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1、 教师一级职称述职报告教师一级职称述职报告范文(7篇)关于教师一级职称述职报告一 一、早规划、早落实、见实效 1、各备课组要尽早规划教学进度，规划要落实到每周; 2、要充分熟悉到这次中考合格率百分百的重要性，要有紧迫感，充分熟悉到此次中考的艰难性; 3、提高课堂教学的有效性;要厘清夯实根底学问的关键性，抓好合格率的紧迫性，着力学困生的长期性。 二、新课、不同类型的课要有效 1、新课： 根底要夯实，要关注概念的生成，准时让学生稳固与把握，不要走过场。特殊是现在的新课肯定要让每个学生都听懂、理解、会做题，能生成，要避开重复劳动，防止炒冷饭。 2、试卷将评课 、课前师生要共同诊断 、教师诊断：教师阅
2、卷要准时，趁热打铁。仔细分析考试数据，查找差距，对学生的答题作出正确的量化分析。教师指导学生分析应得分与失得分差距的缘由;分析错题缘由;确定今后目标。 、学生相互诊断：课前自查互查，相互沟通解题思路，提高技巧。 、课堂中师生共同参加 、发挥鼓励功能，激发学生自主学习热忱与积极性。(从不同角度给不同类型特殊学困生进展表扬，以情激情) 、关注解题标准性：教师不要疏忽自己的示范作用，解题要标准。 、帮忙学生构建正确的接替模型，形成清楚的解题思路。 、讲评策略 、共性错题重点将(要查找“病情”、“病源”，更要思索有效对策); 、典型试题发散讲，借题发挥，一题多讲，讲透、讲清。 、切忌 、逐题讲评; 、
3、一言堂; 、就题论题“头痛医头，脚痛医脚”(涉及关键点、解题思路、方法、步骤、技巧要多角度、全方位讲解); 、只评不练 、课后 要出针对的检测卷(补偿练习)加以稳固。 3、复习课 、以问题驱动，建构学问生成关系、学问框架;激发兴趣，关注思维与学生沟通;标准表达，注意学问迁移。 、重点学问框架建构，注意概念图的生成过程。 、学法指导，要注意解题方法的指导，标准解题过程(书写、格式、表达) 4、有效教学 、贴近学情 、眼中有学生，心中有教材，“以生定教，以学定教”; 、教学目标要合理适切; 、教学贴近学生情感; 、教学贴近学生的学问、力量根底; 、教学贴近学生思维状态。注意课堂生成，师生对话以鼓励
4、为主，机制应变，有效生成。、班主任要营造良好气氛，要勤与学生沟通，真正走进学生，成为每个学生贴心人。 5、建议： 细心规划，目标意识要清楚，针对实际问题，设计两轮复习，内容解析要敏捷; 细心教学，夯实根底学问，提高运用力量，学困生问题要适切; 细心辅导，关怀学困生，鼓舞点滴进步。 总之新课教学扎实有效，别走过场;首轮复习系统扎实，不受影响;此轮复习针对有效，有的防失;最终复习全面兼顾，整体提高。 关于教师一级职称述职报告二 一年的各项工作已接近尾声，为更好的做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，我从五方面工作做以下总结： 我严格要求自己，仔细学习和领悟社会主义核心价值观，时刻以党的教育事业为首，
5、并用先进思想武装自己，以便更好的投入工作中去。我自觉遵守职业道德标准，顾全大局，团结同事，顺当完成各项任务。我深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，在工作中我时刻留意自身的师表形象，潜移默化中影响他们的一言一行。 作为班主任，我可以说事事亲为，也“有所不为”，对于一些可以放手的事，我让学生自己动手动脑，学会解决，从小事上培育班干部的治理力量，全班学生的解决问题力量。 作为五（5）班的语文教师，以及五年级三个班的品社教师，在教学上，我仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课，想方设法让学生通过听说读写各种活动，获得学习的乐趣，
6、养成良好的学习习惯，提高自学力量，培育安康的共性。主要以提高学生分析问题和解决问题力量为目标，培育学生的创新思维和制造力量，并且帮忙学生拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。 本学年，我仔细遵守学校规章制度，准时上下班，积极参与各种学习活动，仔细听课。此外，我还积极参与校级、区级等的各类业务学习、教研活动等，并做好详尽的记录。从不因个人问题，耽搁工作，不旷工、不旷课。平常参考胜利教案结合本班特点制造性的备课，仔细开展教育活动，课间仔细辅导学生，提优补差，做一个合格称职的教师。 本年度，我加强了学生对独立思索问题的重视，培育了他们解决问题的力量。建立了完善的班
7、干部队伍，培育了学生的治理班级和解决突发大事的力量。对于后进生，平常多沟通、多指导、多关怀，增加他们的自信念及提高学习成绩。同时，我与家长建立了良好的合作关系，常常相互反应学生的状况，促进学生的安康全面进展。 在个人学习讨论上，课题小学高年级语文作文教学现状调查讨论通过了校级课题立项，爱，不只是说说而已获得校教育随笔征文二等奖。 学高为师，身正为范，作为一名教师，就要安于乐教，要有剧烈的工作责任心，做个“为人师表”的真教师。我要求自己自尊、自爱、自重，不为外界各种诱惑所动，自觉与不正之风划清界限，要秉持心中的信念，对学生负责，对自己的行为负责，坚守至终。 在这一年中，我收获颇丰，固然我还有很多
8、缺乏。在今后的教学工作中，我将一如既往，连续扬长避短，努力学习，争取尽快成长为一个更优秀的教育工。 关于教师一级职称述职报告三 敬重的领导： 我于xx年8月来到x中学工作。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上憧憬已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了太和中学这个大家庭中，从中感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的味道，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习力量、教学力量还是专业水平都得到较明显的提升。现在，一年的试用期已满，特向领导提出转正申请，并对我一年来的状况作以下汇报： 一、德 作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地
9、熟悉到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提。在过去的一年中，我自觉学习党的xx大精神及仔细学习实践科学进展观，并将其落实到实处。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，准时完成学校布置的各项任务。 二、能 作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的根底，尽全力向名师目标进发。通过多读书多听课，使我初步把握了教学设计、教学评价、说课和教学反思构造框架。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进展自我反思，不断总结、积存自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。 三、勤 勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏
10、实地，奋勉图强，树立远大抱负，努力实现奋斗目标。一年来，我担当高一年级5个班历史课，课时达15节，并常常对学生进展课外辅导，做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做一名合格的教师。 四、绩 在我和同学们的共同努力下，一年来，在教学方面我们取得了不小的成绩。特殊是在学习方法方面，学生更是把握了许多，有之前的学会渐渐转变为会学。本学年学生每次的考试成绩也能与老教师所教班级不相上下。 经过一年的学习和实践,现在我已经能够做好一名教师的相关工作，在试用马上满期之际，我严肃地向上级领导提出我的转正申请，请领导赐予批准为盼! xx年xx月xx日 关于教师一级职称述职报告
11、四 我于19xx年考入西北民族学院汉语言文学系。19xx年7月毕业，本科学历。19xx年7月调入成都石室双楠试验学校，现任中学一级教师。现申报中学汉语高级教师资格。自工作以来，我始终担当汉语教学工作，期间并担当班主任工作多年(备课组长任职时间可作班主任任职时间)。9月起，任备课组长，治理本年级教师备课状况。任现职以来先后获得“先进教师“、“优秀班主任“和“新疆中学生汉语竞赛优秀辅导教师奖“等荣誉9次。 符合申报中学高级教师的条件，现述职如下： 一、思想政治方面 身为教师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人“、“文以载道“的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四
12、项根本原则，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表“。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 我自参与工作以来，始终坚持党的四项根本原则，仔细贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于培育学生的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚
13、韧拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了肯定的成绩。 我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路线、方针和政策，喜爱祖国，喜爱人民，肯定忠诚于党，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业。我把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的抱负，安教，乐教。我虚心进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关怀集体，关怀他人，有团队精神。我能正确执行党的教育方针，大力推行素养教育，既教书又育人。我对学生的宗旨是：教育好照看好每一个学生。我不但关怀他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热忱帮忙他们解决生活上，学习上的难题。 二、教学手段及方法 我参与工作的这23年，可以说是汉语教学不断改革和探究的几年。在这
14、几年里，市教育局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的积极性，努力钻研教材，使教学方法能适用于根底不同的学生，取得了比拟好的效果。 担当班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了胜利：我用笔记录了每一个学生从稚嫩走向成熟的历程，记录下了他们每一次胜利与失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、确定、表扬、鼓舞、赞美记录下了师生间的那段真情。特殊是对于“问题学生“平常仔细关注，一旦发觉问题，准
15、时把问题毁灭在萌芽之中。对“空巢“学生，积极关爱，使其感受到教师如家长一样的爱。 三、工作仔细负责，教育教学力量强，成绩突出 对工作，始终以来，我都是肯定的听从安排，听从安排的，从无半句怨言。在教学过程中，我能仔细对待教学中的每一个环节，仔细对待每一节课。备课仔细，深入细致，教案书写仔细具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能胸有成竹，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热忱，绝不会把不良心情带进课堂。由于高度的投入，饱满的热忱加上启发式的教学模式，我上课时学生参加率高，课堂气氛很活泼。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反应又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾
16、。作业的批改(特殊是工作量巨大的作文批改)更是仔细细致，并常按作业的状况有针对的找学生谈话，直接当面指导。我很注意学问的更新，对学科有较系统的理论。在平常非常留意学习、汲取新的、有用的教学理论和本学科的相关学问。在汉语教学中，引起学生兴趣，提高了他们的学习成绩，在课堂教学中，我充分利用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素养教育的需要。这样，充分地调动了学生的学习积极性，教学效果良好。自工作至今起，我就汉语和班主任的教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如届的学生，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分到达78分，合格率达92%，
17、优秀率达27%，所教学生参与全疆汉语竞赛屡次获奖。在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的汉语成绩，合格率在81%以上，优秀率一般在30%以上，总体成绩在全市排名居于前列。我在-连续5年被评为学校的优秀班主任，被评为全市的优秀教师，年终考核被评为优秀，被评为学校的“三?八“红旗手，、被评为全疆汉语竞赛优秀辅导教师，在学校的公开课、电教课、优质教案评比中均获得三等奖。 四、班主任工作精彩，转化后进生成绩显著 在多年的班主任工作中，我几乎每天随学生出操。我特殊注意扶优转差工作。我常在班中选取成绩好，纪律好的学生，对他们进展不同形式的诱导和鼓舞，把他们训练成品学兼优的带头人，用他们治理班级，扶助后
18、进，用局部带动全部。 对思想有偏差的学生，我总是急躁引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个学生负责，许多学生在我的急躁教育和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中，由于工作仔细细致，亲和力强，我所治理的班级班分散力强，班风好，纪律好，学习成绩好，屡次被学校评为“文明班“。 此外，我对其它如备课组长工作等照样积极仔细，成绩显著。我接任备课组长后，常常带着本科教师开展各种教研教改活动，探讨教学方法，改革教学模式，带头上好公开课。常常进行形式多样的汉语活动，丰富学生校园生活，激发学生的学习兴趣。在我任职以来我科组教师工作积极性有了很大的提高，学生的总体汉语成绩也有所提高。 我工作踏实，任劳任怨，但
19、成绩不是“敲门砖“，自己要戒骄戒躁，消退自满心情，进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教学动态，做好教书育人的工作。 五、晋升后的工作设想： 1、不断提高专业学问水平，讨论教与学规律，留意总结教学阅历，大力进展教学改革，争取成为一名学者型教师。 2、参与连续教育，力争在教科讨论方面有突破性的成绩。 3、加强对青年教师的培育，相互学习，取长补短，共同进步。 4、进一步学习现代教育理论，把握先进的现代教育手段，促进多媒体教学的进展。 5、加强德育理论学习，提高德育治理水平 6、仔细抓好“三率“，优秀率、合格率和平均分。尤其是对“学困学生“中的后30%学生，积极培育其学习兴趣，努力促使其提高。 有
20、人说：“教师站在讲台上，从头到脚就是教材。“因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应当是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的奉献。 以上是我任现职以来的工作实绩，依据中学高级教师资格条件标准，我认为自己到达汉语中学高级教师资格，现已述职申报，请评委会审核鉴定。 关于教师一级职称述职报告五 2022年来，我始终从事初中语文教学，在各位领导和同仁的帮忙下取得了肯定的成绩。此次述职，我想竞聘中学语文一级教师职称
21、，现将我近年来的工作向大家汇报。 “志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最宠爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。自从教即日起，我自觉参与政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有剧烈的事业心和责任感。工作中，我能从大局动身，不计较个人得失，听从领导安排，工作细致踏实。为人正直，上进心强，与同事坦诚相待，关系融洽，遵守教师职业标准;遵纪守法，为人师表，屡次受到校级以上的表彰。 我始终尽心尽力善待教育教学工作，除任教两个教学班外，还兼职其它事务性工作，详细工作量如下： 20_2022年度：_级初中语文任科教师。 20_2022年度：_级初中副年级组长，主要分管教学工作。 在上述工作中，我勤学、
22、勤问、勤思、勤抓、勤干，严守各项工作纪律，始终保持仔细严谨的工作态度。期间，我个人的教育教学力量也得以稳步提升。 “一切为了学生的进展”，教学中，我注意培育学生的语文素养，细心备课，琢磨如何激发学生学习的兴趣;开展各类综合实践活动如：_、_、编演课本剧等，创设平台，尽可能地给学生足够的进展空间。屡次指导学生在县市级学科赛事上获奖，个人亦在各级学科赛事上屡获佳绩。在_届初三语文毕业复习中，与同事精诚协作，打破常规，采纳阅读与写作“双线并进、全面开花”的复习方式，成效显著。我还编写了校本教材_。_届我校中考语文成绩a率(31人)居全县第三，ab率排名第四，及格率亦名列前茅，我个人的中考教学成绩在年
23、段平均线之上。学生的成绩、领导同事的赞誉印证了我的努力。 作为初中语文教研组长，我积极地开展“语文课改教学理论学习及实践心得沟通研讨”、“综合实践课模式探究”等系列教学讨论活动，着力于教法讨论和学生创新思维的培育，留意集众多教法之长以形成自己的教学风格，并屡屡领先尝试不同教法的讨论课教学。同时，我带着本教研组成员，在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，为实现“以科研促进教育教学的实效性“的目标开展了一系列形式多样内容丰富的课改实践活动，如编写校本教材_等。我能按时按规划地开展活动，积存资料，在语文教研治理标准化、有序化的进程中，发挥积极作用。 此外，在校团委宣传工作和年级组的教学治理工
24、作中，我本着“以人为本、效劳即治理”的理念，尽心尽职地帮助相关领导开展工作。 因工作勤奋有加，萌受各级领导的栽培，我有幸入选为_年届_初中毕业班语文学科指导组成员、第一批县级骨干教师培育对象。 关于教师一级职称述职报告六 一、根本状况 本人现年29岁，共青团员，2022年6月毕业于丹阳师范，毕业后安排到句容试验小学学校工作。为提高自身素养连续深造，马上取得了英语本科学历。从2022年到2022年始终担当英语教学工作。2022年八月被评定为小学一级教师。 二、尽职尽责，为人师表 本人坚持四项根本原则，拥护中国共产党的领导;喜爱党的教育事业，贯彻执行党的路线、方针和政策;遵纪守法，严以律己，听从组
25、织的安排，对教育教学事业具有高度的事业心和责任感，仔细履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作;团结教师，关怀爱惜学生，做到为人师表，教书育人，到处以良师的言行严格要求自己，并将其贯彻到教育教学工作中。 三、终身学习，只为教育 社会在进展，时代在进步。我深知当一名教师假如不重视更新自己的学问，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培育出符合社会要求的接班人，我不断努力提高自身的素养，积极参与青年骨干教师培训班学习、一般话培训学习、计算机初、中级学问培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准。以及利用互联网和小学教学与设计班主任之友等教学杂志了解当前的教学教改动态等，积存别人的珍贵阅历，更新自己的教学
26、方法和教育观念，从而不断提高自己的理论水平、实践力量和工作效率。 四、大胆创新，勇于实践 教学工作中，我仔细地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法;依据实际状况，细心地备好每一节课，上好每好每一节课，努力地向课堂的四非常钟要质量;课后仔细批改作业。课堂里，我带着创新的意识去试验和实践新的教育理念，以“激活课堂气氛，激发学生兴趣”为起点，实行“综合性学习”“选择性学习”等新奇的教学模式进展教学，把学习的主动权交给学生，真正表达学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能到达学校教学治理制度的要求。 在做好教学
27、工作的同时，我还积极参与教研、教改活动。主动担当教研、教改试验工程的公开课，并依据自己制定的教改专题仔细撰写教学论文和上好公开课。在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课，所上的课都得到了全校教师的全都好评。 五、日常治理，倾注爱心 教育应当是温馨的、洋溢着浓浓的爱的气氛。因此，在班主任工作中，我坚决“没有爱就没有教育”的信念，给学生一颗真诚的爱心，用爱心点燃学生心中的盼望之火。后进生的学习目标不明确，学习也不自学，性格内向，于是，我针对这些状况，对他们的思想和生活上做到“三多”，即多谈心、多表扬、多家访。利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量制造轻松开心的谈话气氛，让他们在没有任何心理压力的状况下
28、流露出自己的内心世界，使自己准时真实地了解学生的思想动态。当他们有了进步，哪怕是一点点，我就“小题大做”，准时赐予表扬，给其信念，树其威信。平常一有空闲就和科任教师一起去家访，随时了解他们在家庭中的表现，与家长沟通转化信息。 六、正视成绩，展望将来 “一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，任现职以来，我主要担当中高年级的英语教学工作。所教班级成绩优秀，屡次获得教学进步奖与教学优质奖。在句容市试验小学教师月推举课课堂教学评比中获一等奖，句容市天王镇小学英语评优课竞赛中获一等奖，有多篇篇案例和论文获奖或发表，参加了两个镇江市课题(一个刚刚结题)。在剑桥英语兴趣小组活动中，所教学生通过了一级考试。
29、 本人还有许多缺乏之处，今后还要加倍努力，为教育事业奉献自己的力气。 关于教师一级职称述职报告七 教育局： 我叫，男，19xx年x月x日生于xx市xx县，x年x月毕业于x大学专业(学历)。xx年x月参与xx县教师聘请考试，通过笔试、面试、体检，x月x日被安排到xx小学参与教育工作。 自x年x月参与工作以来，仔细贯彻落实党的教育方针，坚持“爱岗敬业，教书育人”的原则，听从上级及学校工作安排，仔细完成教育教学任务，同时不断学习新的教育教学理论，不断提高自己的思想觉悟和教育教学水平。 在政治思想方面：自觉加强理论学习，努力提高政治思想素养，积极参加效能宜良和创先争优活动，并专心实践;仔细学习新的教育
30、理论，准时更新教育理念;积极参与校本教研和校本培训;积极参加上级和学校组织的各项活动，在真抓实干中提升自我。 在教育教学方面：定期给自己充电，自觉学习新的教育教学理念，准时更新教学方法，全面推行素养教育，努力提升教学质量;积极参与学习培训、课堂教学模式活动及上级组织的各项活动;虚心向同行请教，博采众长，为成为一名新形势下的好教师不断开拓进取。 在上级领导、学校领导和同事的关怀支持下，我在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步，同时得到校领导和同事、学生、家长的充分确定，使稚嫩的我渐渐成熟，实现了从学生到教师的快速转变。同时，我在工作中也存在一些缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将不断学习，总结得失，积极进取，在努力工作的同时更要专心工作，用更大的热忱投入到今后教育教学工作中，在实践中不断激发潜能和提升自我，实现自己的价值，为教育事业奉献力气。 特申请转正定级，望赐予批准为谢。 此致 敬礼! 申请人： xx年xx月xx日