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1、 规范性培训返岗实践总结（通用12篇）标准性培训返岗实践总结 篇1 在20xx年11月，我参与了四川省国培规划，在为期两个月的培训里，每天都在承受新学问，不断地在学问的海洋中畅游。在培训中，我进一步熟悉到新课标理念，反思了自己以往在教学中的缺乏，真可谓受益匪浅。在学习中，结合所学的学问，在教学中不断尝试运用、反思总结。总结如下： 在教学活动中，当好组织者同时参加到学生的团队里，调动学生的思维，让他们飞的更高。应当创设情景，奇妙地提出问题。给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说。让学生参加的积极性高起来。 课堂上要让学生学得快又要学得乐，遇教于乐。因此，教师必需充分了解教材，熟识课标的有关理
2、念、读懂教材，仔细备好每一堂课，在教学上利用学生感兴趣的东西结合肢体语言同时利用多媒体，让课堂活泼起来，才能让学生开心学习，承受新的学问。 新的教学手段不断消失，学生奇怪之心远远超出教师想象。假如我们能利用好原有教学手段，同时再参加一些新的教育技术。把身边常常消失的问题在引入课堂教学，让学生在课堂中也像进入到社会大学堂。从身边发觉教学，从身边疏理数学，让学生从情理之中预料之外体会学习的乐趣。 短暂的培训完毕了，但是在培训中承受到的新思想新理念，始终在伴随着我。同时自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，学生学习兴趣也提高了不少，我特别感谢这次国培给了我一个时机，让我不断地给自己充电学习新学问。信
3、任，在以后的教学工作中，一会让课堂教学更精彩。 标准性培训返岗实践总结 篇2 今年，在学校的安排下，我有幸参与了“四川省中小学教师信息技术应用力量提升工程”的网上培训。在培训中，我观看了全部我选修的课程视频，仔细听专家讲解，并仔细做笔记，视频观看时间长达1000分钟。还仔细的撰写了研修规划和研修总结，提交了研修作业，公布了研修日志和资源，进展了研修争论等。通过培训，我深入的了解了信息技术对于中学物理教学的重要性，知道了该如何在物理课堂中运用信息技术进展教育教学，懂得了如何使用电子白板等帮助教学工具进展教学。带着培训中学到的信息技术、电子白板等学问和技能，我在我的课堂上进展了返岗实践，即运用信息
4、技术进展物理帮助教学。详细总结如下： 一、 PPT课件的制作 由于我校实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在教室进展的。在课堂上我使用PPT课件教学，学生留意力高度集中，课堂气氛活泼，学生学习积极性高，效果非常显著。 二、 电子白板的运用 在教学中，我使用了教室安装的畅言交互式电子白板进展帮助教学。我先将电子白板翻开，使用电子白板的幻灯片导航功能将PPT课件导入电子白板，然后使用电子白板的联网资源搜寻功能找到课文原文，使PPT和电子文本实现交互切换。接下来的教学中我又用电子白板的其他功能来帮助我的课堂教学，比方使用电子笔进展圈点勾画，使用软键盘进展资料搜寻等等，在这里就不一一介绍了。
5、整堂课的教学都没有离开电子白板这一帮助工具，学生看得听得津津有味，学习兴趣空前深厚，在开心轻松中把握了本课学问。 总而言之，在返岗实践中，我努力做到了学以致用，进一步稳固了课堂教学成果，也促进了自己的教育教学工作，收获很大。但通过返岗实践，我感到自己在信息技术力量方面还有欠缺，信息技术的运用力量还有待进一步提升。 标准性培训返岗实践总结 篇3 20xx年11月8日，处处是丰收劳碌的身影，带着参与“国培”所学所感，我返回我的工作岗位实践。两个多月的培训，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会不断地努力学习，为农村
6、的教育事业奉献自己的一份力气。同时，使我的专业理论根底得到加强，从专家教授的讲座教学中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学讨论活动是浅薄的，是飘浮的。专家们从英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进展专题讲解，使我们一线教师进一步树立英语教学的整体观念、全局意识得到加强。现在已经回到自己的学校进展上课，现又过了半月，我对自己的返岗有以下几点感悟： 一、关注上课前的预备环节 新课程理念下的课堂教学应当是师生共同建构的过程，它强调以学生为本，帮忙学生在合作互助中学习，特殊关注学生的主体要求，敬重学生的原有学问与阅历，顺应学生的自我进展，关注个体的差异，鼓舞学生的共
7、性，培育他们的创新意识和自我探究的学习力量。每次上课前，我都会仔细的备课，不时的修改我的想法。其中包括教案的 书写形式、教学内容的安排及教学目的、重难点、练习题型的变化等。并具体写出教学过程中的各个环节的时间安排等，使之更好进展课堂教学，努力尝试新课标下的高效课堂。由于备课写好教案是教育工作的关键环节，我特殊留意培育学生有制造性思维，发挥其独立钻研的精神，当教案写好确定下来后，我也会先在心里进展一次小的“说课”。通过“说课”这一过程来进一步熟识我对教材的理解程度，也能让我在教学现场上能好好发挥。 二、紧抓课堂上的引导环节 上课的过程是我运用所学过的专业学问及教育学、心理学的理论学问，结合学生共
8、性及实际水平，进展根本学问和根本技能传授给学生的过程，新课标下还应注意学生根本素养的培育。有时我进展无学生的试教，试教过程的效果可以发觉一些将在课堂上消失小问题，提示自己要有肯定的的组织、调动、应变力量。为了能有效的组织一堂课，我尝试实行不同方式方法，更多的站在学生的角度上，对于课堂上的淘气生，因势利导，多做了解工作，去做他们的朋友，严慈相济。思索学生需要怎样的课堂，什么样风格的教师他们会喜爱？在教学方法上，肯于学习，在教学艺术上，敢于创新，才能具有扎实的教学根本功，才能在课堂上得心应手、敏捷运用。 三、直面课后的反思环节 每节课完毕后，我都会对自己的课堂进展反思，分析我的优缺点及其缘由。我课
9、后反思整个教学环节，准时总结阅历，提高教学质量。熟悉自己的缺乏，不断完善，努力做好。 这次的实践，让我明确了努力方向。同时，在上课前同事们探讨的过程中，发觉了我们都存在的一些问题。通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂，提升自身的业务素养。教师是一本活的教材，只有教师自身素养提高了，学生的素养才会提高。这样所教的学生才能学的更好，学的更多。 经受返岗实践，才知路漫漫兮。经过一个月的国培学习，原本以为自己能有好多的收获，历经实践，才发觉理论与实践、抱负与现实的冲突与生成。要想一辈子做教师，做一位好教师，任重道远！只有活到老，学到老。现在谈收获，为时尚早
10、。播下一粒种子，也只有发了芽、开了花、结了果、进了仓才算真正的播种胜利。 标准性培训返岗实践总结 篇4 参与此次培训是近年来参与的历时最长、形势最正规、内容最实在的网络培训学习，历时长是指学时长达1000多个小时，正规是指此次培训有正规的教学课程，有组织、有领导，内容实在是指学习的内容涉及面广，针对教育教学有用。 平常工作中，依据需要或者迫于压力也在不断学习和借鉴各种学问，提高业务素养，满意工作需要，但是多数状况都是无意识地学习，主动地系统地学习比拟少。主动、系统、有规划、有目的地学习其效果和速度要更好些。通过这次的培训，发觉自己学问构造和力量有很大的欠缺，培训后发觉这是一个快速提高教学力量，
11、充实理论背景，拓展内涵素养的时机。 本次培训课程内容设计有针对性，有拓展空间，有规划有节奏。 一、解锁功能、实时验证功能设计很科学，逼迫参与学习的过程必需要真正花时间，而不是做甩手掌柜，不管是死水微澜也好，还是深度浸淫也好，至少每个模块都或多或少地收获了一些。 二、有提高教学力量的内容。如，制作演示文稿的技巧，加工图像的技巧，制作动画的技巧，思维导图的运用等。 三、有充实理论背景的内容。如，思维导图学问，微课制作学问，数据分析学问等。 三、有拓展内涵素养的内容。如，了解真实的学生，教师自控的“三大法宝”，从数字化教育走向才智教育等。 本次培训不只是完成网络学习任务，还能与同行、专家、教授沟通学
12、习，能倾听各种专题的解读，能观看他们供应的课件和文档，真是难得的学习时机。本次培训让我们这些工作在一线的教师，在思想理念上、思维方式上、教学方法上都能受益良多，特殊是作业的设置不只是上交一个简洁的教案，而是交整套的”资料，包括教案、PPT和课堂实录，不仅说明个人的职业态度，还要求严谨的职业操守。这样的从业状态，彰显我们职业良心和高尚情操。 经过此次培训，我觉得要不断地学习，吐故纳新，不断的充实拓展自己，开阔思想境地，深度理解教学规律，反思教学过程，简洁地说就是一个自我修炼、自我完善的过程。伴随着这种便利而有实效的培训形式，在这个学习沟通平台上，我会努力内化新的学问和理念，完善提高自我，勇于探究
13、进取，不断修炼业务素养，不断提高业务水平，使用更加契合学生成长生态的教学方式方法，满意学生不断增长学问需求。 标准性培训返岗实践总结 篇5 依据学校的连续教育培训安排，本人于8月起开头参与四川省中小学信息技术应用力量提升工程的培训。培训已经接近尾声，通过这段时间的信息技术力量的培训，我收获颇丰，现将所获总结如下： 1、观念的转变 在没有接触到信息技术进展教学之前，我们在课堂教学中还保持着比拟传统的教学模式以及简易的教学设备。学生的学习方式固然也比拟单一乏味。对于开发学生智力这一方面来说，没有较大的优势。自从本次参与培训以来，通过信息技术在教学中的应用，我充分感受到信息技术在教学中作用的无限魅力
14、，从思想上上了一个新的台阶！ 2、学问技能的提升 通过这次信息技术应用力量的培训，我实现了从初步了解到学问深广的一个较大的进步。以前，关于计算机，我只懂得一些简洁的学问，比方：开机、关机、查查资料等等。经过这次的培训，不但对以往把握的一些学问更加娴熟，而且在看视频，自己动手制作课件，处理文档，课件的播放，视频的制作和插入等方面都能比拟娴熟地操作，在使用信息技术进展教学时也能充分 调动孩子的学习积极性，让整个课堂 成为灵动，趣味盎然的课堂。孩子对学习学问不再感到单一乏味。 3、开阔了视野 学习和培训不仅让我学到了信息技术的学问，增加了动手操作的力量，更让我翻开了另一扇窗那就是沟通之窗。在这次培训
15、的过程中，既出名师急躁讲解和方法的指导，也有很多同行的学问与阅历的沟通，让原本井底之蛙的我变得视野开阔。拥有学问是一种财宝，拥有沟通的阅历与感受能促使自身成长，更是一笔取之不尽，用之不竭的财宝。 信息技术应用力量的提升让我获益匪浅，在往后的教育教学实践中，我会运用所学的信息技术学问，让它在教学中发挥更大的作用。同时我也会与时俱进，随时更新自己的学问，转变新的观念，充分运用现代化的教学设备和信息技术学问为教育服好务！ 标准性培训返岗实践总结 篇6 2022年11月下旬，我有幸参与了“国培规划（20XX）”四川省农村中小学教师信息技术应用力量提升工程的培训。我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作
16、业，写日志，相互沟通心得体会，顺当完成了网上的学习任务。通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。 1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。通过学习多媒体教学环境的使用、资源检索与猎取等课程，我进一步熟识了电子白板的使用方法，把握了更多的猎取资源的途径。我兼任四年级的品德与社会课，课前，我部是抽空上网搜寻相关教学资源，下载资料，如其次单元第2课公共场所拒绝危急中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了很多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网
17、上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。学生熟悉了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。最近，我还利用电子白板播放四川省十佳美德少年事迹展播，利用典范对学生进展教育，效果显著。 2、语文教学效率更高。在培训时，我积极参与了工作坊的争论活动，学习了其他学员的好的阅历。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。 如在学习了我爱家乡的杨梅之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的宠爱之情。由于大多学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知，于是我鼓舞学生通过网
18、络查找家乡特产的有关资料，深入了解这种特产的生长及制作过程。也可以事先让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀范文，或学习一些写作的要求、方法等。利用网络，孩子们的习作变得有话可说，有事可写，有感可发，为他们供应丰富多彩的宽阔的认知天地，帮忙他们积存丰富的写作素材。同时，教师可以供应一些优秀的网站或网页，并赐予学生必要的指导。 总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步稳固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术力量方面还很欠缺，与教育进展的需要还有很大的差距。在很多较大的城市，信息技术在教育方面的应用已到达一个新的高度，“三通两平台”的建立，让教
19、育教学工作更加现代化。只有抓紧时间，仔细学习，才能适应时代进展的需要。 标准性培训返岗实践总结 篇7 我今年在学校的统一组织安排下，参与了“四川省农村中小学教师信息技术应用力量提升工程的培训”学习。我用晚上学习，看视频，做作业，写评语，与同学学们进展在线相互沟通心得体会，顺当完成了这次网上的学习任务。在这次培训学习中，我的信息技术力量得到了快速提高，特殊是信息技术运用力量得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术学问应用于教育教学实践，收到了良好的教育教学效果。 在教学图形的放大与缩小一课时，我充分利用信息技术，运用PPT通过多媒体给学生演示，让学生清晰熟悉放大与缩小后图形的外形没有变
20、等学问，使学生很简单比拟，另外在培训时，我积极参与了课程的争论活动，学习了其他学员的好的阅历。返岗实践中，我将培训学到的方法应用教学中，效果很好。 总之，返岗实践中，我做到了学用结合，尤其将PPT的制作，图形的剪辑编辑运用，进一步稳固了学习成果，提高了教学效果，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术力量缺乏，与教育进展的需要还有很大的距离。为了使教育教学工作更适应现代化，我还将连续学习，使自己更多实践只有适应时代进展的需要。 标准性培训返岗实践总结 篇8 20xx年12月25日参与 小学校长助力脱产研修培训完毕，我已经返回到自己的岗位。经受了理论培训，走过了影子研修，我们又迈进了反
21、思总结、返岗实践的门槛。在这一阶段，不断的反思，在反思中进步。现将自己近段时间来的学习和实践总结如下： 一、经受培训，才知路漫漫 原本以为经过国培，自己满载而归，历经实践，才发觉理论与实践、抱负与现实的冲突与生成。要想一辈子做校长，只有一辈子学做老校长，现在谈收获，为时尚早。 这次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对校长这个职业进展了重新的熟悉。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。信任只要通过自己不懈努力，肯定会有更新的收获和感悟。 返岗实践阶段，是“国培”的重中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我肯定
22、要将其用于指导本人今后的治理工作，为学校的安康进展尽自己绵薄之力。 二、反思学校进展 1、改善学校环境，提升学校的教育功能。 我们学校由于地处常平较遥远地区，经济状况相对较落后，学校硬件设施比拟差，校园环境建立和教学设施配备比拟落后，为了尽快 转变这种面貌，我们在这方面花了大量的心血，多方筹资,转变校容校貌和办学条件,今年，借助教育均衡进展的时机，争取让整个校园焕发出勃勃生气。 依据地域文化，学校着力打造以“XX”为主题的校园文化，作为泸定县首批校园文化建立的小学，教育局在校园文化建立方面估计投资30万;将建一个塑胶运动场;新建一个幼儿园。通过这一系列的投入，争取让我们学校的教育环境得到提升。
23、 2、教师队伍的建立打算学校教育质量。 是什么打算了学校的质量?出色的教育工都知道，假如一所学校拥有出色的教师，这就是一所出色的学校。没有出色的教师，这所学校就缺少了出色的关键因素。事实上只有两种方法能明显地改良学校：第一就是找到更好的教师;其次就是提高学校原教师的水平。实际上成就一批教师就是成就一所学校，基于这种思想，我们在花大力气进展教师队伍建立，实行多种方法努力转变教师观念，在各方面做了改革的尝试。 一是教师学习机制的建立，2023年新建了教师备课室，听课室，免费供应教师读物，鼓舞教师一般话培训和学历进修，在我们的鼓舞下现在我校有3位教师在进展学历进修。 二是校本培训活动的开展，使用校本
24、教研手册，学校骨干教师带头上示范课。主要从以下四方面着手：一是明确培训目的;二是确保培训时间;三是形成培训系列;四是加强合作沟通：实施请进来走出去的方式，共同探讨教学艺术，相互切磋，共同进步共同提高，并适 时派有关科目任课教师外出学习，观摩，通过培训学习和实践探究从而真正把新课程的理念，新教法和学生的新学法逐步内化为我校的教学行为。 3、根底教育应当关注学生的长远进展 我校仔细开展美、音、体、卫工作，把体育、美术、音乐课程放在非常重要的位置。开足课时，扎实课效。为做好卫生工作，学校坚持组织学生每天清洁教学区和公共卫生区，培育学生良好的卫生习惯;开展专项校园文化活动，丰富校园生活。 开展各种活动
25、为我们同学搭建了一个充分展现自我的平台，增加同学之间的团结协作精神，提高了我们动手动脑的力量，使同学们的综合素养得到进一步提高。这一举动也让大家真真实切地感受到：我的校园，我做主，你的幻想有多大，舞台就有多大。 我校在标准治理，提高教育质量方面做出了一些努力，也取得了一点效果，但由于自己走上校长这个岗位时间不长，由于角色转换较慢，缺乏阅历，还要不断学习，不断提升自己的人格魅力和治理水平，使学校的治理工作进一步标准化、艺术化。使自己早日成为一名合格的校长。 标准性培训返岗实践总结 篇9 根据学校的安排，我从2022年9月13日开头，有幸参与了“四川省中小学教师信息技术应用力量提升工程”的网上培训
26、，虽然是远程培训，但收获颇大。在培训中，我倾听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，并仔细做笔记，视频观看时间长达2080分钟。仔细地撰写了研修总结，提交了研修作业和实践研修成果，公布了学习日志，写评语，相互沟通心得体会，进展了研修争论等。通过培训，提升了自己在教学中信息技术的应用力量。作为一名教师，在当今时代必需具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，能娴熟运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进展有效的收集、加工、组织和运用。而这些素养的养成就要求我们不断地进展学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生
27、学习的必备素养之一，假如没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。我深入地了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进展教育教学，带着培训中学到的信息技术，我在我的课堂上进展了返岗实践，即运用信息技术进展英语帮助教学。详细总结如下： 一、 教育教学理念有了新的熟悉 这次培训的是信息技术应用力量。通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的熟悉，让我树立了“信息技术为教育教学效劳”的理念，我明白了信息技术使教育教学给予更多的内涵，信息技术的进展也促进教师专业的进展，转变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具
28、活力，使我们的教学更具实效。 二、信息技术的应用力量有了提升 在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，转变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的仆人，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，的确给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，微课的制作有利于课堂教学。弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的
29、突破有很大的帮助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 三、课件制作水平有了提高 通过学习，把握多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的根本素养，而制作PPT课件既要讲究精致又要讲究有用。制作课件是一个艰难的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，从而制
30、作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。 四、教学方式发生了变化（注意探究式学习） 过去那种“教师问学生答”教学方式应彻底转变，应鼓舞学生自主探究、合作沟通，勇于创新。所谓探究学习，就是从问题或工程动身，通过观看与试验，猜测与论证，表述与评价等探究讨论活动，主动地猎取学问、进展力量、培育科学态度和增加讨论体验的学习过程。给学生一个条件，让他们 自己去熬炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给 学生一个冲突，让他们自己去争论；给学生一个权利，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去制造。
31、 总而言之，在返岗实践中，我努力做到了学以致用，进一步稳固了课堂教学成果，也促进了自己的教育教学工作，收获很大。但通过返岗实践，我感到自己在信息技术力量方面还有欠缺，信息技术的运用力量还有待进一步提升。在城市里，信息技术在教育方面的应用已到达一个新的高度，而在农村学校，信息技术在教育教学中的运用还比拟狭窄，还需要不断提高教师的信息技术学问和力量。作为一名新时代的农村教师，我不甘落后，我会用我的实际行动让信息技术在农村学校英语课堂教学中发挥最大的作用。 标准性培训返岗实践总结 篇10 根据学校的安排，我2022年参与了“四川省中小学教师信息技术应用力量提升工程”的学习，在培训中倾听了各位专家精彩
32、纷呈的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，让我受益匪浅。这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用力量。 一、 教育教学理念有了新的熟悉 这次培训的是信息技术应用力量。通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的熟悉，让我树立了“信息技术为教育教学效劳”的理念，我明白了信息技术使教育教学给予更多的内涵，信息技术的进展也促进教师专业的进展，转变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。 二、信息技术的应用力量有了提升 这次培训我仔细学习了必修和选修的极大局部课程，做笔记、做作业、与同行沟通，实实在在地学到了信息技术的应用学问。在以后的课堂上
33、我会将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，转变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的仆人，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，肯定给教学带来生气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重
34、点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也必将提高了教学效果和课堂效率。 三、课件制作水平有了提高 通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。 四、教学行为发生了深刻变化 在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的沟通，我找到了自身的缺乏之处，我将以
35、此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会连续学习深化信息技术根底学问，更好的运用信息技术指导教学。 标准性培训返岗实践总结 篇11 历下区研修一组指导教师xx来到济南市大明湖小学幼儿园参加研修，与学员们一同观看视频，并对幼儿园研修做出了精彩点评，共享了一些研修秘籍：作业写的要新奇，有创新，并且内容丰富，要记得真实的美最能打动人；看视频时要结合拓展资源的PPT进展仔细学；同时还不要忘了多多看一些专家、教师的推举好文章，接着学员们说出了自己的研修感悟，最令人感动的是53岁的宋丽教师照旧坚持在研修一线，认真观看，仔细跟帖，着实体会了累并欢乐的味道。 研修组长贾秀
36、芝教师的一首即兴诗研之路，光之旅更是真实的说出了教师们的心声我们走在，研修路上，有你有我，摸索前行，互帮互助，相互搀扶就这样，我们积极争论，沟通着我们的研修所学；理解师德，增加着我们的责任感和使命感；学案例，加深着我们的激情和士气。生命不息，学不止！让我们连续在研修中成长，在成长中研修，做一个研修的幸福人！ 标准性培训返岗实践总结 篇12 今年，8月x日，我很荣幸参与国培规划园长培训，通过这次培训使我提高了熟悉，理清思路，客观的熟悉自我，科学的规划自我准时的反思自我。我从中学到了许多学问，而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对幼儿教师的职业怠倦有了更新的熟悉。国培研修的平台像一
37、架云梯，让我能不断地向上攀登，平台上那么多学员文笔流畅，才思灵敏，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已。学的警钟时时的敲响我，剧烈的学欲望由此产生，感觉自己学问功底教学方法思想熟悉，心理素养等等都还存在肯定的差距。通过此次研修培训，我熟悉到了现实中的教学要有所创新，才能渐渐提高教学水平。 作为一个园长，正如赖大仁教授所讲的，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以教师作为根底和底色，事实上很多园长也都是从一个好教师培育成长起来的。园长的素养和作风能够对教师起带头作用，所以，园长必需树立终身学的观念，给自己不断充电，消退职业怠倦，不停的学，在学中总结阅历，不断
38、地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际状况做得更好。 培训虽然短暂，但是我从中收获许多，使我不断思考，不断充实。积极转变教育观念，利用家园共育的方法，确立幼儿培育目标，面对将来，面对全体幼儿实施素养教育，从小学化的教育中解放出来，将幼儿培育成为礼、美、慧、安康和谐进展的人才。 总之，这次培训对我的进展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完善。用理论联系实际，让青胜蓝幼儿园更上一层楼。 【标准性培训返岗实践总结】