暑假风景写生实习报告.docx

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1、 暑假风景写生实习报告_写生实习报告 专业：工业设计 班级： 教师： 风景写生实践报告 九月，正是一个收获的季节，在这个收获记的季节里，我们进展 了为期十天的风景写生实践课。 我们的写生地点是河北省秦皇岛市抚宁县境内驻操营镇的画家 村，在没去之前就听上一届的学长们说那地方不错，风景美丽，多奇 山峻石，还有许多果树，心里布满了期盼。 十九日一早，我们怀着感动的心情登上了汽车，往我们的目的地 进发，在车上，同学们有的欢声笑语高谈画家村，有的却昏昏欲睡， 直到一种气概恢宏，造型独特的大山映入我们的眼帘，车厢内立刻一 片哗然，一扫萎靡颓唐之气。没错，我们已经进入到了驻操营镇的范 围了。一路上时不时的能

2、看到驻操营的字眼一闪而过。 经过大约两个小时的车程，我们最终到画家村了，一下车，前面 就是一座造型奇怪的山，山虽不高，但却峻峭险伟，让人很有一种征 服的欲望，远处还有长城，烽火台。这里就是画家村，也是长城写生 基地。这里的长城就是那种最原始的长城，由于年月长远，许多地方 都显得古老，由于破损，也显出一种残缺的美，气概也照旧在。这里 的山大多是那种土石山，多陡崖峭壁。 住进小四合院之后，也到了午餐时间，在来之前，有同学说这里 的伙食不好，吃不习惯，我很担忧吃不饱。来到餐厅一看，每个桌上 都摆着七八个菜，看起来还不错，还有肉，比学校的伙食好多了，我 知道，我的担忧是多余的。 中餐过后，在教师的带着

3、下，我们开头出去爬山了，我们的目标 就是的那座山。就这样我们开头了我们的爬山之旅，最终差点回 不来了，由于那山是在太陡了，我们上去之后下不来了。最终还是从 山另一边的山谷里下来的，所幸的是，我们还赶在了晚餐之前回到了 住宅。经过了一天的劳累，晚上我们都睡的特香。 在随后的近十天里，我们每天写生画画，或者是出去拍照采景， 整个的写生过程都是我们美妙的回忆。记得有一次，我和宿舍几个哥 们一起， 为了能找到更美的风景， 走了好远好远， 最终中餐都没吃上， 不过那边风景也的确不错，我们还是很快乐的。晚上回去的时候，刚 到饭点， 放下画袋， 我们马上奔上餐厅， 然后狠狠的吃了几大碗米饭。 写生的日子是欢

4、乐的，虽然每天画画回来很累，课仍旧快乐，由于我 们被大自然拥抱，远离了城市的喧嚣，那里清爽的空气也净化了我们 的身心。 在这样的坏境中写生真是一种享受， 你可以什么都不用去想， 仿佛可以到达天人合一的境地。我才知道，学校为什么要组织我们出 来写生了， 在风景如此美丽的地方， 可以更好的激发我们的创作激-情。 不会像我们在学校一样画画时缺乏激-情缺乏制造力。 在这么美丽的地 方写生， 不知不觉中自己也成了画里的一局部。 画山， 水和树的时候， 我感觉进入了一种状态，我想画，并且要画好，意识这样提示我。当 画画很有感觉时，四周的一切都会被忘却，时间也因此凝固，画了一 遍又一遍，虽然屡次失败，但是并

5、没有想到要放弃。这个时候显得耐 心十足并且很享受，心情好的时候画的东西也布满欢乐。 晚上吃饭后，我们教师会给我们讲评今日的画，在这时候，我们 可以听取教师的指导，观赏同学的作品，并和自己的画作比拟，从中 发觉自己的缺乏，吸取优点，这个时候是我们进步的时候，是自我提 升的时刻。由于教师的幽默，这也是我们快乐的时刻。 评画完毕之后，就是我们自由活动时间了，在这个时间里，我们 一般是玩玩嬉戏，外面也有人放电影，也可以去看看电影。还有些同 学，也抓住这些时间有来学习看看书什么。我一般都是在和同学玩一 些嬉戏，这其中最喜爱玩的就是杀人嬉戏了，就是杀手杀人，警-察指 认，然后投死杀手。这个嬉戏考考验的就是

6、一个的定力和规律力以及 表达力量，假如你的任何一方面有欠缺，或许就可能引来杀身之祸。 所以玩着个嬉戏我觉得对于提升推断力有很好的帮忙。 总之，在这写生的日子里，我们都过得比拟充实，也很快乐。 要说这些日子里的收获，那确定也是有的。在这写生的日子里， 我体会到风风光彩的训练是进入颜色领域的重要转折， 丰富多彩的色 彩变化和由颜色形成的意境情调都可以在外光景物的观看与表现中 接触到。我深深感受到当时印象派大师在室外创作时愉悦的心情。通 过风景写生，可以猎取各种不同，很多颜色就在我们眼中，我们要做 的就是了解并把握简单而且有艺术表现力的颜色语言， 并把它用到我 们的创作中。 写生的日子是欢乐的，虽然

7、累，但是我们可以作画，精神上是愉 悦的，间或还可以采摘果实，这是城市里无法体验到得。时间一每天 的在过，转瞬间我们就要离开这画家村了，离开这高高的山，这弯弯 的小路，还有那虽已干枯的小河。阳光依旧扎眼，但这一幅幅画面却 愈闲得颓废，突然觉得，自己只是个过客，漂亮的景物照旧宁静和平 的存在着，而我们就要离开这个地方了，突然有种想感谢这次实践的 感觉， 由于美术写生不仅教会了我们的审美， 提高了我们的绘画水平， 也更让我们懂得了什么叫了文化的相融。外出社会实践教学，还有一 个重要目的就是培育同学们对中国优秀传统文化的喜爱， 让同学们从 书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮丽河山的实地艺术考 察

8、，教育同学们对中国文化从了解、承受，直至宠爱。每去一地都有 目的地引导同学们留意观看当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文 化遗存。观欣赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料， 留意讨论不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作 积存形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓 展视野和猎取学问的渠道。古人云“读万卷书，行万里路” 。这几天 同学们体会了山人的热忱好客， 这种社会实践的文化体验无疑是感受 “美的历程” 。 在写生实践期间，我们能遵守学习纪律，听从教师的安排仔细完 成学校，教师交办的任务。在这次实践过程中，我也发觉自己的很多 缺乏之处，实习期间，我利用

9、此次难得的时机，努力学习，严格要求 自己， 虚心向教师， 同学请教。 “纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ” 在短暂的实习过程中， 我深深的感觉感觉到了自己所学所把握的颜色 学问的浅薄和在绘画运用中的专业学问的匮乏，刚开头的一段时间 里，对一些颜色绘画感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别 的难受，在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己 知道的是多少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义 写生也使我对颜色这门根底课有了进一步的了解，不在单纯 的认为这只是学校开设的一门填学时的无关紧要的课程了， 颜色写生 课的学习使我们对颜色的熟悉不在存留在色相方面，对颜色的明度， 纯度也有了

10、更进一步的了解，提高了艺术修养和审美力量，有些平凡 的食物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发觉美，用我们的 观看力和感受力去对自然风景和环境进展美的提炼， 不在漫无目的的 去做一件事情。 在这写生期间天气的变化也为我们深化对光和颜色的 规律熟悉及熬炼我们视觉颜色和运用颜色的力量供应了有力条件， 也 能更好的提高我们表现颜色和技法等力量。 教师教会我们理解因环境, 气候,季节,时间等条件变化而产生变化的自然风光的颜色调和,体会 到事物总是在不断变化的,随时空的变化而变化,所以说,艺术也是一 门哲学,从中可以体会到人生的哲学。 写生完后,我对写生作为艺术教育社会实践,其意义作了思索和总 结。

11、学校所安排的社会实践教学,学生是主体,教师核心,在教师的帮忙 下启发学生在生活实践中找准定位.在地点上一般都是结合专业训练 的特别性多项选择择偏远地区,有地域特色或者是源生态保存较好的地区. 如我们这次去的画家村,哪里有原始地貌,受人类影响较少。尽可能让 学生接触更多的人和事， 往往这些地区的偏僻和交通不便每次都能促 使大家克制困难，团结合作，体会到团队精神。 总之， 美术写生实践教学对教育和培育我们艺术人才具有非常必 要的现实和历史意义，这也是我们走上胜利的必经之路。由于艺术源 于生活，离不开生活，所以我们要擅长在生活中发觉美，同时健全自 己的人生观和价值观，制造出更多的艺术精品。 同时，特

12、别感谢学校给我们安排这次外出写生的课程，这让我们 学会了，懂得了许多，有利于我们今后更好的学习和生活。 风景写生实习报告 专业：工业设计 班级： 教师： 风景写生实践报告 九月，正是一个收获的季节，在这个收获记的季节里，我们进展 了为期十天的风景写生实践课。 我们的写生地点是河北省秦皇岛市抚宁县境内驻操营镇的画家 村，在没去之前就听上一届的学长们说那地方不错，风景美丽，多奇 山峻石，还有许多果树，心里布满了期盼。 十九日一早，我们怀着感动的心情登上了汽车，往我们的目的地 进发，在车上，同学们有的欢声笑语高谈画家村，有的却昏昏欲睡， 直到一种气概恢宏，造型独特的大山映入我们的眼帘，车厢内立刻一

13、片哗然，一扫萎靡颓唐之气。没错，我们已经进入到了驻操营镇的范 围了。一路上时不时的能看到驻操营的字眼一闪而过。 经过大约两个小时的车程，我们最终到画家村了，一下车，前面 就是一座造型奇怪的山，山虽不高，但却峻峭险伟，让人很有一种征 服的欲望，远处还有长城，烽火台。这里就是画家村，也是长城写生 基地。这里的长城就是那种最原始的长城，由于年月长远，许多地方 都显得古老，由于破损，也显出一种残缺的美，气概也照旧在。这里 的山大多是那种土石山，多陡崖峭壁。 住进小四合院之后，也到了午餐时间，在来之前，有同学说这里 的伙食不好，吃不习惯，我很担忧吃不饱。来到餐厅一看，每个桌上 都摆着七八个菜，看起来还不

14、错，还有肉，比学校的伙食好多了，我 知道，我的担忧是多余的。 中餐过后，在教师的带着下，我们开头出去爬山了，我们的目标 就是的那座山。就这样我们开头了我们的爬山之旅，最终差点回 不来了，由于那山是在太陡了，我们上去之后下不来了。最终还是从 山另一边的山谷里下来的，所幸的是，我们还赶在了晚餐之前回到了 住宅。经过了一天的劳累，晚上我们都睡的特香。 在随后的近十天里，我们每天写生画画，或者是出去拍照采景， 整个的写生过程都是我们美妙的回忆。记得有一次，我和宿舍几个哥 们一起， 为了能找到更美的风景， 走了好远好远， 最终中餐都没吃上， 不过那边风景也的确不错，我们还是很快乐的。晚上回去的时候，刚

15、到饭点， 放下画袋， 我们马上奔上餐厅， 然后狠狠的吃了几大碗米饭。 写生的日子是欢乐的，虽然每天画画回来很累，课仍旧快乐，由于我 们被大自然拥抱，远离了城市的喧嚣，那里清爽的空气也净化了我们 的身心。 在这样的坏境中写生真是一种享受， 你可以什么都不用去想， 仿佛可以到达天人合一的境地。我才知道，学校为什么要组织我们出 来写生了， 在风景如此美丽的地方， 可以更好的激发我们的创作激-情。 不会像我们在学校一样画画时缺乏激-情缺乏制造力。 在这么美丽的地 方写生， 不知不觉中自己也成了画里的一局部。 画山， 水和树的时候， 我感觉进入了一种状态，我想画，并且要画好，意识这样提示我。当 画画很有

16、感觉时，四周的一切都会被忘却，时间也因此凝固，画了一 遍又一遍，虽然屡次失败，但是并没有想到要放弃。这个时候显得耐 心十足并且很享受，心情好的时候画的东西也布满欢乐。 晚上吃饭后，我们教师会给我们讲评今日的画，在这时候，我们 可以听取教师的指导，观赏同学的作品，并和自己的画作比拟，从中 发觉自己的缺乏，吸取优点，这个时候是我们进步的时候，是自我提 升的时刻。由于教师的幽默，这也是我们快乐的时刻。 评画完毕之后，就是我们自由活动时间了，在这个时间里，我们 一般是玩玩嬉戏，外面也有人放电影，也可以去看看电影。还有些同 学，也抓住这些时间有来学习看看书什么。我一般都是在和同学玩一 些嬉戏，这其中最喜

17、爱玩的就是杀人嬉戏了，就是杀手杀人，警-察指 认，然后投死杀手。这个嬉戏考考验的就是一个的定力和规律力以及 表达力量，假如你的任何一方面有欠缺，或许就可能引来杀身之祸。 所以玩着个嬉戏我觉得对于提升推断力有很好的帮忙。 总之，在这写生的日子里，我们都过得比拟充实，也很快乐。 要说这些日子里的收获，那确定也是有的。在这写生的日子里， 我体会到风风光彩的训练是进入颜色领域的重要转折， 丰富多彩的色 彩变化和由颜色形成的意境情调都可以在外光景物的观看与表现中 接触到。我深深感受到当时印象派大师在室外创作时愉悦的心情。通 过风景写生，可以猎取各种不同，很多颜色就在我们眼中，我们要做 的就是了解并把握简

18、单而且有艺术表现力的颜色语言， 并把它用到我 们的创作中。 写生的日子是欢乐的，虽然累，但是我们可以作画，精神上是愉 悦的，间或还可以采摘果实，这是城市里无法体验到得。时间一每天 的在过，转瞬间我们就要离开这画家村了，离开这高高的山，这弯弯 的小路，还有那虽已干枯的小河。阳光依旧扎眼，但这一幅幅画面却 愈闲得颓废，突然觉得，自己只是个过客，漂亮的景物照旧宁静和平 的存在着，而我们就要离开这个地方了，突然有种想感谢这次实践的 感觉， 由于美术写生不仅教会了我们的审美， 提高了我们的绘画水平， 也更让我们懂得了什么叫了文化的相融。外出社会实践教学，还有一 个重要目的就是培育同学们对中国优秀传统文化

19、的喜爱， 让同学们从 书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮丽河山的实地艺术考 察，教育同学们对中国文化从了解、承受，直至宠爱。每去一地都有 目的地引导同学们留意观看当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文 化遗存。观欣赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料， 留意讨论不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作 积存形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓 展视野和猎取学问的渠道。古人云“读万卷书，行万里路” 。这几天 同学们体会了山人的热忱好客， 这种社会实践的文化体验无疑是感受 “美的历程” 。 在写生实践期间，我们能遵守学习纪律，听从教师的安排仔细完 成学

20、校，教师交办的任务。在这次实践过程中，我也发觉自己的很多 缺乏之处，实习期间，我利用此次难得的时机，努力学习，严格要求 自己， 虚心向教师， 同学请教。 “纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ” 在短暂的实习过程中， 我深深的感觉感觉到了自己所学所把握的颜色 学问的浅薄和在绘画运用中的专业学问的匮乏，刚开头的一段时间 里，对一些颜色绘画感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别 的难受，在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己 知道的是多少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义 写生也使我对颜色这门根底课有了进一步的了解，不在单纯 的认为这只是学校开设的一门填学时的无关紧要的课程了，

21、 颜色写生 课的学习使我们对颜色的熟悉不在存留在色相方面，对颜色的明度， 纯度也有了更进一步的了解，提高了艺术修养和审美力量，有些平凡 的食物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发觉美，用我们的 观看力和感受力去对自然风景和环境进展美的提炼， 不在漫无目的的 去做一件事情。 在这写生期间天气的变化也为我们深化对光和颜色的 规律熟悉及熬炼我们视觉颜色和运用颜色的力量供应了有力条件， 也 能更好的提高我们表现颜色和技法等力量。 教师教会我们理解因环境, 气候,季节,时间等条件变化而产生变化的自然风光的颜色调和,体会 到事物总是在不断变化的,随时空的变化而变化,所以说,艺术也是一 门哲学,从中可以

22、体会到人生的哲学。 写生完后,我对写生作为艺术教育社会实践,其意义作了思索和总 结。学校所安排的社会实践教学,学生是主体,教师核心,在教师的帮忙 下启发学生在生活实践中找准定位.在地点上一般都是结合专业训练 的特别性多项选择择偏远地区,有地域特色或者是源生态保存较好的地区. 如我们这次去的画家村,哪里有原始地貌,受人类影响较少。尽可能让 学生接触更多的人和事， 往往这些地区的偏僻和交通不便每次都能促 使大家克制困难，团结合作，体会到团队精神。 总之， 美术写生实践教学对教育和培育我们艺术人才具有非常必 要的现实和历史意义，这也是我们走上胜利的必经之路。由于艺术源 于生活，离不开生活，所以我们要

23、擅长在生活中发觉美，同时健全自 己的人生观和价值观，制造出更多的艺术精品。 同时，特别感谢学校给我们安排这次外出写生的课程，这让我们 学会了，懂得了许多，有利于我们今后更好的学习和生活。 2023年暑假风景写生实习报告范文 专业：工业设计 班级： 教师： 风景写生实践报告 九月，正是一个收获的季节，在这个收获记的季节里，我们进展 了为期十天的风景写生实践课。 我们的写生地点是河北省秦皇岛市抚宁县境内驻操营镇的画家 村，在没去之前就听上一届的学长们说那地方不错，风景美丽，多奇 山峻石，还有许多果树，心里布满了期盼。 十九日一早，我们怀着感动的心情登上了汽车，往我们的目的地 进发，在车上，同学们有

24、的欢声笑语高谈画家村，有的却昏昏欲睡， 直到一种气概恢宏，造型独特的大山映入我们的眼帘，车厢内立刻一 片哗然，一扫萎靡颓唐之气。没错，我们已经进入到了驻操营镇的范 围了。一路上时不时的能看到驻操营的字眼一闪而过。 经过大约两个小时的车程，我们最终到画家村了，一下车，前面 就是一座造型奇怪的山，山虽不高，但却峻峭险伟，让人很有一种征 服的欲望，远处还有长城，烽火台。这里就是画家村，也是长城写生 基地。这里的长城就是那种最原始的长城，由于年月长远，许多地方 都显得古老，由于破损，也显出一种残缺的美，气概也照旧在。这里 的山大多是那种土石山，多陡崖峭壁。 住进小四合院之后，也到了午餐时间，在来之前，

25、有同学说这里 的伙食不好，吃不习惯，我很担忧吃不饱。来到餐厅一看，每个桌上 都摆着七八个菜，看起来还不错，还有肉，比学校的伙食好多了，我 知道，我的担忧是多余的。 中餐过后，在教师的带着下，我们开头出去爬山了，我们的目标 就是的那座山。就这样我们开头了我们的爬山之旅，最终差点回 不来了，由于那山是在太陡了，我们上去之后下不来了。最终还是从 山另一边的山谷里下来的，所幸的是，我们还赶在了晚餐之前回到了 住宅。经过了一天的劳累，晚上我们都睡的特香。 在随后的近十天里，我们每天写生画画，或者是出去拍照采景， 整个的写生过程都是我们美妙的回忆。记得有一次，我和宿舍几个哥 们一起， 为了能找到更美的风景

26、， 走了好远好远， 最终中餐都没吃上， 不过那边风景也的确不错，我们还是很快乐的。晚上回去的时候，刚 到饭点， 放下画袋， 我们马上奔上餐厅， 然后狠狠的吃了几大碗米饭。 写生的日子是欢乐的，虽然每天画画回来很累，课仍旧快乐，由于我 们被大自然拥抱，远离了城市的喧嚣，那里清爽的空气也净化了我们 的身心。 在这样的坏境中写生真是一种享受， 你可以什么都不用去想， 仿佛可以到达天人合一的境地。我才知道，学校为什么要组织我们出 来写生了， 在风景如此美丽的地方， 可以更好的激发我们的创作激-情。 不会像我们在学校一样画画时缺乏激-情缺乏制造力。 在这么美丽的地 方写生， 不知不觉中自己也成了画里的一

27、局部。 画山， 水和树的时候， 我感觉进入了一种状态，我想画，并且要画好，意识这样提示我。当 画画很有感觉时，四周的一切都会被忘却，时间也因此凝固，画了一 遍又一遍，虽然屡次失败，但是并没有想到要放弃。这个时候显得耐 心十足并且很享受，心情好的时候画的东西也布满欢乐。 晚上吃饭后，我们教师会给我们讲评今日的画，在这时候，我们 可以听取教师的指导，观赏同学的作品，并和自己的画作比拟，从中 发觉自己的缺乏，吸取优点，这个时候是我们进步的时候，是自我提 升的时刻。由于教师的幽默，这也是我们快乐的时刻。 评画完毕之后，就是我们自由活动时间了，在这个时间里，我们 一般是玩玩嬉戏，外面也有人放电影，也可以

28、去看看电影。还有些同 学，也抓住这些时间有来学习看看书什么。我一般都是在和同学玩一 些嬉戏，这其中最喜爱玩的就是杀人嬉戏了，就是杀手杀人，警-察指 认，然后投死杀手。这个嬉戏考考验的就是一个的定力和规律力以及 表达力量，假如你的任何一方面有欠缺，或许就可能引来杀身之祸。 所以玩着个嬉戏我觉得对于提升推断力有很好的帮忙。 总之，在这写生的日子里，我们都过得比拟充实，也很快乐。 要说这些日子里的收获，那确定也是有的。在这写生的日子里， 我体会到风风光彩的训练是进入颜色领域的重要转折， 丰富多彩的色 彩变化和由颜色形成的意境情调都可以在外光景物的观看与表现中 接触到。我深深感受到当时印象派大师在室外

29、创作时愉悦的心情。通 过风景写生，可以猎取各种不同，很多颜色就在我们眼中，我们要做 的就是了解并把握简单而且有艺术表现力的颜色语言， 并把它用到我 们的创作中。 写生的日子是欢乐的，虽然累，但是我们可以作画，精神上是愉 悦的，间或还可以采摘果实，这是城市里无法体验到得。时间一每天 的在过，转瞬间我们就要离开这画家村了，离开这高高的山，这弯弯 的小路，还有那虽已干枯的小河。阳光依旧扎眼，但这一幅幅画面却 愈闲得颓废，突然觉得，自己只是个过客，漂亮的景物照旧宁静和平 的存在着，而我们就要离开这个地方了，突然有种想感谢这次实践的 感觉， 由于美术写生不仅教会了我们的审美， 提高了我们的绘画水平， 也

30、更让我们懂得了什么叫了文化的相融。外出社会实践教学，还有一 个重要目的就是培育同学们对中国优秀传统文化的喜爱， 让同学们从 书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮丽河山的实地艺术考 察，教育同学们对中国文化从了解、承受，直至宠爱。每去一地都有 目的地引导同学们留意观看当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文 化遗存。观欣赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料， 留意讨论不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作 积存形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓 展视野和猎取学问的渠道。古人云“读万卷书，行万里路” 。这几天 同学们体会了山人的热忱好客， 这种社会实践

31、的文化体验无疑是感受 “美的历程” 。 在写生实践期间，我们能遵守学习纪律，听从教师的安排仔细完 成学校，教师交办的任务。在这次实践过程中，我也发觉自己的很多 缺乏之处，实习期间，我利用此次难得的时机，努力学习，严格要求 自己， 虚心向教师， 同学请教。 “纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ” 在短暂的实习过程中， 我深深的感觉感觉到了自己所学所把握的颜色 学问的浅薄和在绘画运用中的专业学问的匮乏，刚开头的一段时间 里，对一些颜色绘画感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别 的难受，在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己 知道的是多少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义 写生

32、也使我对颜色这门根底课有了进一步的了解，不在单纯 的认为这只是学校开设的一门填学时的无关紧要的课程了， 颜色写生 课的学习使我们对颜色的熟悉不在存留在色相方面，对颜色的明度， 纯度也有了更进一步的了解，提高了艺术修养和审美力量，有些平凡 的食物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发觉美，用我们的 观看力和感受力去对自然风景和环境进展美的提炼， 不在漫无目的的 去做一件事情。 在这写生期间天气的变化也为我们深化对光和颜色的 规律熟悉及熬炼我们视觉颜色和运用颜色的力量供应了有力条件， 也 能更好的提高我们表现颜色和技法等力量。 教师教会我们理解因环境, 气候,季节,时间等条件变化而产生变化的自然

33、风光的颜色调和,体会 到事物总是在不断变化的,随时空的变化而变化,所以说,艺术也是一 门哲学,从中可以体会到人生的哲学。 写生完后,我对写生作为艺术教育社会实践,其意义作了思索和总 结。学校所安排的社会实践教学,学生是主体,教师核心,在教师的帮忙 下启发学生在生活实践中找准定位.在地点上一般都是结合专业训练 的特别性多项选择择偏远地区,有地域特色或者是源生态保存较好的地区. 如我们这次去的画家村,哪里有原始地貌,受人类影响较少。尽可能让 学生接触更多的人和事， 往往这些地区的偏僻和交通不便每次都能促 使大家克制困难，团结合作，体会到团队精神。 总之， 美术写生实践教学对教育和培育我们艺术人才具

34、有非常必 要的现实和历史意义，这也是我们走上胜利的必经之路。由于艺术源 于生活，离不开生活，所以我们要擅长在生活中发觉美，同时健全自 己的人生观和价值观，制造出更多的艺术精品。 同时，特别感谢学校给我们安排这次外出写生的课程，这让我们 学会了，懂得了许多，有利于我们今后更好的学习和生活。 风景写生实习报告范文 专业：工业设计 班级： 教师： 风景写生实践报告 九月，正是一个收获的季节，在这个收获记的季节里，我们进展 了为期十天的风景写生实践课。 我们的写生地点是河北省秦皇岛市抚宁县境内驻操营镇的画家 村，在没去之前就听上一届的学长们说那地方不错，风景美丽，多奇 山峻石，还有许多果树，心里布满了

35、期盼。 十九日一早，我们怀着感动的心情登上了汽车，往我们的目的地 进发，在车上，同学们有的欢声笑语高谈画家村，有的却昏昏欲睡， 直到一种气概恢宏，造型独特的大山映入我们的眼帘，车厢内立刻一 片哗然，一扫萎靡颓唐之气。没错，我们已经进入到了驻操营镇的范 围了。一路上时不时的能看到驻操营的字眼一闪而过。 经过大约两个小时的车程，我们最终到画家村了，一下车，前面 就是一座造型奇怪的山，山虽不高，但却峻峭险伟，让人很有一种征 服的欲望，远处还有长城，烽火台。这里就是画家村，也是长城写生 基地。这里的长城就是那种最原始的长城，由于年月长远，许多地方 都显得古老，由于破损，也显出一种残缺的美，气概也照旧在

36、。这里 的山大多是那种土石山，多陡崖峭壁。 住进小四合院之后，也到了午餐时间，在来之前，有同学说这里 的伙食不好，吃不习惯，我很担忧吃不饱。来到餐厅一看，每个桌上 都摆着七八个菜，看起来还不错，还有肉，比学校的伙食好多了，我 知道，我的担忧是多余的。 中餐过后，在教师的带着下，我们开头出去爬山了，我们的目标 就是最高的那座山。就这样我们开头了我们的爬山之旅，最终差点回 不来了，由于那山是在太陡了，我们上去之后下不来了。最终还是从 山另一边的山谷里下来的，所幸的是，我们还赶在了晚餐之前回到了 住宅。经过了一天的劳累，晚上我们都睡的特香。 在随后的近十天里，我们每天写生画画，或者是出去拍照采景，

37、整个的写生过程都是我们美妙的回忆。记得有一次，我和宿舍几个哥 们一起， 为了能找到更美的风景， 走了好远好远， 最终中餐都没吃上， 不过那边风景也的确不错，我们还是很快乐的。晚上回去的时候，刚 到饭点， 放下画袋， 我们马上奔上餐厅， 然后狠狠的吃了几大碗米饭。 写生的日子是欢乐的，虽然每天画画回来很累，课仍旧快乐，由于我 们被大自然拥抱，远离了城市的喧嚣，那里清爽的空气也净化了我们 的身心。 在这样的坏境中写生真是一种享受， 你可以什么都不用去想， 仿佛可以到达天人合一的境地。我才知道，学校为什么要组织我们出 来写生了， 在风景如此美丽的地方， 可以更好的激发我们的创作激-情。 不会像我们在

38、学校一样画画时缺乏激-情缺乏制造力。 在这么美丽的地 方写生， 不知不觉中自己也成了画里的一局部。 画山， 水和树的时候， 我感觉进入了一种状态，我想画，并且要画好，意识这样提示我。当 画画很有感觉时，四周的一切都会被忘却，时间也因此凝固，画了一 遍又一遍，虽然屡次失败，但是并没有想到要放弃。这个时候显得耐 心十足并且很享受，心情好的时候画的东西也布满欢乐。 晚上吃饭后，我们教师会给我们讲评今日的画，在这时候，我们 可以听取教师的指导，观赏同学的作品，并和自己的画作比拟，从中 发觉自己的缺乏，吸取优点，这个时候是我们进步的时候，是自我提 升的时刻。由于教师的幽默，这也是我们快乐的时刻。 评画完

39、毕之后，就是我们自由活动时间了，在这个时间里，我们 一般是玩玩嬉戏，外面也有人放电影，也可以去看看电影。还有些同 学，也抓住这些时间有来学习看看书什么。我一般都是在和同学玩一 些嬉戏，这其中最喜爱玩的就是杀人嬉戏了，就是杀手杀人，警-察指 认，然后投死杀手。这个嬉戏考考验的就是一个的定力和规律力以及 表达力量，假如你的任何一方面有欠缺，或许就可能引来杀身之祸。 所以玩着个嬉戏我觉得对于提升推断力有很好的帮忙。 总之，在这写生的日子里，我们都过得比拟充实，也很快乐。 要说这些日子里的收获，那确定也是有的。在这写生的日子里， 我体会到风风光彩的训练是进入颜色领域的重要转折， 丰富多彩的色 彩变化和

40、由颜色形成的意境情调都可以在外光景物的观看与表现中 接触到。我深深感受到当时印象派大师在室外创作时愉悦的心情。通 过风景写生，可以猎取各种不同，很多颜色就在我们眼中，我们要做 的就是了解并把握简单而且有艺术表现力的颜色语言， 并把它用到我 们的创作中。 写生的日子是欢乐的，虽然累，但是我们可以作画，精神上是愉 悦的，间或还可以采摘果实，这是城市里无法体验到得。时间一每天 的在过，转瞬间我们就要离开这画家村了，离开这高高的山，这弯弯 的小路，还有那虽已干枯的小河。阳光依旧扎眼，但这一幅幅画面却 愈闲得颓废，突然觉得，自己只是个过客，漂亮的景物照旧宁静和平 的存在着，而我们就要离开这个地方了，突然

41、有种想感谢这次实践的 感觉， 由于美术写生不仅教会了我们的审美， 提高了我们的绘画水平， 也更让我们懂得了什么叫了文化的相融。外出社会实践教学，还有一 个重要目的就是培育同学们对中国优秀传统文化的喜爱， 让同学们从 书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮丽河山的实地艺术考 察，教育同学们对中国文化从了解、承受，直至宠爱。每去一地都有 目的地引导同学们留意观看当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文 化遗存。观欣赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料， 留意讨论不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作 积存形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓 展视野和猎取学

42、问的渠道。古人云读万卷书，行万里路 。这几天 同学们体会了山人的热忱好客， 这种社会实践的文化体验无疑是感受 美的历程 。 在写生实践期间，我们能遵守学习纪律，听从教师的安排仔细完 成学校，教师交办的任务。在这次实践过程中，我也发觉自己的很多 缺乏之处，实习期间，我利用此次难得的时机，努力学习，严格要求 自己， 虚心向教师， 同学请教。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 在短暂的实习过程中， 我深深的感觉感觉到了自己所学所把握的颜色 学问的浅薄和在绘画运用中的专业学问的匮乏，刚开头的一段时间 里，对一些颜色绘画感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别 的难受，在学校总以为自己学的不错，一旦

43、接触到实际，才发觉自己 知道的是多少，这时才真正领悟到学无止境的含义 写生也使我对颜色这门根底课有了进一步的了解，不在单纯 的认为这只是学校开设的一门填学时的无关紧要的课程了， 颜色写生 课的学习使我们对颜色的熟悉不在存留在色相方面，对颜色的明度， 纯度也有了更进一步的了解，提高了艺术修养和审美力量，有些平凡 的食物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发觉美，用我们的 观看力和感受力去对自然风景和环境进展美的提炼， 不在漫无目的的 去做一件事情。 在这写生期间天气的变化也为我们深化对光和颜色的 规律熟悉及熬炼我们视觉颜色和运用颜色的力量供应了有力条件， 也 能更好的提高我们表现颜色和技法等力

44、量。 教师教会我们理解因环境, 气候,季节,时间等条件变化而产生变化的自然风光的颜色调和,体会 到事物总是在不断变化的,随时空的变化而变化,所以说,艺术也是一 门哲学,从中可以体会到人生的哲学。 写生完后,我对写生作为艺术教育社会实践,其意义作了思索和总 结。学校所安排的社会实践教学,学生是主体,教师核心,在教师的帮忙 下启发学生在生活实践中找准定位.在地点上一般都是结合专业训练 的特别性多项选择择偏远地区,有地域特色或者是源生态保存较好的地区. 如我们这次去的画家村,哪里有原始地貌,受人类影响较少。尽可能让 学生接触更多的人和事， 往往这些地区的偏僻和交通不便每次都能促 使大家克制困难，团结

45、合作，体会到团队精神。 总之， 美术写生实践教学对教育和培育我们艺术人才具有非常必 要的现实和历史意义，这也是我们走上胜利的必经之路。由于艺术源 于生活，离不开生活，所以我们要擅长在生活中发觉美，同时健全自 己的人生观和价值观，制造出更多的艺术精品。 同时，特别感谢学校给我们安排这次外出写生的课程，这让我们 学会了，懂得了许多，有利于我们今后更好的学习和生活。 动画风景写生实习总结 动画风景写生实习总结 风景写生实习总结报告 风景写生，主要是为了熬炼用颜色和笔法，塑造各种不同景物的形体和质感的力量。理解自然风光由于环境、季节、时间等条件的不同，而产生丰富的色调和颜色关系。并把握其表现规律技法，

46、也为了了解空间、透视、明暗层次比照，颜色冷暖及纯色比照在画面的重要性，固然也是在培育我们对大自然风光的感受力，提高我们对大自然的感悟力。风景写生是艺术与设计专业不行缺少的实习环节。 水粉风景写生前提是水粉静物写生，构图、颜色、步骤方法及表现技巧综合为一体，才能把风景写生搞好。风景写生与室内景物写生学生的条件、目的、任务都不同。风景写生对象与各方面条件都是多样的，简单的。 风景写生首先应提到的是选景，平日多观看最为重要，提高对自然美景的激-情和感受力，多方面观看大自然，如图书，网络等，多观赏风景画。提高自身审美力量，才能得心应手。城市建筑、乡村、渔村、工地等大自然万物都是我们写生的对象，选景不在

47、空间的的浩大，内容的简单，实际中一个寻常风光在光线、时间、心理等作用下也会显得动人心弦。人到一处，新奇事物，总使人兴奋，杭州西湖青岛海滨青藏高原等等都是我们的好去处，固然这次威虎山在学生时代的风景写生也是值得一体的。 选择比照鲜亮的风景写生，在满富激-情的同时，有利于自己的观看和感受力，从而提高作品的绘画效果和个人魅力。 选择好风景后就要考虑构图，纸张的大小、选景的不同而有所不同。起稿构图中，透视是表现观察的主要因素，近大远小，近实远虚是风景写生，固然也是一切美术写实艺术所必需遵循的透视规律，三角构图对角线构图上轻下中上重下轻是构图上用的方法，可以借鉴。视点的选择，也是构图的关键，值得斟酌。 风景写生在构图过程中，要敏捷善变，可适当增减景物，画面要有疏密关系，这样作品才有节奏。越好的作品，越能表达这一点，使之充分表达深厚的艺术功底与文化修养内涵。 起稿，可先用铅笔绘大轮廓，起稿毋庸精细，再则上色， 也可起单色水粉，群青或褐色为上选，因其掩盖性好。