调研报告范文(17篇).docx

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1、 调研报告范文(17篇)调研报告 篇1 我国是教育大国,重视人才,在大学上面占据很大优势,现如今不管是本科院校还是专科院校,只要能学到一技之长就是胜利的。为了了解各个校园的实际状况,能够透过调研报告的形势进展相关的了解,下面对朋友们展现云和县职业技工技术校园调研报告。 为了解云和县职业校园,在高中新课程改革实施后课堂教学的现状。20xx年3月17日至19日,体艺科、职教科在云和职业技术校园调研三天。美术学科、通用技术学科调研的主要资料是随堂听课、教师座谈与沟通两项。以下是对18日上午半天调研活动后的总体状况简要分析汇报。 一、调研对象的根本状况 云和职业技术校园是一所国家级中等职业技术校园。由

2、于职业技术校园的特点,云和职业技术校园现有美术专业班4个,其中高二年级2个,高一年级和高三年级各1个。现有美术专业专任教师7名,平均年龄在30岁左右,根本为美术专业校园毕业,学历合格。通用技术专职教师1人。 二、课堂教学的现状 本次活悦耳课3节,其中美术专业课2节,通用技术课1节。美术专业课一节是电脑平面设计文字效果制作由吴莲教师执教,另外一节是素描石膏圆柱体临摹由陈峰教师执教。通用技术学科是技术与设计1中流程与设计一课,由刘伟林教师执教。 由于职业技术校园的特点,除通用技术学科教材统一使用江苏凤凰教育出版社技术与设计教材外,美术学科的教材由任教美术专业班的教师自编资料供学生们选学,教学资料选

3、取上有务必的局限性。美术学科和通用技术学科在课堂教学形式上,以“讲授练习”的模式为主,先由教师介绍或讲解,学生自由练习或是上讲台演示。个别学生上讲台演示,其他学生观看演示,不少学生则自由交谈。 三、课堂教学中的问题 1、课堂教学中教师的教育观念一时难以转变 几节课同时反映出的问题是教育观念问题,教育观念的更新是一个长期艰难的过程,况且职业校园的专业课教师,少有参与高中新课程试验培训。教师在课堂教学中,用传统的讲练结合的方法也在情理之中。另外,传统的教学方法对于教师,已经根深蒂固,运用起来驾轻就熟。 2、课堂教学资料生活化的问题有待尽一步加强 学科教师自主选取教学资料,虽有助于教师的专业进展。但

4、教学资料的选取就应贴近学生的生活,为学生的就业效劳。教师应更多思索,选取适合学生就业须把握的学问与技能。在此根底上,还能够选取能表达本校的办学特色,或是表达云和县是中国木制玩具之乡的特色资料进展课堂教学。通用技术是动手实践性较强的学科,应在课堂讲授的根底上,多让学生在试验室(试验室的配置依据浙江省教育厅的要求配置)里操作实践。 3、课堂教学的评价机制应逐步建立 在调研中,几个教师的课堂教学都以下课的铃声为终结,学生对自己的作业或设计的作品,缺少生生之间、师生之间的评价。教师对学科学问与技能的讲解后,学生真正落实状况缺乏了解,不利于开展后续的教学。 四、讨论与对策 1、召唤职高教师也应更新教育观

5、念 传统教育观念下构成的教学模式是根深蒂固的,即使有意识地去转变,在教学中也会自觉不自觉地回到原先的教学模式和方法上去。一般高中进展的课程改革试验,教师们都透过学习培训来转变教育观念,透过转变教育观念转变教学行为。职高教师也就应不断学习,将高中新课程改革的理念、课程标准、教学指导纲要的精神转转成教师的教学观念,进一步将教学观念转化成教师课堂教学的自觉行为。 2、加强学科教师的群众备课,发挥群体作用 群众备课好处在于教师之间透过探讨与沟通,取长补短,发挥每个人的教学特色。云和职高美术组有别于其他一般高中,美术组教师个体数量较多,在没有阅历可借鉴的状况下,强化做好群众备课工作,发挥群体优势,选取教

6、学资料,更好地挖掘教材,探讨教学方法,不失为一条提高教学质量的捷径。 3、加强教学策略的讨论 教学是否有效,并不是教师是否完成教学任务或讲完教学资料,而就应是观看学生在单位时间里想不想参加课堂教学,是否有把握学问与技能,或者是专业技能是否有得到新的进展。假如学生不想学习或者学习没有什么收获,即使教师再辛苦地教也是低效或是无效的教学。 要保证教师的教学有效,教学策略是非常重要和关键的。教学采纳讲授式的教学方法,有便于操作时间省等优点,而采纳争论或是自主学习的方法,更有利于培育学生的良好学习方式和讨论精神,教师就应在平常的教学中逐步开展和落实。 4、提倡评价方式的多元化 评价的目的在于帮助教师转变

7、教学方式,提高教学水平,促进教师不断提高和进展。同时,也透过评价了解学生对学问与技能的把握状况。没有评价的教学确定是不全面和深刻的。两个学科的教师就应在完成教学任务,学生练习后对学生作业或设计作品进展评价。评价的方法能够多元,能够由教师进展评价,也能够由学生自己评或是学生互评。开展多元评价,能让任课教师明白教学任务是否圆满完成,是否有效,让学生明白是否到达了教学目标。 调研报告 篇2 近年来,我乡非常重视农村财务治理,把它视作亲密党群关系,促进基层组织建立和干部廉政建立的重要手段。然而,由于各种冲突和主客观因素的制约,农村财务治理仍旧比拟薄弱。最近,依据党的基层组织建立年活动领导带题调研要求,

8、组织财政所、纪委等部门人员对我乡村级财务治理进展调研。 一、当前村级财务治理存在的主要问题 在第七届村民委员会换届选举工作村主任离任审计中发觉,当前我乡村级财务治理突出以下问题。 1、财务制度不完善。有的村没有制订财务治理制度,有的村财务治理制度与现行实际状况不适应、不配套,消失脱节,有的村虽有财务治理制度,但缺乏资金收入、使用及效益措施,导致村级财务治理制度不够完善、健全、标准,承受群众监视乏力。村干部往往都把握有肯定的经济大权,既管钱又用钱,收不入账,公款私存私用。有些村随便借村集体收入,借钱后给一张白条,有的甚至连白条也不给,不断消失违纪现象。 2、账薄设置不标准。一些村会计各自为阵,会

9、计科目随便设置,记帐方法不统一,账账不符、账款不符、账实不符、有账无证、有证无账现象较为普遍,有些村资金来源、资金占用和专项支出等工程记录不全。因没有完整的财务记录,既不能进展标准的账务处理和全面反映本村的财务活动状况,也不利于财务公开和财务监视。 3、会计手续不齐全。有的村财务原始凭证不标准,无经手人,无证明人,无事由,无审批人签。一些出纳收付款后不准时记账,仅凭脑子记忆,甚至凭印象自制凭证,盘点库存时,现金不是多就是少。 4、凭证审核不严格。财务开支本应由分管领导“一支笔”审批,而有的村支书签、主任也签,签批不问清红皂白,来者不拒,明知超标准或开支范围不合规,因怕得罪人,有意大开“绿灯”。

10、 5、财务收支无预算。有相当局部村年初资金收支无规划,往往是有钱乱花,无钱借花,拆东墙补西墙,寅吃卯粮,结果是年终决算一片“红”。 6、会计档案不健全。很多村根本没有村级档案室,会计档案资料无法集中治理,会计资料只好长期放于会计或出纳家中。一些会计人员不按规定装订发票,年终将帐本和单据用报纸一包,任凭乱丢。换届后干部变动时不办理移交手续,各管各的“包包账”,造成账簿和凭证丧失、鼠咬、虫蚀和霉烂。 7、资金使用不合法。有的请客送礼,有的公款旅游,有的滥发实物、补贴、资金,甚至还存在着干部挪用、侵占公款的现象。特殊是一些经济状况较差或较好的村,问题尤为突出,支出构造既不合理也不合法。 8、会计队伍

11、不稳定。有的财会人员工作一段时间后选为村干部,有的不愿挂个会计把自己捆在家里,而外出打工不愿从事会计工作。加之村会计一般随主要干部变动而变动,一任书记,一任会计,变更频繁。且相当一局部村财务会员文化水平低,学问面窄,业务素养差,缺乏科学的财务治理学问和综合分析核算力量,因而在实际操作中漏洞百出,难以起到监视治理财务的作用。 二、村级财务治理存在问题的根本缘由 通过调查分析,导致村级财务治理混乱的症结主要有以下四个方面: 1、无视财务治理。一些村负责人头脑中没有财务治理这根弦。一是工作忙无暇顾及;二是对财务治理熟悉不清;三是怕管紧了不好“办事”。因而,对农村财务治理没有引起足够重视,滋生和助长了

12、某些违法乱纪行为。 2、制约措施乏力。村级民主理财小组和监视小组形同虚设,组长多数有支部书记或者村委会主任兼任,群众对此意见很大,挫伤了群众民主理财的积极性,客观上助长了局部人员违法乱纪的幸运心理。 3、收支治理不严。一是缺乏内部监视,村级会计大多是村干部,无法独立行使职权,不能发挥财会监视作用。二是缺乏外部监视。监视村级财务实际是个空白带,这就给法制观念淡薄者有可乘之机,违规违纪现象时有发生。 4、财会人员素养较低。农村财力人员大都文化不高,未受过专业培训,政策水平和业务学问差,连起码的会计根底学问、财经政策、法规都不懂,记账时漏洞百出、笑话连编。 三、标准村级财务治理的措施 针对上述问题,

13、我认为应实行以下几个方面的措施来标准我乡村级财务治理。 1、加强领导,强化法制意识。领导重视是抓好村级财务工作的关键,各级领导要进一步提高村级财务治理工作的熟悉,特殊是乡村主要领导应把村级财务治理工作列入重要的议事日程,积极支持财务工作,为农村会计人员撑腰壮胆,解决一些实际问题。同时,要仔细学习会计法、会计根底工作标准,严格执行财经纪律,增加法制观念。 2、明确归属,强化监管职能。会计法第五条明确规定:“国务院财政部门治理全国的会计工作。地方各级人民政府的财政部门治理本地区的会计工作”。乡财政既有安排职能又有监视职能,由其监视治理村级财务工作是顺理成章的。其理由是:一是乡财政所作为乡财政的综合

14、部门,大局部工作都要与村组打交道。因此,对其财务进展监视治理是切实可行的。二是村财务是农业财务的组成局部,纳入乡财政治理,有利于对会计人员进展业务指导、培训、监视和考核。三是乡财政全部相对充分的人力,并在经济治理、财务处理等方面具备肯定的学问和阅历,监视治理村财务工作是完全可行的。 3、完善制度,强化约束机制。一是完善村级财务治理制度,应着重抓好从村级收入规划到资金使用、资金监视等一体化的治理制度建立。包括资金财务治理制度,民主理财治理制度,定期向财政部门报表制度,收入、支出帐目公开制度,会计、出纳岗位责任制度等。二是严格治理制度。要坚持“钱帐分管,会计管帐,出纳管钱”的原则,严格审核原始凭证

15、的手续是否齐全(事由、经手人、验收人、审批人),内容是否真实合法,做到帐款相符,帐物相符,帐帐相符,日清月结。三是要坚持支出一支笔与村委会集体审批相结合的方法,彻底杜绝人人用钱、个个批钱的混乱现象。四是完善农村财务收支预决算制度和资金使用效益审批制度。财政所应依据有关政策、规定,分析测算村级当年预算收支状况,形成收支规划报同级党委、政府、人大审批下达,村级必需遵照执行,并定期向群众公布,承受群众监视。要加强农村财务监视,重点检查是否有擅立收费工程,财政部门审批的资金是否专款专用;是否私设“小钱柜”;是否坚持一支笔审批原则。同时,要实行干部离任必审,财务人员交换必审,群众反映剧烈的热点问题必审,

16、有重大问题的人或事必审的“四审”制度。每审必需一查究竟,弄个水落石出。对审计查出的问题,要依据情节严峻,依法对责任人进展处理,触犯刑律的,应追究法律责任。 4、标准治理,实行“专户储存”。向农户收取的水费以及各种代收款必需统一使用财政所下发的收据。支出应依据规定的使用范围编报用款规划,经财政所审批后拨款,由农村合作银行监视支付,以防止使用的随便性。同时,对村会计档案和会计人员变更要进展治理和监视。 5、强化素养,提高会计水平。一是要对现阶段的村级会计进展一次清理,把思想素养好、政策水平高、业务技术精、有开拓进取精神、责任心强的中青年聘到村级会计岗位上去。二是实行会计人员凭证上岗制度,有规划、有

17、步骤的对村级会计队伍进展理论水平和业务力量培训,经过培训、考核合格的颁发会计证,凡未取得会计证者一律不能上岗。符合报考会计职称条件的,可以参与考试,不断提高他们的政策、业务和职业道德素养,产生的费用由乡村两级共同分担。三是要建立村级会计队伍鼓励制度,对会计工作中有突出奉献的,要在政治上、经济上赐予嘉奖,对工作拖拉、不负责任的要准时赐予批判和适当惩罚,造成重大损失和责任事故的,依照有关法律法规追究责任。通过建立村级会计培训、奖惩机制,增加农村会计的责任感、紧迫感,不断提高村级会计队伍的整体素养。 调研报告 篇3 随着生活水平的提高人们更加意识到安康的重要性,大病上医院,小病进药店”已成为社区百姓

18、的普遍选择。提前预防疾病、安康保健也不再只是有钱人的专利。医药与人们的生活质量息息相关。为了更好的了解大学城地区药品市场及药店经营,了解了消费者对药品的消费状况,为开头药房做预备。我们于20xx年10月至11月期间,对我校局部大学生及周边药店做了相关调查。 调查成员: 专业及班级: 调查时间: 调查方法:网上资料查询,访问,实地调查 一、药店市场根本状况 据资料显示,人们主要通过销售到医院、药店和乡镇卫生院等3个地方购置药品。而在我国医药零售,主要是指药品以药店为渠道的销售行为。现今医保卡在重庆根本普及,家庭购药量大幅度上升,随着生活水平的提高,人民更加关注身体安康与预防疾病。每个家庭都备有一

19、般的药品,这是大多数药店利润较高的主要因素。保健类药物有着极强的上升空间。 (一)药店的性质 直营药房、加盟药房。加盟药房要给公司肯定的加盟费,每月从公司的进货量都是有所要求的。但是公司会不定期对店员进展指导或培训。 (二)药店周遭环境 不同的地段店面租金有所差异,这直接影响到药店的规模以及药品的售价。在开设药店之前应先签好租赁合同,以免药店盈利好以后房东不合理涨价。 (三)药品供给渠道 药店联系医药公司、医药代表与药店。或是连锁药店由公司直接派人指导。 (四)影响药店主营药品的因素 1.地理因素 随着城市人口密集化,中老年人对药品的需求量日益上升,因此在社区药店中主要盈利药品是心脑血管、糖尿

20、病、和保健药品类。这三类药品种类多,价格有高有低适合全部中老年人,且这是中老年人必备药品。在学校四周或商业地段盈利的主要药品则是感冒、软膏、消化系统类。这类药品有价格低,销售快等特点。 2.特有药品 每家零售药房的药品都大同小异,但每个药店都有这片地区独有的药品,这种药品与其他同类型药品相比可能名字一样,但是厂家不同,并且这类药品具有较好的疗效能够吸引顾客其次次光临。同时,这类药品往往售价比同类药品高,是营业员主推药品。药店都有大多数打过广告或大家都熟知的药品。这类药盈利较低,但是药店盈利的必备药品。 (五)国家政策 在20xx年正式提出“逐步实现人人享有根本医疗卫生效劳”、缓解“看病难,看病

21、贵”等问题。国家鼓舞零售药店进展连锁经营,在20xx年至今,零售药店数量平均每年增长百分之十五以上,在迅猛的进展中消失很多问题,比方药物滥用等问题,因此,国家规定药店必需完善执业药师制度,为患者供应购药询问和指导。同时,药店必需配备和销售国家根本药物,满意患者需要,不能因不赚钱而不配备销售。 二、分析与争论 在大学城购药主力军是大学生,大学生常见疾病有感冒,肠道,表皮创伤等。 (一)使用途径 在“通过什么途径使用药品”这个工程的调查中,有80的人选择了“医生处方”,远远高于“药店推举”(占7)“广告宣传”(占6)“朋友介绍”(占4)等选项。数据说明,医生在保障和正确引导百姓安全用药的方面,将扮

22、演极为重要的角色。在选择“药店推举”的人数比例到达7。这个比例虽不大,但在“医生处方”之后排在其次的位置上,却显得颇有“深意”。随着我国处方药和非处方药分类治理制度的推行和自我药疗人数的不断增加,直接到药店买药成为普遍现象。由此,药店中药师则成为合理用药指导的另一个重要途径。业内人士认为,今后药店将不再是简洁的药品买卖,而是会转向以药学效劳为中心。 (二)安全用药 在“影响安全用药的因素”调查中,57的人选择了“药品质量”,排该项调查的首位,而“药品疗效”以15的选择比例位居第三。 (三)药品疗效在“放心的药品具有哪些要素”调查中,继“疗效准确”、“副作用小”之后,“使用便利”以4的比例位居第

23、三,而“包装科学”的选择比例也占到2。在满意最根本的需求后,人们对药品质量的要求更趋向全面化,趋向于药品使用、设计更为便利,更人性化。 (四)顾客分析 在大学城购药主力军是大学生,大学生常见疾病有感冒,肠道,表皮创伤等。这几类疾病治疗本钱相对较低,发病率高。大学城人流量较大,顾客多。 (五)竞争分析 每个院校都有医务室,但是大多数学生都不清晰学校的医务室在哪里,收费如何,并且去医务室手续繁杂,大学生都较喜爱到学校四周的药店购置药品。在每所大学四周药店最多1家。竞争较小。而这些药店药品种类少,价格与社区药店相差几元。顾客的选择少。假如选择在学校四周开设一家药店主营感冒类、消化系统类、外用类这三类

24、药品,这几类药品种类要多,价格合理。 (六)销售猜测 在学校四周开设药店主营感冒类(据调查显示,90.46%的人每年至少感冒一次,其中61.74%感冒13次,18.75%感冒35次,仅9.54%的人从不感冒;接近7成的人选择自己“买药吃”)消化系统类、外用类这三类药品。这几类药品本钱低,销售快。药店竞争小。每日销售总金额在一千元左右。 三、结论与建议 综上所述,20xx年在学校四周药店主要盈利药品种类有感冒药、消化系统类药和外用药以及消炎药这四大类。药店数量少竞争小,客流量多。大学生由于经济等多方面因素较偏好距离近,价格廉价的药店。特殊是在医学院四周的大学生更信任有药剂师的药店。 国家对医药行

25、业越来越重视,投入也增加,药店的毛利率普遍降低,所以在药店经营过程中要想获利应留意: 1.药店规模相宜,资金合理投入; 2.配备执业药师; 3.加强效劳意识,售价合理; 4.能为患者供应购药询问和指导; 5.要有本药店的特有药品; 6.摆售药品主要为感冒类、消化系统类和外用类等。 调研报告 篇4 我国幅员宽阔,地域差异极大,为了缓解“一刀切”的弊端,1999年中共中心颁发的 关于深化教育改革全面推动素养教育的打算 明确提出“建立新的根底教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程”。 三级课程为学生供应了一个敏捷的学习空间,为他们的均衡与共性进展供应了保障,也促进了我国差异较大的各地区均衡化

26、进展。但到目前为止,我国三级课程体系还存在缺乏。本次调研的目的是通过问卷调查和深度访谈,了解重庆地区在新课程改革以后义务教育阶段三级课程的实施状况,以提出改良策略。 为了增加调研的代表性,访谈和问卷调查的对象为重庆市局部学校的校长与教师,其中包括小学和初中。 一、调研结果分析 1.态度与熟悉 通过调研发觉,重庆市中小学多数教师根本不了解什么是三级课程,所在学校也并不存在地方课程和校本课程,因此,教师相应的课程开发意识、参加度极低,86%的教师认为这是由于对三级课程宣传不到位所造成的。问卷调查还发觉,在了解了三级课程理念与价值后,86%的教师认同三级课程符合当前教育进展需要,而14%更是完全同意

27、,这说明三级课程是特别具有进展空间,且得到重庆广阔教育工支持的。 2.课程构造比例 对于三级课程设置构造、比例的合理性也有不少教师持质疑态度。43%的教师认为国家、地方规定的课时比例在实际操作中难以完全达成。例如,根据重庆某县规定,传统的重点科目如英语、化学每周为2个课时,而体育却为4个课时,虽然该规定是以减轻学生课业负担、增加体能素养为目的,但课时的大量缩水造成繁多的学问与力量的课程目标要求明显难以实现。分析发觉,造成此现象的缘由之一是课程比例的安排只是单方面的政策打算,而没有考虑到与之严密联系的因素,如课程目标、课程内容等的配套状况。此外,尽管三级课程比例有肯定的敏捷度(国家课程占80%,

28、综合实践活动、地方课程和校本课程占16%20%),但仍难以满意不同区(县)或学校间教育水平上较大的差异性及不同需求。 3.经费与师资 由于经费、师资及各方面配套资源的缺乏,局部校长反映课程表中的校本课程几乎形同虚设。尽管局部的被调研对象已经摆脱了校本课程就是编写教材、印刷教材的片面熟悉,意识到了活动课、综合实践和选修课也属于校本开发的范围,但他们仍旧认为校本课程的开发与实施需要上级教育行政肯定的专项经费支持,否则三级课程的实施举步维艰。访谈中诸位校长透露,由于工作压力大,教师职业倦怠感明显,校本课程开发假如不与福利待遇挂钩,难以激起教师的参加热忱。重庆市的一般学校或区县学校,课程开发的支出捉襟

29、见肘,以致校本课程的实施频频搁浅。一些财政富裕的城区或重点学校,三级课程的实施相对较好,但仍旧没有完全到达一种致力于满意学生需求及充分发挥校本优势的自觉、自律的状态。 43%的人认为媒体、专家意见对三级课程执行有很大的影响,但由于经费缺乏,学校没力量聘请专家到校指导或给阅历缺乏的教师供应课程开发方面的培训,且多数学校表示存在根本师资缺乏的现象,再加上课程配套资源的缺乏,学校对于课程的开发显得心有余而力缺乏。 4.评价制度 多数校长和教师表示,学校没有与校本课程或地方课程配套的评价制度,且学校对其重视度不高。由于没有完善的评价制度的制约,地方、学校对课程的开发与执行成为了一种随便行为。71%的教

30、师表示三级课程的执行有赖于总的教育评价制度的变革。若保持现行的重视国家课程肯定分数的评价制度,地方、学校为了追求中考、高考中的高分数,吸引更多生源,不得不以牺牲地方、校本课程为代价。 5.治理机构与保障制度 政策规定的良好执行需要一个高效率的、强大的治理团队。但57%的教师认为,本地区、学校三级课程治理的组织机构不健全、执行落实不到位。没有常设的治理机构也就意味着缺乏特地的治理人员与机制,三级课程的实施简单变得难以掌握。 85%的教师反映三级课程的监察力度不够,因此,地方、学校、教师不能仔细履行课程开发的职责与义务,而教育行政部门也不能有效地治理、监视三级课程的执行及担当相应责任。一局部校长反

31、映,三级课程实施过程中对于可能发生的意外的责任担当模糊不清是三级课程实施较大的阻碍。例如综合实践活动的实施,虽然可以增加学生的探究和创新意识,增进学校与社会的联系,培育学生的社会责任感,但学生的安全保障问题却成为学校的顾虑,学校可怕一旦意外发生后的责任担当以及对学校造成的负面影响。 二、争论与建议 为了使三级课程体制更加完善、充分适应地方需求与经济进展、满意学生的兴趣爱好及实现全面进展的教育目标,本文对重庆市范围内的三级课程提出以下改良建议。 1.建立特地的三级课程治理机构 健全的三级课程治理机构是国家和地方的政策、规划落实的首要前提。因此,建议重庆市、地方(区、县)建立特地的三级课程治理机构

32、。课程治理部门作为一个执行与自我治理的枢纽,可以以领导小组及日常办事机构的形式组建。领导小组负责对上级课程治理的相关政策进展讨论,审定本市、区(县)课程治理方面的规划,打算重大问题并协调相关事宜。而办事机构则负责拟定本市、区(县)的课程治理方案,在领导小组决议后,负责组织、指导及监视下级部门有效开展。 2.制定完善的保障机制 三级课程从总体规划到课程开发、执行、鼓励、监控、反应,需要一套完善的保障机制来明确各部门及其人员的职责与义务,让三级课程的实施做到有条有理、畅通无阻,权责问题的清楚也使地方、学校对三级课程的落实无后顾之忧。因此,建议建立自己的一套三级课程运行、鼓励与监控机制,从策略上保障

33、三级课程的实施。此外,在不与国家法律冲突的状况下可依据实际状况设立课程治理方面的法规,利用刚性手段为三级课程的落实制造良好的环境。学校方面,建议制定课程治理的相关章程,明确学校课程治理的目标、规划及相关人员的行为准则。学校的治理章程是“学校自主治理、自律及政府监视治理的根本依据”。 3.加大宣传力度,注意人员培训 三级课程的实施不仅需要国家、地方治理部门的政策、法规支持,更需要地方与学校的研管人员及一线教师的全力积极协作。由此,建议重庆市级、区(县)级治理部门及学校除了加大对领导阶层的关于三级课程理念、价值、意义的宣传,更要实行相应措施大力调动各级相关人员的积极性,培育他们的三级课程意识,转变

34、其传统机械的课程观。此目标可通过研讨会、工作会、宣讲会、工程讨论等正式形式达成,也可通过宣传标语、网络、电视栏目等非正式形式营造有利的课程治理环境。此外,建议治理部门为学校教师或专职开发人员供应更多的技能培训时机,或鼓舞、催促学校开展校本培训,聘请专家到校指导;区(县)级治理部门可组织建立学习社群,并定期开展沟通学习,拓宽专家与教师、教师与教师之间的信息沟通渠道。 4.增加课程设置的适应性 国家的课程设置旨在为全体学生供应共性根底,因此,其框架性的课程构造、规划、底线要求与目标的设置是必要的,但同时需要地方、学校积极协作,并依据自身的实际状况加以调整、补充,以适应外乡经济文化进展需求,为学生供

35、应共性培育、实现真正意义上的全面进展。建议重庆市级、区(县)级治理部门组织调研小组,对其负责区域或学校进展三级课程实施状况(现状、问题、障碍等)的调查讨论,并以此作为课程设置修改与制定的依据,各区(县)可在权限范围内做出适合本地区进展的差异性的课程设置。同时,建议学校建立特地的校本课程讨论小组,除了进展校本开发讨论,也针对本校的课程实施状况定期向上级部门汇报并提出相关建议或请示,做到治理与反应并重。 5.设立专项经费 经费的短缺是三级课程顺当实施较为关键的限制因素。有了专项的三级课程治理、资源开发经费,地方、学校才能购置相应的配备资源、为教师供应培训和福利补贴、聘请专家到校指导,教师及教研人员

36、才能在三级课程的贯彻落实中大展拳脚,充分发挥其积极性和优势。因此,建议重庆市级课程治理部门在加大三级课程宣传的同时为其划拨专项经费。各级部门应当制订特地的款项拨发规划及监视机制。此外,学校对上级拨发的经费安排及使用应当有一个具体的规划与说明,保障透亮度,以防挪作他用。在资金的安排上,除了直接用于课程资源的开发、人员培训与相关设施的配备,区(县)级部门或学校也可设立教师课程开发补贴机制,将对课程治理与开发的奉献参加教师评估或晋级的考虑因素范围,这样不仅能鼓励人员参加治理、开发的积极性,更能促进教师的专业进展及三级课程治理与实施效果,形成一个良性循环。 6.深化评价制度改革 完善的三级课程评价制度

37、不仅是对课程实施质量与效果的全面调查与评估,更为课程的进一步进展供应了依据。当前地方课程、校本课程评价制度的缺乏成为了三级课程实施的瓶颈之一。建议国家进一步深化中考、高考评价制度的改革;而重庆市级治理部门可在政策条件允许范围内加大对地方课程、校本课程的评价治理,对下级部门做出框架性建议,优化评价方式;区(县)级部门和学校可依据其所开发的地方课程、校本课程的性质或形式设立对应的评价制度,适当增加总体评价及综合评价中地方课程、校本课程所占的比例,建立纵向与横向相互照应的、完善的评价体系,以此来促进各级课程治理的开发与落实。 调研报告 篇5 办公室是人们从事脑力劳动的场所,企业的制造性得益于该场所的

38、个人制造性的发挥,一个优异高雅的办公空间,将为人们制造出一个美妙的视觉环境,有利于人们正常工作,同时,它的艺术效果,也在肯定程度上满意人们的审美要求,使人感到轻松、舒适。为了更好的学习和了解办公空间设计,充分了解办公空间的构成和设计方法,我具体调研了两个办公空间设计的案例,下面就依据这些案例谈一下自己的理解。 课题根本状况介绍 查找资料得知上世纪六七十年月,瑞典最先有人强调个人空间的办公环境,设计出了每个人“U”型的办公空间。八十年月初期,美国各大公司正时兴建筑大开间的集体办公区,这样的办公室环境招示着一种思想:人人公平.张扬共性.和微软“敬重个人制造力”的形象相得益彰。 办公空间设计的首要目

39、标:以人为本。办公空间室内设计的最大目标就是要为工作人员制造一个舒适、便利、卫生、安全、高效的工作环境,以便更大限度地提高员工的工作效率。同时办公空间的可以分为具有行政性(各级机关、团体、事业单位、各类经济企业的办公楼),专业性(各类设计机构、科研部门、商业、贸易、金融等行业的办公楼),综合性(指同时具有商场、金融、餐饮、消遣、公寓及办公室综合功能设施的办公楼)。 在我国,传统的办公环境是每个人一桌一灯,一大排日光灯,象工厂一样。八十年月后,机关单位的办公台加大班椅,成为一种呆板的符号化特色。从20世纪80年月初办公空间开头引进港台模式,逐步从封闭的小办公空间到大空间形式的转变,这不仅仅是一种

40、空间形式的转化,更为表达企业文化,转变工作作风,对提升工作效率产生了积极影响。 但是在近20年间,除了办公家具和设备改良之外,无论从空间的形态、构成以及功能几乎没有本质的转变。进入新世纪以后,随着IT技术运用越来越普及,人性化企业治理模式的推动,“亚安康”概念的提出等等,使得人们重新来关注办公空间(一般被认为是最正确模式的开放式的空间),并以人性化为切入点,提出了一些新的设想和实践。 调研开头找到很多关于办公室设计的大量资源,还有很多其他类型的办公室设计方案,并没有找到的就是那种单纯的能够区分于其他类型的设计者的办公室设计。从对工作区,休息室的最初印象到会议室的吸引人之处或者是设计工作室本身的

41、功能性和豪华性。设计师工作室在风格上功能和特点上能够是非常独特的,这种空间设计上的独特之处也是随着文化的不同而有所不同的,员工对于设计公司的要求是来自于工作区和休息区。所以一家设计公司对他们的员工能赐予的就是制造一切可能激发设计人员制造出最终的作品。 一、德国JK公司办公空间设计 德国JK公司设在一前皮革厂里,其外观独特,造型美丽。上图为平面图,依据平面图可以看出,该办公空间为小型办公空间,人数规模在30人左右。属于流淌办公空间,水平和垂直方向采纳了象征性的分割,保持了最大限度的交融和连续,视线通透,交通极少阻隔,空间设计不仅仅局限于空间中包含工作台的思想,可以看出它也是一个景观空间,是一个可

42、以轻松的与团队人员进展沟通合作的场所。 从右图可以看出,采纳了具有后退感和明度很高的颜色来处理墙面,是室内空间获得较为宽阔和光明的效果,给以一种具有开敞、空旷的感觉,同样又很现代前卫。白色是一种特别纯粹和严厉的颜色,在办公室中使用白色也有助于缓解疲惫。室内的白色,一方面是一种设计手段,表达出了这犹如建筑一般的空间的抽象和微妙之美。另一方面,它成为一种视觉意象,布满理性和才智的空间设计所给予的意象:单纯、完整。 整个空间的办公区域看上去很通透,顶部构造举架也很高,让室内可以保持良好的通风。整体布局设置有层次感,营造了一种轻松的工作气氛。两侧的窗子许多,几乎是一个挨一个地呈对称排列,使得光线很充分

43、,以至于白天办公也无需任何帮助灯光。空间中的黑白基调微妙而具变化,白色的背景中穿插了几笔黑色,使空间拥有了更多表情。 事实上,办公室内自然光和人造光源的强度、颜色直接进入工作人员的视觉器官,进而对工作人员的工作心情、工作效果产生影响。因此,办公室的照明状态不仅要考虑到办公桌上水平照度的效率,还要使人能有效地观望物体,爱护视力,提高工作效率、平衡心情、身心安康、充分体验空间的舒适和美感。空间走廊上的灯采纳倾斜向工作区域的悬挂方式,进而更加的合理的利用光源,我感觉美中缺乏的是,局部人工的灯光有点过于光明,可能会让人感觉眩目。 另外,该办公空间设计很人性化,除了一些必需得根本配置外,还另外设有阅览室

44、和休息间,可以供大家休息阅读和休闲。不过我感觉可以更有效的利用空间,把这些休闲空间综合利用,组合在一起。 二、国内CMGJ设计公司 大量图纸书籍、各种模型和材料堆放在各个角落,音乐和谈话声音此起彼伏,设计师们则埋头此中并乐此不疲地奋斗着,这是很多设计公司留给人们的印象,也是设计师们所熟识的工作环境。然而,在这个设计公司,是不一样的情形,它光明、干净、纯朴但不乏生气和活泼。 前台位于大堂一侧,公司同样贯彻白色主题。从前台位置看公司大堂,白色柱子通过顶部的处理,显得别有情趣。前台门厅和交通要道用V字形联结各个部门,这种方式既最大化地节省了面积,也使得人流淌向特别明确。在视线的终点,点缀一些艳丽的颜

45、色,一把红色的座椅,满眼的白色因这一点颜色显得更加干净和生动。同样也将阳光更充分、景观更好的空间留给了员工。 总的来看,空间设计很大一个特点就是很充分的利用空间,无论在功能使用方面还是在空间造型的艺术处理方面都尽如人意。室内交通空间以及相邻区域的隔断同时担负着重要的贮存功能,其外部看似只是一片完整的界面,其实内局部工明确,空间分割特别准确。界面的处理显得简洁而轻松,采纳玻璃与白色玻璃材质相隔装饰,毫不影响视线的自由和空间的开放。通过对帮助空间、界面的设计以及对尺寸的准确把握,最终呈现出一种饱满、单纯的空间。这有点类似于东方艺术中的“留白”,张驰之间,虚实相生。室内的白色,一方面是一种设计手段,

46、以表达这犹如建筑一般的空间的抽象和微妙之美。空间的弹性利用也处理的很好,下面图片的一个办公区,既可以用来召开会议,在平常又可以用来作为阅览和创作沟通的地方。 窗外昼夜更替,车水马龙;窗的另一边,被这片最纯的白色截取,整个空间,几乎全部的物体成为白色体块,没有上下、轻重、主次的区分,白色,甚至模糊了时间的界限,24小时都是那么纯洁而光明.白色,在他们自己的工作空间中,得到了淋漓尽致的表达和独特的诠释。 不过有些地方还不是十全十美,此办公空间的设计太过于现代化,现代社会越来越科技化信息化,被各种苦恼所压抑的人们都渴望能求的一块自然之地,回归自然,放松一下心情。所以,假如能在其中适当添加一些绿色植物,特殊是在一些角落,可以起到填补剩余空间的作用,是室内的死角焕发诞生机。同时,在门口的空地过多,门口是人们活动最频繁的地方,所以可以有规律的摆放一些绿色植物,既不会影响人们行走路线的畅通,又能加强与外界的视觉联系,还可以消减噪音,给步入的来宾一种清爽的感觉。 综述 在当今IT网络无限化的状态下,欧美前500强企业将办公回归到高效的制造和大量人的沟通。现在的室内空间都开头回归到家庭的气氛,这就是人性化的表达,人只有在轻松舒适的状态下才可以产生高效率的制造。我所要诠释的办公就是自我实

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