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1、 教师专业发展规划的总结范文（8篇）教师专业进展规划的总结1 本学期本人对待工作始终如一的仔细负责；并做到与时俱进，积极阅读学习各种教学刊物。极参与教育科研活动,最重要的是能充分利用这个平台，虚心向其他教师请教，坚持“长效、实在、主动”的原则，努力改良课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、欢乐、高效、扎实的目标不断努力，不断锤炼自己的专业水平和业务力量。真正做到： 1、仔细学习，提高专业理论水平。 （1）仔细参与学校组织的校本培训，编写了适合本学科的校本教材。 （2）利用课余时间学习新课程改革方面的文本学问，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 （3）积极摘抄业务学问，撰写教
2、育教学论文和阅历总结。每学期阅读与专业有关的的书籍至少两本，读书笔记两万字，并有心得。 2、仔细实践，提高教育教学水平。 （1）听课：参与学校开展的每天一课的听课活动，积极参与评课，写出听课意见。 （2）上课：充分利用此次平台，每学期开设公开课不少于一次或邀请师傅随堂听课、专题听课不少于两次。课后有反思，有改良的教学案，有会要进展屡次摩课。 （3）开展课题研讨，准时搜集资料，总结适合本学科的教学模式，并组织本组教师仔细学习，真正做到把先学后教当谈训练落到实处。 (4)、能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学效劳。提高创设情境力量。能够准时解决课堂突发大事，提高教师的课堂应变力量。 提高说讲评
3、的专业力量。 总之，本学期，本人在专业力量的训练方面有了前所未有的阅历获，力量得到了提升，我会再接再厉，不断与时俱进，使自己成为一名时代行教师。 教师专业进展规划的总结2 五年的工作、学习，使自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了学问，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将个人成长专业进展总结如下: 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素养，具有精湛的教学技艺，制造性的从事教育教学工作，以此完善、进展自我。然而教师专业力量既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。因此，对教师也有了更高的要求，为了
4、提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。我仔细的备课、设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我仔细对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。 二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。 在本学期的教学工作中，我深深地熟悉到:只有不断充实自己，不断迎接挑战，仔细过好每一天，才会取得更大的进步。我是个一般的教师，但我坚信，把一般的事做好，这本身就不一般了，所以为了我爱的教育事业，我认仔细真做好每一件工作。 三、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学
5、问构造的进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研力量。 3、仔细参与县级校级的教研活动，多听课，多学习。 四、依照进展目标完善自己。 依照进展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积存了不少的教学阅历。在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中消失的新问题、新挑战，提升教学水平。 总之，几年来我
6、始终在实践中学习，在实践中成长，专业得到进展和提升。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 教师专业进展规划的总结3 为了进一步提高自己专业化进展速度，打造独特的工作特色和具有个人特点的教育风格，本学期依据个人实际状况及本职工作任务，制定个人专业化进展规划如下： 一、对于班级治理及班级日常工作，主要从细处着手，做到统筹治理、分工明确，一月一次定期召开班级会议，准时总结阅历及部署下一步的工作，使班级治理更上新台阶；日常教育教学工作中，仔细领悟教材，活学活用并凸现其教育价值，抓好细节，从点滴教育做起，本学期重点培育幼儿良好的学习习惯和做好幼小连接工作。 二、努力提高自己的教科研力量，以身作则带着青年教师
7、仔细开展业务学习，提倡大家多读书、多仿照、多学习；本学期在教研组内重点抓好上课与评课的有机结合，在教学评研活动中使每一位教师，都将在理论与实践结合中得到不同程度的提高。 三、结合幼儿园园本课题幼儿早期阅读兴趣培育的策略讨论做好试验与讨论工作，作为子课题组组长，充分发挥带头和组织的作用，本学期规划仔细阅读跟苏霍姆林斯基学当教师和跟孔子学当教师两本教育丛书，并分别写出自己的读书感受；在日常工作中，注意从一日生活各环节培育班内幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。 四、协作园内各项活动，仔细完成各项任务，注意观看和准时沟通，适时调整自己的教育方法，期末为青年教师供应一节观摩活动；在做好面对全体教育的同时做好个别
8、教育，并注意积存阅历撰写3篇教育札记或教育教学小故事。 五、采纳切实可行的方法与家长沟通，通过不同的形式常常与家长保持联系，指导其家庭教育工作，逐步转变家长的教育观念和教育行为，使家长认可并积极协作班内教育，本学期的难点是针对不同的家庭状况，实行不同的教育模式、采纳不同的口吻和不同的沟通方式做好家长工作。 六、本学期的专业化成长目标是努力争取做一名反思型教师，并在不断地学习、实践、反思的过程中向讨论型教师迈进；工作中的需要解决的问题是：使自己的教育实践与教育理论相结合，并能逐步提升自己的理论水平。 教师专业进展规划的总结4 美国的加德纳博士在美国艺术的指导思想一文中就中国与美国艺术教育思想的差
9、异指出：“总的来说中国教育者认为应当先从根本技能开头，制造性是以后的事。相反，美国教育者开头就是刺激一种制造性的想象力，而信任到以后根本技能需要时，他自己会把握。美国教育的特长是给儿童足够的时间来探究，让他们进展制造力量，风险是或许以后对根本技能的进展有影响，以后在表达上力不从心。中国教育的特长在保证全部的孩子都能把握一种根本技能，但到肯定水准后，他们就没有力量和愿望来做创新的事情。”美国哈佛大学艺术心理学名誉教授鲁道夫阿恩海姆指出：“艺术教师的传统功能只限于培育学生的动手力量和观看力量，让他们学会画得不走形，照著石膏像、水果或风景的样子正确地画下来。”现代教育则完全不同，特殊是在低年级，教师
10、的任务成了刺激潜藏在每一个幼当心灵中的天生的冲动，即制造、探究、处理材料的欲望。 一、指导思想： 教育实践需要有教育理论的指导，在全面落实党的教育方针，扎实推动素养教育，大力提高教育教学质量，进一步优化备课、上课、活动、辅导、成绩、教学讨论等教学常规。强化美术教学质量绩效治理，促进自身专业素养的进展和提升，推动课程改革，提高美术教学质量的同时提高自身的专业理论学问，鼓舞并帮忙全体学生学习。为青田教育事业做出自己应有的奉献。 依据20xx年县教育局的工作精神与总体部署，进一步深化美术学科课程改革，面对全体学生、面对农村，有针对性地开展中小学艺术活动及美术研训活动。重视学生艺术实践力量的培育，进展
11、学生的制造性思维，使学生养成根本的美术素养，为学生终身宠爱美术、享受艺术奠定良好的根底。 二、工作重点 1、深入班级，加强教学调研。我现在在教育教学方面虽有一点阅历但还得不断的提高自己的教学力量。 2、做好校中小学艺术节美术相关活动。组织开展市县中小学生优秀美术作品评比推优工作，加强引导、培育兴趣、开掘人才，提高审美力量。 3、提升自身课堂教学力量。重视专业素养提升与良好习惯的养成，积极参与案例、论文、课堂教学、美术作品评比评优等活动，加快自身专业化成长。 三、教学讨论教学调查的内容和方法 1、内容：深入学校，了解课堂教学现状，探究优化美术课堂教学的有效途径。清晰自己的优势和缺乏。在教学中关注
12、细节，扬长避短。 2、方法：查看、听课、座谈、总结、反思。促使美术教师观念转变，加强自身把握运用课程资源的力量，激发学生学习美术的兴趣，充分表达课程资源在提高美术教学质量，强化学科特点上的作用。 3、通过实践、反思、研讨、再实践的过程，本学期组织各班级进展沟通活动。并在以后的两年加强熬炼，不断提升专业水准。 4、运用好校内外有效教学资源，组织好各年级各阶段性美术专业学习，进一步提高美术教学质量。 四、学科教学讨论的课题 1、一般中小学美术新课程模块教学的优化实践讨论。更新教育理念，提升专业学问。 2、美术教师专业化进展有效途径的讨论。提升专业精神，制定自主学习策略系统，实施有效教学。 五、课堂
13、教学 1、有针对性地开展活动，结合新教材的使用，确立主题，开设中小学美术讨论课、教学实讲活动。 2、围绕美术课堂有效教学的主题，提出需要解决的问题、研讨问题的对策及解决问题的途径和方法。 六、学科治理 1、坚持素养教育理念，积极开拓美术其次课堂，鼓舞、指导学校创设丰富多彩的校园文化（如“校园主题绘画”、“美术写生竞赛”等），鼓励学生学习和参加校园艺术活动的积极性，提升校园文化活动的艺术气氛，促进学生共性进展、和谐进展、全面进展。 2、拓展乡土艺术教学内容与校本课程的研发，结合我县地域文化特点及民风特色，挖掘研发具有剧烈课改特征的新型校本美术教材，努力开拓具有地方特色的美术课改之路。深化特色，建
14、立好“滩坑情怀，书画基地。”把资源开发好。 3、加强学科建立，进一步增加教研工作的程序性和实效性。 七、学校事业进展规划 学校为青田教育局直属学校。位于风景美丽的滩坑水电站之上方。学校具有优秀的师资队伍。 1、整体目标：依照循序渐进、扎实推动的原则，进一步提高教育教学质量。20xx年至20xx年，进一步提高办学水平、办学效益，争取在县教育局的支持下，真正成为“社会放心、家长满意、学生快乐”的优质教育资源。 2、规模指标 积极稳步向前进展，不断提高学校办学质量，树立良好的社会声誉。 3、工作思路 制度建立工程：北山镇中心学校搬迁时间不长，各种规章制度处于不断的摸索制订中，为使工作有章可循，学校的
15、治理从人治到法治的转变，健全和完善各项治理制度和运行机制，使学校有序地步入制度化地进展轨道。完善安排制度，绩效挂钩、优教优酬、优劳优酬，付出和猎取相对称，最大限度地调动积极性，激发内创力。 以人为本、以学生为本、以进展为本。广阔师生敬重人、理解人、关怀人，建立团结协作、努力拼搏、具有远大抱负和共同奋斗目标的、和谐的、顽强的团队集体。努力促进学生德、智、体、美、劳全面进展，使学生学会学习、学会做人、学会合作、学会健体。要努力抓好三风建立，尤其是从抓好学生的学习常规、日常行为标准入手，加强心理安康教育，加强体育、艺术教育工作，加强德育工作的针对性，提高德育工作的实效性。 形成特色，争创品牌，成为一
16、所“社会放心、家长满意、学生快乐”的优质学校。学校特色还不够明显。在20xx-20xx年里，我们广阔师生员工积极参加，通过深入细致的调查、分析、摸底，找准切入口，在适合我校特点、符合我校实际的方面寻求重点突破，形成特色，以新的教育理念来诠释办学特色，从而到达“漂亮的校园，成长的乐园，温馨的家园”之气氛。详细来说，就是学校要依据我校的实际，探究出一条适合北山镇中心学校教育教学特色，走一条自己的路。从教师来说，要不断提升教师的专业化水平，提高教师专业力量。从学生来说，要立足学生实际，注意进展，尤其是进展特长。份充实而沉甸甸的情感。我将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛
17、开绚丽的花朵。 教师专业进展规划的总结5 学校的进展离不开教师的进展，教师专业进展水平是学校的核心竞争力，将来几年是学校进展的重要时期，能否做强做大、打造学校教育品牌，关键要有一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研力量强的教师队伍供应支持。现依据我校整体进展规划和实际状况，特制定本规划草案。 一、指导思想 以提高教育教学质量，提升办学水平为目标，以深化课改为契机，扎实推动“一四三三五”课改工程。即一个教育抱负;“四个同步进展”的育人目标;“三个必需有利于”课堂教学观;“三个三分之一”课堂教学构造观及五个德育主题系列活动，以“校本教研”为依托，立足本校，借助外力，积极开展形式多样的教科研活动。
18、仔细落实“四个同步进展”育人观:即培育学生人格进展与身心进展方面同步;培育学生全面进展与共性特长进展方面同步;培育学生学问根底与创新精神和实践力量方面同步;培育学生自然科学素养与人文素养方面同步。培育和造就一支构造合理、师德高尚、业务过硬、观念先进、擅长创新、有团结精神并能自主进展的教师队伍，以确保学校在新的进展时期抓住机遇，实现可持续进展,为佳木斯市建立教育高端效劳中心奠定坚实的人才根底. 二、规划目标 通过本规划的实施，初步创立有我校特色的教师专业进展培育机制，营造自主、合作、开放、互动的教研气氛，探究教师进展评价机制。促进新教师快速成长，造就一支思想观念新、教学技艺高、科研力量强的骨干教
19、师队伍，同时培育一批水平较高的各级各类名师。 三、组织保证 1、建立以校长为组长，分管副校长、科研处主任、教务处和政教处主任为副组长、教研(科研)组长、年级组长、备课组长为成员的教师专业进展领导小组.科研处详细负责教师成长的治理、考核、实施、催促和评价。 2、在教师专业进展领导小组统一领导下，以各教研(科研)组、学年为根本单位，详细负责实施本组的教师进展规划，各组长为第一责任人。 四、实施方案和举措 第一局部：学科教师专业进展 (一)、专业引领，构建成长平台。 (1)每学年度至少请1名教育理论专家，1-2名具有肯定知名度的一线学科教师开设专题讲座，促进教师不断转变观念，建立新的教育、教学理念，
20、始终走在教学改革的前沿。每学年组织学科教师到先进地区学校参观学习一次。 (2)积极承办各级教研活动(各学科每学年一次以上)，通过承办这一平台，实现和有关专家、教研员互动教研，构建“教、学、研一体化”的培训机制，以保持教师专业的长足进展 (3)教研组每月安排学习教育教学理论的沟通活动一次，要有专题发言(教研组负责登记)，鼓舞成立各种形式的学术沙龙、专题论坛，切实提高教师的理论水平。 (4)鼓舞青年教师函授、自考、在职攻读讨论生，为他们供应必要的学习条件，三年内使我校教师在本科学历达100%的根底上,有1至3名具有硕士学位的教师。 (5)建立校级课题治理机制，引导教师进展专题讨论，为申报各类各级课
21、题作积极预备，每个教研组有一个讨论课题，每位教师至少参与一个课题讨论，学校课题申报时间为每年年初，争取每年有若干省、市、区、校各级课题立项。加强课题的过程治理，让课题成为讨论教育教学的真问题;真正形成以科研促教研，以教研促教学的良好局面。 (6)连续办好心桥和教科研简报两份研讨、沟通刊物，定期汇编教师论文、案例分析、反思体会等。 (7)积极开发校本课程，一方面鼓舞每个教师结合自己特长和学校资源制造性地使用教材，另一方面启动校本教材的编写工作，组织局部教师及教研组编写校本课程，开发综合实践活动课程。三年内开发1-2个校本课程系列。 教师专业进展规划的总结6 对比的三年进展规划，本着总结阅历弥补缺
22、乏的思想，我对自己的个人进展做以下总结： 一、思想方面 我爱岗敬业，严于律己，能积极参与校级、镇级、县级组织的各类教研活动。能和同事和谐相处，能虚心倾听老前辈们的意见和建议，着力于培育学生的创新力量，既教书又育人。我能积极参与市级、县级组织的教育教学培训活动，努力提高自身的教学力量。 二、教育教学方面 对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能够仔细学习，深入讨论教法，不断提高自身的业务水平。经过自己努力，参与了镇级达标课，县级达标课以及青年教师大比武活动，猎取了许多珍贵的教学阅历。其次，仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采
23、纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。最终，我虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。仔细批改作业。做到全做全批，尽量面批。作业量掌握，作业要表达层次性，面对全体，个别学困生我要花多的时间进展课外辅导。 三、教科研方面 为了加强自身的业务水平，我积极对各种教育理论进展学习，研读且行且思和新课程
24、标准，提升新课程教学理念，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。坚持长效听课，集体备课，积极参与各类培训和教研活动，多撰写教学后记，教学反思。 教师专业进展规划的总结7 回忆最近二年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就自己所做的一些工作做简洁的小结。 一、思想方面 本人能坚持四项根本原则，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，全面贯彻执行党的教育方针、积极推动素养教育，严于律己，能积极参与各类教研活动。能以人为镜，明己得失，和同事和谐相处，能虚心倾听教职工的意见和建议，着力于培育学生的创新力量，既教书又育人。 二、教育教学方面 对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽
25、职尽责，任劳任怨，能够仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务水平。经过努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。 （一）敬重理解学生，抓好学生的学习思想 1、我努力做到公正公正地对待每位学生，敬重理解学生，尽量不嫌弃不斥责学生，以避开损害学生的自尊，与时俱进，积极转变工作方法。平常我总耐着性子反复讲解，学生有点滴进步就大大表扬，鼓舞他们和过去进展比拟，增加学生学好英语的信念。 2、以教书育人为本，对学生进展品德的学习教育，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习，帮忙他们解决一些实际问题，树立起他们勇往直前的信念和决心，从而处于极佳的考前战备状态。 （二）根据教学常规仔
26、细开展教学工作 备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。 上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性。对学生的辅导方面，由于学生英语根底和学习习惯各不一样，针对不同的学生我提出不同的要求，做到有急躁，有方法，因材施教，在教学
27、中借助分组方式，提倡优生带动差生，相互团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。 测验：每次测验前我引导学生们进展有系统的复习，测验后进展学科分析总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 （三）注意学生力量的培育 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼学生的听、说、读、写力量，形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的进展。 1、听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。此外，还鼓舞学生多听听英文歌甚至学唱英文歌。 2、说：充分利用早读，按课程进度及
28、课堂的需要，仔细安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。鼓舞学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语力量提高学生的学习兴趣。 3、读：读方面主要是提高学生的阅读力量，先教会学生怎样做练习题目，即教授阅读技巧。 4、写：平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确使用词组、短语来造句表文的根本功，从而提高其综合运用学问的力量。 三、教科研方面 加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进展学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学；努力提高英语专业水平。坚持长效听课，集体备课，积极参与
29、各类培训和教研活动，准时反思和总结，并积极撰写理论文章。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。我将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 教师专业进展规划的总结8 能成为“初中语文名师工作室”的一员，很是荣幸。这是对我的一种鞭策。在这里，我将有时机得到更多专家和名师的指导，并能与诸位沟通教育教学的方法和理念。为了催促自己、努力提高自身的综合素养，使学习目标更加明确，现依据“名师工作室”的实施方案，特制定个人进展规划： 一、个人进展目标 1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实
30、践和讨论。 2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教育风格。 3.积极参加名师工作室的工程讨论，并完成相应的子课题的讨论任务。 4.盼望能进一步提升自己的教研力量，在学术上取得更多成果，提高教学讨论水平，努力让自己成为教研型、学者型、创新型教师。 二、个人进展规划 1.不断充电，加强研修。参加工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，亲密关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。 2.优化设计，打磨精品。优化教学设计，积极参加“一师一优课，一课一名师”的教研活动
31、。与他们在一起，激情倍增，深感盼望满满；我会籍众人之力，进一步反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师大家之间的差距，听别人之课，长自己之能。在这三年中，我肯定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。 3.钟爱课题，成就名家。有位教科研专家说得好，“教学即讨论、问题即课题”，作为本工作室的一员，我会严密结合教学实际，积极开展课题讨论活动。以科研促教学，提升专业水平。 4.做好帮扶，发挥辐射。作为工作室成员，一方面要努力实现各方面的自我成长，另一方面，还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。为
32、此，我规划在这三年里结对12名青年教师，发挥“传、帮、带”功能，采纳听课、评课的方法，帮忙青年教师尽快成长。同时，要积极参与县市级示范课或教学评奖活动。 三、详细达成目标 1.一年内至少要读一本教育教学理论书籍。 2.一年内至少要上一次校内公开课，三年内至少要上一次县级及以上示范课或公开课。 3.要结对12名青年教师，采纳听课、评课、案例分析的方法，帮忙青年教师尽快成长。 4.帮助工作室三年内完成一个讨论课题。 四、详细实施途径 1.不断加强自身师德修养，工作中布满激情，不断培育教研的幸福感。 2.仔细研读课程标准和各类教研杂志，积极撰写读书笔记和心得体会。 3.深钻深挖深析教材，把每一堂课都当成公开课或探究课来上。 4.积极参与“名师工作室”组织的各项教研活动，在实践中不断提高自己的核心素养。 5.做一名“擅长反思、勤于积存”的教师，在反思和积存中不断提高。 6.坚持教学探究，留意收集素材和资料，积极撰写论文或教学案例等，争取发表。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！盼望自己在教育征途上能成为真正的名师、学者型的教师！在师德修养上更是令人仰慕的名师！企盼自己能够与名师工作室同成长！