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1、 暑期实践支教的实践报告（通用11篇）暑期实践支教的实践报告1 放假之后我怀着感恩的心情回到高中母校xxx中学，探望我的恩师，顺便访问了我们的老校长。看到母校秩序井然，学弟学妹仔细向上，我的心里很是快乐。跟着教师听了两堂课，我心中的想法越来越剧烈，我想用我想在的所学为自己的母校和教师做点什么，我想为那些初学美术的学弟学妹做义务辅导。我的想法一经提出，教师便大力支持，认为我有思想，有爱心，同时，也有力量。在经过校长批准后，我开头了自己十天的“艺术小教师”的生活。 开头，心里虽有满腔激情，然而心里还是禁不住紧急，究竟是第一次做教师，平日为人弟子习惯了。于是我仔细阅读从教师那里借来的专业书籍，重新温
2、习曾经学习过的理论。还好，高二的专业时间并不多，每周只有两天，我有很充分的时间去预备。没事的时候我就会跑到画室去练习根底，每天虽然紧急，但我觉得很充实。教师在办公室腾出一张桌子，当我的“办公桌”。我渐渐的开头进入状态。 第一节课最终到来了，我跟随教师进入画室。老刚介绍完我，学弟学妹们便热闹的鼓掌。我很感动，由于我感觉到了同学们对我的欢送和信任，心里暗下决心肯定要做好自己的工作！上课了，我一边指导一边让同学们自己练习，快下课时，我对同学们讲了讲我对素描和颜色的理解，以及一些透视和光影学问，同学们听得很仔细，把我开头的紧急消除了。下课了，他们都围过来，听我讲艺考时的艰难岁月和大学的美妙时间，我看到
3、他们的眼中布满了向往，另外，我还给他们讲了我们那时教师发生的趣事，不到一上午，我们便打成一片，教师调侃我说：你还挺会收买人心的。我说是艺术让我们紧紧的连在了了一起，教师开怀大笑。 经过一上午的相处，我上午仅有的一点疑虑和紧急荡然无存，心中布满信念，干起工作来也是布满激情。只要同学们问的我肯定会想方法给他们解决，有时候遇到一些个人绘画习惯问题，我就在课堂上提出来让大家发表自己的见解，究竟是哪种方法好，哪种最简单出效果。我们一同进步，我常常和他们一起画，他们不时会过来看看我画的怎样，或是提出自己的疑问。我很快便习惯了这种半教师半同学的生活。 第一天下课之后，简短的用过晚餐，我又回到办公室。上网查点
4、历年的高考范作和大师作品，想让同学们开阔一下眼界，等我把搜集到的作品制成幻灯片已经是晚上十一点多了，教师查夜回来看办公室灯还亮着，就过来看看，看到我还在，催我抓紧回去休息，让我留意身体。我仿佛又回到了高中时，想起了教师对我们关心的点点滴滴，教师常常半夜去检查寝室，催促我们早休息，教师已经不再年轻了，想到这里我的眼眶潮湿了，恩师啊！我本不才，蒙您错爱，诲之不倦，才有今日，您辛苦了，向您深深道一声感谢！ 回到寝室，躺在床上，感觉有些累，不一会儿便沉沉的睡去，原来。我深深的感受到原来当一个教师是如此的辛苦。 在随后的几天里，我始终用自己的绘画观点去教他们，有什么欠缺的地方教师也会提出来，很多时候都是
5、我们大家商议着办，我发觉同学们的学习兴趣不断高涨，教师很快乐，我心里更是像吃了蜜一样甜。在教他们绘画根底的同时，我间或也会教他们一些设计的根底内容，像平面构成，颜色构成，立体构成三大构成。对他们实在听不懂的地方我并没有做太多的苛求。 在教习过程中，我比拟喜爱寓教于乐在很多地方我都想和艺考挂钩，由于，我总是感觉他们对艺术考试总是有一种莫名的恐惊，我必需想方法消除他们对艺术考试的神奇感，于是，我常常在夸奖他们时说他们某一点已经到达高考水平了，并用我的亲身实践现身说法，渐渐是他们对艺考有了一种更全面的熟悉。同时，我还让他们清晰的熟悉我们现在面临的艺术高考的现状，肯定要留意专业和文化课并重，不管专业紧
6、急到什么程度，文化课都不能丢。我知道，他们文化课功底都不是很好，我向教师提出了我的想法，教师表示赞同，加大对他们文化课学习的力度！由于我对文言比拟感兴趣，所以我的文言文学的比拟好，有时候他们画画画的累了，我就和他们谈诗论词，画室气氛一片融洽，深得学校领导好评。 时间如梭，刺眼十天时间就要过去，最终一堂课，我给同学们系统的介绍了我们xxxxxxx大学的荣耀历史和办学特色，又介绍了我们设计艺术学院的办学理念和专业的安排状况，同时，鼓舞他们报考我校，再续我们学长和学弟的缘分。最终，我们挥泪告辞，同学们依依不舍之情让我不能自已，我发觉十天的共同学习我已经深深的喜爱上了他们。 我整理好自己的行李，告别恩
7、师！踏上了回家的路，回到家中我仔细总结了此次社会实践，我发觉自己不但增加了信念，还克制了遇事好紧急的毛病，同时，在教学过程中也加强了自己的专业力量，还有对场面的驾驭力量，也使我更加懂得感恩，懂得回报社会，我想这是一个大学生应当有的情操。总之，此次社会实践使我受益匪浅。 暑期实践支教的实践报告2 回忆在水城市实践的点点滴滴，这半个月的难忘经受不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。或许，我一开头就知道，我们这些大学生来支教，并不能给这里的孩子带来多大的转变。我们实践的时间只有短短的半个月，所能传授给学生的学问也极为有限。但通过这十五天的教学和接触，孩子们在我们的不懈努力下取得的进步也是
8、可见的。许多孩子从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答下列问题到积极踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最终了解百科，还有的孩子从没有自己的人生抱负到立志成为对祖国做奉献的人，我们每个人都在用自己的方式引导孩子们安康向上。 对于我们这群在大学里承受理论学习的青年，来到遥远地区吃苦实践并不断在实践中熬炼自己，才能使自己受益匪浅。从刚开头来到这里的不习惯，到最终的的舍不得离开；从第一次讲课略有些紧急，到后来嫌一节课的时间太短而不够讲；从一开头去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外，我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯净的师
9、生情，更收获了一种不畏艰难、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地体会到，作为大学生应当担当的一份社会责任，应为祖国奉献一份力气。原本我以为我的大学生活可能会很平淡地过去了，像一般的大学生那更没有考虑过自己的将来样，可是经过支教这件事以后，我的大学生活一下子饱满起来了。支教前，我像一般的大学生那样，每天三点一线，过得很迷茫。并没有考虑过自己可以做什么。 但是，一次偶然的时机，我听说学校有招募支教教师的活动，一向对志愿者活动很上心的我坚决的报名了。而且，接下来的日子，我更加坚决自己当时的选择是对的。 或许我们相处的时间并不长，但是我们的交情已经很深，支教的日子里，我们彼此照看，付出着真心。还记得，我
10、们总是担忧孩子们不能学好我们的课，我们不停地备课，不停地修改着我们的方案。那时，英语教师和她的助手备课到深夜，他们怕孩子们无趣，设计了小小的问答。又怕孩子们不能理解，一句句的翻译，不停地修改着课件。又担忧孩子们年龄差异大，大孩子们学过觉得无聊，小孩子们没学过听不懂，所以又设计了日语课。他们的真心付出，我们都看在眼里。虽然每天一两点钟睡觉，但是其次天我们还是会饱含激情地为孩子们上课。我们从没有埋怨，更没有退缩。由于看着孩子们渴望求知的眼神，我们已什么都不在乎了。 这次支教，我教孩子们的主要是手工课。这个课是由我和手工教师协作一起上的。我和手工教师都是第一次教小朋友，心里都有一丝丝的紧急。第一天晚
11、上我们熬夜制作了纸杯画，大家一起动手帮助，心里无限的感动。其次天下午是我们美术手工课第一次开课，对于第一次教书的我们来说，还是很紧急的。于是，我和手工教师利用中午午休时间跑到卧房隔壁的空房间里，进展一遍遍的彩排，担忧孩子们不协作，我们将上课的用词不断地修改。在我看来，不管做什么事情，就算是一件微小的事情，也要相当的认真，肯定不能敷衍了事。有时候，一个很小的细节也有可能会对孩子造成很大的影响。好在正式上课的时候，孩子们都相当的给力，全部的小伙伴一起帮助，看着小伙伴们每个人都带着两三个孩子一起做手工，一起画画，彼此的心一步步的拉近。这其乐融融的场面让我为之感动，让我觉得我们付出的努力都是值得的。当
12、美术手工课快接近尾声的时候，有孩子跑过来问我明天有没有美术手工课，心里无限的感慨，可以给孩子们带来欢乐，让孩子们爱上课堂的感觉真好。接下来的几天里，我们更加得心应手了，变着法的给孩子们想有创意的手工，看着孩子们欢乐的脸庞，我们也为之快乐。 我们仔细的对待每一课，哪怕是只有七个人的课堂，我们也尽力上好。可能是我们的真诚打动了孩子们，很快孩子们都欣然的承受了我们，辩论课上孩子们的仔细专注，数学课上孩子们的踊跃思索，英语课上孩子们的热忱洋溢，舞蹈课上孩子们的相互帮忙，故事课上孩子们的积极踊跃，美术手工课上孩子们的无限创意，安全课的生动好玩，一般话课的动感，音乐课的温馨，以及体育课的欢乐，我们都为之动
13、容。或许，我们教的并不是那么的专业，但是孩子们的包涵与协作始终都在。我们每一个人的真心付出，小孩子们都看在眼里，其实他们心里都懂。爱玩，永久是孩子们的天性。但是，他们也会仔细的吸取学问。这次支教最让我感动的并不是我为孩子们做了什么，而是孩子们给我的那坚决的眼神。当我夸奖孩子们时，他们会露出喜悦的眼神。当数学课思考难题时，他们会露出渴求学问的眼神。当美术手工课自由创作时，他们会露出欢乐的眼神。或许会有许多人反对支教，但是孩子们那真诚的眼神，那欢乐的神情，已让我不再想那么多了，唯一能够做的就是尽自己所能的教育孩子，给他们带来欢乐。他们那真挚的眼神将是我前进的动力。将来的日子还是需要靠他们自己去走，
14、我们过多的担忧也无济于事，我们最需要做的就是能够给他们带去欢乐与陪伴。说实话，当看到孩子们努力思索，专心学好每一节课的时候，我会有一种冲动，我想要留下来连续教他们学问，连续陪伴他们。 但是，分别的时刻总是有的。大家总是说要是可以再多呆几天，几天就好。可是，天下没有不散的宴席。我们彼此的分别只是为了更好的相聚，愿大家将这份美妙永留心底，愿小孩子们可以健安康康，快欢乐乐的成长。这才是我们最美的愿望。 这次的社会实践活动对于我来说真的很珍贵。不仅仅是孩子们与我的关系，也有我与小伙伴们的朝夕相处。这年夏天，我遇到了一群不错的人，我们从生疏到熟识，从客气的对话到几个眼神就可以知道对方在想什么，我们一起吃
15、饭，一起睡觉，一起备课，一起做手工，一起洗冷水澡，一起大唱倔强。我们用真心感化着彼此，彼此的心紧紧相依。在年华最美的时间里，遇见彼此，做着最美的事。在将来的日子里，我将更加珍惜这段来之不易的友情。或许有一天，我们还会一起回到那个镇上，探望得意的孩子们。一起回到那片田埂里，大声唱歌倔强。 看到孩子们脸上洋溢着热忱的微笑，对于我们来说，这已足够。我们可以给你们带来短暂的欢快，将来的日子还需要靠你们自己去走。盼望你们可以带着欢乐，英勇的生活，信任你们的将来也如今日一样精彩。 在这半个月支教实践的过程中，我们教会孩子们用创新的思维方式去学习，给孩子们带来很多乐趣，让他们接触到许多外界的新奇学问；另一方
16、面，我们在艰难环境下进展实践，磨砺了意志，养成了良好的学习生活习惯，回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。我认为有些从小生活在优渥环境中的大学生，缺失的就是一种在逆境中拼搏的精神，而这种精神需要我们在实践中渐渐培育，敢于吃苦，乐于奉献。作为大学生将来要担当一份社会责任，我们在实践的过程中，把爱心奉献给需要帮忙的群体，同时也收获了珍贵的阅历。 每次的社会实践都是在给我们将来踏入社会积存阅历，只有我们仔细观看，认真总结才会丰富我们的阅历，增加我们的学识，为更好地生活制造条件，增加筹码。这次支教活动到达的效果总体而言是令人满足的，我盼望将来还有更多时机熬炼自己，也盼望有更多时机为社会做奉献。 暑
17、期实践支教的实践报告3 暑期三下乡支教社会实践心得为了把学校里学到的东西能够应用到生活中，我特意报名参与我们学院组织的暑期“三下乡”暑期实践活动。参与“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去学问和欢乐，还为了传递志愿者精神，同时也为了教育他们要有一颗感恩的心，更为了通过这次活动呈现当代大学生心怀天下的胸襟与抱。 8月5号早晨，我早早起床，预备自己的三下乡之旅。我时刻期盼着“暑期实践”活动的开展，此次“六艺育人”工程能够完好的完成每一个主题，所以我期盼着这个活动能够让我变得更好。 这次的宜黄县XX镇XX中学支教，我们都很专心预备。 各个队员都将会拿出自己的看家本事、自己的特长展现
18、给当地学生看，并将把自己擅长的技能、有用的学问教授给当地学生。 这将是这次支教做的最有意义的事情了。 来到XX中学的第一天，我们快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的东西。吃完了午饭，开了个简短的会议，安排各个组的任务，立刻投入到其中，我们自己招生，自己做海报，在一个下午的时间里，我们招了差不多快100名学生，最小的只有8岁，其次天，我们开头正式上课了。以前都是我们坐在教室听教师讲，现在角色变换，自己站在讲台给学生讲课。以“教师”这一身份站在讲台上授课，对于许多人来说都是人生第一次，感觉真是新奇，但同时又有点压力担忧自己讲不好。 我这次是来教音乐的。课安排在下午，连续上两节，上两个下午。这两天的
19、音乐课，都是有三个教师一起上，每个教师讲得内容都不一样。我要教的是简谱学问，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐。 我们在上课之前给学生表演了各自的特长。 我们分别都唱了一首歌。他们都好仔细听，好仔细看。 节目演完，我们就开头上课了。首先可能是由于第一天的缘由，一边上课也一边会有小孩子陆间续续的来我们音乐班报名上课。 我们也是有人数限制的当人到达肯定的程度的时候，我们也就不再收人了，由于我们此次下来还有一个特色活动那几是“以艺托三”大手拉小手的活动，然后在上午课程完毕后我也很明确的告知他们，我们的学习就是为了，最终的晚会，也告知他们强调这要有一颗感恩的心。所以我们教的歌曲也是以感恩有关的如
20、： 让世界布满爱感恩的心送别还有一个志愿者和小朋友们共同演绎的歌曲联唱也是呈现了此次“以艺托三”的主题。 总结自己做的缺乏之处： 首先是自己在课堂里有时候没有什么次序，也没有完整的根据教案上教学的。预备方面还不算很好，觉得我应当可以预备一些小嬉戏，穿插在讲课中，增加课堂的趣味性。无论怎样，在其他两位队友的协作下，还是很顺当完成了授课工作。让我感到最快乐的是最终实现了自己年幼时做教师的幻想。让我真真实切感受到了站在讲台，拿着粉笔，面对学生讲课的开心心情。也让我对教师这一行业有了更深的体会。我想，当我回到大学，坐在教室的时候，会更加仔细地去听课，由于我知道，这是讲台上的教师的最期望得到的敬重。 我
21、没课的时候就去听别的队员上课，发觉课堂气氛活泼的课都有些共同点： 一，讲课的教师在课堂上像个综艺节目主持人，能充分展现自己的魅力，能吸引学生的留意力； 二，把班里的学生进展分组，整堂课都是各组之间进展抢答问题对决，分出胜败。上数学、语文、英语这些课队友们都可以把课堂气氛搞得那么活泼，我在听这些课的时候，都感觉到特殊的兴奋和感动，也一起投入到课堂气氛中了。听完课后，为学生的机灵敏捷感到赞叹，更为讲课教师的创新的教学方式感到折服。 事实上，在上课时候只能片面了解一些学生的反响力量或是学问水平，假如要真真正正去了解一位学生，想知道他们有什么困难要帮助的，那这真得花心思。利用课余时间和他们翻开心扉畅谈
22、，是个不错的方法。假如教师想去跟学生交朋友，想去了解他们，帮忙他们解决问题，只要有“诚意”，是不难的。我们这支队伍中的人，都是很喜爱学生的，都想在支教这段时间可以给与学生最大的帮忙和交予他们最多的学问，不管是成绩好还是成绩不好的。 我们抱着真诚的态度去与学生交往，所以，赢得了学生的宠爱。他们心中的小隐秘，或是生活中的困扰都会跟我们说，盼望我们可以给他们建议或是帮忙。他们所遇到的困难：如，与朋友相处不开心、不理解爸妈、早恋、成绩下滑等。这些问题我们这些大学生们在中学时代也曾经遇到过，我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议，帮他们想方法解决。 这与讲台上上课不一样。讲台上的课是已经备好的，在讲之前是有
23、打好稿的了。而帮忙学生解决困难就要依据自己的生活阅历，从自己所经受过的事情中提取阅历方法来跟他们说。 如何说，怎么表达也是很重要的。 这就是平常大学里教师们强调大学生要在学会的“沟通力量”。 由于我们的真诚与努力，这一次的三下乡支教，大家都圆满完成了任务。我们不仅收获了学问，体验了生活，最重要的是通过这次下乡，我们效劳了社会，回报了社会，传承发扬了志愿者精神。我们将连续前行，努力学好本事，为社会做出更大的奉献。 暑期实践支教的实践报告4 逆风飞行的幻想 在大山深处，有这样一群孩子，和他们相处了短短几天，他们却教会了我们许多人生哲理： 有一种生活你没有经受过，就不知道其中的艰辛; 有一种欢乐你没
24、有体会过，就不知道其中的纯粹; 有一种友情你没有拥有过，就不知道其中的真挚。 “明天我要离开熟识的地方和你，要分别，我眼泪就掉下去。” 别的歌声悠扬回荡在耳畔，眼中坠落的晶莹，拂过孩子们的脸颊，留下一道道曲折漂亮的弧线。 五天前的下午，云滇海燕一行人从上海动身来到了祖国的西南方云南省禄劝县茂山镇太平小学。时值盛夏，火辣的太阳无情炙烤着队员们的身体，挑战着队员们的意志。 刚进校园，心中咯噔一下，一块不知道用了多少年、已经快看不清字的破旧不堪的黑板、十几张布满灰尘的课桌、满是虫蝇令人难以呼吸的茅厕一切对于我们来说本是那么的遥不行及，而当下我们却如此真实地感受着。 这里的孩子大多都是留守儿童，父母模
25、糊的背影只能在梦中依稀出现。每当我看着孩子们光明的眼眸和纯洁的笑容，我的心都在微微抖动，他们每个人都怀揣着一个闪耀着微芒的幻想走出去，走出去 或许只有苦难的条件才能磨炼出真正的人才。有一次，一个学生由于家离学校太远，上课迟到了几分钟便大哭了起来，她难过的说：“我又少听了几分钟教师教给我们的学问。”质朴简洁的一句话却犹如一把锤，直直地捶向我的心 印象最为深刻的是第一次家访。大山的深处，那些贫困家庭生活的困惑是我们无法想象的。昏暗的房间，脱落的墙皮，屋内最值钱的东西是一台老式电视机。孩子的父亲见我们来了，眼中竟泛起了泪光，慌张失措地款待我们。刘红教师抱起孩子坐在腿上，轻声细语的询问着，孩子怯生生地
26、的，稚嫩的脸蛋上隐忍的神情着实让人心疼。孩子的母亲在她三岁时就离家出走，仅由父亲依靠种田供孩子上学，家里一年的总收入不过几千元。生活的重担压弯了父亲的背脊，现实的沧桑隐蔽在父亲眼角的纹路中。 童年本该是任性索爱而无顾及的，当我们习惯了优渥的生活时，大山深处的这些孩子们却要承受着一种名为贫困的残酷现实，在生活里他们是隐藏着强大力气的追梦者，再冷再黑，再苦再难，盼望不灭，幻想永存。透过孩子们的眼睛，我看到了自己，惭愧于自己的麻木。世界或许真的不公正，但更凄凉的是丢失想象与追梦的渴望。 在云南这一片无穷尽的绿色里，我流下了一滴泪，但它却滋润着一颗心。 暑期实践支教的实践报告5 这个假期，我报名参与了
27、我们外语系组织的暑期社会实践活动，在七月中旬去了太原市阳曲县的大盂镇义务支教，担当日语教师，整个过程虽然只有短暂的七天，但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾无视的一些东西。 首先，我要感谢今生全部带过我课的教师。在这几天义务支教中，我体验到了当教师真的不简单，当一个好教师则难上加难，所以在此向全部的教师致敬！ 我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语小学升初中班，英语初中班，日语班，法语班这五门课程，我担当日语教师。我们日语一共两个班，有五个教师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间一样，英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有一个班，其次天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个
28、日语班，这两个班刚开头的第一节课都由我带，在上课的前一天我预备了许多有关日语的学问，又查了许多资料来确定我所讲的学问的精确性，生怕误人子弟。而当其次天站到讲台上的时候，突然有种紧急的感觉，虽然我平常常常上台表演，在众人面前消失已经很习惯了，但我这次的身份是教师而不是演员，我不仅仅要带给学生学问，还要带给学生教育，所以，我有点紧急，我怕我不能做到这两点。然而当开头讲课的时候，我放松了许多，由于是第一节课，我想让同学们对日本先有初步的了解，所以给他们讲了许多有关日本的风土人情，讲了日语的来源以及日语中为什么会消失这么多的汉字，就这样，时间一分一秒过去了，我的第一节课还算胜利。就这样，我们来支教的每
29、位志愿者也都跟我一样，尽自己最大的努力，去上好每一节课。 在授课最终一天的早上，初级英语启蒙班有一位小朋友送了我们两颗撇兰（一种菜名），在中午休息的时候有位小朋友直接跑到我们教师的宿舍给她的教师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿，到了下午，我们取消了课程，举办了一个小型的欢迎派对，在派对开头前，有两个初级英语启蒙班的小朋友各送了我一张帖画，还有一个小朋友送了我两张他最流行的“玩具”卡片那个下午，我们每个教师都收到了孩子们的礼物，对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸，一朵小小的红花，还是对我们教学的确定，更是对我们的依依不舍，尤其是一个小女孩听到我们其次天就要走，一个人在那哭泣，还用她的铅
30、笔在英语本上歪歪扭扭的写了“我盼望大哥哥跟大姐姐明年还会来”，当时我们中有的教师也哭了 其次，我要感谢全天下的母亲，尤其是我的母亲。 在正式开头授课的第一天早上，小学班的学生只有十几个左右，估量是我们的教学成果比拟明显，就一早上的时间得到了家长们的认同，当天下午的时候又来了许多学生，其中许多学生由于年纪太小，让妈妈给送过来的，这些妈妈把孩子送进教室以后始终不走，有的站在教室里看着她们的孩子，有的站在门口往里远眺她们的孩子，还有的就坐在她孩子旁边，给自己的孩子整理文具，这时已经到了上课时间了，我便走了进去告知这些妈妈们我们就要开头上课了，让她们放心回去吧，等下了课再来接。这些在教室的妈妈们便叮嘱
31、了自己孩子几句之后渐渐的往教室门口走，到了门口她们又停下了，往里看她们的孩子，看着她们放心不下于是我便说：“你们放心吧，我们不会让他们乱跑，下课了我们好几个教师都在这照看着呢，我们这个英语教师教得也特别好，你们就放心吧。”然后一位妈妈就回应道：“我们就等你这句话呢，你这么一说我们就放心了。“ 另一位妈妈说：“教师，那我们就把孩子交给你了啊.。”经过我的一再叮嘱，这些妈妈们才放心离开，当这些妈妈刚转身下楼的时候，我脑子里猛然出现起了我上幼儿园时候的情景，出现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟教师打了招呼才走的情景，心理面突然有种莫名的感动，突然一下子好想我的妈妈，好想感谢她把我养大成人，中间不知
32、为了我付出了多少，而在我懂事的这几年里却始终未曾领情，又使我感到特别的内疚；当我在过道从窗户上再放眼望去，发觉竟然还有几个妈妈依旧站在教学楼下连续等着她们的孩子.。 再其次，我要感谢我们这个实践小分队，大家为了这些孩子们都付出了许多，由于我们是外语系的实践小分队，所以在这个十四人的队伍中只有两个男生，尤其对于女生，大局部都是娇生惯养出来的，但她们从来没有埋怨过食宿的条件，并且我们每天都自己买菜，自己做饭，固然，作为男生的我，在这个支教的时机中我又把握了一门大厨应当把握的技术，那就是怎么使用食堂的大灶，那个灶的煤气罐有一米五左右高，还挺粗，那个火有油阀，气阀还有个忘了什么阀，一共三个阀门，点火的
33、时候要用那个电子打火机，刚开头的时候还有点慌，总掌握不住火，到后来那大灶对我来说已经得心应手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我学到的另一门技术，女生们都学着切菜，主动的洗锅洗碗，还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃，味道也是绝无仅有的，大家都在为志愿者这个荣耀的称号奉献着。 最终，我要感谢我自己和我的学生们，感谢我，是由于我尽了教师的义务跟责任，让孩子们学到了学问，教给这些孩子一些人生哲理，让他们在生活和学习上更有动力；感谢这些孩子，是由于我从他们身上看到了作为学生的我的影子，让我体会到了当教师的不简单，更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被教师看得清清晰楚，也让我知道了以后怎样才能
34、做一个优秀的学生！还有，我要感谢他们在我课堂上仔细听讲，积极的协作，并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西，更学会了怎样自己去连续自学日语。 背景：这是太原市阳曲县一个小镇上的初中，村民们的生活条件还好，我们是志愿者，自己在镇上宣传招纳学生，授课地点在这个镇上的大盂中学，位于大盂镇对面，中间隔了一条二级大路，这条路上有许多大型货车，过公路时很担心全。我们招纳的学生总共有二百人左右，绝大多数是小学二年级到初中三年级的学生，我们义务给他们授课，有英语，日语，法语三种语言的课程，其中学英语居多。我担当日语教师，间或客串一下英语教师，法语只有一个教师，学生略微少点，授课时间本应当是十天，由于
35、大盂中学要提前开课，所以我们不得不离开，实际实践了七天，所以再最终三天的下午我们又增加了一节日语课。 暑期实践支教的实践报告6 时间过得很快，实践前认为非常漫长的20xx年xx月xx日，这是我们来到实践基地xx市xx镇xx学校的第一天，为期xx年级的一般话课，孩子们的语言根底比拟薄弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了肯定的挑战。相对于低年级同学的活泼，高年级的同学们显得有些低调，因此我们教师在师生互动环节下了不少功夫。最终，我们实践队还对每位学生的一般话水平做调研测试，然后依据结果进展分班分层教育，以便使我们的学习更有效果。接下来的四天中，队员们对xx学校和这里的孩子们做了充分地接触
36、与了解，根据规划规律地对学生们进展一般话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学，并在课余时间和学生们互动，使学生们在欢乐学习的同时欢乐生活。期间，我们实践队的指导教师们也不时地来到实践基地对队员们表示鼓舞与关怀，盼望队员们在“授人渔”的同时，悉心体验，感受“为人师”的欢乐，并且收获更多的成果。而接下来的两天是我们在xx乡度过的第一个周末，我们自然欣喜万分，虽然最终不像预想中的那么美妙，但是这个周末给xx乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。在xx号那天，我们实践队对一些学生进展了家访，几个得意淳朴的学生带着我们，沿着山间小路，围着弯，踏着石头随便铺成的台阶，走进学生家中。家
37、长的热忱，学生的大方都印在我们的脑海中久久不能淡忘，那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。虽然我们无法在那里至此停留，但是那份真情却会永久留在我们心头。在xx号一大早，学校门口便挤满了学生，那天的游园活动格外吸引学生，各种各样的嬉戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴，也为他们供应了一个互动的平台，使他们更加懂得亲情的珍贵。 这个星期是我们实践的初步阶段，对孩子和四周的一切有了更多的了解之后，我们才能更有效地开展活动。 其次个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，虽然平坦，却也存在着重重困难，这个阶段需要我们游刃有余地掌控毫无猜测的变化，毫不松懈地跑到最终。 在第一周的根底上，
38、这一周的教学活动进展地更加顺当，教师们不是按部就班，而是不断创新。除了规划中的教学活动之外，这一个星期的惊喜不得不提。7月xx年级学生开展了校园定向活动，让在教室里呆腻了的同学们能到外面来进展活动，伸展他们的筋骨，活泼他们的精神，也让他们从中体会找寻的快感，学会珍惜自己努力获得胜利的喜悦。隔日，我们便迎来了我们在xx学校的其次个周末。往日，周末的校园，总是比拟宁静，校园里少了孩子们的欢快的笑声和奔驰的身影。但是今日，原本冷清的校园却显得喧闹，最终的汇报演已经进入了紧急的排练阶段，读书声、唱歌声从我们的排练教室中传出。孩子们童真的声音与纯真的笑脸让我们感觉特别的高兴，像一首小插曲印刻在我们心中。
39、而周日的玉女谷一游更是给队员们的身心彻底地放松，一路的秀丽风景与欢声笑语是我们最难释怀的记忆，这些毫无疑问给了我们更大的动力去迎接挑战。 这个星期明显过得比上一星期快速得多，由于我们开头劳碌，开头不停息 冲刺展现阶段 相对于前两个星期，这一周过得特别快速，我们还来不及小憩，就已经踩在了最终汇报演出的舞台上。 这一周里，领导和教师们依旧不忘对我们实践队的关心，温州大学赵xx教授和实践队指导教师等人来到xx乡和队员们一起对实践活动做了沟通与探讨并表示了自己对本实践队的看好与期盼，也预祝本次实践活动的胜利。期间，队长还协同队员们对xx镇副镇长袁宏毅进展录像采访，使大家对这个漂亮的侨乡有了更加深入的熟
40、悉。不知不觉中，时间已经到了28号，此时日历簿上每一个数的跳动都会使队员们心中一颤。队员们在学校里开头对各个年级的学生进展最终阶段的一般话阅读录制工作，以便与实践第一阶段的录制有个比拟，更好地反映出学生的学习与进步状况。而各位汇报演出的节目负责人分别安排时间对同学们进展最终的排练稳固工作，走秀、朗读、武术、小品等节目全部到位。在劳碌的同时，队员们学习激情毫无缩减，一些队员在校园里同教师们一起学习乐器演奏，葫芦丝、二胡等乐器的演奏学习也给队员们带来了几分新的体验。有付出必会有收获，29日，对于实践中的每一位人来说都是最重要的日子，这不仅仅是成果的展现，更是大家辛苦付出之后的收获与大家一起度过的x
41、x年7月3 日星期六，我们完毕了不知该说漫长还是短暂的xx年有新的突破，也有新的缺乏呈现，本次实践活动在剧烈的队员选拔开头至今，给了队员们xx年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告知我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简洁，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感慨道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里选择出来，许多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。 20xx年xx月xx日下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮助维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍旧很难震慑住他们。可怜的薛龙
42、，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估量下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带着。我负责登记竞赛分数，程楠拍照，王玲帮助维持秩序。竞赛开头紧急有序地进展，小朋友们集体荣誉感很强，参与竞赛的.奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家严密地团结起来，协调各方冲突。每轮竞赛结果出来，总是几家高兴几家愁，不过友情第一竞赛其次嘛，玩得快乐就好。最终顾梦颖带着的战龙队取得了团体第一名的好成绩。 小朋友的体力精力果真很好，一个下午的活动让我们个个疲乏不堪，他们照旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们竞赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真
43、无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到教师的鼓舞和表扬。回过来想想觉得他们很得意，活泼又布满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的欢乐。 这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感受，多一份喜悦和收获。 20xx年xx月xx日早晨是我的地理课，最终要蹬上讲台了，有点紧急有点感动。我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，由于里面有很多flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何熟悉地图，把握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小朋友很聪慧，瞬时记忆力量很强，一教他们立刻就能把握，提问时大
44、家都争先恐后地答复。原来准备让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比拟好玩味性，但是由于有的小朋友没有预备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时竞赛。这节课上下来很顺当，我很满意很快乐，不知他们收获如何。站在讲台上经受着由学生到教师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟。 暑期实践支教的实践报告7 此次社会实践我队连续了志愿效劳的优良传统，来到了商丘市民权县的一个小乡村中进展为期两周的爱心支教活动。 到达村口时，坑坑洼洼的“村庄大道”、破败的砖瓦房虽让队员大吃一惊，但却坚决了队员为这里的孩子带来学问和欢快的决心和信念。 经过前期的简洁宣传，第一节公开课就迎来了大批试听的学生。在与
45、当地村民的沟通中我们了解到，村里许多的年轻人和中年人都外出打工了，剩下的大多都是老人和儿童。针对这种状况，我们完善了支教方案，把对留守儿童的心理安康教育参加到了课程规划之中，为他们安排了许多寓教于乐的小嬉戏。 几天的支教生活让我们体会到了支教的真谛和意义所在。我们并没有那么大的力量去造福一方人民，去繁华一方土地。只要我们的所教所授能使这些孩子有一些成长，为他们带去一些欢快，让他们渴望学问的大眼睛得到沉醉和满意，这，就够了。 暑期实践支教的实践报告8 前言： 大学生活正式步入了正轨，我意识到自己应当充分利用课余时间，来熬炼自己，把自己所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的
46、力量。我想一个大学生之所以有别于中学生，就在于他更重视培育学生的实践力量。在注意素养教育的今日，社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长，也是推动素养教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习学问，熬炼才能的有效途径，更是大学生效劳社区，回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会进展要求，培育全面进展型人才的需要，是加强集体主义，爱国主义，社会主义教育，升华思想的有效途径。实践，就是把所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地
47、。 只学不实践，所学的就等于零，理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自己。同时，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经受过才会有那种超乎寻常的感觉。于是，我打算今年利用课余时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。 实践内容：我经常会想到这样一个特别的群体：学校里一群天真得意的孩子，他们看上去和天下全部的孩子没什么区分，但实际上又有些不同。他们的父母为了生计走进大城市打工，用勤劳和才智猎取家庭收入，为经济进展和社会稳定作出了不行无视的奉献，但是这些家庭由于没有较高的收入，难以将孩子送入北京的优质学校。在打工子弟学校，由于师资力气的限制，孩子们难以收到应享受的、于城区孩子一样的教育，尤其是外语教育。为实现教育公正奉献力气，也为了孩子承受较高水平的外语教育，我走入了七彩小学，成为了孩子们的教师和姐姐。 教学回忆 去七彩小学之前，爱心支点内部对志愿者进展了统一培训，为后期的授课打下了坚实的根底。