可以团结合作，扎实工作，积极探讨，把各项工作圆满完成，为我们的特教事业添上绚烂的一笔。 详细工作安排： 九月： 1、进展新生入学教育 2、召开教研组会议，争论本学期工作规划，并制定教学工作规划 3、检查科任教师教学规划 4、争论兴趣班人员安排及具体工作规划； 十月: 1、庆祝“国庆节” 2、教师常态课 3、新教师见面课 十一月：1、期中考试预备工作及期中考试、评卷、分析、小结 2、进行学生“绘画”“书法”竞赛 3、做好校运动会工作 十二月：1、庆祝元旦 2、“手指语过关”“算数力量竞赛” 一月： 1、预备期末考试复习工作 2、组织期末考试、评卷、分析工作 3、兴趣班成果展现 二月： 1、期末工作总结，教研组完成期末学情分析 2、做好本学期总结工作 3、寒假相关工作布置