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1、 英语教学工作总结个人6篇英语教学工作总结个人篇1 在全国学习科学进展观的炽热前提下，在全国都在实施素养教育的状况下，我们布恩那个自甘人后，自甘堕落，我们肯定要连续的深化改革我们的教育，将我们学校更好的进展下去。 我们学校的英语教研组也是积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。 以全面提高学生的素养为目标，要求教师们积极探究勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下： 一、本学期主要完成了以下工作： 1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中消失的
2、新问题进展了教学观摩，研讨，予以解决;在个人备课的根底上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织讨论上好教研课。本学期各年级教师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。 2、标准地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生进展，追求课堂实效”。从仔细预备(学习、思索)实践(实践探究)研讨(研讨、沟通)总结(总结、反思)四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好。 3、加强师资队伍建立，学习新课改精神，树立现代教育理念： 充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师学习了新课改等现代教育理念，端正思想转变了教育观念，促进课
3、题讨论和教育教学的进展。以 “关注学生进展，追求课堂实效”，开展了主题教研，在不同程度上提高了教师课堂教学水平。采 4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个教师都能按要求做好工作。 二、活动开展： 1、本学期对本校各年级学生进展了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的积极性，同时也对全校学生的英语口语交际力量有了更为深入的了解。 2、五、六年级在龙教师的组织下，开展了“英语风彩之星行动”，学生参加的兴趣浓，效果好。 3、连续开展了以年级为单位单词默写竞赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又增加了学生记忆单词的力量。 总之，在全体英语教师的共同努力下，学校
4、的英语教育教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比拟好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 我们要连续的努力工作下去，把我们的学校工作连续的做好下去，我信任将来我们学校肯定能够取得长远的进展。现在的孩子随着规划教育的深入改革，越来越少了，所以我们肯定要教好他们，把他们都培育成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高熟悉到。 不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合进展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的进展，我们的盼望，我们的将来，我们祖国强大的将来。 #177102 英语教学工作总结个人篇
5、2 本学期以来，在学校教育处、教科室的领导下，我们英语教研组积极绽开各项工作。积极讨论教育教学规律，讨论学生身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的连续学习和终身进展打下良好的根底;做好师徒结对工作，帮忙新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“创新课堂教学设计
6、，优化课堂教学，主要以学生的进展为本;创新教学方法，使教学活动由“教“向“学“转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，能运用现代化教学技术。 二、抓好教学业务工作，共同提高业务素养 1.加强备课的标准性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开头节为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等
7、。然后，同年级教师进展争论，最终达成共识，之后形成文形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2.加强英语教师队伍建立，要求教师做到“四多三研二写一学” 在开学的教研组工作规划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习英语课程标准;三研：讨论教材、讨论教法、讨论学生;二写：写阅历总结、写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力，教师们的业务素养得到了很大的提高。 3.组织听课评课 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和
8、教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期一共组织了三次校内研讨课。每次研讨课每位英语教师都能事先调好课，积极参与听课，听完后都能针对本节课的教学状况毫无保存地发觉意见、提出建议和看法。 4.组织教师积极参与学校和区级教研活动 本学期我们英语组组织四位教师参与了学校的“春华杯”赛课活动，在四位赛课教师的细心预备，英语教研组的群策群力下，参赛的每节课都呈现出了亮点和精彩!赛课折射出教师们家常课的功底，更表达了以教研引领课堂的成果，课堂消失了喜人的变化。陈倩倩教师执教的获得一等奖;王健教师执教的获得了二等奖。此外，我们英语组每一位教师都能积极参与区里面组织的英语教研活动，并于1
9、2月18日承办了一节区级公开课，陈倩倩教师执教的收到了广泛好评。学校总务处细致的效劳工作也收到了区教研员和全区英语教师的全都好评。 4.组织教师积极参与国家、省、市级论文评比和案例评比 撰写论文有助于教师的专业进展，提高教师的理论素养，以便更好地运用于实践，本学期江苏省教育学会、南京市教科所、栖霞区教研室分别组织了论文评比，我们组局部教师能够做到积极参与，并且成绩显著，有多篇论文在国家、省、市级获奖。其中陈倩倩教师的论文让故事走进小学英语的课堂获得度南京市论文评比二等奖;运用多元智能理论优化小学英语教学江苏省论文评比二等奖;“错误”也精彩被南京市教科所推选参与“长三角地区”论文评比获得三等奖;
10、栖霞区论文评比和案例评比的结果还没有出来。下学期我们将要求每一位教师都能够做到积极参与论文、案例评比。 三、开展课外活动，激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。我们依据不同年级学生的特点和把握的英语学问水平，组织了三、四年级的英语单词竞赛、第十二节“时代英语报”有奖读报学问竞赛活动和五、六年级的英语阅读竞赛，能够做到全员参加。三(2)班虞广曜、三(4)班傅杰获得三年级组单词竞赛一等奖;四(1)班吴惠东、四(4)王学鑫获得四年级组单词
11、一等奖;五(2)班张肖卉五(1)班曹雨彤获得五年级组阅读一等奖;六(3)班陆媛媛获得六年级组阅读竞赛一等奖。“时代英语报”有奖读报学问竞赛活动的结果下学期才能公布。此外，我们从三、四开头尝试培育学生的英语写作力量，目前已有6篇学生的英语作文公开发表在英语报纸上。在11月参与中心校组织的“英语口语大赛”中，我校排练的英语生活剧“pocketmoney”虽然只获得了三等奖，但学生表演得非常精彩，也获得了全都的好评，学生的力量得到了很大的提高。 四、转变学生的学习方式，教师的教学方式。 1.力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出
12、问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。 2.新课程向传统的教学方法提出了挑战，也对我们英语教师提出了更高的要求，要求我们应当朝着做一名科研型教师的方向努力。我们英语组积极参与学校的“十一五”课题“优化课堂教学设计的个案讨论”下的英语组子课题“优化英语课堂教学活动”的讨论。每位教师负责不同的板块，自己板块的讨论成果也在逐步凸显组。此外，我们英语也正在积极筹划预备申请我们英语组独立的区级学科课题。陈倩倩教师市级个人课题“新课程理念下小学英语故事表演式教学的讨论”也正在积极的讨论中。 五、存在的问题： 由于我校是省级试验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以在
13、开学初我们指定的规划中要求英语教师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。但一学期下来发觉课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强落实。此外，通过此次“春华杯”赛课和校内研讨课，我们发觉教师在把握a板块课文的教学时还存在着肯定的问题，如何处理对小学生来说比拟难的英语语篇教学是我们下学期还要仔细探讨的问问题。 总之，一学期以来，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩，但也还存在着不少的缺乏。下
14、学期，我们英语组的每位教师都要连续一起努力。 #177119 英语教学工作总结个人篇3 本学期，我们英语教研组在学校领导的关心指导下，开学初制定了务实的工作规划。我们仔细根据开学初制定的规划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下: 一、注意理论学习，提高教育教学水平 只有不断地提高教师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学效劳。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师仔细学习相关的教育文件、教学理论。透过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家相互帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习
15、兴趣，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。 二、强化常规要求，标准教学工作 全组教师遵照教学常规要求，标准自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。中高年级在原根底上注意培育学生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两方面进展学问构造的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元学问点、习题练习，并构成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量带给保
16、障。 在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，切实提高学生的英语自学潜力。同时，连续坚持进展单元小检测，准时了解学生学习状况进展提优补差。此外，我们鼓舞学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和兴趣。 三、加强教研组建立，建立教研组特色 本学期我组教师专心参加校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻教师，组内没有阅历丰富的教师。虽然我们缺乏阅历，虽然我们还不够成熟，不管是参与任何活动或竞赛，教师们均能尽自己努力去预备，组内的教师也能互听互助，各抒己见，准时赐予帮助和帮助。 四、下一步工作
17、设想： 1.扎扎实实深入开展校本教研。 2.多渠道、多形式提高教师素养，逐步构成专业素养较高的教师群体。 3.专心探究各个年级的英语教学形式，留意做好各个年级的连接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。 回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，缺乏鼓励我们奋进，勤勉播种了收获。 #177099 英语教学工作总结个人篇4 以下是我就这学年第一学期英语教学工作所作的总结。 在教学方面，我仔细讨论教材资料，包括课本和英语一轮复习资料书名师指津，旨在把握教学重难点，以便对上课内容做好充分预备。我还上网收集相关视频和资料、练习，以给学生更好的启发，从而激发
18、学生的学习英语兴趣。我仔细手写每节课的教案，并准时进展课后教学反思。 在备课组工作中，我积极担当自己的本职工作，参与备课组会议，踊跃发言。在本学期的周测中，我与备课组的其他英语教师一起积极担当编写试题的任务。另外，每次模拟考试，比方本学期第一次摸底考试、惠州二模和10月月考，我主动担当将作文模版排版并复印的任务。 在每周一课的公开课中，当轮到自己上每周一课公开课，我向寻求本组洪展教师的帮助。她给我的公开课设计提出了建立性的意见和建议。我做好充分预备，上完后听取本组其他英语教师赐予的建议，以便调整今后的教学;对于本组其他教师的公开课，我仔细做好听课记录，学习她们的闪光点。本学期，高三进展的英语阅
19、读竞赛中，高三2班黄芷欣同学荣获二等奖。 在英语教学方面，我根据学期初的英语教学规划来进展教学。我尝试用多种方式来激发、引导学生，提升学生对英语学习的兴趣，包括播放相关视频，图片，等。学生们的成绩在稳步提升，特殊是高三2班的学生，进步幅度特别大。 在学生作业及辅导方面，在第八节自习课时，进班进展辅导，并为学生答疑;我仔细批改学生上交的“英语作业;特殊是学生的英语根底比拟薄弱，我强化学生们的单词拼写和识记。绝大局部孩子能坚持下来，完成每个话题的听写任务。我还常常鼓舞学生们，假如遇到不懂的问题，要多与其他同学讨;争论还不能解决的话，再寻求教师的帮忙。 总的来说，作为年轻英语教师的我，特殊是学校供应
20、给我熬炼的时机，让我带高三。我将秉着仔细、踏实的工作态度，向有阅历的英语教师学习，以促进自己的英语专业成长，从而帮忙到更多的学生。在以后的英语从教之路，还应当多阅读有关英语教学的相关书籍，充实和提升自己! 英语教学工作总结个人篇5 做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的仔细学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度仔细，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放下了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以
21、及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改善以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的专心努力与广阔同学的协作下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。 一、留意高一与初中的连接过渡 高一新学期伊始，能够透过摸底了解学生大致水平，准时给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，详细做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答下列问题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育学生的阅读潜力，教会学生一
22、些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。 二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、专心互动、共同进展的教学过程。 三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际： 1、适当让学生表演对话或课文资
23、料。针对近期所学资料，布置学生课后进展争论排练，然后在课堂表演。 2、多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。 四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培育学生的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课能够结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还能够透过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。教师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的需要，适当和学生一齐参与活动、体育运动。课后还能够布置学生听英语播送、看英语新闻，然后再到学校进展沟通。 五、努力建立融
24、洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我务必树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的专心性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。 六、严谨治学，持续良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想熟悉，做到爱
25、岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要持续良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，理解学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌恶。共性是正处于青春期的初中生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和必需的动作表情，尽量引起学生的“留意和兴趣。当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到教师对他们的信任，这样学生就增加了士气，就能大胆地回答下列问题。 七、使学生明白学习目的 要学好英语，首先要使学生熟悉到学这一语言的目的和好处。众所周知，人类
26、社会已经进入了21世纪，新的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人。 英语教学工作总结个人篇6 转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高二年3、4班的英语教学工作。这一学期来，本人进取地去了解学生，去摸清学生的学习根底，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有规划，有组织，有步骤地开展。 立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期的教学工作总结如下： 一、教学任务完成情景。 学期初制定
27、了教学规划，资料为本册书全部单元，但由于开学初时间打的不紧，以及学生根底差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学规划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期必需规划好时间，严格要求，完成教学任务。 二、教学阅历。 首先，了解学情。经过一段时间的教学接触，对学生的学习情景有所了解：普遍英语底子差，根底薄，学习惰性大。所以针对这个实际情景，打算实行坚持“夯实根底，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本领”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。单词是英语学习的根底， 其次，仔细备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。所以，一学期来，在备课
28、时努力做到如下几点： 1、钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不
29、对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。 仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生消失错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该消失的问题，指导学生准时订正。 每周进展两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。仔细准时地批改听写。并针对学生的听写情景，仔细透彻地进展讲评，依据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。