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1、 教务员心得体会感悟高中范文教务工作心得(九篇)有关教务员心得体会感悟高中范文一 一、统筹安排教学工作 1、制定学期部门工作规划，并准时印发，以指导学期教学工作。 2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，依据教师人员构造状况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师课务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。 3、严格执行国家课程规划，努力开齐开足各类课程。同时，依据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进展。 4、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并依据学科特点制定好各科的教学规划。 5、着力学校教改班级团队建立，内容涉及新生入学教育、起始
2、年级小组建立展现、全校优秀合作小组展评活动等。 二、加强教学常规治理 1、强化领导责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校“导学案”教改连续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“准时看，课上听，随时查”，发觉问题准时指正，对教学工作进展全程跟踪治理，全学期安排各类听课活动达120次之多。 2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕年级部备课组、教研组、全校教师三个层面开展“有效教学”，构造化预习、自主学习、合作探究、展现评价诸环节使课改深入课堂，让课堂布满活力。 3、加强教学过程的检查，准时收阅教师的听课记录、导学案(课前备课教案)、集体备课笔
3、记，抽查了学生作业，观看教师的随堂课，实施状况并分析检查状况。 4、组织做好学科素养检测，细心安排拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡察守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断标准化;突出学科素养检测质量分析治理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，沟通状况，分析问题，确立目标，提出准备。 5、针对起始年级的实际状况，编印校本教材赢在起点，通过部组、学校多种渠道组织落实课程内容;帮助德育处组织其他年级学生开展励志班会活动，疏导心理、鼓舞信念，明确目标，提出要求，增加干劲。 6、通过学情问卷调查，组织学生参加评教活动。 三、大力开展各类活动 1、学习以“导学案”为载体的
4、教改活动要求，以探求符合我校实际的教学思路和教学方法，不断完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。 2、围绕“导学案”课堂教学改革，扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。 3、开设教学开放活动，借赛课、能手课的契机，接待了旗市兄弟学校、教研机构领导、教研人员的听课指导。 4、组织新教师座谈会，放开心扉沟通感受，促进他们尽快成熟，以便不断增加我校教学进展的后劲。 5、开展全校各年级的“培优辅差”工作，做到了有规划，有成效。 6、重视学校各学科的学问竞赛，有活动安排，有过程材料，有获奖通报。 7、积极组织学生参与旗市区级各项竞赛活动，经典诵读团队、初中男女篮球队等多有收获。 8、坚持“
5、午间课前欢乐非常钟”活动不动摇，不仅丰富了学生的学习生活，而且塑造着学生良好的素养品行。 四、做好教学效劳工作 1、仔细做好了教材的征订、装运、安排、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。 2、全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公正、公开。 3、标准图书借阅制度，采纳集体借阅与个人借阅相结合的方法，保证了学生借阅。 4、为学校和全校师生效劳，做好了20xx年报刊征订工作。 5、进一步加强监视治理，尽可能发挥信息技术组、试验室功能作用，力争做到了多媒体教学、试验教学全新开展，教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。 6、仔细做好教学档案整理工作。依据办公室的要求，安排相关人
6、员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。 7、进一步标准做好学籍治理工作，学生复学、休学、转学都严格根据程序进展，并在学籍治理人员处备案。 8、与教研室、办公室、德育处、总务处积极协作，参加了学校考评创优、升级的组织工作。 五、今后努力探究的方向 1、扎实推动课程建立，加大业务培训，提高整体教师的业务素养。 2、完善各类功能教室，加强功能教室治理，发挥功能教室作用。 3、加强音体美科技制作辅导，建立多样学生团队，创办特色学校。 总之，教务处工作是一项很繁多的工作，只有仔细、细心才能做好，所以在今后的工作中要连续坚持一贯作风，不断总结，不断完善，
7、注意协作，争取能做得更好，为促进学校进展而努力奋斗! 有关教务员心得体会感悟高中范文二 本学期本部教务处在中心小学各部门的正确领导下，在本部校长和各位同事的大力帮助下，进取学习先进的教育思想和新课程标准，进取实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践本领，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。 本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要构成有团体学习、自主学习、小组争论、教学观摩与反
8、应，自我反思与诊断等。 1、团体学习是校本培训的重要组织形式。 我们依据期初规划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参与了市教研研讨会活动，以提高学校教学讨论和治理；协作教科室开展了“名师课堂观摩活动”，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的本领。同时，加大走出去力度。安排教师先后到广德、郎溪、宁国等地听课，学习他们先进的教学阅历，并组织局部教师参与了县组织的送教到校沟通活动。经统计，本学期教师参与校外教研活动到达了32人次，参加面到达了百分之六十五。 2、自主学习是校本培训的重要方式。 组织全体教师利用休息时间仔细学习新课程解读、课堂教学问题诊断与解决等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己
9、“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学网页，并在业务学习时间沟通感想；组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”争论主题绽开了课堂教学大争论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。 3、教学研修课是校本培训的实践环节。 我们教务处协作教育处、教科室开展了“一人一节好课活动”、“信息技术赛课活动”“名师师范观摩活动”等，全部上课教师都能做到细心预备，课后主动对自我的教学行为进展反思，依据上课情景仔细写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的转变。 教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓
10、实抓好。 1、落实各项制度。 开学初，教务处严格按调整的课程方案开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减。连续做好并完善了花鼓中心小学本部学生的电子学籍治理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。依据花鼓中心小学本部教学常规治理制度在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂“七不”规定等制度和要求。 2、进一步标准和强化教学常规治理工作。 连续以备课、作业为抓手，完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与治理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教育处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进展了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校三
11、十九位一线的任课教师进展了检查和考勤、考课，并准时应对面对被查教师反应检查情景，指出缺乏和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。 3、加大教学常规检查的力度。 开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满足的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开头对课堂教学常规进展不定期的检查，检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在必需程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。 4、加强课题治理，提高教科研水平。 花鼓中心小学本部课题农村小学利用乡土资源的探究和教学实践经过前期仔细调研，课题组召开了前期论证会，在12月进行了市级课题开题报告会，县教研室及学校课题组全体
12、成员出席了会议。县教研室有关负责同志对课题的意义赐予充分确定，并对详细的讨论作了进一步的指导。经过开题报告会，我校的课题讨论正式开头实际讨论阶段，这也是我校突出办学特色，提高我校整体教科研水平一个良好契机。 1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。 开学初，我们连续抓好此项工作，进取探究转化途径。 做到对象明确，资料落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合宣城市“教学效率提高年”活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对比自我所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自我在什么位置，找其中得失成败的缘由，制订好后进生转化方案和学法指导方案。同时，开展
13、了“如何提高课堂教学效率”研讨会，让各任课教师畅谈自我的做法，实现阅历共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素养教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心局部，加强提优补差工作，全面提凹凸分率、合格率、稳固优秀率刻不容缓。 2、重视学生良好学习习惯的培育。 特别是注意学生朗读、阅读、写字等习惯、本领的养成教育。在课表中，每一天早上开设了欢快晨读，让学生每一天读经典，诵美文；中自习开设了20分钟的写字课，提高学生写标准字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。 3、坚持学科教学质量的调研测试。 教务处协作教科室，期中对本学期语文、数学、英语、科学、思
14、品等进展了质量调研测试。并组织任课教师进展仔细的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，构成试卷分析报告，提出整改的意见。 师资队伍素养的凹凸，直接关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续进展的大事。所以，构建一支德才兼备的高素养的教师队伍是我们工作的重中之重。 1、加强师德建立，提高教师业务水平。 本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改善未成年人思想道德建立的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学进展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建立为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师根本功展现和班班通、家校通培训活动
15、，提高教师业务水平和班级治理水平。 2、以活动为渠道，提高班主任队伍治理水平。 班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、竞赛活动，例如：卫生流淌红旗、红领巾监视岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建立、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅仅标准了学生的行为，更丰富了班主任的工作阅历，提高了班级治理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作阅历，反思教育工作，以便找到进取的切入点，尽快提高治理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级治理的第一职责人，每月进展一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的嘉奖。 今年时值新中国成立6
16、2周年，9、10月份我校开展了一系列的庆祝活动，组织全体学生观看了走进新中国专题片，组织参与了县级组织的红色经典合唱竞赛，节目听妈妈讲那过去的事情获得县级三等奖；参与了“迎国庆颂宣城”的征文竞赛活动；我校在迎接新中国六十年的手抄报竞赛中五（2）班获得县级团体二等奖。经过这些活动的开展，学生的切身参加，进一步加深了对祖国喜爱之情。10月份组织学生参与了兴华杯小学生汉字录入竞赛，并获得了县级三等奖和优秀奖等名次，以学校现有条件，成绩的获得实属不易。在11月份，组织师生观看了春风化雨影片并撰写了观后感等活动，局部学生作品已登上报刊，这次活动让学生和教师都受到了一次春风化雨般的教育，在全校构成了关注留
17、守儿童，关爱留守儿童的气氛。12月法制宣传月，教务处协作中心小学德育处经过黑板报，橱窗等多种形式开展教育活动，并邀请了警察叔叔对学生进展了一次法制安全讲座，学生在这些活动中，加强了自身法制观念和法律爱护意识。另外，这学期还组织了学生参与作文通讯x宣城特刊、第六届好娃娃杯少年儿童书画、作文、儿歌大赛、阳光体育与全民健身同行等主题征文活动。教师竞赛方面也取得的一些突破性成绩，王建萍代表我校参与的小学信息技术賽教中获得县级竞赛第一名的好成绩，并代表广德县参与了市级竞赛，这是我校有史以来的第一次，获得了上级部门的全都赞许。此外多位教师的论文、案例在市、县级获奖，提升了我校教学教研水平。 1、协作中心小
18、学整理了学校督导评估资料； 2、学生体质安康信息上报工作； 3、完善上报了学生的电子学籍。 4、检查并发放了综合素养报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。 以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，能够说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着很多的缺乏： 1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；（比方说教研组、专用室治理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。） 2、随堂听课的力度还不够大； 3、班主任工作考核还不够科学； 4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。 5、家长会召开较少，大局部仅有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热忱。 6、体育等活动课程
19、、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。 7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。 8、教师业务水平坦体还不是很高，特别是计算机应用水平亟待提高。 9、教师在参与教研，辅导学生学业，指导学生参与竞赛活动等方面整体进取性不高。 有关教务员心得体会感悟高中范文三 以根底教育课程改革纲要精神为指导，以县教育局20xx年教育工作要点，以坚持以人为本的教育教学方向，坚持以教改科研为核心。抓住课程改革这一契机，构建新型的和谐校园，办好让人民满足的教育。 学校的教学工作将围绕一个中心，两个根底层面来开展。一个中心，即以教改科研为中心；两个根底层面，即12年级注意行为习惯的培育，35年级注意学习
20、方法的培育。要特殊关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量，首先必需全面地提高全体学生的综合素养，让学生在愉悦中学习，在质疑中思索，在思索中创新，充分张扬学生良好的共性。让教师多一些共性化教学的实践活动，努力提高教师的专业素养。使学校的教育教学工作再上新台阶。 1、仔细落实教学常规治理，努力把课程改革理念落实到详细的教学常规治理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。 2、科研强校，再上新台阶。 坚持“科研先导”，深化校本科研。组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本科研。抓好一、二年级行为习惯，三五年级学习方法的培育，为学校其它年级树好样板，的确深入进展学生行为习惯养成
21、教育的策略与讨论和实施共性化教学，提高学生学习力量的讨论。以科研强校，探究用教师的共性化教，引领学生的共性化学，从而初步实施共性化教学，实现真正意义上提高教学质量。 3、完善教研组机制，提高教师专业素养。 对各教研组的教研活动要加强治理和指导，教研组活动应依据教学中的实际状况而确立“中心讨论的问题”。对“中心讨论的问题”要作深入细仔的讨论，不能作秀，但求人人参加，把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中心讨论的问题”能找出较好的解决措施。 4、加强各学科的教学治理，完善评价方案。 加强校本教研的力度，着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究。
22、加强对各学科的教学治理，依据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。 5、以人文科学精神和现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校的特色建立。重点开展书香校园活动，进展全校规模的展现工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。 6、加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速进展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干教师培育、治理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。对青年教师的培育也要提上议事日程。要求骨干教师每学期上一节示范课，每周至少对青年教师进展1次听、评课，
23、对青年教师进展较系统的指导，听、评课要有书面材料。 7、抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。做好毕业年级教师和学生的思想工作，定期召开毕业年级工作会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。 （一）、严格教学常规，优化过程治理，完善评价方案。 切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，淡化期末。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行标准化治理，使教师业务学习、集体备课、沟通研讨标准化、制度化。搞好教学治理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析制度化”。严把课堂教
24、学关，主要从以下三点开展工作。 （1）严格执行课程规划。学校行政做好常常性的巡课工作，发觉问题，准时指出。定期开展课程规划执行状况的调查，催促教师严格执行课程规划，切实上好每一节课。 （2）严格备课治理。本学期我们将连续集体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，构造，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。加强“个人精备+集体争论+个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间，定期对各科教师的备课进展检查。 （3）严格
25、作业治理。对于作业设计、批改，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。 （4）加强对各学科的教学治理，依据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。 （二）、加强领导，催促落实。 本学年度学校教学工作的重点是围绕课题讨论为中心，抓好两个根底层面。第一个根底层面是12年级着重于行为习惯的培育；其次个根底层面是35年级着重于学习方法的培育。学校对学生状况进展仔细的讨论，对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进展细化。并且要求
26、任课教师拟定详细的措施和实施方案，交学校审查后，并催促落实，实行定期检查，强化落实。 有关教务员心得体会感悟高中范文四 一、指导思想 以县教育局教研室初中组工作规划要求为指针，以全面实施素养教育为宗旨，坚持以“为了学生的一切进展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续进展，稳步推动新课程改革。依据教务处“治理、效劳，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建立为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建立为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的治理中心，教学质量的监控中心，教师专业化进展的引领中心，全面提高我校的教学质量
27、。 二、工作目标 1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全县一流初中。 2、依据学校教学进展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作治理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学治理制度。重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平。 3、逐步执行课程规划，完善课程设置的构造，加强教学过程的监视和治理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。 4加强教研组、备课组建立，标准教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组群众教学讨论工作，改善课堂教学。 三、工作要点与主要措施 (一)强化过程治理，提高教学效率
28、加强和优化教学治理，是深化教学改革，提高教学质量的保证， 要依据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进展分析讨论，做到精细化治理。 1、制订好规划 各教研组应依据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作规划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学规划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证规划的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。 2、严格教学秩序 教师务必严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。参与业务培训和进修的教师
29、应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进展。 3、做好教学五仔细 (1)、备课要充分，局部教师要在群众备课的根底上，构成自己的共性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材资料与学生实际相结合，根本学问、根本技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合。本学期期末教务处将对教师的教案进展评比，把优秀教案推举给教研室评比. (2)、上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应准时。训练准时，容量恰当。要重视根底训练，作
30、业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格掌握作业量，防止搞题海战术。 (3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并催促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进展检查。专心开展其次课堂，仔细组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。常常举办学生感兴趣的课外活动，活泼校园气氛，展现学生共性。各项活动要有主题，有规划，有记录，有检查，注意实效。 (4)、辅导要准时，针对性要强。共性重视个别辅导，充分表达面对全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为根底较差的学生带给进展的时机，为优秀学生带给更宽阔的上升空间。 (5)、仔细落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、
31、定考试资料。要建立记分册、。每次考试后，教师要仔细做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的学问缺陷、潜力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的备课组提出表扬，对工作不力者准时提出批判，限期订正。4、把握第一手资料，减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，准时了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体掌握，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。 (二)强化青年教师培育，加快
32、教师队伍建立。 青年教师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建立一支高素养的教师队伍，详细做好以下几个方面的工作： (1)、开展青年教师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课完毕后再进展群众评议。同时，行政听课的密度要加大，反应信息要准时。 (2)、连续完善教学联盟活动，共同探讨，构成一个良好的课堂教学讨论气氛。 有关教务员心得体会感悟高中范文五 依据市、县教育工作会议提出的目标和要求，以“积极、有效、高质量地实施二期课改。
33、” 为中心，以学生进展为本，切实推动我校的素养教育，提高本校教学质量，促进学生的全面进展，培育学生的创新力量。通过一个学期的努力，根本上完成教务处学期初制定规划及学校下达的指标。下面从几个方面进展总结。 一、领导重视，加强学习，不断提高思想熟悉。 1、抓好打造“主动有效课堂”的启开工作。 学校成立“主动有效”课堂活动领导小组，校长亲自挂帅，分管校长详细负责，学校教务处组织落实，教师人人参加。形成校长室教务处教研组教师的三级治理、全员参加机制，扎实推动“主动有效”课堂活动。 学校依据教育局部署，大力宣传开展“主动有效”课堂活动的必要性和深远意义，仔细组织开展暑期培训与专题学习、争论工作，并在今后
34、不断深入学习、研讨。(今年8月23、24、25日，学校组织全体教师开展“主动有效”课堂活动的集体辅导、分组争论和专题测试，并组织教师就争论提纲9个问题中的三个方面撰写论文。) 2、在教研活动中连续大力推动“主题式”教研活动。每次教研活动都有主题，教研活动做到有“主线、主题、主讲人”。学校给每个教研组每周安排了半天的时间进展扎扎实实的教研，详细安排为：星期二上午为政史地;星期二下午为数学;星期三上午为物理、音体美等;星期三下午为语文;星期四上午为化学;星期四下午为英语;星期五上午为信息技术等。学校领导分工参加教研活动。 本学期学校指定的主线为：如何落实“主动有效课堂新一轮达标与提升工程”。每个教
35、研组在此根底上确定45个主题，要求主题明确，每个主题安排三周的时间。要求：从理论学习着手进展深入细致备课活动，真正抓好提高教学质量的第一关。同时要以上课为载体进展教学讨论，教研组在此根底上还要进展切实的听课评课，另外，还要进展心得沟通。每次活动都要仔细记录。 3、学校利用星期一集体学习时机，每月进行一次教学论坛。每个教研组推派代表进展沟通发言，到达资源共享，以此促进学校教研组的安康进展。实实在在地为提升教师专业素养创设良好的环境。 4、每学期安排了三次教研组长例会，明确教研组长职责及考核细则。逐步开展合格教研组验收，校优秀教研组的评比活动，提升教研合力。协作学校切实开展反思教学实践活动，并使其
36、成为教师的自觉行为。通过填写“教师业务手册”，勇于并擅长解剖与总结自己教学的得与失，重视挖掘得失背后的缘由所在，从中不断获得对教学规律进一步的熟悉，提升教学水平，促进专业进展。 5、为了进一步协作“主动有效课堂新一轮达标与提升工程”的启动，要求每位教师都要开公开课，开学初学校排出了公开课一览表;学校制定出“_中学“主动有效”课堂活动方案”和“崇明县_中学教师课堂教学评价表”。 二、请进来，走出去，不断提升教师的业务力量。 1、为了进一步提高我校的“主动有效课堂”质量，我校利用县教研室对我校进展集体调研，县教学督查组对我校的常规治理进展验收和督导的契机，仔细预备，自我加压。专家们在听课、查资料后
37、，既确定了成绩，又对我校及教师本人就如何开展“主动有效课堂”教学提出了珍贵的意见，使大家收益非浅。 2、依据我校的实际状况，校长室提出了“边学边做”的策略，要求教师通过教研活动，学习先进学校的阅历，以及本校及自己教研组好的做法，结合自己的工作实践，不断摸索打造“主动有效课堂”途径和方法;并分别组织了语文、数学、英语教研组到上海静安区教师进修学校附校去听课取经，回来以后要求每位听课教师结合自己的实践找出差距，写出听课感受，并进展校级沟通。 3、学校另外组织英语组和物理组的教师同长兴中学进展教学沟通学习。 4、开展和正大中学进展教学结对，进展体育、艺术、科技方面的沟通;进展了初三摸底考试的沟通活动
38、;进展学科课堂教学的研讨活动，等等。 5、组织教师积极参与县级及跨校联合体的各类教研活动，鼓舞教师通过展现课来提升自己：关立波教师获县数学青年教师评比一等奖，获市三等奖。 三、发挥骨干的作用，抓好新教师的培育工作。 1、充分发挥县级骨干教师和教研组长的骨干示范、辐射和引领的作用，带好一批青年教师，特殊是教研组长要求建好一门学科，带好一支队伍。通过带教，将青年教师带进成长的快车道，绝大多数青年教师的业务水平都有较大提升，如陈亮、王巧霞、关立波、吴佳桦、姜卓姝、沈珊娜、吴鑫利等青年教师已经胜任初三毕业班的教学工作。其中在校长的引领下，陈亮、王巧霞教师任教的物理在今年的中考中三项指标均超县平均，合格
39、率更是100%;关立波教师在教研组的帮忙下获县数学青年教师评比一等奖，参与市级竞赛。 2、以科研引领，促进教师专业进展。 在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”理念引导下，依据教师制定的个人五年进展规划和“关于崇明县中小学加强课程改革，切实提高教学质量的若干意见”，以课堂教学为重点，在学校龙头课题的引领下进展反思，仔细填写教师教学反思手册及教师教学业务手册。青年教师在教科室的组织下，开展了“青年教师教科研沙龙”的系列活动，并取得了成效：王巧霞、陈亮和关立波等三位教师的课题被列为崇明县青年教师县级课题。 3、明确目标压担子，为青年教师成长搭台子。学校在开展“青年教师教科研沙龙”的系列活动，
40、对他们的课堂教学力量不断打磨的同时，还为他们的成长制造了展现的空间，学校在20_年11月17日为青年教师搭建“主动有效课堂”县级课堂教学展现平台，让他们在熬炼中看到自己的成长，在成长中享受成就感，更在大家的帮忙中看到自己的缺乏。 四、完善教学常规治理，不断提高教学质量。 1、严格根据上海市颁发的课程标准安排我校的课程设置，并做到课程表能显性地表达对“三类课程”的理解和态度;课表上的每一堂课都落实到每一位教师。并组织教师进展学习。这是加强教学治理精细化的前提。 2、严格执行上级制定的学籍治理规定，并利用好县教育局的学籍治理网络，做好我校的学籍治理工作，做好预备年级的学籍社保卡的申领工作。 3、不
41、断完善减负方案，标准收费制度，严禁乱订教辅材料。 4、加强教学常规治理的精细化，优化治理过程。 (1)制定方案。在原来的根底上，不断修改完善“_中学教学常规治理条例(试行)”。对备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导等提出了详细要求。 (2)加强学习。利用教研组长例会及教研组活动的时机，加强对“_中学教学常规治理条例(试行)”的学习，使每一位都能理解、领悟。 (3)催促治理，不断标准教师的教学行为。要求学生主动学习，教师首先要主动教学，备好课是“主动有效课堂”的前提，作业的布置和批改是“主动有效课堂”的成果监视。为此，学校在本学期要求各教研组长对每位组员的备课笔记和作业的布置与批改至少进展四次
42、检查，并仔细填写好“_中学备课状况检查表”和“_中学作业布置和批改检查状况表”;学校教学治理层至少对全体教师进展二次集中检查，做到有记录、有评价，并准时反应，提出改良要求。另外，教务处分别对语文、数学、英语教研组的作业布置及批改良行了仔细的检查和分析，并在教师大会上进展汇报。 (4)加强巡课和随访，学校领导和教务部门要加强日常巡课，发觉问题准时订正。同时要加强对学生和教师的随访，听取师生意见，准时改良教学。 (5)聚焦课堂，进一步健全听课评课制度。提高“主动有效课堂”质量主阵地在课堂，学校要求领导干部及教务部门要常常深入课堂听随堂课，监视、指导“主动有效课堂”的教学工作;校长、学校分管领导及教
43、务人员每周听课23节;其他中层每学期听课不少于30节;教研组长每学期校内听课不少于16节，一般教师不少于8节。听课人员要准时做好听课记录、并就上课状况作点评和沟通。 (6)学校在整体上抓精细化治理的根底上，教务处针对初中特点及我校的实际状况，特殊加强初三年级的精细化治理。 a、学校制定初三年级的教学方案，要求无论班主任还是任课教师也要自己的教学方案，学校党员教师分别帮教“问题学生”(有行动，有记录)，做到一个都不放弃。 b、学校要求无论班主任还是任课教师在平常的教学过程中落实分层教学，教学内容有针对性，努力调动不同层次学生的积极性;教务处通过考试状况给初三年级各班、各任课教师下达明确的指标，实
44、行“人盯人”的方法，使大家在工作有目标，有方向。 c、每学年召开了屡次初三教师会议、初三学生会议和初三学生家长会议，进展沟通沟通，从现实动身，分析形势，认清自己的位置，看到优势，找出差距。 d、抓紧初三的拔优、补差、提中工作。从早、从严、从实抓起，学期开头就进展分层教学，准时分析，调整策略，把握教学进度和教学重点、难点，提高课堂教学效率;努力调动不同层次学生的积极性。并把详细工作落实到各门学科当中，使每位初三教师和学生有明确的目标，争取在原有的根底上有所提升。 e、加强集体备课，提高新课及复习课的效率。特殊要讨论近几年的中考试卷，从中找出些规律，并且反过来不断调整自己的课堂教学。 f、邀请县教
45、学视导团对我校的初三进展会诊，特殊就最终阶段如何提高复习的有效性进展指导。 g、加强质量监控，通过科学的手段跟踪学生的学习，反过来又催促我们的课堂教学。 h、仔细完成初三学生的网上报名、体检、体育测试、理化试验操作技能考试、思想政治学业检测、摸底考试及中考的组织工作。各种信息修改做到正确无误，做到万无一失。 五、加强质量监控精细化，不断完善质量治理制度 1、完善考试回避机制。每次考试都采纳中考模式，年级组随机安排座位，监考、改卷实行任课教师回避制度。 2、完善质量分析制度。每次考试以后，学校召开教研组长及全体教师会议进展分析讨论;教师对自己所任学科进展质量分析，把有关材料准时上交教务处备案，并
46、且要求教师在班级中也要进展质量分析，要学生写出得得与失，明确今后的方向。 3、完善谈心沟通制度。每次考试以后，学校总要组织各年级的智优生和学习困难学生进展谈心活动，特殊是初三，通过恳谈让他们明确自身的位置，明确自己的责任，明确自己奋斗的目标。另外，学校还利用家长学校，班主任利用家访及电话联系的方式准时同家长取得沟通，共同查找科学的教育方法。 4、完善评价鼓励制度。以进展性评价理念为指导，充分发挥评价的鼓励、导向、诊断、矫正功能，强化过程性评价，做好中小学生综合素养评价。严格根据课程标准要求，同时适当兼顾学生差异，对学生进展学业评价，使评价真正为改善教学工作，激发学生学习兴趣，提高学生的学习力量效劳。教务处指导班主任及任课教师做好学生成长手册的填写，逐步建立学生成长档案，