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1、 新农乡中心校安全周工作计划_中心校工作计划 一、指导思想 充分熟悉学校消防工作的重要性和必要性，仔细贯彻落实消防工作进学校、进社区、进农村的方针，以对人民群众负责，对师生负责的高度熟悉，处理好各学校消防安全工作与提高各学校教育教学质量的关系。把消防安全纳入学校重要议事日程，实行必要措施，保障学各校消防工作落到实处，为教师和学生营造一个安定祥和的工作和学习环境。 二、工作措施 1、建立健全消防组织，明确消防工作责任，消防职责规定悬挂上墙。 2、制定年度消防应急疏散预案，并组织演练。 3、学校宣传板报及班报定期有消防常识内容。 4、将消防常识纳入教学内容，每月上好一堂消防安全教育课，每学期组织学
2、生参观一次消防站，使学生做到两会两须知，即会报火警、会使用灭火器；知道火灾的危害性，知道自救逃命常识。学生受教育率到达95%以上。 5、每学期组织学生出一期消防安全学问手抄报。 6、每月组织一次消防安全检查，准时消退火灾隐患，火灾隐患整改率到达95%以上。 7、各学校有专人负责、每校设立消防安全员，每班设立消防安全监视员。 三、详细做法 1、加强学校消防安全工作的领导。 组长：冀有振 副组长：刘玉杰 、吴勇、 余要海 成员： 王玲、律俊、黄伟、路亮、范书成 下设消防安全工作办公室由范书成任办公室主任，详细负责消防安全工作。办公室成员由各校消防安全员组成： 毛留贵、雷威、张文杰、罗中嵩、刘俊、黄
3、立功、刘美荣、郑忠、黄克诚。 2、贯彻落实各项消防安全制度 我校制订有学校消防工作制度，为保证各项消防制度的贯彻落实，本年度要落实好以下各项工作。 （1）仔细学习执行教育局关于学校消防安全方面的文件精神，制定相应措施，明确行政责任负责人，准时检查总结，把消防工作纳入年终工作考核。 （2）修订完善学校消防工作制度，详细制订常规教育制度，加强督查。上班时间教师必需在职在岗，严格按规定执行，防止学生损害事故发生，切实做好登记和蔼后处理，并与教师的考核挂钩。 （3）利用多种形式和渠道，对学生进展消防安全学问教育，加强防火教育。 （4）仔细安排好值班，门卫要尽心尽责，每天检查教室门窗。加强对门卫的治理，
4、外来人员进入学校要严格掌握，做好登记。杜绝无关人员进入校园。 （5）定期检查各类器材、校舍，发觉消防安全隐患要准时报告。加强校舍改造、校园绿化过程中的安全防范，仔细记载施工日记，发觉问题准时整改。 （6）各校在学生离校前必需切断电源。 3、贯彻安全第一，预防为主的方针 做好学校消防工作，关键是要防范于未然。连续实行定期检查和日常防范相结合的安全治理制度。每天都要组织教师对校园等地方的巡逻，做好防火等工作。发觉重要状况，准时上报，不留盲点，不出漏洞。 4、全面开展消防大检查 学校每月都要对每个角落进展地毯式的大搜查，发觉隐患，准时整改，特殊是教室的门窗、学校围墙、供电等更要定期检查，对较旧的电气
5、设备、电线、灭火设施等进展更换，杜绝隐患，学校消防员要按上级要求参与培训，在学校消防中发挥主力作用。 5、总结阅历 每学期都要对学校消防安全工作进展总结，积存阅历，找出差距，不断完善措施，改良工作方法。对在这方面有突出成绩的学校，要赐予表扬或者嘉奖，以推动学校安全工作的开展 xx中心校 20xx年2月 中心校教研工作规划 新学期开头了，中心校如何制定教研工作规划呢？下面是小编收集整理的中心校教研工作规划，欢送阅读。 中心校教研工作规划篇一 为了深化素养教育，加强教学治理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素养和教学质量的提高，以适应新课程改革的要求，努力做到教学治理标准化、教学讨论多元化
6、，特制定学校教研规划如下： 一、根本状况分析 全校有7个教学班，共有学生241名，教师30名。全体教师均取得中师以上学历，其中80%以上的教师取得了大专以上学历，教师队伍年轻化，全部这些为我们教学供应了较好的条件。但也糊涂地熟悉到，由于多种缘由，也给我们的教学教研带来了肯定的难度。这些都有待于我们在实际工作中克制。 二、教研活动的目标： 1、担负全处小学的教学讨论和试验任务，真正起到示范作用。 2、深化素养教育，面对全体学生，帮忙他们在各自的根底上获得充分的进展和提高。 3、加强教学治理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素养和教学质量的提高。 三、教研活动要点 总的指导思想是坚持以人为
7、本，全面育人，全面进展的质量观，深化课程改革，强化责任意识，讨论意识，效劳意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，确保我校根底教育课程改革工作的稳步实施。 各科的详细要求： 1、语文学科：在抓好低年级学、积、用识字法和中高年级感悟、合作、创新两个课题的试验与讨论，使其更加符合课程改革的要求。 2、数学学科：重点抓突破，以创新学习为主题，加强和谐教学的探讨和计算机帮助教学以及学生的学习兴趣课题的讨论。 3、英语学科：加强英语小学、初中学问连接的教学试验与讨论。 4、其他学科：加强音、体、美、科技试验教学，进展儿童制造力开发试验与讨论。 5、加强开展课外活动的讨论，在活动中培育学生的兴趣，增加学问
8、，培育力量。 四、详细措施： 1、努力提高教师的思想政治和文化、业务素养，帮忙教师探究把握教学规律，不断改良教学方法。 2、加强教学治理，对教师的备课、上课，学生的作业都做详细的要求。学校对教师的备课，学生的作业每学期检查两次，并将检查状况记入学校的教学档案。 3、加强课堂教学的讨论，以名师培育工程为契机，分学科推出校级、处级、县级以上名师人选，让优秀教师发挥更大潜能，突出教师学习、思索、行动相融合。同时坚持教师听课制度，规定每个学期教师听所任学科教师课不得少于十节，合计听课不少于20节。 4、进展一系列的教研活动，搭建教师进展平台：走出去、请进来、同进展，参与集体备课、进展听、评、研、说课活
9、动，教师根本功大赛，开展中心中学提倡的六个一活动，加强教研平台的利用，加大教室的专业考核力度，促进教研活动的顺当进展。 5、连续抓好地方课程和校本课程的开发工作，力争开出特色，突出有用性。 五、详细活动安排： 二月份: 1、各科制定出教学规划、教研活动规划，落实各学科教研课题，做到心中有数。 2、传达教研工作规划，下发教学进度。 3、组织教师学习标准教学常规要求。 4、进一步建立教学资源库。 5、开展学生读书活动。 6、在骨干教师引领下建立教师个人三年进展目标。 三月份: 1、检查学生读书活动落实状况。 2、组织参与中心中学组织的集体备课活动。 3、仔细预备迎接全处教师备课评比活动。 4、进展
10、听课、评课活动、参与处级优质课评比。 5、组织教师学习和谐高效思维对话理论丛书、学科课程标准、教学常规。 四月份： 1、组织教师积极参与上级组织的各科优秀教学案例评比等活动。 2、参与全处精品课评比及听课活动。 3、组织教师参与三笔字大赛和一般话大赛。 五月份: 1、进展教学常规检查。 2、组织检查教师读书学习笔记，评比先进读书个人。 3、组织研讨教学中消失的疑难问题。 4、教师业务学习理论考试。 5、评比优秀个人教学资源库。 六月份: 1、组织教师备课和学生作业展评活动。 2、组织课堂教学调研活动。 3、期末复习及学业水平检测。 4、课题阶段性试验总结报告。 5、做好质量分析。 6、学校教研
11、工作总结。 中心校教研工作规划篇二 一、指导思想 仔细贯彻落实国家、省、市教育改革与进展中长期规划纲要(20XX-20XX)精神，以办人民群众满足的教育为宗旨，连续深入开展强化五风教育，创立五型校园活动，连续落实中小学校长教育教学质量考核方法，切实做好科研团队建立工作，进一步提升全市科研学术地位和核心竞争力。履行教学业务治理，教学过程指导，教学方式讨论，教学质量评价，教学信息效劳五项职能。整合教研力气，创新教研方式，抓实教研方式，抓实高效教学，全面提升教学质量。 二、工作目标 1、标准办学行为，抓实教学常规，深化素养教育。 2、构建课堂标准，注意学习讨论，提高教学实效。 3、强化质量监控，夯实
12、文化根底，提升教学质量。 4、创新教研机制，坚持内涵进展，引领教师成长。 5、发挥装备作用，提高使用效益，实现教育均衡。 三、工作措施、 (一)坚信不疑、坚决不移推动课堂改革，提高教学质量。 只有改革并重建新的课堂教学模式，才能从根本上解决提高学生素养的大问题。洋思阅历的先学后教，当堂训练和杜郎口阅历的预习展现，反应达标等教学模式概括起来就是两抓：一抓自主学习，二抓练习达标。从课堂教学来讲，都是强调先学后教、以学定教、以教育学。 在推动课堂改革中一是必需坚信不疑主、坚决不移、真心实意、真抓实干;二是各学校尤其是薄弱学校必需抢抓机遇、兴奋精神、转变传统教学中教师教的方式和学生学的方式，将学生推向
13、前台，让他们更加有效、高效、主动地学习，使教学过程成为学生提高学习力量、思维力量、探究力量的过程。在坚持课堂改革中要解决好如下几个问题： 必需处理好教师主导与学生主体的关系。这一对关系处理得好，教学效益事半功倍;处理不好，全盘皆输，或回到老路、或放任自流。教师的指导不是包办代替，而是依据学生的年龄特点和熟悉规律，依据教材特点和教学要求，为学生的先学创设条件。教师要创设三个条件：第一，旧学问的根底作用;其次，预备题的引导作用;第三，课本的示范作用。 必需重视课堂教学中问题的设计。教学没有问题意识则空，问题意识离开教研则盲。教学的起点，不再是教师的教，而是学生的学。提出什么样的问题，不仅是对教师把
14、握学科学问体系的考验，也是对是否熟识学情的挑战。看问题合不合格，标准是看它能不能激发起学生学习和探究的热忱。它要与学生的学问有结合点，要摒弃没有思维深度、花架子、图喧闹，不需要思索就能答复的伪问题。 必需警觉先学后教模式下的新一轮题海战术。目前，一些导学案、预习提纲的习题化倾向非常严峻。习题是很多学问内容的载体，作为先学的习题，作为预习的习题，应当与课后作为稳固练习的习题有着明显的不同。要留意习题的层次性，发挥脚手架的作用。习题要精炼，不能占用学生的课余时间，增加学生的负担。更不能把整堂课变成习题课、对答案的课。满堂灌变成满堂练，是一种更为危急的境地！要清楚先学后教中先学的目的，避开先学材料的
15、选取与设计上的盲目性。先学要完成前测，猎取推断教学定位的必要信息，要有助于培育学生的自学力量。 下一页更多精彩中心校教研工作规划 必需制造新沂区域特色的课堂教学改革模式。要给学生以自由，有自由才有选择;给学生以兴趣，有兴趣才有学习;给学习以主动，有主动才有进步;给学生以探究，有探究才有创新。提倡三性五环节主体性教学模式：三性即自主性、合作性、开放性，五环节即课前导学展现争论引导梳理反应矫正迁移创新。五性五环节主体性教学模式要以培育学生学习的自主性、合作性、开放性为目的，让学生真正成为学习主体。 (二)以学校质量考核方法为依托，切实保障教学常规的执行到位。校长教育教学质量考核的重点在以下五个方面
16、：一是考核学校校长抓质量的精神是否饱满，能否做到在校、在岗、在工作状态，做到白天听、研、讲，晚上读、写、想;二是考核校长抓质量的责任是否到位，能否做到目标明确，措施得力，勇于担当，做到想干事、能干事、干成事;三是考核校长抓质量的理念是否领先，能否做到创新意识强，教育理念新，师德素养高，业务力量精，做到教学为主、育人为本、全面进展、突出特色;四是考核校长抓质量的措施是否有力，能否做到领先垂范抓，深入课堂，深入年级组、备课组，与广阔教师一起合作沟通，常常参与教学讨论活动、教师集体备课活动，定期检查教师备课、学生作业，主持教学质量分析会，做到准时、客观、全面把握学校教育教学动态;五是考核学校教学质量
17、是否突出或在原先根底上有大幅度提升，能否做到内涵和层次越来越高，在与相应学校比对中实现进位争先。 在完善考核方法的同时，要加快机制创新，进一步和完善根底教育质量保障体系。在市、镇、校三级，分层规划，分别建立根底教育质量保障体系，全面提升抓教育教学质量的创新举措;针对不同学校改革进展的特点，分类指导，整体推动。 要分层次开发和整合课程教学的支持力气。乡镇以中心小学为中心，以集体备课、合作沟通为形式，组织全体教师讨论和改良教学过程;加快建立和完善教研人员蹲点效劳制度，发挥教学讨论和治理改革的示范和引领作用，切实帮忙学校和教师解决教学过程和学校治理中的实际问题。 要组织对课程方案落实状况的专项检查。
18、落实课程方案是提升根底教育质量、促进学生进展的根本保证。学校要严格执行国家、省公布的课程方案，不得随便增减课程门类及课时。要把学校课程方案的执行状况作为标准办学行为、推动素养教育专项检查重中之重的内容，切实提高教育教学的标准化水平，全面提高育人质量。 要把培育学生学习兴趣和培育学生良好学习习惯作为一项重要的教学常规。教育，就是养成良好的习惯。习惯是教育力气的根底，是教育活动的杠杆。养成良好的学习习惯，对学生学习与成长有着特别重要的作用。学生只有养成良好的学习习惯，才能有效地提高学习效率，减轻不必要的学习负担。要紧紧抓住学习的各个环节进展详细指导，使学生养成课前仔细预习的习惯、上课用心听讲的习惯
19、、不动笔墨不读书的习惯、课后准时复习的习惯、独立完成作业的习惯、自觉使用工具书参考书的习惯、坚持读课外书的习惯。 (三)细化五研，实现中、高考质量双跨越。 五研即讨论考试说明、讨论考题、讨论学情、讨论学法、讨论课堂。五研的本质是解放学生，是把学生从加班加点中解放出来，从繁重的作业中解放出来，归根结底是把学生从被动学习中解放出来，使学生对每一个考点都能记得住、说得清、写得出、用得上。 (四)加强教师研训，引领专业进展。 教师是教之基、兴教之本、强教之源。没有高素养的教师，就没有高质量的教育。 加强教师师德教育。首先，要加强爱的教育。有了爱就有了一切。敬重学生，就是对学生生命无条件的成认，就应当一
20、切从学生动身，一切为了学生着想。其次，要加强责任教育。对教师而言，责任不是一种负担，而是源于内心的喜爱，有爱才有责任，有爱才有欢乐，有爱才有幸福，才会成就自己的精彩人生。第三，要引导教师欢乐教书，享受育人。教师只有拥有安康的身体、欢乐的心情，才能带给学生爱和欢乐。怎样让教师高快乐兴地走进课堂、走近学生，过好每一个平凡的日子，一点一滴地建构属于自己的欢乐，是校长必需思索的重要命题。要引导教师感受到专业成长、素养提高的欢乐，感悟到学习、工作本身的欢乐，享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的欢乐，要学会苦中求乐、学中求乐、教中求乐、知足常乐，做一个安康欢乐的教师。 加快教师专业成长。教师要永
21、久在学习的状态里，把学习当作一种生活。要坚持专业引领，依据不同学科要求和教师年龄构造，明确教师专业进展的目标方向，促进教师专业成长。坚持以校本培训为根底，构建集中培训和校长培训并重的中小学教师连续教育工作新体系，分层次、分类别、多形式组织开展好各级各类教师培训。连续组织实施全镇小学教师暑期研修活动。加强科研引导，完善学科团队基地建立，建立跨校讨论体系，发挥校内外教研活动的作用，促进教师教学与讨论力量的全面提高。 加强骨干教师培育。建立教师专业进展嘉奖鼓励机制，加强特级教师、名教师、学科带头人、优秀青年教师等骨干教师的梯队建立。充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，借助教师学科学术团队建立、名
22、师工作室、师徒结对、示范课、教学论坛等形式，带动中青年教师的快速成长。搭建中青年教师展现、沟通的平台，因地制宜组织开展教师教学技能展现和竞赛等活动，促进教师主动进展。创新教研工作方式。要完善以校为本的教学讨论制度，进展学校的讨论力量， 建立教师学习讨论的共同体，聚焦学校教学实践中的问题。将教学讨论融入和跟进教学过程，支持和鼓舞教师持之以恒地开展教学试验，组织好教学问题的集体会诊和协同讨论，为教师教学排扰解难。在普遍建立以校为本的教学讨论制度的根底上，大力支持和指导开展肯定区域的连片教研，促进教学讨论的校际沟通与互动，加强对薄弱、农村地区的指导与支持，逐步形成区域性、惠及全部学校的教学讨论网络，
23、在更大范围内推动教研资源与教研成果的沟通与共享，促进教育的均衡进展。 (五)明确自身职能，注意内涵提升。 工作重点为：加强课程建立，建立课程进展中心;加强教学科研，建立教育决策参谋中心和教学改革指导中心;加强队伍建立，建立教师专业进展讨论中心;加强评价讨论，建立教学质量监测中心。 明确教研工作的根底。有效地开展教研工作，要求分管教学工作的干部练就硬本事。主要表达在三个方面，就是一教二研三推广。除此之外，分管教学工作的干部还需要练就软功夫。软功夫对教研人员也提出了三个方面的要求：一是得要领，二是善引领，三是能统领。得要领就是要把握教育教学和教学讨论的规律，善引领就是要能不断放大教研成果，能统领就
24、是提高教研的执行力。 (六)标准装备治理，提高使用效益。 以保障教学，促进教学为核心价值追求，仔细贯彻关于加强教育技术装备工作的意见(徐教备20XX6号)，进一步完善工作机制，夯实工作根底，着力加强装备治理及应用，更好地发挥装备投入效益。以教育技术装备督导为外部推动力，大力加强队伍建立，主动提高教育技术装备治理水平;以贯彻中小学试验规程为抓手，大力开展创立为契机，提升教育技术装备部门在教育现代化工程推动中的奉献力。 大力开展装备治理人员培训。制定规划，落实培训机制，加强培训治理，注意培训实效，2022年，完成全镇装备治理人员的全员培训。 努力促进试验教学安康开展。会同相关部门，开展试验课开设状
25、况例行检查。实行有力措施，促进试验课开设状况不好的学校快速整改。开展科学试验操作技能培训，催促教师在试验技能方面达标。 切实做好装备督导各项预备工作。依据教育技术装备专项督导过程中反映出的若干问题，以教育技术装备督导细则为依据，夯实教育技术装备治理根底。重点在治理人员及责任落实、标准治理、试验课开设、日常维护经费保障、标准选购、质量治理等方面加强工作。督导要一针见血，决不姑息迁就。重视督导结果应用，使督导成为推动装备工作克制难点、持续进展的重要推动力。 四、工作行事历 2月份： 1、参与市教研员会议; 2、教学调研(全学期) 3月份： 1、高效课堂研讨及培训活动(全学期); 2、农村定点小学龙
26、芯电脑机房安装; 3、教育技术装备检查(全学期)。 4月份： 1、参与市小学送教下乡活动; 2、小学各学科教学研讨; 3、期中考试。 5月份： 1、金钥匙科技学问竞赛初赛; 2、小学生学习力量调研测试; 3、六年级复习教学研讨活动; 6月份： 期末考试。 7份： 1、20XX20XX2学期试卷调阅、教案抽评; 2、20XX20XX2学期教干教学治理材料检查; 3、成绩统计与分析; 中心校教研工作规划篇三 为确保学生身体安康，有效地预防和掌握学校公共卫生突发大事，依据中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例、突发公共卫生大事应急处理条例，现就我校20xx年度加强学校卫生及疾病预防掌握工作意见
27、制定了一些措施及规划。 一、工作目标： 1、明确卫生防病的任务和应实行的措施。 2、全面开展学生常见病、传染病的预防掌握工作，提高广阔师生的疾病预防学问水平和自我保健技能，增加传染病和突发大事报告意识。 3、建立健全公共卫生与疾病预防掌握工作的长效运行机制。 4、学校应遵循预防为主，严堵源头为重的原则，成立艾滋病等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。 二、传染病的防治措施： 根据传染病防治法，积极协作卫生部门，准时对发觉传染病或爆发流行的传染病实行必要的措施，针对传染病流行的三个环节(传染源、传播途径
28、、易感人群)，重点抓好传染病预防和报告工作 1、疫情报告 一旦发觉师生患有传染病或发觉有传染病流行时马上报告当地疾病预防掌握中心(卫生防疫站)。为及早发觉和准时报告疫情做到：(1)切实落实特别期间的晨检制度;(2)班主任每天进展巡察;(3)专人负责学校疫情报告;(4)建立特地的传染病登记本。 2、疫情掌握 一旦发觉疫情，积极协作疾病预防掌握机构开展调查处理工作： (1)帮助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。依据病人的流行病学史、病症、体征和试验室检查结果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。 (2)做好消毒隔离
29、工作。协作医疗卫生部门做好对传染病患者进展隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进展严格消毒处理;开展对传染病接触者的医学观看。 (3)依据掌握疫情需要对亲密接触者进展预防性服药或疫苗应急接种。 (4)发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课打算。 3、预防措施 (1)把传染病预防掌握工作列入学校工作规划，有专人负责，并列入工作考核。 (2)开展对学生常见病、传染病的防病学问教育，开设安康教育课，使学生把握有关预防传染病的学问，培育学生良好的卫生习惯。 (3)开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好学校食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。 (4)依据卫生行政部门制定
30、的预防接种程序，协作疾病预防掌握机构对学生进展疫苗接种。 4、艾滋病的预防掌握措施 (1)运用多形式、多渠道开展防控艾滋病教育。通过专题讲座、播放多媒体教学片;通过课堂教育如在体育与安康教育等各学科教育中有机渗透相关学问，使预防艾滋病安康教育工作做到常常化、多样化，并始终贯穿整个学校教育教学的全过程，反复强化，深入人心，确保遏止与防治艾滋病规划贯彻、落实，并得到有效防控。 (2)利用年内各个世界卫生日、卫生宣传日等活动，开展丰富多样的安康教育活动。如开展板块展览、学问竞赛、社区效劳等活动，广泛开展预防艾滋病的有益安康教育活动，寓教于乐。 (3)学校图书馆、阅览室等应备有肯定数量的安康学问教育丛
31、书，供学生阅读。 (4)要将学校教育与家庭、社区教育有机结合，通过学生参加社区综合实践活动，把相关学问传递给家庭以及社区其他成员，从而带动社区预防传染病安康教育工作的蓬勃开展。 石桥乡中心校的安全工作规划 一、指导思想 学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。为此，本校结合自身实际，严格贯彻执行中心、国务院等各部门安全工作指导方针，制定本规划。 二、详细工作 1、开学前对全乡安全隐患进展全面排查一次； 2、每周一利用政治学习时间组织学习安全文件，落实各项文件精神； 3、利用周一升旗仪式对学生进展当
32、周安全教育； 4、成立201x年安全生产领导小组，建立健全各项安全规章制度，加强责任制，层层签订安全生产目标责任书，实行安全责任追究制度； 5、建立健全安全防范紧急预案。通过开展各种活动，将安全防范的相关细则和详细要求落实到学生的日常学习与生活中去，将预案上消失的各种可能偶发状况进展演练，提高学生的应变力量，培育学生处理突发大事的力量，增加学生的自我爱护意识； 6、每月27日前对各教学区进展安全工作检查并于每月28日前总结上报安全月活动状况； 7、每月的29日召开安全生产专题会议，分析、布置、落实下月安全生产工作，并有会议纪要； 8、对治理范围内的重大危急源进展建档，并落实人员进展监控； 9、
33、三月份请法制副校长 长到校进展安全生产法律、法规教育； 10、利用安全日、安全月积极开展安全教育活动；通过班会、电视、播送、每周星期一国旗下讲话等形式对学生进展安全教育； 11、每周一由值周领导对全校的电器、线路进展排查，杜绝火灾隐患，防止触电、火灾等事故； 12、治理贾角小学操场下沉、楼顶漏水、水管裂开等安全隐患； 13、高温季节，防止师生中暑、加强防雷学问教育，防止雷击事故发生；夏季严防学生下河下湖洗澡，防止溺水大事的发生；冬季严防火灾事故，加强排查力度； 14、严格执行半封闭治理制度,在规定期内，未经批准,学生一律不得擅自外出。 15、严格执行学生晨检制度,防止疫情发生，严禁学生带刀制管
34、具,易燃,易暴,有毒有害物品进入校园,一旦发觉马上没收。 16、建立安全报告制度.对学生消失的安全事故,班主任要在第一时间内上报学校领导,并要形成书面报告；每天上下午必需清点学生人数，对学生旷课出走或失踪,班主任必需了解状况,有重大事故的要准时向学校汇报,学校再向教委汇报； 18、实行值周领导负责制,两位值周教师要分工不断巡察校园,维持就餐秩序准时发觉安全隐患,准时实行相应措施,并填写值周安全日查记录表； 196月对安全生产工作进展春期总结，12月对安全生产工作作年度总结 ；对安全工作做得好的学校、班级赐予评比表彰。，武隆县石桥乡中心校20xx年度安全工作规划 中心校学年工作规划 中心校XXX
35、X学年工作规划 XXXX年工作指导思想：落实科学进展观，以国家、省、州中长期教育改革和进展规划纲要为重点，以全面提升教育教学质量为中心，以连续深入落实兰教发【XX】64号文件精神为工作突破点，坚持科学进展观，实施科教强镇战略，连续稳固和提高“两基”成果，把“稳抓两个重点，贯穿两条主线，实行三挂钩治理，实现四个新突破”作为学校治理和教育教学质量提高的中心工作来抓，（即：稳步推动教育资源整合，狠抓教学质量治理两个重点不动摇，把它作为树校威，求声誉，促进展的重点工作抓紧抓好；始终把教学流程的跟踪治理这条主线贯穿于整个教学业务治理的全过程，以实现把功夫花在备课上，让质量出在课堂上，让学生的成绩出在教师
36、对学生的平常辅导和训练上；始终把良好的校风，教风和学风的治理这条主线贯穿于学校治理的全过程。连续坚持教学质量与教师聘用和先进评优挂钩，与教师的履职晋级挂钩，与人事安排挂钩的“三挂钩”治理。努力实现教育质量和教学科研有新的突破；学校育人环境的绿化、美化及校园文化的治理水平有新的突破；学生良好行为标准及优秀品德的养成教育有新的突破；对教师队伍的业务跟踪治理在方法和内容上有新的突破。加强教学科研和教学改革创新活动，逐步推动学校的信息化、现代化建立步伐，加大对现代教学设备和信息资源的利用和挖掘力度，加强对中青年骨干教师的培育和教师队伍的建立，培育教师高尚的爱岗敬业、无私奉献精神。加强学校的制度化、标准
37、化、科学化治理，努力创立人文、绿色、平安、和谐校园和特色学校，促进xx镇根底教育的新进展，办让人民满足的教育。 一、齐抓共管，努力构建“平安和谐校园”生命重于泰山，安全工作必需常抓不懈。各学校要依据资源整合后自身实际进一步总结阅历，找准差距，扎实做好XXXX学年学校安全工作。一是预防工作突出抓好一个“早”字。做到发觉得早，掌握处理坚决，切实防患于未然。要依据学校实际状况，依据季节变化，对哪个时期应当重点抓什么，什么季节简单发生什么事故，如何做好防范；哪个阶段、哪个部位存在哪些隐患，应当实行哪些措施，做到心中有数，提前做好防范措施，把事故消退在萌芽状态，的确做到警钟长鸣。二是要加大安全治理的“三
38、个力度”。加大安全教育力度，提高师生安全意识，提高自我爱护和自我防范力量；要加大安全隐患排查整改力度，以岗位自查、学校自查为重点，建立台账，明确责任，限期整改；要加大安全责任追究力度，凡因思想不重视、治理不到位、措施不落实等缘由导致学校消失安全事故的，该撤职的撤职，该惩罚的惩罚，绝不姑息。三是狠抓“五个重点”，即狠抓校舍安全、食品安全、交通安全、消防安全、校园周边整治及治安安全。各学校要加强食堂、食品卫生和饮用水安全，严禁“三无”食品和“麻辣油炸”等垃圾食品进入校园；要对学生进展安康学问和传染病预防学问的教育；要抓好消防安全，对校舍、电网、线路等进展排查，确保消防设备设施完好，仔细落实楼道值班
39、制度，加强学生在校空挡时间的治理；要狠抓交通安全，教育学生不得搭乘摩托车、农用车、超员超载、无牌无证和有安全隐患的车辆，加强学生上学放学路上的安全教育和治理，确保学生校外安全；要坚持校内外排查，抓好门卫保安工作，防止外来人员进入校园损害学生，要定期收缴学生中的损害他人人身安全和危急物品，教育学生不带火种进校园，不进营业性网吧，不到担心全的地方，不做担心全的事。四是进一步加强“平安和谐校园”创立工作，保证xx中心寄宿制完小、上金龙完小、中金龙完小和十一所村小学年内完成创立任务目标。学校安全工作是一项艰难、细致、长期的工作，来不得半点马虎。生命不保，谈何教育。只有认仔细真把每项工作做细做实，才能确
40、保万无一失。二、加大教育投入，努力促进全镇各类学校均衡进展一是加快重点工程建立。重点做好xx寄宿制中心完小的新建后的内部设施的科学、有序、标准使用，积极争取上级专项资金和政策扶持，推动中金龙寄宿制完小的标准化建立步伐。同时，中心校将把推动我镇教育均衡进展作为今年学校工作的又一个重点，加大对薄弱学校的资金投入，逐步改善薄弱学校的办学条件，搞好相关的校园绿化美化，进一步优化校园育人环境。二是扎实推动学校布局调整，重点抓好局部完小的合并工作，进一步推广“幼儿园小学低年级”的办学模式，合理优化配置教育资源，促进全镇教育趋于均衡进展。三是积极规划，转变我镇学前教育的落后局面。新学期开学后，中心校将投入肯
41、定资金购置幼教设备设施，完善各学校学前开班条件。今后将连续加大投入。xx幼儿园要充分利用各种资源，提高办园水平，帮忙中心校做好教师的转岗培训。各小学要立足现状未雨绸缪，积极宣传和标准学前教育，从人力、物力上保证学前教育的正常安康开展。四是要节省每一分教育经费，努力改善办学条件。中心校将加大对学校办学条件改善的投入，逐年分步为幼儿教育配备设施设备，提高幼儿教育标准化程度；为局部学校调配或购置教师办公桌椅、办公现代化设备等，改善教师办公条件。五是积极推动“绿色班班通”和“数字化校园建立”工程，加快中心完小、中金龙完小信息化根底设施建立，力争实现“绿色班班通”，做到人人会用电子备课、人人会使用信息技
42、术设备、人人会用好课件，并对中心完小、中金龙完小高年级信息化教学条件进展改善。同时，做好图书报刊、音体美器材、试验仪器、电教设备的治理与使用，实现教育资源共享。三、加强教师队伍建立，全面提升教师素养第一，严格落实xx县教师职业道德标准“十要”、“十不准”要求，对违反教师职业道德标准的人，尤其是工作日酗酒、从事其次职业、擅自离岗、体罚和变相体罚等，该通报的通报，该解聘的解聘，该处理的处理，绝不姑息。其次，积极争取各级领导支持，补充新教师，尤其是补充幼儿教师和薄弱学科专职教师；利用开学前一段时间，对全体教师实行全员聘任，干部进展沟通。第三，加强教师业务培训，尤其是要加强音体美等薄弱学科及幼儿教师的
43、业务培训，以培训促进专业提高。第四，积极开展“说课标、说教材”和“高效课堂达标”活动，把提高教师把握和驾驭教材力量作为推动课堂高效的主要依据，通过活动促进教师深入讨论教材、讨论课堂教学策略，创新教学理念。四、加强制度落实，强化学校常规治理一是要积极推动课程实施。严格执行国家课程规划，仔细实施地方课程，开发校本课程，改良教学方式，注意培育学习力量。各学校重点抓兴趣培育、习惯养成，促进学生共性进展；中心完小重点强化自我教育、自主学习、自主生活力量，注意根底培育。各学校要充分挖掘自身优势，深入开发学校资源，培育学校特色工程，促进学校内涵进展。二是进一步完善对学校、教师的考核评价。中心校将依据实际，广
44、泛听取广阔教职工的意见和建议，进一步完善对学校、教师的考核方案。各学校要在现有评估制度的根底上，严格抓好落实，准时反应，坚决杜肯定教师的德、能、勤、绩、自主治理等校长一人说了算的现象，学校要制定详细的标准，并按标准进展。三是加强对教师考勤的监管力度。对于教师考勤，各学校要仔细落实中心校关于对学校考勤治理的要求，准时上报教师考勤；中心校将加大对各学校、幼儿园的考勤抽查力度，每周不定期组织人员进展考勤抽查；加大对学校上报考勤弄虚作假、记录不实、考勤不严等的惩罚力度，对消失以上状况的将对相关责任人赐予通报批判。四是仔细落实“三本书”考评方案，抓好教学的根本过程治理，使教学工作有规划、有开展、有落实、
45、有总结。要求做到:1、依据新课程特点，找准新教材学问的突破点，变教案为学案，仔细写好教学反思；2、坚持“四精四必”（即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有收必评、有评必补），真正做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”。做好教学常规检查。1、每次教研活动都要有主题、有规划、有措施、有主讲、有总讲、有登记。2、教学常规督查登记，对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优辅差、考试考核等方面要有检查、有记载。教案、作业学校每月检查一次，注意教学反思和一课一得，每学期检查不少于五次，每次要有具体的记录和评语，要有指导性意见，仔细开展教研“六个一”活动。即学校教研组每两周开展一次活动，教师每学年写一篇教学论文，教师每学期读一本教育专著，学校每学年进行一次公开课，学校每学期开展一次教研周活动，学校每学期召开一次教学阅历沟通会。为提升我中心校教育教学质量打下坚实的根底。五是进一步加强校园文化建立和班级文化建立，扎实推动校园共性化进展