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1、 舞蹈教学个人总结简短舞蹈教学小结(9篇)最新舞蹈教学个人总结简短一 首先是舞蹈的根本训练。少儿舞蹈根本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到较自然、全面的活动，增加动作关节的敏捷性。把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这局部活动量大，教师要利用各种教学手段，提高学生训练效率。例如，在进展踢腿训练时，有的学生怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给学生讲清晰踢腿练习的目的性，使学生逐步熟悉到只有腿的软开度增加了，胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了，提高学生练习的自觉性。通过把杆上的训
2、练，能标准学生动作，提高动作的软开度。中间位置训练，主要是学习手位、脚位、手臂姿势、根本舞步、小跳等，通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点，使动作轻松、灵敏、稳重、有长久力。例如我在教学生走步时，首先让学生听音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受力量、动作水平的提高和方位知觉的进展，依据不同的音乐，表现不同的人物、不怜悯绪、不同节奏、不同特点走，如老爷爷走、小朋友走、轻快地走、雄壮的走等。为提高学生动作训练的兴趣，还可参加学生喜爱的动物世界中“小伙伴”的走。如鸭走、熊走、企鹅走，使学生在开心的仿照动作过程中，到达走步训练的目的。总之，根本训练教学大致可以概括为以下四句话
3、，即：动作要领先讲清，精讲多练不放松，鼓励学生勤练功，循序渐进量力行。 其次是活动课中的舞蹈教学。小学阶段现行的舞蹈教学内容，主要分为律动、集体舞、表演舞。律动是指在音乐的伴奏下，依据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复练习。也可将几个关联动作组合练习。如，形象仿照动作：鸟飞、兔跳等。集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进展，舞蹈时要求学生要有相互的感情沟通，动作和谐全都。集体舞主要是用来培育学生在音乐的伴奏下变换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。表演舞一般是指体裁广泛、主题突出、有
4、特定的内容、情节、角色，有画面和队形的变化，舞蹈性比拟强，是局部学生参与用于演出的舞蹈。不管是什么类型的舞蹈，教师在排练舞蹈时，要给学生讲清舞蹈中的故事情节、表演时应留意什么。在教学过程要要留意引导学生观看教师的示范，并进展仿照，反复练习，到达教师的要求。例如，在排练舞蹈花儿向阳开时，主要动作是学生双手作动态开花状，脚下做娃娃步和小碎步，初学时，学生动作做得较僵硬，我反复示范，并用启发式的语调告知她们：“你们就是一朵含苞欲放的小花，在阳光雨露的滋润下，欣喜的开放。”学生理解了动作的含义，头、眼、手、身材、表情的协作有了，动作也就做活了。总之，在排练舞蹈时，详细动作应由易到难，由分解到组合，精讲
5、多练，由根本动作到串联，练习速度由稍慢过渡到原速。 在教学中，我们也尝试创立了“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式 1.小学舞蹈课教学模式的构成。 我们所构建的“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式，是为教师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架，它是依据教学过程进展规律而形成的一个正向的线性构造。该模式把学生在教学活动中学问及力量进展的过程分为三个阶段：观赏模拟学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感进展的不同的六个环节：观赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“根本把握”和“情感谢发”;学创包含“稳固运用”和“情感进展”。 (1)观赏。这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对
6、舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段供应背景和根底，培育学生良好的观赏习惯，激发学生对舞蹈的兴趣。 (2)“初步理解”是学生了解舞蹈学问的初始阶段，其要点是认知激活、定向预备，即要使学生在此阶段，从进入教学活动开头之时便处于认知活泼状态，积极主动地去摄取学问，激发对舞蹈的兴趣，从而到达对学习目标的理解。 “情感陶冶”是通过观赏美丽的舞蹈动作，促进学生对美的熟悉和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的观赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培育他们对音乐的感受力量，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。 模拟。模拟阶
7、段是学生详细学习及把握学问的阶段，该阶段主要是通过教师的教授及学生的仿照，使学生把握舞蹈的根本学问和技能。通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈根本动作使学生在生理和形体上得到进展。 (5)学创。学创阶段是充分进展学生共性，启发他们想像力和制造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的把握、有丰富的音乐感受和肯定的舞蹈学问积存的根底上，初步按歌曲或乐曲内容自编简洁的舞蹈动作并表演。 依据这几年的教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，教师要做好以下几点：第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣;其次，教师示范精确，富有感染力;第三
8、，教师加强详细指导，准时订正错误;第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样;第五，教师给学生制造表演的时机，增加舞台实践阅历，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。 最新舞蹈教学个人总结简短二 时间荏苒，来东山已经一年半的时间了。确实，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年马上开头我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回忆上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，积极向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集
9、体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关怀、喜爱学生，做孩子们的好朋友。我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!”所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。 二、教育、教学工作 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教舞育人的座右铭。以新思路、新方法来指
10、导自己的工 作，仔细备课、上好每一节常规课。本学期我积极参与了1+-赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜爱的公开课小鱼篓，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。 三、形体课方面 我不断的学习新学问，提炼更适合孩子的形体组合，在课余看北京舞蹈学院考级教材，各类训练组合的，不断地学习提炼出更适合东山学校的组合与教材。结合音乐课本上的音乐让孩子能更简单的把握好组合到达训练效果!学校无小事，到处是教育。值周教师的工作让我有时机接触更多的学生，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯
11、，成为讲文明、懂礼貌的学生。幼小连接我负责的校舞蹈队和舞蹈课超低段和中段的训练，今年编排的舞蹈茉莉花和小星星受到了学生的喜爱。让孩子在欢乐中得到了熬炼。提高了孩子的舞蹈兴趣和舞蹈感觉。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。本学年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，马上到来的下一学年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 最新舞蹈教学个人总结简短三 教学目标： 1、透过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈。 2、使孩子们对舞蹈表演产生深厚的
12、兴趣，擅长用肢体语言表现自我最漂亮的一面。 3、透过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美潜力。 4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。 学生根本状况 学生只理解过短期的舞蹈训练，大局部学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和根本条件的不一样，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的根底上逐步提高，因此舞蹈班依据学生状况来进展训练。 要求： 透过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，把握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在
13、实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增加光荣，并为建立学校特色添砖加瓦。 教学资料： 第一阶段：根本资料 1、舞蹈的根本功训练 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。 1、民族舞局部：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展现 根本资料: 一、培育孩子的美丽体态和对艺术的审美潜力。 二、训练扎实的根本功如：腰、腿、胯的软度及开度 三、培育孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。 四、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。 五、培育孩子的
14、表现欲望和根本的舞台感觉。 六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目， 专心预备，更好的完成学校交给的各项任务。 最新舞蹈教学个人总结简短四 20xx年北京市衰弱操体育舞蹈协会在市体育局和市体育总会的大政方针指导下，在相关单位和会员单位的大力支持下，努力发挥协会在构建人文北京、建立国际体育中心城市的功能作用，在衰弱操和体育舞蹈工程上深入研讨，大力推广。协会的各项工作都按规划落到实处，并且取得了明显的成效，收到了良好的回馈。现将一年来的工作总结如下： 一、主要工作状况: (一)培训工作 1.衰弱操国家一、二级裁判员培训。 20xx年x月x日，举办了20xx年北京市衰弱操一、二级裁判培训班。通过
15、培训，有40 多名学员获得了国家一级裁判资格，7名学员获得了国家二级裁判资格。进一步壮大了我市衰弱操专业裁判队伍，衰弱操的专业技术力气又得到了加强，也在我市衰弱操裁判员标准化工作目标方面又往前迈进了一大步。 2、中小学体育舞蹈教师培训 为在我市中小学校学生中大力推广体育舞蹈工程，经市教委批准，北京学生活动治理中心托付我协会于20xx年6月5日在地坛体育馆举办了其次次全市中小学校体育舞蹈教师培训，来自全市18个区县的140多名体育舞蹈教师进展了为期两天的培训。经过培训，大局部以前从未接触过体育舞蹈的中小学校教师根本把握体育舞蹈的根本技术和教学理论，取得了良好的培训效果，为今后在全市中小学校开展体
16、育舞蹈运动工程培育了一支骨干队伍。 (二)组织承办竞赛活动 1.5月8日，在北京地坛体育馆，协会主办了澳瑞特20xx年北京市衰弱操锦标赛。全市共有106家学校和单位参与竞赛。参赛人数突破历届锦标赛，到达了1500人左右。衰弱操工程不仅在北京市大中小学校得到了很好的推广和普及，在社会上也深得广阔市民的宠爱! 2.9月18日，由国家体操运动治理中心、北京市体育局联合主办，协会承办的其次届北京市体育大会衰弱操竞赛暨20xx年浩沙杯全国万人衰弱操群众熬炼标准大赛北京分区赛在地坛体育馆进行。同时上海、厦门、广州、成都、长沙以及南昌、济南等分赛区亦相继进行。竞赛共分规定动作和自选动作两大项，参赛分为少儿组
17、、少年组、大专院校、以及老年组等，涵盖了老、中、青、少四个年龄阶层。来自大中小学、社区体育俱乐部、区级体育舞蹈协会、社区街道等衰弱操爱好者800多人参赛。 从竞赛来看，北京衰弱操工程与全国其他地区相比目前已经有了特别明显的优势，表现在，一是运动技术水平较高，专业性较强;二是裁判水平较高;三是学校、社会参加度高。同时，由于北京的衰弱操竞赛增加了竞技工程，青少年运发动明显增多。另外，社会组参赛人员多于往年，说明衰弱操普及面更大了。 3.由北京市教委、北京市体育局主办的阳光体育20xx年北京市中小学生衰弱操竞赛于11月6日(星期六)在地坛体育馆进行。本次竞赛由北京学生活动治理中心和北京市衰弱操体育舞
18、蹈协会共同承办。有来自全市16个区县90多所中小学校的近1200名学生参与竞赛，裁判均由来自各专业院校的国家级裁判组成。竞赛分群众衰弱操和竞技衰弱操两大项，本次竞赛共有234个组别参赛。阳光体育20xx年北京市中小学生衰弱操竞赛是历年来参赛人数最多，规模最大的一次竞赛。 近年来衰弱操工程在北京市中小学校中进展快速，其中高水平大规模的衰弱操竞赛起到了很大的推动作用。而这个工程的进展也带动了学校阳光体育运动的推行，丰富了体育教师的教学内容，提高了全市中小学生的身体素养，使学生布满活力、安康向上。从社会影响上来看，衰弱操运动越来越受到广阔师生和家长的宠爱。 4、由国家体育总局，社会体育指导中心和中国
19、体育舞蹈联合会主办的中顺洁柔20xx年中国体育舞蹈公开系列赛北京站的竞赛，9月22日、23日在地坛体育馆进行。竞赛由协会和北京市东城区体育局、地坛体育馆联合承办。这是5年后协会再度承办全国性的体育舞蹈赛事，北京站竞赛共吸引了来自全国16省市，40多家参赛单位，600余对选手，共1200余人参与，参赛人数较以往有了大幅提升。竞赛的组织工作得到了上级领导的充分确定和赞扬。 以这次圆满举办北京站竞赛为契机，协会与东城区体育局、地坛体育馆三方联合，胜利获得明年世界表演舞蹈锦标赛和亚洲锦标赛的举办权，这将成为体育舞蹈工程为打造北京国际大都市的工程所作的奉献。 5、20xx年9月22日，北京健身操舞展现季
20、体育舞蹈公开赛于北京地坛体育馆开幕。此次竞赛由北京市体育局、北京市体育总会、东城区人民政府主办，协会和东城区体育局、北京地坛体育馆承办。这次竞赛一共设置2个大项，37个组别，近1000名来自全国各地16个省市40多家参赛单位的体育舞蹈选手报名参赛。除了大家熟识的常规体育舞蹈组别的赛事，其中又新参加了女子团体舞赛。各个参赛队伍由六到八位女孩子组成，是这次竞赛的一大创新和亮点。协会作为承办方，从赛事的筹划伊始，到赛事最终的落幕，全体人员热忱投入尽职尽责做好每一个细节的工作，确保了竞赛不仅顺当进展圆满完毕，还获得了各方全都好评。北京健身操舞展现季，重在推动全民健身活动，调动全民健身热忱，愉悦全体人民
21、的身心。因此特殊增加和强调了集体工程，这样可以更多地吸引群众的参加，更大地调动他们的热忱。 6、北京市教委和北京市体育局主办的阳光体育20xx年北京首届学生体育舞蹈竞赛于20xx年11月27日在地坛进行。本次竞赛我协会是主承办方。这次竞赛一共设置2个大项，37个组别，近1200名来自北京市70多所大中小学校和俱乐部的体育舞蹈选手报名参赛。全市中小学校共有68队选手参与团体队列舞竞赛，由此可见体育舞蹈工程也逐步在中小学校中得到普及和推广。 (三)组队参与全国竞赛获得优异成绩 20xx年5月16日第四届全国体育大会在合肥市召开。由我协会负责组建的北京代表团衰弱操队和体育舞蹈队参与了两个工程的竞赛。
22、衰弱操队取得了四个二等奖、一个三等奖以及两个道德风气奖的优异成绩。体育舞蹈更是成绩卓著，获得了三个一等奖，八个二等奖，十四个三等奖，五个道德风气奖。因而被北京市体育局评比为先进集体，并授予协会“突出奉献奖”。 (四)、仔细筹备，制造条件，协会实体化进程迈出了关键性一步 为全面贯彻“xx大”精神，更好地发挥协会的功能作用，我协会响应号召积极参加北京市体育协会实体化工程。协会申报资料于今年8月5日通过了北京市体育局和体育总会的专家评审，协会因此被确定为第一批体育社团实体化工作试点单位，并获得了30万元实体化扶持引导资金。随即8月8日，其次个全国“全民健身日”到来之际，协会在地坛体育馆成立了北京市体
23、育舞蹈代表队培训基地。这是我北京市衰弱操体育舞蹈协会迈入实体化进程的第一步。在短短的三个月的时间里，基地已经开办体育舞蹈培训班6个，招收学员60多名。培训基地已经初具规模，为今后的进展开了一个好头。 (五)发挥网络传媒优势搞好宣传工作 协会在人手严峻缺乏的状况下，仍旧把本协会网站建立列作重要工作内容。既作为战略目标，也作为日常工作。利用网络这种传播面广、速度快的时尚媒体，权威正确地公布政策、方针，准时精确报道国内外业界新闻、赛事，广泛传播体育舞蹈学问、理论，供应各类培训与实践时机，并为注册会员供应更为丰富周到的效劳。目前网站已经成为北京市衰弱操和体育舞蹈工程最重要的信息公布平台，起到了有效地宣
24、传作用。 二、存在的主要问题 (一)资金保障缺乏，机构运转受阻 协会的资金来源主要有两条渠道：一是政府购置效劳拨款;二是效劳性收入。资金流不稳定，且数量有限。缺少牢靠的资金保障，协会能够开展的工作也因此受限，协会作用也不能完全发挥出来。所谓巧妇难为无米之炊。 (二)缺乏政策支持，人力资源无保障 目前，协会的人事治理系统缺乏相应的政策支持，导致协会只能采纳聘用参谋或兼职人员，形成协会工作人员不稳定、流淌性大的特点，人力资源不能得到有效保证，势必也影响到协会工作的更好开展。 (三)缺少地位认可，制约协会的进展 协会开展工作很大的程度要依靠社会对其地位的认可，但是中国长期以来各种因素形成的对于协会的
25、熟悉，造成协会的认知度与可信度不高，使得协会开展活动时说服力不强，活动的参加面不能更广。协会在社会上的地位与身份认可目前还制约着协会的进展。 (四)人手缺乏，工作受限 协会工作中，有一块很占比重的是举办各种竞赛。由于竞赛涉及面特别广，单位、个人，关系众多，人员简单，而协会人手严峻缺乏，造成工作积累，流程不畅，出错也在所难免。虽然不致影响赛事工作，但是工作效率，工作满足度仍需提高。 三、解决方法 (一)加快协会实体化进程，尽快把培训基地建立成协会的造血机器，很好的为协会下一步进展打下良好的经济根底。 (二)协会的重要特征就是保持社会性、民间性，只有突出这一特色才能更好地帮助党和政府推动经济进展、
26、治理社会事务的作用。虽然协会已经被批准成为了实体化示范单位，可但仍需实行政府部门向协会购置效劳的方法，完成政府托付的业务或工程，政府赐予资助或补贴。同时协会将通过其它活动获得外界的捐赠和收入，拓宽经费来源，实现经费自筹。 (三)制定规划，重点加强协会根底性建立和提高治理力量 我协会要通过自身的扎实工作和显著成绩，积极争取各级政府重视，促进政府有规划有步骤地培育和进展协会。此外，我协会也要加强对协会负责人的培训和治理，通过培训增加法律意识和民主观念，提高政策水平和协调力量。 (四)积极举办各种赛事，提高协会的社会影响，多参与各种社会活动，加大协会的对外宣传力度，提高协会形象，创新协会的机制和方法
27、，促进协会加快进展。 最新舞蹈教学个人总结简短五 敬重的校领导： 您好! 我很感动地得知贵校舞者岗位空缺。我信任自己在舞蹈行业的培训经受和从业阅历正是贵校所期望的。请承受我的简历，上面有我的从业经受和教育背景的具体信息。 舞蹈曾经只是我的兴趣爱好，但我对舞蹈的喜爱和激情使它最终成为了我的职业。我把握多种不同风格的舞蹈，有hip-hop、古典舞等。我曾在全国性的舞蹈大赛中获二等奖。最近刚赴法国参与竞赛归来，大赛期间，我以古典舞和西方舞蹈展现技艺和天赋。人们很观赏我的表演，最终我获得了竞赛的第一名。 假如您能看一下我的简历，再考虑一下我的自荐，我将不胜感谢。能够在您的机构工作将是我的荣幸。盼望能得
28、到一次面试的时机，我们双方可以有更多的了解和沟通。您可以拨打：(电话号码)，或者发邮件(邮箱地址)联系我。 感谢您于百忙之中阅读这封信，考虑我的自荐。 此致 敬礼！ 自荐者：xx 20xx年x月x日 最新舞蹈教学个人总结简短六 一、活动主题: 大学生舞蹈大赛 二、活动意义: 为了进一步丰富我校大学生的课余生活，加强大学生艺术素养教育，展现当今大学生的青春风采，富强校园文化，营造高雅的文化气氛，凸显张扬的共性，培育校园舞蹈新势力，依据“第五届科技文化艺术节”的总体安排，特面对全院学生举办院“其次届大学生舞蹈大赛”。 三、活动宗旨: 本次大学生舞蹈大赛遵循“人人参加”的宗旨，让喜爱舞蹈的同学能够参
29、加到这次大赛中，在这里找到展现自己的舞台。送走收获的季节迎来浪漫分飞的冬季，究竟谁才是冬天火的舞者，让我们拭目以待吧! 四、活动主办单位: 院团委 承办单位: 社团联合会舞蹈协会 参加人员: 全校喜爱舞蹈的同学 五、活动的整体要求: 1、着装要求: (1)外表:青春、安康、积极向上，干净大方。 (2)服饰:选手应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的内容，不得有不安康内容的图案、文字、饰物和道具，否则视详细状况扣分。 (3)发型:不得有过分怪异的发型。 2、成套编排 (1)艺术性: 布满活力，积极向上，有制造性，具有流畅的过渡动作，丰富的对
30、型变化。 必需显示身体全面的协调力量和活力而应避开重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。 舞蹈的动作设计要遵循安康和安全的原则，并表达工程特点。不提倡做力所不能及的难度动作(如消失选手不遵循安康、安全原则，消失意外损害状况，组委会不担当责任)。 表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队协作与沟通，并能充分表达团队精神。 (2)完成: 成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作美丽。 动作完成能表达所选择动作类型的风格和特点。 动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误。 成套动作中应注意技巧与舞蹈的协作及合理安排。
31、成套动作应与音乐完善地协作，能表达所选音乐的特点。 3、时间限制:10分钟以内 4、评分方法(10分制) 动作编排3分;现场完成2分;技术舞感2分; 表现力、沟通与协作2分;音乐与服饰1分 六、活动的整体开展: (一)宣传工作 1.前期宣传工作:(10.2011.5) 10月17日18日:由社联活动部与社工部成员将大赛通知发放至全院各班级.。 10月17日晚由主席团召开八系文艺部长与hip-hop、律动社团的负责人的会议为本次大赛作宣传并负责报名工作。 10月18日晚由宣传部出橱窗公布舞蹈大赛的通知。 2.中期宣传工作:(11.1011.24) 宣传部利用橱窗公布各参赛选手的海选(初赛)的时间
32、、地点。 3.活动时与活动后的宣传工作:(11.26活动完毕) 由宣传部利用戕牌公布选手的名单并安排彩排的时间、地点 订做横幅一条“其次届校园舞蹈大赛”挂于报告厅作为决赛宣传。 决赛前三天由宣传部利用橱窗和戕牌公布决赛的时间、地点;并发出请柬邀请相关领导和评委教师、兄弟单位负责人观看大赛。 决赛现场的摄像工作由宣传部、记者团负责并负责图象资料的处理工作。 赛后由宣传部利用校园网站等各种宣传渠道公布此次竞赛的状况，展现相关图片。 最新舞蹈教学个人总结简短七 由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数也许在十五人左右，本学期的全部“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，
33、甚至没有观赏音乐根底。所以，基训、节奏感、音乐表现力量根本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于仿照性强，而且年龄小，可塑性比拟强，另外，大局部孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”信任在期末节日演出时，会到达预期效果！ 舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面进展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿非常宠爱、易于承受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造美丽形体，而且它还是一种制造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细培育目标如下： 1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，
34、进展幼儿身体的松软性与敏捷性。 2、喜爱跟着音乐做动作，培育节奏感。 3、通过学习培育幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与制造力。 音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力，但是小班幼儿的特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摇摆身体、勾绷脚等；然后培育幼儿音乐素养，引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈；最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采纳“融合
35、式教学”，把趣味性、标准化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能由于首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈教师在教学中不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完善的品行。 （一）本学期主要教学内容 舞蹈根本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。 中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。 基训小组合：开火车、小钟说话、下雨啦等。 舞蹈组合：欢乐珍
36、宝 最新舞蹈教学个人总结简短八 引导学生提高艺术品位，陶冶情操，为学生供应展现自我的舞台。融入爱国思想，舞动爱国情操，呈现了我们大学生关爱祖国、随着祖国脉搏而动的良好精神风貌。 不能跳 200年5月23日19：00 中国xx电子科技大学xx校区排球场舞台 主办单位：共青团xx电子科技大学委员会 主办单位：xx电子科技大学学生会 主任：xxx 有宣传组，舞台组，美术组，竞赛组，后勤组 宣传组：活动前后各方、各平台的宣传，竞赛期间的视频资料 舞台组：舞台效果设置，灯光音响布置，晚会期间效果创作 艺术团：礼仪、晚间节目流程、服装、舞台效果等。 竞赛部：工程推广、评分系统运行 幕后组：物流物资选购，舞
37、台布置 1、每个部门都派一个团队参与竞赛。 2、各队提交舞蹈相关资料竞赛，介绍舞蹈相关内容和学问； 3、20xx年5月16日，各部门负责人将各部门要求的音乐和选手报告提交至学生会办公室； 低音的开场声，然后低音播送演出马上开头（观众缄默） 1、播放开场动画。主持人消失了。 2、主持人讲解竞赛流程，介绍评分规章，介绍嘉宾评委，宣布竞赛正式开头喷舞台烟火。 3、开幕式表演完毕后，立刻播放表演的背景音乐，每个学校会发四场八拍的舞蹈表演。 4、主持人宣布第一个节目，滑轮队员举起相应部门的校旗一周。同时在昏暗的灯光下，突出剪影板效果，播放音乐，开头30秒的剪影舞蹈表演。节目进展过程中，主持人背诵与节目匹
38、配的串词。30秒剪影后，节目开头消失，节目在大屏幕上播放30秒。 5、第一期节目完毕后。追光后打在评分报告主持人身上，主持人开头播评分，然后还给舞台主持人宣布其次个节目。滑轮队举着节目对应部门的院旗，绕场一周。同时在昏暗的灯光下凸显出剪影板效果，播放音乐，30秒的剪影舞蹈表演开头。节目进展过程中，主持人背诵了节目附带的十字词。30秒剪影后，节目开头消失，节目在大屏幕上播放30秒。 6、其次个节目之后。追光后打了一下报分主持人，主持人开头播分，然后还给舞台主持人宣布第三期节目。 7、根据抽签的挨次进展。 8、第十四期节目完毕。主持人上台，播放舞蹈竞赛花絮，等待结果。后台开头组织相关代表预备颁奖流
39、程（全部参加节目的领导和演员在后台排队）。 9、颁奖过程。 一、主持人宣布相应奖项（按三等奖、二等奖和一等奖的挨次） b，大学生艺术团的10个演员以舞花队的形式出来了。同时轮滑协会举着节目对应部门的校旗一周，优胜者快速上台就座。（三等奖由节目代表一人获得，二等奖由节目以下五名代表获得，一等奖由节目全部演员获得） c、以下依次授予二等奖和一等奖 10、主持人宣布其次届舞蹈竞赛圆满完毕，燃放大型焰火，播放出口音乐，用ppt播放舞蹈竞赛完毕。 11、获胜者合影留念。 本次竞赛正式开头前共安排了彩排，彩排安排在20xx年5月29日晚7点。排练完全根据正式晚会的流程进展。 1、全部参赛队伍必需在18：
40、30签到； 2、音乐、声音和一些灯光都到位； 3、场地和后勤工作都已到位； 4、全部预备工作必需在18： 30前到位； 5、排练完毕后，全部的组长将留下来开会争论。 1、公布通知 2、建立组织领导，安排工作 3、催促各部门加快工程进度，并上交相关资料 4、宣传工作 5、参加舞蹈确实定 6、舞台效果要求的最终确定 7、连续为晚会做预备 8、彩排，发觉问题，解决问题 9、聚会正式进行了 10、活动总结文件下来整理 最新舞蹈教学个人总结简短九 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提
41、高综合性艺术素养。 2、教学任务： 学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛熏陶中安康成长。 二、详细教学目标 一三年级： 1、透过训练使学生身体各部位有必需的敏捷与协调潜力。 2、跳舞时与音乐协调全都。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童群众活动。 4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、观赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。 四年级： 1、动作根本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。 2、跳舞时能心情投入精确表演把握不一样舞蹈风格。 3、乐于透
42、过舞蹈表达自我情感。 4、群众协作协调默契队形整齐精确 (1)意识到在生活中留意自我体态语言行为美 (2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。 五教学资料 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 透过本单元学习，要求初步把握舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学资料： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的根本训练 1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进展不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。