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1、 淮北市高中历史名师工作室2023年工作计划_名师工作室成员计划 依据淮北市“教育名师工作室”实施方案、淮北市“教育名师工作室”工作规程等文件精神，依照市教育局的工作部署，结合中学历史教育教学实际，特制定本工作室XX年工作规划。 一、工作室的定位和目标 （一）工作定位：本工作室是在市教育局指导下，以优秀骨干教师或学科带头人姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构，是由同一学科领域骨干教师共同组成的、组织开展学科教研活开工作团队，是探究学科教学规律和学生学习规律，改良教育教学方法，提高教育教学工作效率的教师合作共同体，是面对全市中学、以网络为主要载体开展教育教学讨论活动的学科教科研机构。 （二）工
2、作目标：打造骨干教师，促进其专业进展；发挥名师辐射示范与指导作用，加快青年教师的成长步伐，带动的教师有时机成长为名师；依托信息化环境，以网络为媒体传播先进的教育理念和教学方法，帮忙我市中学历史教师解决教与学过程中遇到的问题，实现教学资源共享，推动教育均衡进展。 二、工作室的主要任务 （一）培育、培训优秀教师方面：依据淮北市教育局的部署，名师工作室要为成员制定成长的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学水平，形成独立的教学风格。同时也要在淮北市教育局教研室的统一安排下，积极主动地在教师岗位培训、骨干教师培训和学科课程培训等方面担当培训任务，为我市教师队伍的建立提出建议、规划和实施方案。 （二）开
3、展课题讨论方面：以“高中历史课堂教学环节的讨论”为课题，争取在省级立项，人人参加讨论，在三年周期内顺当结题，结题成果为一本专著。通过“高中历史课堂教学环节的讨论”提高教师课堂教学效率，减负提质，提高教师课堂教学水平，以适应新课程改革的需要；引导教师讨论教材，讨论学生，讨论与开发课程资源；提高科研力量与水平；引导教师关注学生，民主教学，做到教学相长。围绕子课题“新课的导入、构造的把握、教师的提问、新课的讲授、情境的创设、争论的组织、教法的选择、意外的应对、现实的联系、课件的效果、结尾的艺术“等问题开展讨论，每年发表省级论文不少于10篇，每年省级以上获奖论文不低于3篇。每人每月一篇读书笔记，每人每
4、课一篇教学反思。 （三）推广教育教学成果方面：结合一线教学实践，针对中学历史教学过程中消失的问题进展研讨，提出建立性意见。发挥教研优势，为我市中学历史教师供应备课询问与指导。结合我市高考的改革动向和教学实际开展相关的讨论。严格根据淮北市教育局的要求，定期在全市范围内以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式介绍、推广名师工作室的教育教学讨论成果。“请进来，走出去”，邀请教育兴旺地区一线名师传经送宝，观摩全国高中历史优质课大赛。同时留意帮扶薄弱学校，送教下乡。 （四）开发、整合教育教学优质资源方面：依托淮北教育网，结合新课程实施，依据本学科特点和本工作
5、室目标，建立“淮北市高中历史名师工作室”网站，建立淮北市高中历史教师群，编写名师工作室简报，系统地建立高中历史教育教学资源库。每人均建立教学博客，每人均参加网站建立。 名师工作室工作规划 刘东艳工作室 为推动我市职教机械理论机械根底教学教研和改革工作的进展，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速学科教师专业化进展，培育造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，依据章丘教体局名师办领导的要求和总体工作规划，特制定刘东艳工作室年度工作规划。 一、指导思想 以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，根据理论与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观看体验、
6、学习思索、参加讨论、实践总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培育名师的作用，成为人才成长的前沿阵地。构建高效课堂生命课堂，进一步提高教育教学质量，带动更多的年轻教师进展提高，让更多的孩子更好的成长成才。 二、人员组成 主持人：刘东艳 成 员：xx 三、目标和要求 1、工作室成员进展目标 使工作室成员在职业道德、专业学问与学术水平，教学力量与科研力量等方面的综合素养有显著提高，成为高素养、高水平，具有终身学习和创新力量的特色教师、名牌教师。 2、工作要求 （1）学习有关教育学、心理学的理论，使工作室成
7、员自觉更新教育观念，树立适应现代化建立的教育观、质量观和人才观。自觉改良教学，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有制造性、艺术性，形成自己独特的教学风格。 （2）开展教育、教学讨论。组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。 （3）开展教育科研活动。能独立主持或独立开展科学讨论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研力量。 （4）推动课堂教学现代化。对专业教材进展科学、系统的分析，仔细进展课堂教学过程与内容的设计，进展课件制作，参照本工作室成员在国家级、省级、市级获奖课题，带动教师做好每节课的课件，从而形成与教材相匹
8、配的一系列课件，并建议大家敏捷运用、逐步提高、资源共享，努力实现课堂教学现代化。 （5）导学案的编写。为了有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，依据教材内容和学生的特点编制导学案，形成一套系统的、切实可行的导学案。 （6）校本课程整合。带动专业教师，做好工程课程的整理与开发。依据社会需求和学生的特点，本着理论效劳于实践的目的，开发校本工程课程，把机械制图、机械根底和金属工艺学里面的内容打散，重新整合，形成一套适合职专生的课程，并做到与时俱进、不断更新。 （7）春季高考辅导工作。章丘的春季高考始终是济南的一大亮点，考纲是高考的指挥棒，依据考纲的变化仔细钻研，探究更加适合学生的教学模式和考前辅导
9、方式，使章丘机电专业的春季高考更加辉煌。 四、实施方案： 1、常规活动 1）工作室常规活动时间一般安排在星期三下午，间周一次； 2）建立业务学习、工作室成员工作沟通群； 3）进展教育理论的学习，编写导学案和校本课程。 4）活动由工作室成员轮番主持； 5）工作室严格活动考勤。 2、工作方法 1）实行集中与分散相结合，以分散为主； 2）实行名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主。 3、时间内容安排 月份 工作内容 XX、09 做好名师工作室的预备工作，争论工作室活动规划，制定工作室治理制度。 10 制定名师工作室的工作目标，完善成员档案，修订工作室活动规划。 11 召开工作室全体成员
10、会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标。教学案例展现活动。 12 课堂教学模式改革研讨，制订相关流程。讲评优质课。 XX、01 相关校本教材的开发启动，争论制订相关标准。教学反思沟通。 02 完善教学工程的相关资料，做好开学预备工作。 03 1.制定好新学期工作目标， 2.职业学校春季高考前强化训练规划， 04 组织本工作室成员开展校级科研课题讨论和高考前的预备工作。 05 1.检查导学案的编写和校本教材建立状况， 2.组织学生参与春季高考， 3.组织工作室成员深入课堂听课，对年轻教师赐予指导。 06 总结本学期各工程活动状况，并召开网络会议，绽开争论，整理与开发校本工程课程。 0
11、7 结合成员平常教学和学习状况，提出今后的改良意见。做好书面总结，向学校汇报。 高中历史教研室工作规划 指导思想： 创新、进展、超越、务实工作重点： 以学生进展为中心，以队伍建立为重点，以增加课堂教学有效性为核心，努力构建现代课堂质量保证体系，强化组内集体与个人相结合的反思性教学实践，提高课堂效益，全面提升教学质量和科研水平，促进师生和谐进展，重点抓好高三工作。 奋斗目标： 以教研组、备课组的各项活动为阵地，以团结协作并力争高考成绩稳居省市前一、二名为核心竞争力，以教育科研为抓手，以培育与熬炼青年教师为根底，力争本期完成我组上报的科研工程，形成教学与科研并举，高考成绩与教学质量并重，团结协作，
12、竞争有序，相互取长补短的和谐和有力的战斗团体。 遵照以上思路，特订出本期详细的工作规划和实施方案于下： 一、2、3月份的主要工作1、争论并形本钱期工作规划。 2、在组内沟通高一、二、三个年级备课组的工作规划。两个校区沟通组上规划。 3、进展两次青年教师的上课和评课议课活动，由张雷、张洪春和陆焱上课，题目待定。 4、进展三个年级的组内听课活动（时间安排在20xx年3月开头的一周内），并组织其他年级备课组参与。 5、落实并顺当进展高二、高三文科的培优补差工作，重点抓好高三年级二诊前的复习工作。 6、完成 成高一年级历史课考试标准（科研课题）的编研工作，并初步打算由方力牵头，由全组参与并在5月内完成
13、初稿。 7、抓好本组第一次月考的研讨工作。 8、组织好高一讨论性学习和高二活动课的开展。 二、4月份的主要工作1、总结好四川省各地二诊工作，仔细深入讨论四川省自主命题的“四川高考”，并制订出相应的复习思路和意见。 2、抓好教研组内关于“历史学科最新讨论动态”的研讨与学习。 3、在仔细总结二诊的根底上重点抓好高三三诊的考前复习工作。 三、5月份的主要工作1、重点抓好高三的三诊考前复习及迎考工作。 2、与光华校区联合绽开教研工作，尤其是高三年级。 3、重点抓好高考前的总复习工作。 四、6、7月份的主要工作1、做好高一、二年级期末复习迎考工作。 2、与光华校区联合开展一次教研工作。 3、总结本期的各
14、备课组工作状况。 名师工作室2023年工作规划 一、个人工作目标 再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室”成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心承受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入讨论，钻研新教材，开展课题讨论，探究有效教学方法，培育青年教师，积极参与工作室在线沟通研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业学问和理论水平及教学水平，促进自我的成长进展。积极探究小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推动小学数学教学改革与进展。 二、主要工作及措施 1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购
15、置2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室群进展学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。 2.担当公开课和专题讲座。积极担当公开课和讲座。今年应担当校级以上评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，担当校级以上示范课2节、县级以上公开课(或说课)1节，担当县级以上专题讲座1次。 3.开展课题讨论。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，我的子课题是：把“课堂生成”变成“教学资源”的讨论。开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。 4.参与工作室网站建立。为进一步完善工作室已经建立的
16、网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。 5.参与工作室群沟通研讨活动。积极参与工作室建立的群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。 6.培育青年教师。今年由于本人在上杭通贤中心小学沟通一年，所以包括该校在内的教师选定35个青年教师，他们是：吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 7.撰写教学论文。撰写1篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等)，力争在本学年发表1篇cn级教学
17、文章。 8.积极参与外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室团队先行讨论、示范引领和成果辐射的作用，积极参与工作室组织的全体成员到外地区参与的观摩学习。 9.参与成员所在县(市、区)开展的教学观摩研讨活动。 10.积极参与工作室成员“送教送培”活动。 11.仔细撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年成长规划、子课题讨论方案、工作室个人年度工作规划及总结、撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等)。 名师工作室学期工作规划名师工作室学期冯林本人有幸成为名师工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作
18、室这个平台，提升自身的专业理论素养，进展教育教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的进展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度进展规划。一、指导思想依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室进展目标，仔细履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏踏实实，兢兢业业地学习、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增加自身力量和专业素养。二、进展状况自我分析从事数学教育工作已有10个年头了，作为一名中青年教师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习承受新事物的力量，更简单接近学生；有一些课堂教学心得的积存，对有肯定的见解，把握了激发学生兴趣、引
19、导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏急躁，学生根底差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探究。三、学期进展目标1、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不管在任何时候，任何地方。而我选择最为便利的学习方式就是读书，进展全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进展分析与反思，做到准时摘录，仔细写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。2、注意积存。教师的成长需要积存。时间的积存，阅历的积存，学问的积存，总之教师的积存尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学
20、到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要准时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。3.树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写。主动担当观摩课、示范课的教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探究，学习名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格。4、课题讨论。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进展专项课题的深入讨论，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。带着全组教师完成课题初中数学思想方法的教学策略讨论5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和力量。()为
21、了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积存，尤其是教学中精彩的片段，好玩的活动，新奇的设计，奇妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进展分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。三、 活动安排三月：1、依据辽宁省教育厅、营口市教育局有关文件，辽宁省初中数学宋春晖名师工作室正式启动。2、 建立教育博客四月：1、制定本年学期工作规划。2、讨论“初中数学思想方法的教学策略讨论”课题3、教学实践五月：参与名师工作室主题展现“送课下乡”活动暨教学研讨活动。六月：1、参与名师工作室成员双向听评课活动2、对“初中数学思想方法的教学策略讨论”课题讨论的阶段性汇报。七月：1、活动资料
22、汇合参与研讨、沟通和展现。2、个人。以上是本人要完成的学年目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮忙下，取得更大的进步！名师工作室活动规划 名师工作室活动规划 一、工作思路本工作室以教师专业进展为导向，以教学研讨为主要形式，在校名师建立工作领导小组的领导下，积极主动开展教育教学问题讨论，共同探讨高中地理教学疑难问题，发挥先行讨论、沟通研讨、示范引领的作用，使本工作室真正成为促进教师专业进展的平台。二、工作目标1、团队培育。通过为期一年的培育规划的实施，有效推动培育对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在自己原有的根底上有所突破，在各层次的教师队伍中提高一个层次。实现工作
23、室成员的专业成长和专业化进展，引领高中地理教学共同进展。2、优化课堂。课堂教学实践及其讨论是本工作室的重点工作内容之一，学员应积极在学校、县（市、区）、市开设公开课，每次听课活动后应有课堂记录，评课记录及课后反思。3、提高素养。学员应仔细阅读教育理论、新课程理论与地理课程标准及其名著。提高解题力量，除了系统地做题，还要多看地理专题讨论的书籍，以提高解决地理问题的敏感度。4、成果汇总。一方面，通过一个阶段的学习和讨论，定期进行论坛，将成员的成果进展汇总争论，编成小册子，作为本工作室的成果之一。另一方面，课题讨论的成果，个人撰写的论文，一年汇总一次。三、教师的培育1、聘请工作室成员本工作室将依据巢
24、湖市二中名师工作室治理暂行方法的规定开展成员聘请。申报参与名师工作室学员必需是：积极上进，并在业务上具有进展潜力，将来能够进一步成长为巢湖市骨干教师的优秀教师。学员应仔细完成所在学校的各项工作，遵守学校规章；在师德、教育教学以及讨论方面积极发挥引领示范作用成员还必需是校名师。2、制定工作室成员成长目标通过一年为周期的培育规划的实施，有效推开工作室成员的专业成长。工作室成员在教育教学方面要成为本校、本地区教研教改的带头人；成员必修努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文；积极参与本校、本地区的教育科研活动，有效发挥名师的示范辐射作用。3、工作室成员专
25、业成长和专业进展的主要措施（1）制订规划。每位学员必需制定自己在培育期内专业进展规划，并按工作室要求完成作业和各项学习、研修任务。（2）读书自学。工作室成员要积极参加系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，沟通心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。（3）专题讨论。工作室成员要积极参与工作室确定的科研课题，做好课题的规划与讨论过程的记录、整理、反思、总结、沟通等。主持人深入到工作室成员的课堂教学中，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进展深入研讨与订正；定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题讨论成果。（
26、4）参与活动。主持人带着成员参与各级教研活动和各级各类教育教学相关竞赛，担当各级学科的培训，发挥名师的示范辐射作用。（5）撰写博客。在名师工作室网站上开通个人博客，每月公布不少于1篇的个人博客文章或一道自创地理题目。四、工作室的主要职能工作室以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题讨论、课题讨论、公开课讲评、观摩考察等形式对成员进展培育。以论文、专着、研讨会、报告会、学术论坛等形式向全市辐射、示范，显现相关工作过程、工作策略及工作成果，引领全市高中地理学科课程教学改革。工作室建立成员成长档案，不断促进工作室进展及成员的专业成长，在工作周期内培育出肯定数量的优秀骨干教师。五、工作室的规章制度1、
27、会议制度（1）每学期召开一次工作室规划会议，争论本学期工作室规划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。（2）每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展现的成果内容及形式，共享胜利的阅历、探讨存在的问题。（3）依据工作室规划，每学期至少安排两次阶段性工作状况汇报会议，催促检查课题的实施状况，解决实施过程中的难点。2、学习制度（1）按时学习：工作室成员平常学习以自学为主，另就某一讨论方向的主题每月定期集中学习一次，同时沟通学习心得体会。（2）按需学习：工作室成员每期的自我进展规划中明确学习内容、学习目标，依据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学
28、习。3、工作制度（1）名师工作室主持人将分别与工作室学员签订巢湖市二中名师工作室成员协议书，在完成工作室讨论工程和个人专业化成长方面制订周期进展目标，规定双方职责、权利及评价方法。（2）工作室主持人为工作室成员制定详细进步规划，安排培训过程。（3）工作室成员必需参与工作室布置的各类培训工作，完成工作室的学习、讨论任务，并有相应的成果显现，努力实现培育规划所确定的目标。（4）参加市地理教师培训工作，承受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结仔细做好高考的信息收集、资料整合、研讨高考的教学方略、试题讨论，为提高我市高考水平出谋划策。（5）工作室通过网站公布工作室工作动态、工作
29、室成员论文、专题讨论课例设计、典型案例及评析、教育故事、自创题、活动图片等。（6）做好成员的考核、评估和评价工作，主要从思想品德、理论提高、治理力量、教育教学力量、讨论力量等方面考察是否到达培育目标，建立名师工作室和学员档案。4、考核制度（1）建立学员考勤制度，全年有2次以上无故不参与研修活动或请假4次及以上者，取消学员资格，以后不得再次申报名师工作室学员。（2）工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、治理力量、教育教学力量、讨论力量、技能水公平方面考察是否到达培育目标，考核不合格者则调整知名师工作室；同时按有关程序汲取符合条件、有进展潜力的新成员进入工作室。5、档
30、案治理制度（1）建立工作室档案制度，并由主持人兼管。（2）工作室成员的规划、总结、听课、评课记录、公开课、展现课、教案等材料准时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的进展供应依据。6、经费使用制度工作室经费专款专用，由所在学校（单位）治理。严格根据相关规定使用经费。六、工作室工作方案实施的预期效果通过本名师工作室方案的实施，培育一批具有先进理念和较强教学技能的优秀教师，进一步激发我市教师教育科研的热忱。同时，名师工作室方案的实施，将有助于解决我市高中地理教学过程中重难点问题，推动我市高中教学不断向前进展。名师工作室2023年工作规划范文 本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在
31、此工作室的培育下积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作规划如下： 1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。 2.积极担当公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研力量。积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。在一学年中担当校级评课6节(其中2节配有教案及评
32、课稿)，担当校级公开课2节，县级以上公开课(或说课)1节，县级以上专题讲座1次。要积极参与所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请担当观摩课和专题讲座。 3.大胆实践、探究，开展课题讨论，提升自己的教研水平。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的讨论，依据自身实际，依据工作室总课题拟定有效促进师生交往和共同进展的讨论为子课题开展讨论，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题讨论规划和小结，三年有课题讨论总结。 4.积极主动参加工作室群沟通研讨活动，不断提高自己的教研力量。本学年可利用工作室群开展网络备课或专题研讨活动，帮忙教师解决教学中的疑难问题。 5.培育、带动一批
33、教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县(市、区)选定35个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 6. 准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等)，并积极主动投稿，力争在XX年6月前发表1篇cn级教学文章。 “试验物理”名师工作室工作规划 一、指导思想 依据成华区名师工作室治理方法和“试验物理名师工作室工作方案”要求，工作室以在“专业引领、实践探究、共同进展”为宗旨，即横向源于日常在职要求，紧扣课堂、联系实际
34、，纵向瞄根底教育改革前沿，以对高、中考的讨论为载体，形成相对稳定的序列，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化进展，并发挥帮带的作用,从而构建学习型共同体，打造知名教师群体，为成华区的教育进展奉献力气。 二、工作目标 本工作室将在学校的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在领衔人和全部成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好以下各项工作。 （一）加强教学讨论 教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学力量是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、讨论课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学力量，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。 本工作室将致
35、力于课程改革背景下的课堂教学讨论，在不断实践、不断发觉问题、不断改良中前进，尽我们的最大努力，在保持成员现有教学特色的同时，渐渐形成各自的教学共性和教学风格。 本工作室将在高考、中考讨论花大力气，下大功夫，加大对教学“六仔细”的学习与研讨，深入细致地做好各个环节的教学与讨论。 （二）开展课堂展现 本工作室将推行教学公开课制度，力争在每一次的讨论活动中，都有至少一名成员开设公开课，鼓舞成员利用一切手段和现有资源开设讨论课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学讨论供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学力量和水平。 工作室将同学校、市、区教科院等部门联系，克制一切困难，实行外出听课、相互评课、送教下
36、乡等方式，进行工作室全体成员课堂教学力量全方位展现的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进展、集体研讨。这将既是对本工作室成员课堂教学力量的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。 工作室将制定的“目标定位”“方法定位”“内容定位”“效果定位”“素养定位”的“五定位”课堂教学评价体系，对工作室成员的课堂教学状况进展评价和考核。 （三）打造科研品牌 教科研是教育教学的第一生产力，是提升教育教学效益、提升教师品位的关键。本工作室在教科研方面要在工作室内营造浓郁的教科研气氛，鼓舞每一位教师积极从事教科研工作，以教科研带动教育教学力量的提升，努力将教科研打造本钱工作室的特色和品牌。 争取有更多的教学教
37、学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖，确保每个成员都有论文发表或获奖，并且范围要扩大，档次要提升。我们将实行“明确任务、集体讨论、自定方向、独立撰写”的方式，本工作室的详细做法是“出点子、压担子”，促使工作室成员更加坚决地走科研兴教之路，为教师今后的成长进展奠定坚实的根底。 （四）追求辐射效应 本工作室将立足本校为讨论基地，将总结出的阅历先在学校推广，然后在成华区幅射到其它学校。本学期完成“试验物理”名师工作室网页的制作任务，挂在成都市试验中学的网站上，并不断增大信息量、不断更新网页内容，努力将网页打造成领衔人和工作室成员展现教育教学讨论成果的平台，和与外界进展沟通的桥梁，最大限度地显示名
38、师工作室的辐射和沟通功能。 三、详细工作如下 1、争取开设校级以上公开课23节，用从而来提高自己的课堂教学力量。 2、力争在论文方面发表或者论文评比获奖3到5篇。 3、完成1-2个科研课题的申报和立项项工作。 4、讨论探讨中学物理课堂教学与信息技术的整合与优化。 5、建立名师工作网页，在领衔人的指导下，完成网页建立的相关建立工作并逐步改良，使之成领衔人和工作室成员展现教育教学讨论成果的平台，与外界进展沟通的桥梁、学习的资源库。 6、讨论中学物理学科进展动向、指导毕业班复习工作。 7、在高、初三年后期复习期间，开展12次专题讲座。 8利用主题学习、公开教学、教师论坛、专题研讨会、报告会、工作室网
39、页、论文、专著、观摩考察等形式进展形式丰富的讨论，宣传和推广成员的讨论成果，促进成员的专业进展。 9、培育工作室新成员，引领一批优秀教师参与教育科研工作。 五、详细措施： 1、工作室的日常活动与治理工作 （1）成立“试验物理”名师工作治理小组 组长：赵绍国 日常治理事务长：曾良成 档案治理：吴建军 （2）制定工作室成员三年规划和学年（或学期）规划，定期进行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广讨论成果。 （3）工作室成员教研活动做到“四落实”（时间、地点、成员、内容），依据教研活动落实状况对各工作室成员进展动态跟踪和全面考核。在工作室运行期间将实行切实可行的方法，提高
40、工作的实效性。 （4）名师工作室活动 地点：成都市试验中学“试验物理”名师工作室。 时间：每周四下午3：30-5：00 2、开展中学物理新课程实施中的有关教学课题讨论 工作室成员要加强教育教学理论的学习与讨论，多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参加教改指导活动中要准时总结阅历，积存材料，并在此根底上，每个工作室成员要结合自己教学工作和自身特长确立本人的讨论方向和详细课题。 3、协作中学物理新课程的实施，开展物理新课程优质教学资源库的建立 整合物理新课程教材资源、教学实施阅历资源、物理新课程教学资源等的优质资源，通过工作室网页，供应资源共享的平台，推动物理优质教学资源的应用。
41、 如整合新课标现行各版本物理（特殊是初中）教材中的优质资源（文字材料、图片资料、科学探究资料等等）；典型教学案例、教学的策略、模式、方法途径以及各种学生学习与评价的优秀资源、信息技术多媒体教学资源、物理试验探究资源等。 4、建立“试验物理”名师工作室网页，实现优质教学资源共享 适应新课程改革需要开设名家说教、课件荟萃、经典设计、教学随笔、论文精选、试卷练习等专栏、并建立论坛、博客等互动栏目。加快网站建立的步伐，使网站内容充实，页面美观，力争在不长的时间内建成一个满足的网站。通过网站的建立加强对工作室成员信息技术应用力量的培训，提高各成员信息技术水平，逐步实现以网络化传播先进的教育理念和教学方法
42、的目标。 5、积极承担新教师培训任务，做好名师工作室的成员增加规划 要求工作室成员依据实际状况在本学期开头与成华区青年教师签定为期三年的师徒协议，做出培育培训的详细规划。做好名师工作室的成员增加规划并邀请专家、参谋团加盟，壮大名师工作室队伍，真正发挥名优教师的示范、指导和辐射作用。 6、名师工作室的活动与区教研室物理教学讨论活动相结合 在区物理教讨论室的积极支持和指导下，开展保项工作。把工作室的活动同区教研活动严密结合起来，借区教研室这个平台，充分发挥好名师工作室的讨论、示范和幅射功能。 中学地理名师工作室工作规划 一、 指导思想 以“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的
43、基地”为宗旨，深化我校高中地理教学改革，深入开展高中地理教学讨论，实现优质资源共享，为提升我校全体地理教师素养、提高地理教学质量而开展工作。 二、工作思路 以课改讨论为核心，打造新型课堂、狠抓课堂教学效益；发挥名师示范、引领作用，创优秀教师团队；通过互学互荐，实现优质教育资源共享；加强骨干教师队伍建立，打造特色品牌工作室。 三、主要举措 1重视规划落实。根据工作室的进展规划，在网上建立工作室博客，并定期上传优秀教案、试题和教学心得。通过对博客上资料的传阅、学习，强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。 2效劳高三考试。搜集、整理、分析近三年全国高考题，并进展分析、讨论，利用全组教
44、师集体才智，摸清三年高考题的命题规律，把握考察动向，进而分析20xx年全国高考地理试题的走向，为我们赢得明年高考的成功奠定根底。同时地理名师工作室成员在网上采集各地优秀试题，包括全国名校的期中试题、诊断性考试试题，采集并筛选出优秀试题，发到地理名师工作室的博客上。通过这些试题可以让各年级的的复习备考工作更有针对性。 。 3加强校本讨论。连续加强进展校本教材地理必修1、必修2和必修3的辅备纠错工作，完善区域地理世界地理和区域地理中国地理地理的校订工作。充分发挥名师工作室的集体才智，并吸取备课组教师的建议，不断完善教案，形成优秀的公案并上传到博客上，供全校地理教师参考使用。 4深化课改讨论。结合学
45、导法“六环节”，探究新授课“课前自学课堂检测纠错争论当堂作业”和复习课“以练为主，以练定学，以学定教，教练结合”的教学方法。通过上汇报课、研讨课、示范课，加强常规课堂教学的讨论，提高教师专业力量与水平，使之形成自己独特的教学风格。积极组织教师参与各类教科研成果展现竞赛工作，将优秀教研论文、教学课件、教学设计、教学视频推举到市、省级竞赛。 高中汗青名师工作室2023年工作筹划 二、工作室的重要义务 （一）工作定位：本工作室是在市教育局指导下，以优良骨干教师或学科带头人姓名及其专业特点定名的风行政性工作机构，是由同一学科范畴骨干教师合营构成的、组织开展学科教研晃荡工作团队，是商议学科教授教化规律和学生进修规律，改良教育教授教化方法，进步教育教授教化工作效力的教师合作合营体，是面对全市中学、以收集为重要载体开展教育教授教化讨论晃荡的学科教科研机构。 （四）开拓、整合教育教授教化优质资本方面：依托淮北教育网，结合新课程实施，依据本学科特点和本工作室目标，建立“淮北市高中汗青名师工作室”网站，建立淮北市高中汗青教师群，编写名师工作室简报，体系地建立高中汗青教育教授教化资本库。每人均