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1、课题:13.猫难点名称:1.体会猫性格古怪的特点以及作者对猫的喜爱之情。2.在具体的语言环境中感悟作者用词的准确生动。1参赛教师:程玉玲时间:2020.8.26小学语文人教版部编本四年级-下册-第四单元13.猫2导入 用一个句子来说说你对猫的印象。为什么说猫的性格古怪呢?我要好好体会体会。重点研读,理解猫的古怪。1.“古怪”是什么意思?2.默读课文,思考作者是从哪几方面写猫的性格的。（一）大猫之怪一 老实尽职 贪玩 可是吧它很老实。说它老实吧比较读句子,说说你的感受。说它老实吧,可是,有时贪玩,说他贪玩吧,可是,有时又很尽职。”这里两次用“可是”转折,表现出了猫的性格让人捉摸不透。句末用“吧”
2、使语气不十分确定,更让人感到猫的性格让人难以捉摸。思考:老实的突出表现是什么?说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。读一读,比一比。1.说他老实吧,它的确有时候很听话。2.说他老实吧,它的确有时候很乖。思考:贪玩的突出表现是什么?可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?比较这两句话在表达上的效果有何不同?1.谁怎么呼唤,它也不肯回来。2.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。思考:作者又是怎样描写尽职的?填空练习:想一想各组成什么词语,再想一想为什么要填写这些词语?它屏息
3、凝视（）心 一连就是几个钟头（）心 非把老鼠等出来不可（）心专耐决思考:从猫的情绪上看,写了几个方面?请找出词语概括一下。用身子蹭你的腿;伸脖子让你抓痒;在稿纸上踩印几朵小梅花;丰富多腔地叫唤。高兴:温柔可亲不高兴:一声不出（二）大猫之怪二教 学 课件成 品 教 学 课 件 可 直 接 使 用 可 编 辑13 思考:听着猫丰富多腔的叫声,老舍先生仿佛在欣赏什么呢?它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。思考:猫的性格古怪还表现在什么地方?它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。（三）大猫之怪三胆小勇猛猫老实贪玩尽职温柔可亲一声不出胆小勇猛 课堂小结 老舍先生写的猫非常可爱,他是怎样表达爱猫之情的?首先,把猫人格化,表达出了对猫的喜爱之情。其次,抓住了猫的性格特点,并且通过具体事例写出了猫多方面的性格,更让人觉得猫可爱。谢谢聆听!