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1、 教学教研教学总结教学教研总结美篇(4篇)教学教研教学总结(推举)一 业务常规包括课程常规、教学常规、教研常规、治理常规四个方面，常规中所包含的内容都是政策的规定、传统的积淀和先进的阅历，必需在教学过程中严格落实。 学校对课程常规的每一项内容，即课程、课表、教材、教师、活动等，都要按国家课程方案的总体要求，结合省市区实际状况进展详细的规划设计，真正做到开全开好学科课程、普及创新综合实践活动课程、严格实施省市地方课程、积极开发学校校本课程，形成特色鲜亮的学校课程体系。 学校对教学常规的每一个环节，即备课、讲课、批改、辅导、评价、总结，都要在榆次区教学常规质量要求的指导下，面对全校教师提出明确详细
2、的操作要求，并指导教师真正落实在教学的实际过程中。 学校对教研常规的每一个平台，即校本教研、联合体教研、网络教研，都要按市区教育局的相关要求，筹划、组织、指导全体教师积极参加其中。其中，校本教研必需与学校的日常教学工作严密结合起来，有组织、有规划、有成效地搞好教学反思、集体备课和说教评活动。对于联合体教研，牵头校必需担起重任，按区教研室的总体要求，详细筹划、设计、组织好每一次活动，同时各成员校都要积极参加到所属联合体教研活动当中，把榆次教研的品牌示范学校作示范行动规划，从小学延长到初中，并在此根底上把展现根底上的研讨这种活动模式做成榆次教研的又一个品牌。此外，高中学校要结合榆次区的实际状况，在
3、市区教育局教研室的统筹下，进一步搞好以学校轮番举办为主要形式的学科联片教研活动。关于网络教研，学校肯定要熟悉到信息技术在现代学校办学过程中的重要性和必要性，引导全体教师围绕教学业务建立好自己的网络空间，并通过网络真正实现教师在教研教改中的资源共享、时空开放和时效真实。这里，学校和教师必需正确熟悉个人网络空间多样化的现实，在榆次区中小学范围内，新浪博客教师工作室、晋中网络教研互动平台、山西省教师连续教育研修平台将正式纳入学校和教师的业务考核。其中，新浪博客教师工作室以课题讨论为主、晋中网络教研互动平台以集体备课为主、山西省教师连续教育研修平台以连续教育为主，在网络教研活动中有着互补共进的积极效应
4、。 学校对治理常规的每一项要求，即各项工作的组织、检查、评价、反应、总结，都要从准时、简化、真实、有效的角度考虑，真正做到日日有检查、周周有反应、月月有分析。没有组织就没有秩序，没有检查就没有落实，没有评价就没有甄别，没有反应就没有改良，没有总结就没有提炼。 区教研室要坚持周二、三、四下乡调研制度，对全区各校教学业务进展巡察调研，准时发觉问题、总结阅历，并做好分析反应和阅历推广工作。 二、加强根底建立 根底建立包括教研室自身建立、学科中心组建立、课改试验基地建立、教师队伍建立四个方面，对促进学校整体办学水平的提高具有奠基作用。 教研室是全区教学业务的筹划部、指挥部和效劳部，加强教研室自身建立有
5、利于学校和教师专业水平的提高。加强教研室建立，要以提高教研员的职业道德和专业力量为主要内容，深入一线调研、参与高级研修、组织学科研讨、完成科研工程、指导教学业务等为主要渠道，完善教研工作机制和各项教研制度为主要手段。 学科中心是全区学科教学的指导中心，学科中心的建立水平打算着学科教学的水平，支撑着学校整体办学水平和教学质量的提高。学科中心由区教研室学科教研员负责，要选拔全区的教师成为学科中心的骨干力气，结合自身的教学工作实际，积极探究新思路、积存新阅历、研发新成果，不断优化学科课程标准、教材的学习和研讨，从而促进全区学科教师专业素养的有效提升和教学力量的大幅提高。 课改试验基地是推动全区教育改
6、革和进展的新型平台，全区每一个学科中心和每一个大型改革工程，要选出有条件、有力量、有积极性的学校，建立相应的改革试验基地。在基地校建立过程中，区教研室要赐予学校和教师更多的指导、更多的时机和更多的进展，要仔细总结基地校的先进阅历和成果，并做好面对全区进展成果展现和阅历推广工作。 教师队伍是教育改革和进展的主力军，培育、选拔一批优秀的中小学教师，可以在全区起到积极的示范引领作用。为此，区教研室要依据改革的实际需要和教师的实际表现，建立全区中小学领军教师人才库。领军教师的培育和选拔，由区教研室详细负责，各学科中心组和大型改革工程组，要注意在实际工作中发觉人才、培育人才、使用人才，要与教学能手的评比
7、、优质课选手的评比、课改成果的展现等活动结合起来。同时，领军教师在引领全区教学业务的同时，在促进个人专业进展的业务培训、观摩示范、成果鉴定等方面，将获得更多的实惠。 在根底建立中，区教研室要依据实际，分阶段提出各项建立的目标、任务和工作措施，分批次推出各学段各学科的领军教师和阅历成果。 三、突出改革重点 深化改革重点在课程改革、课堂教学、学业评价和课题讨论四个方面，对教育领域综合改革具有积极的促进作用。 课程改革要以落实国家课程方案为根底，学习、借鉴、推广各地课程改革的阅历成果，结合本地教育改革和进展的实际需要，整合、创新、开发综合实践活动课程、地方课程和校本课程，建立特色鲜亮的学校课程体系。
8、其中，开全开足国家学科课程、有效组织综合实践活动、积极开发校本课程资源，已经或正在提升为课程改革的底线要求，各中小学必需予以贯彻落实。 课堂教学是学校教育改革的主要渠道、教学工作的中心环节、内涵进展的重要内容。课堂教学改革要以落实立德树人为根本任务，系统学习和讨论我区主推三步导学的理论体系和操作要领，依托三步导学建立以问题设计为关键、自主学习为根底、探究合作为核心、展现沟通为特征的学生课堂模式，有力推动班级授课制教学模式向小组探究学习模式的转变，全面提高学生学习质量。学校要组织指导教师，积极参与各级各类教师赛课、专题研讨和成果展现活动，评比出各学科课堂教学改革的领头教师，到达以竞赛促教研、以教
9、研促教改、以教改促进展的目的。 学业评价是学校教学工作的重要一环，对教学内容和方式的变化具有直接的导向作用，有利于减轻学生过重的学业负担。区教研室要对学业成绩评价进展专项讨论，进一步标准考试治理、提高试题质量、优化测试内容、转变测评方式，充分发挥学业成绩评价在教学中的正面导向作用。在区教研室的指导下，各小学要积极探究笔试、面试和考察的详细方法，搞好学科学问水平、实践操作力量和平常行为表现的科学测评，逐步适应学业评价改革的新常态，进而到达减轻学生学业负担、促进学生安康成长的目的。初中和高中学校，要在中考、高考的引领下，根据课程改革的实际需要，对学生学业成绩评价进展尝试性的改革。另外，全区各小学、
10、初中、高中，要结合学校实际状况，制造性地用好学生成长档案，进一步做好学生综合素养测评工作。 课题讨论是专业化要求比拟高的一种讨论方式，对教师的专业成长具有巨大的推动作用。学校对教师的课题讨论，不仅要赐予大力支持，而且要进展科学合理的组织指导。其中，最有效的指导方式就是构建学校校本化课题系统，把各级各类讨论课题全部纳入校本化统筹系列。教师参与课题讨论，必需在与学校签订协议的根底上，按要求进展讨论工程的申报、课题内容的研讨和阅历成果的鉴定等，并在组织实施过程中，留意利用各种公共媒体(报纸、杂志、网络等)积存各种讨论和实证资料。区教研室鼓舞和支持教师进展课题讨论，但在课题治理上将实行严格的底线治理，
11、要求全部教师进展的课题讨论，过程必需是标准的，资料必需是真实的，成果必需是首创的。否则，申报的课题不予立项，提交的资料不予成认，申请的成果不予鉴定。 区教研室对重点改革领域，所取得的阅历和成果，要准时进展收集、整理和鉴定，并实行恰当措施在全区范围内，进展宣传、沟通和推广。 四、全面提升质量 提升质量是学校教学业务的核心目标，包括专业水平、学业成绩和中高考质量，对学校教育改革和进展具有积极的引领作用。 学校的专业水平，突出地表现为课题讨论成果多、教师作课优质多、学校办学特色多，可通过各级各类成果汇报、教学观摩和特色沟通等活动，准时发觉、总结和推广。 学生的学业成绩，包括学科学问、操作实践和行为表
12、现，学校要通过改革学业成绩评价，促进学生的全面进展和力量提升。同时，学校要重视学生综合素养测评， 学校中高考质量，反映了初高中学校的教学水平和课改成绩，是衡量学校教学质量的重要方面。学校要组织教师仔细讨论课程目标、学生教材和中高考试题，以到达进一步领悟课改精神、抓住课改本质、提高课改质量的目的。 区教研室要进一步完善学校教学质量评估体系，结合学校和教师实际，利用多种平台抓好常规落实、教学评优、特色沟通等工作，准时发觉、总结、推广各联合体、学校和教师的典型阅历成果，不断深化教育领域综合改革，为提高学校办学品尝和教师专业素养制造各种便利的条件。 教学教研教学总结(推举)二 教研是促进教学的活力。“
13、科研兴教”，只有重视教科研，才能提升教学水平。今年，我们一年组同样把科研兴教落实到位，从教科研入手，提高我们的自身的教学水平，从而提高教学质量。为此，一年组做了以下几点： 1、加强学习，提高熟悉，转变教育观念。 我们采纳集体学习的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式、运用现代化的教学技术帮助教学。由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的力量为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的仆人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率 2、参与教研活动状况 本年度，我们积极组织参与各级教育教研部门组织的教研活动。 3、学习新课标精神。
14、课程改革是教育进展的必定趋势，新课程挑战着传统教学，表达着素养教育的理念。现在的课程强调的是让学生学会生活，关注现代社会，跟上科技进展的步伐，注意学习兴趣的培育和阅历的获得，为终身学习供应必备的根底学问和技能。现在的课程还强调主动参加、乐于探究、勤于动手，培育收集处理信息、猎取新学问、分析和解决问题、沟通和合作等综合力量的培育。新课标是时代的产物，它集中了成千上万人几十年积存的想法、思索，代表了时代的要求。我们只有仔细学习，领悟其精神实质，才能把握好教改方向。 4、发挥传统优势，搞好特色建立。 本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、进行口算竞赛、朗读竞赛、书法竞赛等。 总
15、之，教研活动的开展关系着教学水平的凹凸，关系着教学质量。纵观本学期的教研活动，既扎扎实实，又有改革和创新，从教研活动的开展和教师们的工作及成绩上来看，我们一年组组正在成长。今后，我们会越来越精彩。 教学教研教学总结(推举)三 20xx年全年开展了慢病康复指导、安康教育学问宣传、重症精神病治理，居民安康档案建立和更新，高血压治理人307人，高血压随访1178人，体检165人，糖尿病治理人101人，糖尿病随访367人，体检43人，80岁老年人治理16人，随访77人，65岁老年人体检113人，重症精神病治理4人，随访22人，体检3人，就诊6315人次，全年共体检321人，安康教育讲座开展12期，主题
16、日活动9期，分别是结核病日、计免宣传日、碘缺乏宣传.、助残日、无烟日、爱牙日、高血压日、糖尿病日、艾滋病日，电影媒体播放3期，三好一满足活动2期，分别是效劳技能比拼，学问竞赛，新建居民档案1441户，4523人，发证992人，档案更新3000人次。 遵循以全科医学的根本理论为指导,社区需求为导向,依据全科医师标准化培训大纲、20xx版国家根本公共卫生效劳标准及中心详细工作状况，培育具有肯定的社区卫生效劳组织治理力量,到达全科医师的根本要求,能够成为社区骨干力气的人才。 全科教研室主要负责四项内容： 1、临床预防、安康档案与患者安康教育； 2、社区常见慢性病治理； 3、老年人保健及安康治理； 4
17、、基层合理用药。 以社区实践为主，讲课为辅。 授课师资按要求参与上级组织的师资培训。授课师资与带教学员比例不超过1比2。 （一）临床预防、安康档案与患者安康教育 1、把握临床预防的概念。 2、临床预防效劳的内容。 3、临床预防的根本方法：病人教育预防接种病理发觉免疫与化学预防筛查周期性安康检查安康风险评估询问效劳 4、了解安康档案定义。 5、把握如何建立安康档案。 6、把握安康档案在社区中的使用原则。 7、把握患者安康教育技巧。 8、通过所学安康教育技能，对社区患者进展一对一的个体化安康教育。 （二）社区常见慢性病治理 1、把握社区常见慢性病的诊断、鉴别诊断以及治疗原则。 2、把握对高血压病人
18、、冠心病、脑卒中、糖尿病人、精神病人生活及饮食指导方法。 3、通过安康档案标准化整理慢性病患者档案。 4、实践高血压标准化治理（治理30个慢病患者） （三）老年人保健及安康治理 1、把握社区老年保健的目标、内容以方法。 2、了解老年安康问题及常见病的预防及临终关心。 3、把握老年人安康状况和生活自理的评价方法。 4、老年人安康促进方法及常见病的康复。 （四）基层合理用药 教学教研教学总结(推举)四 秋去冬来，一学年的时间转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢快;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关怀帮忙下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工
19、作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 1、在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素养。 2、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。 3、在教育教学工作中，我积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，积极、仔细备好
20、每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。 同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式，进展教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参加到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“我将连续努力，力争佳绩，为我校的进展壮大奉献自己微薄之力。