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1、 美术培训学习总结10篇美术培训学习总结1 我特别荣幸能参与河北省中小学教师素养提高全员远程培训，时间，但每天的感觉是欢乐而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲谈，每一天都能感受到思维火花的撞击。在培训期间，我始终热忱高涨，积极学习，仔细倾听专家讲谈；专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，在踏上新的教学征程之际，回首远程学习的脚印，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育教学理念也得到了洗礼，教育科学理论的学习是我的教育理念得到了升华。只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会： 一、转变角色，仔细进入学习。 首先，转变自身
2、角色，由教学者向学习者转变，使自己从思想到实际真正进入学习状态。我们的课程一共分五大模块：中小学美术教学中渗透和培育学生文化意识的讨论（小学版）、中小学美术“设计应用”的教学设计讨论（小学版）、现代信息技术在中小学美术教学中的运用（小学版）、中小学生美术创作媒材的开发与利用讨论（小学版）、现代信息技术在中小学美术教学中的运用（小学版）、中小学生美术活动的组织与特长生的培育（小学版），其中必修课是三个模块，选修课是两个模块。我仔细根据培训的要求，进展选课。这一切都深深鼓舞着我要做一个仔细的学员，把握机遇，努力学习。 在培训期间，我严格遵守培训课时，仔细听课，做了大量学习日记，仔细提交作业，编写教
3、学案例，总结学习成果。我们与专家在线对话，与同伴进展平台沟通。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满意不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的源泉，不断的提升自己的文化素养。 二、仔细倾听专家讲座，提升自我。 在培训中，仔细倾听了很多专家关于教育理论，美术教学方法，教学模式专业学问的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问内涵对现代教育科学理论进展精辟的阐
4、述，拨开了我们在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。 北京市东城区教师研修中心，美术教研员，中学高级教师，北京市特级何墨荣教师，为我们主讲了中小学美术教学中渗透和培育文化意识的讨论，何墨荣在本讲座中叙述了美术课程标准对义务教育阶段美术课程做出界定，即“美术课程具有人文性质”，认为“美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学 习”。认为实践课先观赏作品就是“渗透文化意识”，然而学生作业效果没因观赏而提高。 本课首先熟悉“文化”和传统美术文化，探讨如何在教学中培育学生的文化意识。本课程抓住目前中小学美术课中存在的问题，如学生作业所表达的文化性的问题，教师教学中渗透文化
5、意识的问题，以及什么是美术文化等方面的熟悉问题绽开。 针对中小学观赏、设计制作、绘画等类型课的特点，详细介绍如何通过转变教学方式和学习方式，在课堂教学中渗透和培育学生的文化意识的做法。在课程的最终，对教师提出从学会一种传统美术技能开头的建议，使教师意识到从自身做起的重要性。 本课阐述的观点是传递人类文明，传播美术文化要从每节课开头。在参与学习的过程中，使我更新教育观念，开阔眼界，思索如何开发和利用本地资源，进一步提高对普及美术文化重要性的熟悉。通过观看教学录像和本课讲座中的课例、课件，借鉴其他教师的胜利阅历，联系自己的教学实际，提高自信念，把自己对此问题的新的熟悉落实在各类美术课教学中。 他们
6、的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外教师们还近距离地和参与培训的教师进展沟通，了解一线教师工作中的困惑并帮忙教导迷津，他们平易近人的态度使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我们鄙视。 其次模块由现任北京教育学院体育与艺术学院副院长为我们讲授了中小学美术“设计应用”的教学设计讨论（小学版）。课程分三局部： 一是教学新理念与教学方法讨论的讲座； 二是教学分析与专业技巧讨论与实践； 三是农村学校如何开展工艺制作课程论坛。 着重叙述如何在设计制作过程中设计与应用网络课程就如何将新的教学与设计理念转化为教学实践提高学生的制造力量与审美力量，如何开发学生适用的制作材料等问题开展教
7、学与讨论。在教学方法、乡土材料的开发与利用、教学的拓展等方面给教师更多的启发与参考。 本课程以专业学问讲座、作品演示、案例分析、教师对话的方式开展教学，力求做到结合教学实际，教师有用并具有学问的前瞻性。在学习中，我借鉴了许多有特色的教学内容，并有选择地运用到自己的专业创作与教学实践中去。 第三模块由中学高级教师、中学美术教研员李汇洋教师为我们讲了中小学生美术创作媒材的开发与利用讨论（小学版），她提出拓展教学思路，开掘美术创作媒材，就是引导学生应用美术学问，施展美术技能，实践美术创作，提高创新力量的有效的途径。使我更了解美术媒材俯拾皆是，种类繁多。要发挥创新精神，合理使用教学资源。翻开创意之门，
8、播下制造种子。 此次培训中，教师仔细的辅导，使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。 三、拓宽视野，更新观念。 能参与这样的培训学习，是领导和教师们对自己以前工作的确定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于自己实在积存的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习沟通的时机，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要转变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增加喜爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公平，其乐融融的教学民主
9、的气氛。 为期三个月天的培训完毕了，我满载收获回到工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次阅历的共享，一次难得的充电时机；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份鼓励。 美术培训学习总结2 通过暑假的学习，我不仅对美术教学的工艺设计、书法篆刻和雕塑等课本课程的教学方法进展了系统的学习，还学习了美术的教学方法、测试方法、教育教学理论等学问，受益匪浅。 从理论上熟悉到情景教学的意义，对加强情景教学重要性的c在熟悉。并且学习了制造情景教学需要做的预备，以及教学情境的方法和内容，为营造美术的教学情境还需要做的努力等，结合自己在教学中的使用情境教学所起的效果，使我在以后的教学中，连续探究情景教学，做受学生欢
10、送的教师，让学生乐学，让学生在潜移默化中化课本学问为自己的内在素养。 陈红教授的关于教师的专业进展理论讲座，陈洪教授介绍了美国年度教师托尼。马伦教师，并对托尼。马伦的获奖感言深有感受，她的话“激情、专业和毅力，激情是夺目的火焰无法让人视而不见是感染人的力气，专业是技术的保障，毅力是当教师这个行业宝贵的品质。真正最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不寻常的时机帮忙创作故事。真正优秀的教师知道如何把信念与胜利写入故事中，他们知道如何编辑错误，他们盼望帮忙实现
11、一个完善结局”引起我们的深深思考，开头考虑怎样做一个幸福的教师，反思我是谁？教师是什么？我是否称职？怎样才能优秀？什么是教育，是科学和艺术？怎样证明自己的价值等问题？通过努力，通过学习托尼马伦，魏书生、李正兴等优秀教师的阅历找到自己的进展目标和进展策略。对本课程的学科学问透彻钻研还要涉猎胜利学、心理学、哲学等学问，由向学生灌输学问到让学生主动来要来抢学问转变，做到教对、教会、教活。重新端详自己的教育价值观，以教师职业骄傲，并提升自己向专业化教师进展。从阅历型教师走向讨论型教师。把想法变成思索，把思索变成讨论，和学生一起充实、幸福成长，做幸福教师，教幸福学生。陈洪教授的教育信条：教育需要浪漫的抱
12、负主义情怀，更需要冷静的现实主义精神；世上没有抱负的教育，但是我们不能因此放弃追求教育的抱负值得我们广阔同仁借鉴学习。 教师论坛为我们同科目、同年级的教师供应了一个自由沟通、畅意沟通的平台，就教学过程中遇到的问题有了可说、可议、可愤的地方。 不过我认为为我们学习供应的这个学习时机虽然是特别好，但和教学过程中遇到的问题一样，这个平台的吸引力缺乏，情景教育缺乏，平台的学问信息量不大和开放程度还比拟窄，不能满意现代教师要求视野开阔、更多接触名教育家等问题，使教师们被动学习的比拟多，学习过程中应付作业普遍，不能发挥教师们的主观能动性，不能提高更大多数教师的积极性，也就是不能让我们在网上“有效培训”和”
13、幸福培训”。 美术培训学习总结3 我有幸参与了此次工艺美术培训。听取了眉县青少年活动中心两位教师精彩的工艺美术培训，使我受益匪浅，他、两位教师扎实的根本功告知我们每位美术教师要有自己的最求目标，立志干一番事业，要有咬住青山不放松的毅力，不管别人对自己怎样对待，走自己的路，让别人说去吧。 李晶教师介绍了彩陶脸谱的制作，泥塑、青铜器、彩陶泥等制作技法。廖春燕教师主要培训我们学习了剪纸的技法。这次培训的主要目标是提高受训教师的工艺美术水平和理论素养，更新教师们的教育教学理念和教学方法，要求参与本次培训的40多名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区校外美术教育工作蓬勃开展。 在一
14、周培训期间，学习了许多美术教学根底技能，“民族民间美术文化资源的开发和作用”，眉县教育局派出教育专家教师，他们渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参与这次培训的一些感受。 一：加强教师专业水平，更新专业学问。 这次培训选择的承办单位眉校外活动中心，可以看出这次培训对教师专业水平的重视程度。在这次培训不仅要求受训教师有肯定专业根底，更突出强调教师要有制造思维和主观表现，打破了传统美术培训的约束。 二：广阔教师要精确定位自己在校外活动中心的作用。 我们美术教师因该面对学生进展美术素养教育，而不是针对少数美术特长生的专业美术培训，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽视了自己的根
15、本职责。美术培训所进展的面试时有这么一个小故事：有一名教师在面试时跟专家滔滔不绝地展现他的培训班有多么的录用率，他带的学生根本功有多么扎实。结果是他当场被专家组拒绝掉，落选了，缘由很简洁，他只会对少数人的美术专业技能进展指导，而忽视了对学生的美术素养教育，所以他不能算是合格的美术教师。我想这个故事也告知了我们应当把工作重心放在哪儿。 三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成局部，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为
16、全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。 四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。 在此次培训中授课的教师们寄予殷切期望，盼望我结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。商洛地区有丰富独特的民族文化，这为我们开发校本美术课程供应了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们教师应静下心来，深入生活，潜心讨论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。 以上是我参与了这次培训的一些心得体会，盼望广阔同仁批判指
17、正，多提珍贵意见，多多沟通，以到达共同进步，感谢! 美术培训学习总结4 这次的美术教师培训，我受益匪浅，不但学到了许多新的学问，还熟悉了许多美术教师，我们在学习中一起进步，一起讨论! 启东市汇龙中学的顾光芒教师给我们上了一堂提高课堂效率的课，让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才能更好引发学生的审美情趣和艺术兴趣。所以，采纳多媒体，生动、直观，更好玩;采纳多媒体,简单变简洁，困难变简单;采纳多媒体点评作业更省力;采纳多媒体，建立师生和谐新关系;采纳多媒体，能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提高课堂教学效果。所以我们教师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学
18、习中的主体地位，让每个学生发挥出他们的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。 启东市南苑中学的朱元博教师让我领悟到原来美术课也能如此深动，他讲的蓝白之美培育了学生观赏美、发觉美、制造美的力量，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培育新时代的文化传承者，激发学生喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的美妙情感。首先从嬉戏入手，拉近了教师与学生的距离，加强了师生之间的沟通与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明确，层层递进。最终提出问题，促进学生再学习，再制造，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步熟悉，培育学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的观赏视眼，进
19、展学生的观赏力量。整堂课好玩又生动，让我们都很佩服。 还有韩宏飚教师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥，是到达目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法亲密相关，高效课堂要依靠得当的教学方法去完成。教师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新奇的课堂教学中乐学、好学、会学，在绚烂的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道漂亮的风景线。我很认同韩教师的观点，也深有体会，这种思想对于我今后的教育事业有很大的帮忙。 这次的培训很胜利，也让我感觉到了我们美术教师的力气和学问。我盼望这样的培训能多办几次。 美术培训学习总结5 通过暑假的学习，我不仅对美术
20、教学的工艺设计、书法篆刻和雕塑等课本课程的教学方法进展了系统的学习，还学习了美术的教学方法、测试方法、教育教学理论等学问，受益匪浅。 从理论上熟悉到情景教学的意义，对加强情景教学重要性的在熟悉。并且学习了制造情景教学需要做的预备，以及教学情境的方法和内容，为营造美术的教学情境还需要做的努力等，结合自己在教学中的使用情境教学所起的效果，使我在以后的教学中，连续探究情景教学，做受学生欢送的教师，让学生乐学，让学生在潜移默化中化课本学问为自己的内在素养。 陈红教授的关于教师的专业进展理论讲座，陈洪教授介绍了美国年度教师托尼.马伦教师，并对托尼.马伦的获奖感言深有感受，她的话“激情、专业和毅力，激情是
21、夺目的火焰无法让人视而不见是感染人的力气，专业是技术的保障，毅力是当教师这个行业宝贵的品质。真正最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不寻常的时机帮忙创作故事。真正优秀的教师知道如何把信念与胜利写入故事中，他们知道如何编辑错误，他们盼望帮忙实现一个完善结局”引起我们的深深思考，开头考虑怎样做一个幸福的教师，反思我是谁?教师是什么?我是否称职?怎样才能优秀?什么是教育，是科学和艺术?怎样证明自己的价值等问题?通过努力，通过学习托尼马伦，魏书生、李正兴等优秀教
22、师的阅历找到自己的进展目标和进展策略。对本课程的学科学问透彻钻研还要涉猎胜利学、心理学、哲学等学问，由向学生灌输学问到让学生主动来要来抢学问转变，做到教对、教会、教活。重新端详自己的教育价值观，以教师职业骄傲，并提升自己向专业化教师进展。从阅历型教师走向讨论型教师。把想法变成思索，把思索变成讨论，和学生一起充实、幸福成长，做幸福教师，教幸福学生。陈洪教授的教育信条：教育需要浪漫的抱负主义情怀，更需要冷静的现实主义精神;世上没有抱负的教育，但是我们不能因此放弃追求教育的抱负-值得我们广阔同仁借鉴学习。 教师论坛为我们同科目、同年级的教师供应了一个自由沟通、畅意沟通的平台，就教学过程中遇到的问题有
23、了可说、可议、可愤的地方。 不过我认为为我们学习供应的这个学习时机虽然是特别好，但和教学过程中遇到的问题一样，这个平台的吸引力缺乏，情景教育缺乏，平台的学问信息量不大和开放程度还比拟窄，不能满意现代教师要求视野开阔、更多接触名教育家等问题，使教师们被动学习的比拟多，学习过程中应付作业普遍，不能发挥教师们的主观能动性，不能提高更大多数教师的积极性，也就是不能让我们在网上“有效培训”和”幸福培训”。 美术培训学习总结6 为期七天的一般高中课程改革第三期培训完毕了。我有幸承受了美术课改的新理念，感受了课改的新思维。 在新世纪这场声势浩大的改革中,尽管各国的国情不同、文化互异、详细课程改革的实践状况纷
24、繁简单,但为了培育适应急剧变化的社会所需求的新型人才，各国都对高中教育阶段的课程设置,进展了大范围的调整和改革。 一般高中美术教育在整个国民教育体制中有着独特的地位和价值。是国家整个教育系统中至关重要的一个教育环节，作为根底教育的有机组成局部，既为学生的终身进展奠定根底，又对学生承受高等教育有着重要的意义。它下联义务教育，上接高等教育。同时，它还是人的终身教育中的一个重要环节，担当着为学生的终身进展奠定根底的功能和责任。美术课程改革既是一项教育改革工作，更是一项牵一发而动全身的社会系统工程，其简单性、艰难性和意义的重大性将伴随我们整个教育改革进程。 通过培训，我的教学观念、教学策略发生了根本性
25、转变。将新课程的理念实实在在地渗透到了日常教育教学中去,是我实践的重点。关注每一个学生的成长，培育学生健全的心理素养和道德情感、综合运用学问解决实际问题的力量、具备敏捷处理各种信息、人际交往力量、竞争意识、承受新知的力量、擅长发觉、探求和使用新学问,能批判性地思索,会检验事实及其相互关系,擅长在学习中更多地运用科学的思维方法和工作方法,为学生进一步猎取学问才能,为日后步入成人社会,担当起个人的生活责任,能积极参加奉献于职业和公民生活的有责任感的人。适应急剧变化的社会环境并制造性进展工作的力量。将是我努力的方向。正是基于这种熟悉,如何才能为学生的终身进展打下良好的根底，从而实现整个教育系统以及人
26、的双重科学进展。如何遵循时代性、根底性、选择性原则，重建美术学科高中课程内容，使其与社会进步、科技进展、学生阅历有机联系起来,增设适应时代需要的新的美术课程领域,构建重根底、多样化、有层次、综合性的美术课程构造，为学生的自主选择和主动学习供应了抱负的课程环境，是我实践的难点。 新的美术高中课程改革已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、盼望、将来这些滚烫的字眼紧紧地联系在一起。我深知,实施美术教育任重而道远。面对新一轮的美术新课程改革工作,我殷切地盼望全社会的参加。在学习中转变、在实践中反思、在调整中提升、在提升中飞跃让我们揣着教育改革的热忱，带着不断探究的心理，去放飞教育教
27、学的新理念，去迎接教育改革胜利的曙光!以上是我在新课程改革培训学习中的一些初浅体会。 让我们与新的美术课程一起成长，为孩子们每一天的成长而欢乐着。 美术培训学习总结7 这次的美术教师培训，我受益匪浅，不但学到了许多新的学问，还熟悉了许多美术教师，我们在学习中一起进步，一起讨论! XX市汇龙中学的顾光芒教师给我们上了一堂提高课堂效率的课，让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才能更好引发学生的审美情趣和艺术兴趣。所以，采纳多媒体，生动、直观，更好玩;采纳多媒体,简单变简洁，困难变简单;采纳多媒体点评作业更省力;采纳多媒体，建立师生和谐新关系;采纳多媒体，能够使美术课堂教学更快地
28、与新课程改革同行，能更大提高课堂教学效果。所以我们教师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们最大的潜能，为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。 XX市南苑中学的朱元博教师让我领悟到原来美术课也能如此深动，他讲的蓝白之美培育了学生观赏美、发觉美、制造美的力量，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培育新时代的文化传承者，激发学生喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的美妙情感。首先从嬉戏入手，拉近了教师与学生的距离，加强了师生之间的沟通与沟通，能让学生更好更快地进入本课的”学习。中间意图明确，层层递进。最终提出问题，促进学生再学习，再制造，让蓝印花布成为一个文
29、化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步熟悉，培育学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的观赏视眼，进展学生的观赏力量。整堂课好玩又生动，让我们都很佩服。 还有韩宏飚教师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教学方法好比船和桥 ，是到达目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学方法亲密相关，高效课堂要依靠得当的教学方法去完成。教师要俯下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新奇的课堂教学中乐学、好学、会学，在绚烂的课堂天空中添色加彩，使美术课堂真正成为一道漂亮的风景线。我很认同韩教师的观点，也深有体会，这种思想对于我今后的教育事业有很大的帮忙。 这次的培训很胜利，也让我感觉到了
30、我们美术教师的力气和学问。我盼望这样的培训能多办几次。 美术培训学习总结8 我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们安排了一段时间的培训，初中美术培训学习总结。这次新教师培训内容丰富，包括今日如何做教师，讲读培训方案，修炼你的课堂教学语言，共话课堂教学效率，走进学生与了解学生，以及教育访谈等诸多方面的系统学习。作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习，收获很大，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将
31、自己的心得体会总结如下： 一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，
32、要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调-教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作 培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育
33、多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，工作总结初中美术培训学习总结。在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了深化，尤其是对待学生与治理班级。一些详细的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。 三、角色的转
34、换 培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作布满热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 要在教师这一行业获得成就，自己首先要喜爱这个职业，喜爱学生，
35、喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。 四、学会终身学习，提高自身力量 1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听
36、你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3.喜爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了
37、。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。 作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地讨论和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。 美术培训学习总结
38、9 年月在我有幸参与了新一轮的小学美术骨干教师的培训学习，通过培训，专家学者们向我们展现的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程： 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程 课改是一个全新的事物，是全力推动素养教育的重要举措，是关系到培育目标的大问题，实践使每个教师清晰地熟悉到只有立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为，传授猎取学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，表达学生是学习的主体，课堂的仆人。 1、摒弃旧的教学
39、方法，把先进的教学模式引入课堂 多年来，教师教，学生学；教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 2、重新树立新型的“人才观” 多年来，听课、稳当、学习
40、好已成为好学生的标准，这些学生受到教师的青睐，得到教师的宠爱和呵护，随着培训学习的深入，我们熟悉到，我们培育的是有制造精神，有实践力量的一代新人，这是时代给予我们的重任。有了这一熟悉，我们应当厚爱有创见的学生，全力引导和进展学生的求异思维，活泼学生的思维，鼓舞学生的独创，树立新型的人才观，才能教好学生做好工作。 二、勇于实践提高课堂教学质量 实施素养教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中吸取养分，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注意培育学生勇于探究，仔细实践，大胆创新的精神，鼓舞学生的求异思维，在课堂教学中，充分表达“师生互动”、“生生互动”的学习方式。以新的理念引入课堂，
41、转变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就肯定能较好的提高我们的教学质量。 美术培训学习总结10 经过这次“国培规划”的培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习过程中学到了许多学问，而且在国培规划中，有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。 经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢送的美术教师呢? 怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断
42、的积存，不断的去学习。 首先，教育学生，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。 其次，如何使我们的美术课堂愈发显得真实、自然、厚重，作为美术教师的我必需更多地关注隐藏在美术课堂中那些美的艺术作品的真谛，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那
43、些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节美术课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“美术大餐”! 最终，我还熟悉到：美术课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的美术课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历，是一节胜利课堂的必要根底。二是：关注美术：抓住美术的本质进展教学，注意美术理论的渗透，让学生把观看、思索与实践相结合进展练习，使学生真正体验到美术，乐学、爱学美术，三是不断的提高自身的文化素养和艺术底蕴。 通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对美术教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力气。