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1、 学校督导评估工作报告 本学期，我校在督导工作中，坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着标准办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的根本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标;以催促改，以导促建”的良好工作局面。现将我校近一年来的督导工作总结如下： 一、创新督导工作的理念，开拓督导工作的领域 树立“以人为本”的督导观念，在督导工作中，坚持“寓导于督，督导结合，以催促导，以导为主”，在“导”字上下功夫，努力到达督导的最正确效果。我们把督导工作从原来以检查、监视为主转为鼓舞和提倡为主。积极发觉好的课程改革方法，发觉优秀的师德师风典型，仔细听取师生对教育教学工作的要求和意见，总结和推广优
2、秀教师的教育教学阅历，与教师一起探讨在学生培育中存在的问题及缘由。 二、加强对师德修养的引导和校园文化建立的督导 向教师推举师德师风、教育教学的好文章和书籍，引导教师学习，提升教师素养。督导师生的课堂礼仪标准，引导教师加强职业礼仪修养，提升师生的人文素养。 学校加强了对校园文化理念的建立，20-年3月召开了教代会，对“校园文化建立”进展了专题讨论。目前学校对校园喷绘全部更新，校园面貌焕然一新，“校园文化建立”已独具特色。 三、建立了较为完善的督导工作规章制度 为使学校督导工作整体标准、有序推动，制订和完善了学校督导工作职责、学校督导工作考核方法等事关教育督导工作全局的督导规章制度。 四、以标准
3、办学行为作为督导工作重点 1、依法治校，标准办学行为 学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的进展规划和各项规章制度，有效地推动了教育方针和教育法规政策的全面贯彻落实，促进了学校教育的快速进展。 2、民主治理，落实到位 学校全面实施了校务公开制度，开展了民主评议活动，进一步完善和标准教代会制度，充分发挥了教代会在学校民主建立中的作用。在资金投入等重大事项中，能通过教代会商讨打算，做到先民主再集中。对教师评先评优、财务报告等师生关怀的热点问题能准时在校务公开栏公开，使领导班子成员始终承受全体教职工的民主监视，提高治理水平和工作积极性，有效地推动了学校的全面进展。 3、落实课程规划，做好减负提
4、质工作 学校严格根据国家公布的课程规划进展授课，注意对学生身体素养的培育。坚持每周三节体育课，坚持上好课外活动课。坚持每天做好两操，保证每个学生每天的活动量不少于1小时，有效地提高了学生身体素养。本学期，我校体育工作喜获丰收。20xx年5月在xx学区组织的“全乡第九套播送体操竞赛”中，荣获二等奖。 五、围绕课程建立改革加强教学督导 1、坚持常规教学“五严”督导，用细节铸就高质量 在常规教学工作中，我们坚持“五严”即严格执行课程规划，严格掌握学生在校学习时间和作业量，严格执行推行推门听课制，严格常规的督查、指导、反应、整改制度，严格实施月考制度，抓好教学各阶段的质量监控。细节化的治理，带来了教学
5、质量的提升。 2、加强对课堂教学质量的督导 我们针对新课程改革重新拟定了苏韩小学课堂教学评价表、教学效果学生调查问卷表。坚持深入到课堂之中，坚持围绕教学各个环节开展督导工作，有力促进新课程理念在课堂教学中的贯彻落实。一学期来，校长听课25节，教育主任听课30节。在听每一个教师的课都仔细填写了课堂教学质量评价表，并在课后与任课教师和学生进展面对面的深入沟通。 3、以课堂教学改革作为督导的重点，坚持减负提质双丰收 我们课堂教学改革为突破口，让学习任务成为启动和组织学习活动的操作把手;让学生的“学习活动”占据课堂教学的绝大局部时间，具有自主、合作、探究的特征，使学习活动有效和高效;让学习结果从学习活
6、动中获得，学会而且会做。教育处引导教师开展了多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探究具有学科特点的课堂教学新模式。把教师的留意力吸引到课堂，在上好每一堂课上下功夫，真正提高了课堂教学的实施水平，正确处理好教学质量与减负提质的关系。 4、对教师教案备写状况进展了抽查、检查，大局部教师能够根据要求，仔细备课，但各别教师教案填写不完整，备课量缺乏，将检查结果准时向各教师反应，存在的问题责令限期整改。 5、完善学生评价“一改”的督导 学生评价“一改”即改革学生素养评价方法，注意学生成长式评价，突出过程评价、综合评价和鼓励评价。提倡各班为学生建立成长档案，根据赏识教育、胜利教育的思想和多元智能理论，帮忙学
7、生规划和制造胜利的人生。同时学校还鼓舞各学科组开展学科学问竞赛，表彰鼓舞学生，如外语组开展的“学生英语单词竞赛”、数学组开展的“学生根底学问竞赛”、语文组开展的“学生书写竞赛”。 六、德育督导，突显“三园”德育育人模式 1、以“三德”为本，用爱心育人 学校坚持把具有良好的思想品德、职业道德、社会公德 作为每位教职员工的根本条件。坚持把“爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学”作为广阔教师修身立业的准则。全面加强师德和学生思想品德建立，打造一支顾全大局、思想过硬，乐于为学校建立与进展奉献的教师队伍。全校上下人人以身作则，个个成为德育资源和优秀的德育工，落实奖惩制，全体教师用爱心和责任心教育每一位
8、学生。 2、构建“四位一体”育人格局，发挥大德育格局的育人作用 在德育工作中，我们以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和公民道德建立实施纲要为指针全面开展德育工作。在原有的学校、家庭、社会“三位一体”育人平台根底上，构建了“学校、家庭、社会、自我四位一体”的德育格局。 3、突显“三园”德育育人模式 我们以“活力校园、魅力校园、和谐校园”为德育育人模式，充分利用每月的各种节日，结合学生、班级的实际开展丰富多彩的主题教育活动，将德育工作融入活动中，培育学生自我体验、自我反思、自我教育的力量。 七、加强校园安全督导力度 学校安全领导小组定期对教学设施、教学场地、课堂教学
9、秩序、教师到课状况、学生到课率等状况进展了全面督查、检查，发觉问题准时解决，本期无一安全事故发生。 回忆一学期来的工作，虽然取得了肯定的成绩，但督导机制还有待完善。今后，我们要进一步建立和完善一整套科学合理的学校督导评估机制，加强听课、评课的密度和评课的效益，提高督导的.有效性。为我校教育教学质量的再提升而努力。 学校督导评估工作报告 为仔细贯彻执行国务院关于根底教育改革与进展的打算和xx省全日制一般初级中、小学督导评估方案等文件精神，切实加强学校治理，切实提高师生素养，推动教育事业的进展，依据xx省教育厅x督20xx6号文件精神，我校本着“坚持原则，实事求是，全体发动，仔细自评，自我熟悉，自
10、我调整，自我完善，显优抑劣，进展创新”的原则，充分预备，统一安排，细致分工，集体参加，对我校近年来素养教育的实施进展全面、仔细的自我评估，现将自评状况汇报如下： 一、学校概况 xx市xx学校是20xx年由xx中小学合并而成的一所新型九年制学校，也是xx市四家九年制办学试验学校之一。 xx学校依偎在漂亮的西山脚下，东邻瑞士村，南望美丽的，北接xx科技园区，西连宽敞的大路，距xx市中心20公里，距xx市区12公里，是一所极具区位优势的新学校。 学校20xx年异地重建，总投资1700多万，占地94.4亩，建筑面积8186平方米，绿化率92%，是一所设计起点高，建筑规模大，配置上档次的学校。“欧陆式”
11、的建筑风格，突出的自然园林生态特征，营造了和谐的人文环境。 学校设施功能分区协调，格局错落有致，是学校建筑的典范之作。学校建有综合教学楼1幢，行政办公楼1幢，一般教室24个;专用教室10间，学生宿舍2幢，能容纳570多人，学生食堂1所，可供200人同时就餐;教师宿舍3幢，其中单身宿舍30间，单元房20套。学校设校长书记室、副校长室、办公室、政教处、教务处、教科室、总务处、后勤处、财务室、团委、党办、工会，分别担当着不同的治理职能，为全校师生员工供应优质的效劳。 学校拥有现代化的校园播送系统和校园网络系统，先后建成了较先进的物理、化学、生物试验室、自然试验室和音乐、美术、计算机、多媒体等专用教室
12、，拥有足球场1个，篮球场4块，学生操场2块。 xx学校现有在校学生1445人，直属部有26个教学班，其中，中学部10个教学班，学生457人。小学部16个教学班。学生744人。下设、三个校点，9个教学班，学生244人。 现有教职员工98人，专职教师94人，其中高级教师7人、中级教师54人、中级以下教师33人，xx市级骨干教师1人，xx市学科带头人1人，xx市骨干教师3人，校级骨干教师9人。 二、本次自评结果的整体分析 近年来，我校在各级党委政府和教育部门的正确领导下，始终坚持社会主义办学方向，坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，确立了xx学校办学理念。即全面育人，高质量完成普
13、九任务。办学五年来，学校实施“校长负责、分级治理、逐层落实”的治理方法，对九年制办学模式进展了积极探究。首先对全镇学校布局进展合理调整，整合教学资源，优化资源配置，将原来的七所学校合并成现在的四所学校，集中资源办学，资源共享的优势已经凸显。其次，我们从内涵上去思索、去探究，逐步完善了九年一贯制办学模式。实现了学籍治理与教学评价一体化;坚持三个重点方面的相互结合，即坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合、坚持中小学常规治理与双方定期的互开工作视导相结合、坚持教师校本化培训与合作性培训相结合;实现了三个关键环节的自然过度，即班级治理的过度、班主任人事配置的过度、教学方法的过度。目前，九年一贯制办学模
14、式已初具特色。三年来，学校始终坚持“全面贯彻教育方针，突出育人功能，提高学生素养，培育合格人才”的办学思想，面对农村，依法治校，以人为本，和谐进展，形成了“团结、勤奋、求实、创新、进取、和谐”的校风，把“强化治理，优化环境，提高素养”作为学校工作重点。经过师生的共同努力，学校先后被授予“xx省民族团结教育示范学校”、“xx省群众体育先进单位”、“xx市文明单位”、“xx市文明学校”、“xx市农村示范学校”。学校教育教学质量大幅提升，三年来中小学都在学年考核中获得“xx市教学质量一等奖”的好成绩。向上一级学校输送了大量的人才，(20xx年我校毕业生xx同学、xx同学分别获得20xx年xx市高考文
15、科状元和xx中学理科其次名)，学校体艺双飞，正朝着规模化、特色化的方向进展。 (一)创新德育形式，注意德育实效，营造爱心校园 1、强化常规治理，促进养成教育，构建良好校风。 学校是学问分子聚拢的地方，是学生学习的乐园，更是将来社会主义建立人才安康成长的摇篮。学校要正常有序、安康进展离不开“以法治校”与“以德治校”两个法宝。“以法治校”，表达的是现代教育的法律意识;“以德治校”，表达的是对中华民族优秀文化传统的传承和发扬。学校始终以来坚持以爱心教育为核心，实施“以德治校，以人为本”方略，强化师德师风建立，促进学生养成教育，坚持“先育人后成才”的育人思想，强化对学生进展日常行为习惯的教育和治理，要
16、求教师应遵循以人为本、以导为首、以身为范的教育原则，真诚地去喜爱每位学生，争做学生的知心朋友，强调建立新型的、民主的、和谐的师生关系。 一是制定育人标准，在全校范围形成正确的价值导向。这个标准的核心内容就是要求做到“六讲四学会”，即“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，劳动讲习惯，社会讲公德，回家讲孝道”。同时要求学生学会学习，学会健体，学会审美，学会创新，到达自主、自强、自信、自律、自爱，最终走向“喜爱祖国，抱负远大而不空谈;奉献社会，思想开放而不放任;追求真知，学习刻苦而不孤傲;崇尚科学，勇于参加而不附和;进展特长，兴趣广泛而不浅薄;敬重自我，仪态文静而不奢华;效劳他人，待人热忱而不轻率;
17、遵守纪律，行为标准而不拘泥;净化心灵，谈吐文明而不粗俗;完善人格，讲究礼貌而不呆板”的人生境地。 二是强化学生的自主治理，完善德育运行机制。我校建立了校长室(党支部)政教处、团委、少先队年级段班主任为一条线的教师治理队伍。强化学生自我治理意识，指导学生会定期组织常规检查，并每周公布，以鼓励先进，鞭策后进。通过多年的努力，我校在引导学生“自我治理、自我进展、自我提高、自我完善”方面，形成学校德育工作的一大特色。 2、活泼校园文化元素，优化育人环境。 学校重视利用重大节日搞好各种类型的活动，努力使各项活动渗透着高品位文化气息，成为学生思想品德教育的有效载体。坚持每周一次的升旗仪式，坚持国旗下讲话。
18、每年“六一”，学生们都可以在艺术节的共性舞台上大显身手;每年国庆节，学校要组织迎国庆美文诵读演讲竞赛等活动，丰富的校园文化生活，对学生起着潜移默化的教育作用，学生的爱国热忱被激发，爱国教育得以深化，爱国精神得以弘扬。学校橱窗、班级板报的定时更新，文化长廊、学生作品的展现不仅给人以美的艺术享受，更使学生得到高尚情操的陶冶。从而树立正确的人生观、世界观和价值观。 3、建立卫生责任制，净化校园环境。 学校从行为标准、卫生、纪律、公物爱惜、出勤、两操、板报等方面对学生进展评比，在全校开展争创文明班级、文明之星评比活动，涌现出一批优秀班级、学生。建立校园卫生区责任制，明确卫生区责任人，层层负责，长抓不懈
19、，教育广阔师生养成良好的卫生习惯。校园内外、花台、花圃洁净干净，整个校园绿树成荫、繁花似锦、丹桂飘香。 4、强化安全意识，制造稳定环境。 学校安全工作责任重大，必需警钟长鸣，常抓不懈。三年来我校仔细贯彻中小学德育大纲、国务院关于根底教育改革与进展的打算，坚持教育和防范双管齐下，一方面组织教职工学习未成年人爱护法和学生损害事故处理方法，以完善制度和推行教育执法责任制为突破口，明确校园安全责任范围，不断标准教育教学治理行为;每周组织校园安全检查，准时整改，防患于未然;积极开展法制报告会、学生专题思想教育会，组织了消防演练等，注意在课堂教学中渗透法纪教育。另一方面组织从学校领导、教师到学生家长和个人
20、逐级订立安全责任书，假期学生离校和节假日期间分发告家长书，切实落实安全责任制度，强化师生安全意识，有效地防止了安全事故的发生，为广阔师生营造安全祥和的工作环境和安全温馨的学习环境。 (二)强抓课改，务实治理，深化讨论，努力提高教学质量，构建学习乐园 教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本，教学工作是学校的中心工作。我校强抓新课改的契机，坚固树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的责任意识，深化课堂教学改革，加大教育科研力度，务实教学常规治理，切实提高了教育教学质量。 1、常抓学习，坚固树立新课改理念。我校组织教师深入学习和实施各学科课堂教学素养化的指导意见，深入领悟新课程标准、新
21、教材的精神实质，教学工作始终坚持以教学观念的更新为突破口，转变落后的教学观念和方法;将先进的教学理论转化为课堂教学生产力，融入课堂教学的改革实践，切实提高教学的质量和效益。 2、很抓常规，标准教师日常教学行为。我校乘新课改的东风，咬定质量不放松。首先，组织教师学习中小学课堂教学常规，强化教学常规，深化教学改革，优化教学手段，提倡“有效教学向课堂四非常钟要质量”。其次加强教学常规的治理督察力度。教研组定期对常规的落实状况进展抽查，发觉问题准时整改，并做好检查记录。再次，实行“推门”听课制度。学校领导、教研组长常常深入课堂，把握课堂教学实际状况，准时发觉缺乏，适时做好沟通、解惑工作。 3、细抓讨论
22、，提升教师的教育教学工作力量。学校始终坚持科研兴校、科研促教策略，建立健全教科研制度，加强教科研队伍建立，从人员、时间、经费上赐予保证。各教研组每周开展教研活动，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性和根底性作用。完善有利于推动教育科研的导向、评估、鼓励机制。逐步形成了有特色的教研策略。详细讲，一是建立健全教科研制度：教研组、备课组每周一次集体备课;各教研组每两周一次教研活动，一次教育教学理论学习。二是抓过程治理：活动要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人，并做好活动记录工作。三是重视评价、总结、反思工作。三年来，通过卓有成效的教研教改活动，教师们特殊是一批青年教师的教学水平、教研
23、力量得到明显提高，有的很快成为教学骨干。今年12月在xx市进行的课堂教学大奖赛中，我校又有18位教师分别获得一、二等奖的好成绩。 4、特抓体艺，提高学生的综合素养。 长期以来，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，重视学生全方位、多层面的进展。学校以特色教育为框架，开设了11个课外兴趣小组，配有特地辅导教师，促进了学生德智体美劳全面进展，全面推动素养教育。体育工作作为太平学校又一特色，始终是xx学校校园文化生活的重要局部，学校仔细落实体育工作条例，抓好常规体育教学，坚持每天1小时的体育熬炼活动，落实“两操一活动”;我校的中长跑工程被列为xx市传统体育工程;学校成立了篮球、足球、田
24、径训练队，学校训练队坚持常年训练，科学训练，曾在xx市中小学生运动会上蝉联九连冠，还屡次代表xx市参与xx市中小学生运动会，取得较好成绩;同时也为上一级学校输送了大量的体育人才。xx同学、xx同学、x同学、xx同学现为xx市一级运发动。xx同学还被选送到省体工大队。学校的艺术教育也独具特色：“三独竞赛”开掘了不少艺术人才，艺术节上一些学生优秀节目还被选送参与xx市重大文艺活动，学生的美术作品也屡次荣获国家及省市大奖。 5、抓后勤治理，增加效劳意识，创立安全文明校园。 (1)严格财务治理。严格执行财政局、物价局有关收费政策和标准，无乱收费行为。坚持收费公示制;坚持开源节流，勤俭办学;严格财会制度
25、。切实做好农村寄宿制学生补贴的发放工作，充分发挥有限经费的最大使用效益。 (2)加大硬件设施建立。一是新建了师生澡堂;二是适时调整并装修教职工办公室，为教师办公室及村小校点配备了办公电脑、远程教育设备，逐步优化了教师办公条件;三是全面更换了全校学生课桌椅;四是扩大了校园绿化面积，将教学楼四周的空地加以全面绿化，形成了更为合理的绿化布局，这些都为促进我校的办学条件不断完善，学校品位的不断提高，进展后劲的不断增加而奠定了坚实根底。五是学校在xx镇政府的大力支持下，采纳逐年投资的方法，投入资金近6万元，整合学校与政府原有的图书资源，建立了图书阅览室，图书总量从15000册增加到220xx册。采纳图书
26、流淌的方法，图书的借阅面辐射到整个集镇及学校村小校点，真正做到了物尽其用，文化辐射的作用。 6、抓民主办学，完善校务公开制度，营造和谐校园。 (1)学校进一步健全、完善以教代会为根本形式的民主治理和民主监视制度，积极开好教职工代表大会，充分发挥教职工参政议政、民主治理、民主监视、保驾护航的职能作用。学校的重大决策，都要先召开党、政、工联席会商议出初步方案，后召开行政会进展争论，再广泛征求教师意见，最终修改定案组织实施。学校每年召开一次教职工代表大会，并向代表们汇报学校各项工作，提交各项规章制度，并听取整改意见，真正实现学校治理法制化、民主化。 (2)积极实行校务公开制度。坚决依照xx市xx学校
27、校务公开实施方案，切实推行校务公开制度。对于干部的选拔任用、教职工年度业务考评、职称评聘、评优推先、招生、工程招标、财务治理等，都能以党员民主生活会、教代会、教职工会议、校务公告栏等形式准时公布，做到公正、公正、公开。校务公开工作的切实加强，实现了决策民主化、科学化，进一步完善了民主治理机制，充分调动了广阔教职工的积极性，维护了教职工的合法权益，进一步亲密了党群关系、干群关系，促进了学校的和谐进展。 三、自评结果 依据xx省全日制一般中小学督导评估标准，通过对比检查，27项C级指标中，27项全部为优秀，学校自评结果为优级甲等。 四、存在问题及整改措施 (一)软件方面 1、师资队伍建立方面：理论
28、学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，选修课的开设、校本课程的开发、讨论性学习有待于进一步加强。极个别教师驾驭课堂的力量不强，好课率还不能到达我们的要求。少数教师在课堂教学中，对信息技术与学科教学的整合实践力量不是很强;教师队伍还不平衡，骨干教师的数量不多，有待于进一步培育和提高。 今后工作中，要确立以人为本，以教师进展为本的师资队伍建立理念，仔细学习新课程的理念，不断完善教师的学问构造和力量构造，加快教师队伍的建立步伐。花大力气培育骨干教师，留住优秀教师，形成学科教学优势群体;连续做好青年教师培育工作，对有培育前途的青年不拘一格，大胆使用，努力使他们快速成为青年骨干教师。 2、教科研建立
29、方面：“科研兴教”的意识普遍性有待进一步提高;集体备课的科学性、实效性需进一步强化。校本教研的水平及教师教科研力量有待进一步提高。 今后的工作中，要进一步强化“教科研是教学的第一生产力”、“靠教科研上质量”的教科研意识，仔细抓好校本教研，努力提高教科研组织化、标准化程度，鼓舞教师用集体才智提高学校整体竞争力。 3、考核、评估方面：教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。教学信息的收集、分析的作用有待加强。 今后的工作中，将仔细制定落实教学目标，加大学期、学年的考评总结反应力度，加强教学过程的质量检测、掌握和矫正，抓好校内督导工作，准时了解教学中存在的问题，制定切实可行的改良措施，加大奖惩力
30、度，充分调动教与学的积极性，形成比学赶帮的良性竞争气氛。努力探究和建立符合现代教育进展要求的，促进学生进展、教师提高的学校内部评价机制。 (二)硬件方面 随着xx镇社会经济的快速进展，特殊是开发区各类企业的进入，估计五年内xx镇人口将超过目前的两倍，xx学校现有规模将无法满意本地区学生上学的需要。教学设施有待改善;学生宿舍、食堂有待扩建。我校将以xx市农村标准化建立为契机，积极争取各级党委、政府的支持，进一步改善办学条件，争取再建一座不少于30个教学班的综合教学楼(包括教师电子备课室、多媒体教室、多功能会议厅、学生文体活动室等)，以满意进展的需要，同时也使学校获得长远的、可持续进展。 通过自查
31、自评，我们看到了创立工作中的自身优点，同时也看到了存在的缺乏。我们深知：xx学校全体师生的艰辛努力为我们赢得了绚烂的昨天，但，过去的辉煌不是傲慢的资本，更不会成为我们前进路上的绊脚石，我们决心一如既往地高举教育现代化改革的大旗，上下团结一心，群策群力，进一步标准治理，进一步深化工作，进一步细化教育科研，进一步转变观念，进一步凸显办学特色，连续学好、用好现代化教育教学理论，不断加大教育现代化设施的投入，努力提高运用现代化教育手段的技术和水平，开展丰富多彩的、富有制造性的工作，全面提高教育教学质量，赢得一个又一个辉煌，铸就xx学校工作的亮丽特色，力争使我校成为xx市内知名的农村示范学校。 学校督导
32、评估工作报告 为进一步加强流淌儿童预防接种的治理，提高免疫规划疫苗的接种率，预防掌握计免相关传染病，9月3日13日，在卫生院的领导下，我院与乡教育局、联合对辖区内各民办小学、托幼机构预防接种证的查验工作进展督导。现将督导工作总结如下： 一、督导工作概况 经过几天的督导，督导组共督导小学9家、幼儿园4家，对于局部完成状况较差的托幼机构还进展了屡次回访督导。多数小学和托幼机构能积极协作督导组的工作，落实预防接种证查验工作和传染病防控工作，建立晨检、因病缺勤追查、消毒隔离等制度。通过督导，进一步提高了各小学和托幼机构对查验预防接种证和传染病防控工作重要性的熟悉，建立健全相关制度，到达预期效果。 二、
33、督导发觉的主要问题 1、查验接种证工作落实不到位。 全乡民办幼儿园、小学学，13家进展预防接种证查验工作； 2、流淌儿童的预防接种率不容乐观。 个别托幼机构中存在大量的免疫空白儿童，预防接种记录；但这些并非完全是免疫空白儿童，大局部是由于学校、托幼机构没有的确强调家长要供应预防接种证，家长因接种证在老家等缘由没有供应，接种状况不详。在有查验的儿童中，漏种的现象也很严峻，多是由于家长对预防接种不重视，没有坚持完成免疫规划程序，或是遗忘强化免疫时间，幼儿园、学校又没有准时通知。 三、今后工作建议 1、加强安康教育工作 针对性地开展各小校、托幼机构负责人和保健教师的预防接种和防病学问培训，提高各单位
34、的熟悉，强化责任感，做好预防接种查验和传染病防控工作。同时，积极为各小校、托幼机构供应支持，催促各单位向学生及其家进步行宣传，增加流淌儿童预防接种的依从性，从而提高接种率。 2、加强与教育部门的协调 通过近年来与区教育局的亲密联系，我区各小学和托幼机构的卫生防病工作明显改善，流淌儿童的预防接种率明显提高。今后要连续加强与区教育局的沟通联系，区教育局在对小校、托幼机构的年检中，严格把关，催促小学和托幼机构做好卫生和传染病防控工作。建议民办小学、托幼机构保健教师应具备相关资质，保证保健教师有肯定的传染病防控力量；流淌儿童参与公办小学就学电脑派位时，可将有无预防接种证作为参加电脑派位的条件之一，以提高全体流淌儿童家长对于免疫规划的重视。