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1、 文化活动方案范文集合六篇文化活动方案 篇1 在“六一”国际儿童节降临之际，为了让全体学生过一个“欢乐祥和、好玩有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化消遣活动，激发学生喜爱生活、喜爱校园、喜爱艺术的丰富情感，为学生供应表现自我的舞台，让学生积极参加并发挥其共性特长，充分展现个人风采，展现我校的艺术教育成果，呈现我校风貌。现依据学校的要求和实际，特制定西隅小学校园文化艺术节活动方案。 一、活动时间：20xx年5月6月。 二、活动组织： 1、组 长：张xx 2、副组长：黄xx 3、执行筹划：黄xx 三、活动内容： 1、趣味运动会 2、书画展现周 3、科技周 4、校本课程展
2、现 详细活动方案如下： 本次活动本着内容安康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋勉向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，表达思想性和艺术性的统一。由学生自由选题、动手操作，并于5月在架空层将作品展出。 一、活动主题：参加展现创新 二、参赛对象：一至六年级学生 三、活动时间：20xx年5月。 预备阶段：各班在班主任教师和辅导员的带着下，自由想象、自由发挥、构思作品、动手绘画和调整完善作品。 四、作品要求： 1、每班推举上交10件作品。上交作品必需是在教师和家长的指导下学生亲自完成的。 2、工程： （1）书法类：软笔、篆刻、字体不限。 （2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童
3、画、彩笔、素描、速写。 3、凡上交的作品都要贴上标签，写明作品名称、姓名、班级。 五、奖项设置 本次作品展出后将从中评出一、二、三等奖若干名，颁发证书。 六、其它事项： 1、各班要教育学生在参观作品时要保持安静不要大声喧哗，不要搞破坏。 文化活动方案 篇2 活动宗旨: 本届英语文化节将以“英勇展现自我，培育良好的听、说、读、写的学习习惯”为原则，积极提倡“生动活泼”学英语，“想说、敢说、能说”说英语，“动口、动脑、动手”用英语，通过一系列活动，充分呈现学生在听、说、读、写这几个方面的才能，拓展学生视野，激发学生学英语的兴趣，培育学生综合运用语言的力量。 时间：20xx年9月22-24日下午2：
4、00-4：20 地点：征长小学操场 校园气氛营造： 1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅 （负责：总务处 美术组） 2、播放英文歌曲 （负责：德育处） 3、刊板展现学生专题手抄报（分为：小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块）（负责：英语组 美术组） 摄像:z 照相:z 统计处: z 班级组织安排： 9月21日（星期一）以班级为单位收齐学生作品。 1、学生手抄报 （但凡仔细制作手抄报的学生可以得到颗星，被选上粘贴在看板上的加颗星） 2、自由大卖场要卖的物品（留意：必需在物品上贴上你做好的英语标签，写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等） 3、时间机器科幻画 活动议程安
5、排： 一、开幕式：学生双语主持人致开幕词（一男一女） 二、英语游艺活动 (欢送家长参加，凡家长参加的学生多加一颗星) 1、排球传话（负责教师：z） 规章介绍：一次3组拍球竞赛，一生站在10米跑道的起点，另一生站在终点。教师轻轻在起点的学生耳边说一句英语，学生拍着球跑到终点告知另一生，再拍球返回，并告知教师这句话。第一名返回且表达正确的得3颗星，其次名返回且表达正确的得2颗星，第3名返回且表达正确的得1颗星，表达不正确的不得星。 2、flee market 自由大卖场 （负责教师：z） 规章介绍：每个人带自己的小物品，上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上，进展选购。每班选出8
6、个英语售货员，分两批轮换在柜台内进展买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进展沟通。每个学生在物品交易的过程中必需用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星，卖几件物品就可以再得到几颗星星。但凡带物品的同学都可以得到一个星星，再买一件物品就可以再得到两个星星。（最多4颗星） 3、time machine 时间机器 （负责教师：z学校教师） 规章介绍：充分绽开想象，画出20年后你的将来世界的样子，然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比拟美丽的图画的得到一颗星，水平一般的英语介绍再得到一颗星，水平较高的英语介绍再得到两颗星。（为节约时间，学生可以在活动前提前画好自己的作品） 4、face painting
7、 （负责教师：z学校外教） 规章介绍：首先外教带着学生看看板图片，并介绍欧美节日风情，领悟西方文化，然后外教带着学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯，也可以自己提前购置面具。但凡带来面具、鸡蛋的学生，就可以得到一颗星，带来南瓜的得到两颗星。再依据画好的脸谱、彩蛋和制作的南瓜灯的质量，加一颗或两颗星。（最多4颗星） （留意：画脸谱必需用水粉笔，画彩蛋可以用水粉笔或水彩笔。学生所用笔、面具、鸡蛋、南瓜自带） 5、Calsunshine cinema 加州阳光电影院 （负责教师：z） 规章介绍：每班选择英语成绩较好的20名学生到多功能厅观看电影，共分4组，一组是一、二班的学生，二组是三、四班的学生，三组是五
8、、六的学生，四组是孙家疃的学生。观看10分钟的电影后，学生答复教师依据电影内容提出问题，或者让学生仿照电影中角色进展表演等等。但凡能够遵守纪律仔细看电影，领悟电影意思的学生每人得到一颗星，再依据回答下列问题或仿照的水平得到一颗或两颗星。（留意：看电影的学生最好每人带一个本和笔，届时留意听学校播送准时进入电影院，迟到者不让进入） 6、快速找句子（负责教师：z） 规章介绍：给学生供应许多单词卡片，限时30秒，看谁能用这些卡片拼出的句子最多，拼出几个得到几颗星。（不能超过3颗星） 7、外教互动嬉戏（负责教师：z外教加州教师 ） 规章介绍：外教带着学生边跳边唱边说，但凡仔细跟着外教说唱的学生每人加2颗
9、星，不仔细者不加星 奖品组：（负责教师：z） 每个学生闯过全部的关后,把闯关卡交到办公楼前的统计处统计无误后（带回班级无效），再拿着闯关卡到奖品组领奖品，然后把闯关卡交回统计处。 文化活动方案 篇3 为加快推动文化强县建立，积极构建现代公共文化效劳体系，实现农村文化体育事业大进展大富强，经讨论，开展20xx农村文化体育建立提升年活动。现制定实施方案如下： 一、工作目标 丰富农村群众精神文化生活、完善农村公共文化体育效劳设施、提升文化队伍工作水平、健全农村文化体育工作机制为目标，通过农村文化体育建立提升年活动，进一步净化农村社会风气，促进农村文化体育事业快速安康进展，富强农夫精神文化生活，促进我
10、县城乡公共文化效劳体系建立迈上新台阶。 二、主要任务 （一）强化阵地建立 1.打造一批文化品牌镇。根据“一镇一品”的要求，各镇（街道）立足当地特色文化资源，围绕促进产业经济进展和富强农村群众文化，深入挖掘提炼培育区域文化品牌，打造一批文化品牌镇（街道）。各地要围绕提升区域文化品牌内涵，仔细制订工作方案，设计工作载体，细化工作内容，抓出亮点特色。要围绕打响文化品牌，通过举办活动赛事和设计文化标识标牌，进展广泛宣传推广，营造深厚文化气氛。 2.创立一批文化样板村。突出典型示范，选择一批各方面条件比拟成熟的行政村，集中部门和镇街资源力气，培育打造文化样板村。样板村要到达“十个一”标准，即要有一所文化
11、礼堂、一个百姓舞台、一片门球场、一个灯光篮球场、一个室内电影放映点、一个文化广场、一家农家书屋、一支农夫文艺队伍、一首村歌和一片文化墙。 3.评比一批文化特色村。立足各地实际，在现有工作根底上，排摸出一批群众文化活动活泼、具有较好文化特色的行政村。通过梳理文字、图片、影视等资料，进一步提炼特色村文化内涵。在此根底上，县里将组织举办十大文化特色村评比活动，集中进展宣传展现，丰富全县文化建立内容内涵，促进农村文化富强进展。 4.新建一批农村文化礼堂。发挥农村文化礼堂在提升农夫素养、打造“精神家园”、富强城乡文化、促进社会和谐中的重要作用，坚持结合实际、彰显特色，挖掘当地自然资源和历史文化资源，将地
12、域特色文化、传统民俗文化与现代文明进展有机融合，做到破立结合、继承进展，形成独具特色的文化礼堂品牌。 5.完善一批文体活动设施。以构造合理、进展均衡、网络健全、运行有效、惠及全民的公共文化效劳体系为目标，加大文化体育根底设施建立力度，进一步完善掩盖城乡的县、镇（街道）、社区（村）三级公共文化效劳设施网络。20xx年，要完成县公共文化活动中心、县体育馆和游泳馆建立，开工建立县职工文化活动中心，进一步完善社区文化中心、图书分馆等公共文化效劳场所，提升城乡公共文化效劳水平。 （二）创新队伍培育 6.实施“群星规划”。加大“种”文化力度，做好基层文化体育骨干和带头人的.培育。*年开展大型文化类培训辅导
13、不少于30 场；开展体育技能类的辅导培训不少于20场。加强农村文化礼堂“八大员”培训，实行集中和分散相结合的方式，定期举办业务培训班，常常性地组织市民宣讲团等团体到各地文化礼堂宣讲。通过辅导培训，不断提高农村文化体育效劳队伍的业务水平，提升农村文化体育活动质量。 7.开展“春风行动”。坚持重心下移，建立部门单位和县级文艺骨干联片挂钩制度。指导各镇街成立基层文联组织，开展县级文艺人才下乡创作采风活动。加强对基层文艺团队、文化志愿者的引导和扶持，实行“以奖代补”等方式，将符合条件的社会文艺团队和民间职业团体纳入政府文化效劳购置范畴，开展形式多种多样、内容丰富精彩的文化下乡活动，发挥主力军作用。 8
14、.健全“培育机制”。建立健全文艺人才培育鼓励机制，出台进一步扶持社会文艺团队的实施意见。开展以“深入生活、扎根农村”为主题的“学、采、送、种”活动，帮忙和指导基层开展文化活动，促进我县群众性文化体育活动蓬勃安康开展。 （三）富强文化活动 9.农夫文化节。依据农村生产生活实际，精选一批为农村群众量身订制的文化活动，举办首届农夫文化节，吸引广阔农夫群众积极参加，丰富人民群众精神文化生活。活动工程主要有：农夫达人秀、农夫趣味运动会、农夫排舞展演、农夫歌王赛和美厨娘大比拼等。通过各类活动和赛事，挖掘发觉优秀的草根文艺人才和文化体育团队，充分展现我县农村新面貌和农夫新形象。 10.体育运动季。有针对性地
15、开展老年人门球巡回赛、健身操竞赛等体育活动，提高中老年人的参加度。组织开展武林大会、游泳、乒乓球、篮球、羽毛球、钓鱼和象棋等单项活动，力争做到“月月有赛事、季季有盛会”，激发群众健身热忱，充实人民群众业余文化体育生活。 三、工作要求 （一）加强领导，形成合力。各地各部门要站在落实“四个全面”，加快文化强县建立、实现农村文化体育事业富强进展、占据农村思想文化阵地的高度，充分熟悉开展“农村文化体育建立提升年”活动的重要意义，切实加强组织领导，确保各项任务落实。县宣传部门要发挥牵头抓总作用，有关部门要抓好任务分降落实，镇街要重点打造“一镇一品一活动、两村一特一样板”，社会各界要积极主动参加，形成共同
16、推动农村文化建立的工作合力。 （二）细心指导，营造气氛。各地各部门要切实改良工作作风，进一步将工作重心下移，深入基层，深入农村，切实加大农村文化建立工作力度。建立各级干部联系挂钩制度，准时指导和帮忙解决活动过程中遇到的困难和问题。各部门单位、镇街要依据农村文化进展实际，依据总体实施方案任务分工，制订切实可行的细化工作方案。新闻媒体要开拓专题专栏，加大宣传报道和舆论监视力度，发动全社会参加农村文化建立，为农村文化体育建立提升年活动营造良好气氛，制造良好舆论环境。 （三）完善机制，务求实效。建立健全农村文化体育建立工作机制，加大农村文化体育建立投入，加强基层文体队伍培育。把农村文化体育建立提升年活
17、动作为年度重点工作，加大日常督查和年度考核力度，确保取得实效。各地各部门要加强与上级部门的对接，争取更多的政策和资金等资源支持。要加大信息报送力度，准时总结工作阅历和工作亮点，建立健全长效工作机制，推动活动深入持续开展。 文化活动方案 篇4 一、指导思想：加强校园文化建立、展现校园文化艺术，构建安康、文明、和谐、向上的校园文化气氛 二、主题：舞动青春 畅想将来 三、组织机构与各节目组工作人员、评委 1、组委会： 主任：z 副主任：z 成员：zz、初一、初二、高一和高二年级全体班主任 2、组委会设办公室 主任：z 副主任：z 3、办公室设各工作小组： （1）节目联络组：z （2）宣传报道组：z
18、（3）安全保卫组：z （4）场地器材组：z （5）文明卫生组：z （6）诗歌朗读组：z （7）英语口语竞赛组：z （8）书画作品组：z （9）声乐、器乐组：z （10）电脑技术作品组：z 四、内容与形式： （一）文化制作类： 电脑作品竞赛、打字竞赛、技术作品小制作竞赛 （二）语言表演类： 1、诗歌散文朗读：体裁为诗歌或散文，时间不超过5分钟。 2、英语口语（含情景对话、英语短剧等）竞赛，每班限报2个节目，时间不超过5分钟。 （三）艺术表演类： 1、校园之星器乐独奏赛：（包括各种器乐，5分钟以内）。 2、校园“十佳”歌手赛：（5分钟以内） （四）艺术作品类 1、绘画：漫画、油画、版画、水彩画、素
19、描、速写、水粉画等。 2、书法：（1）毛笔书法，字体不限，纸面大小为40CM60CM。 （2）钢笔书法，字体不限，纸面大小为8开。 五、报名时间及方法： 1、各项竞赛报名时间：12月16-20日 2、由各班班长或文娱委员统一到各类节目联络组报名。 3、报名分工： z教师：英语口语、朗读、独唱、独奏、闭幕式节目 z教师：电脑作品、打字、电脑技术作品小制作竞赛 z教师：绘画、书法 六、各项活动详细安排： （一）开幕式： （1）时间：20xx年12月26日（周五）下午第七、八节课 （2）地点：阶梯教室 （3）参与人员：组委会全体成员，初一、初二、高一、高二每班选5名学生代表。 （4）活动内容：A、开
20、幕式仪式 B、节目表演 （二）各项活动竞赛安排（初赛在年级或班级进展） 1、12.1712.23每天中午1:00进展“十佳”歌手初赛。 2、12.24（周三）中午1:00进展诗歌朗读初赛。 3、12.25（周四）中午1:00进展英语口语初赛。 4、12.26（周五）中午1:00进展器乐预决赛。 5、12.29（周一）中午1:00进展主持人预决赛。 6、绘画、书法、电脑制作预决赛一并进行。 （三）各项活动决赛安排 略（注：各项活动决赛期间，由组委会办公室指定各班轮番到场观看） （四）闭幕式演出： 1、时间：12月31日下午第六、七、八节课 2、彩排：12月30日下午第七、八节（含闭幕式节目筛选）
21、 3、地点：校体育馆 4、参与人员：全体行政，初一、初二、高一、高二年级全体师生，各科室人员。 5、内容：A、闭幕式仪式 B、颁奖仪式 C、大型文艺演出 七、评奖： 1、各类节目分别评奖。 2、对获奖者颁发奖状（或荣誉证书）。 文化活动方案 篇5 一、活动主题： 体验成长感悟心灵 二、活动目的： 为进一步加强我校学生心理安康教育工作，在学生中营造一种关注心理安康、懂得心理安康、重视心理安康的气氛，通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参加性强的活动，在宣传普及心理安康学问的同时，为学生搭建培育安康心态，提高心理素养的平台，构建和谐自我，和谐校园。 三、活动时间： 20xx年5月 四、参与对
22、象： 全体师生 五、活动内容： （一）心理安康学问宣传； （二）高考考前心理辅导； （三）生命教育专题团体辅导； （四）国旗下讲话； （五）心理委员培训； （六）心理电影展播与赏析； （七）现场心情绘画； （八）中学生心理安康综合测试； （九）大型广场心理测量与询问； （十）“体验成长感悟心灵”心理安康主题班会； （十一）心理安康主题黑板报设计与评比； （十二）“正能量彩虹卡”传递活动 （十三）教师心理安康讲座 六、详细安排： 心理文化节活动日程安排表 活动内容 活动简介 时间及对象 地点 心理安康宣传 心理安康科普学问宣传栏、现场心理询问、心理测试、心灵花园播送、正能量卡传递等； 5月 面对
23、全体学生 高考心理辅导 邀请专家做高考心理调适辅导讲座 4月25日 高三学生 华丽楼三楼多功能报告厅 教师心理安康讲座 邀请专家为全体教师开展讲座 5月6日 全体教师 华丽楼三楼多功能报告厅 心理委员培训 对心理委员进展培训，使他们懂得一些心理安康的常识，更加懂得如何觉察和帮忙需要帮忙的同学。 5月7日 中午1点 心理委员及团委委员 华丽楼三楼多功能报告厅 心灵花园黑板报评比 通过出版黑板报以普及心理安康学问，让学生走进心理，了解心理。 5月10日至5月16日 各班班级 国旗下讲话 心理教师介绍心理文化节活动，提倡同学们关注心理。 5月11日 上午 国旗下 大型广场心理测量与询问 解决局部学生
24、中存在的心理困惑与问题。 5月12日中午面对全体 华丽楼一楼模拟法庭门口 “正能量彩虹卡”传递及“心语心愿”留言 通过正能量经典语录在同学中的传递，唤醒同学们正向积极的一面。 5月12日中午面对全体 华丽楼一楼模拟法庭门口 大型现场心情绘画 参加者都可自由地进展绘画创作，绘出自己的心情，绘出自己的感受。不同的颜色代表不同的心情，不同的画面代表不同的世界，以此来表达自己的内心世界，构建心灵世界。 5月12日 中午 面对全体学生 华丽楼一楼模拟法庭门口 心理电影展播与赏析 通过心理影片的观赏，感悟人生。 5月18日中午心理社团成员 华丽楼三楼多功能报告厅 生命教育专题团辅 通过团队心理辅导唤醒学生
25、对生命的重视 5月20日 下午第三节高一学生 华丽楼三楼多功能报告厅 中学生心理安康综合测试 为高一学生建立心理档案并进展心理安康测试，筛查存在问题的学生。 5月20日 高一年全体学生 高一年段 心理安康主题班会 从生活适应、人际关系、学习动力与方法、压力调整、心情调适等方面选题 5月27日 下午第三节 初二（5）班 文化活动方案 篇6 一、活动对象 高一高二全体学生（各班派出4名代表参赛） 二、活动时间 xxxx年月日（周）下午第3节课后 高一段先比，高二段再比 三、活动地点 操场（雨天则在体育馆） 四、活动内容 、踢出文化 各班从4名代表中选出1名代表，该同学连续踢毽子次数到达3次，剩下的
26、3名代表才有一次答题时机（问题的内容有关于传统文化的选择题）。答对加2分，答错不计分。限时3分钟 、踢出团结 各班代表围成一圈，承接前一位同学踢来的毽子（是用脚，不准手碰）。1分钟时间内，按踢毽子的总次数计分 、踢出赢家 前2轮成绩相对落后的班级还有一次逆袭的时机。各班从4名代表中选出2名代表，参加个人反抗赛。2名代表在1分钟内踢毽子的总次数将计入班级团体总分 竞赛将依据3轮竞赛总分，每一个年级段分出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并依据第1轮、第2轮和第3轮的成绩选出“传统文化学问小百科”称号、最正确团队奖与最正确选手奖 活动须知： 1、选手不行重复，且各班选出一名负责人，负责活动时的安排、协作 2、*月*日向各班级发通知，次日晚自修前各负责人将本班报名表交至*班*处。 3、*月*日下午第三节课后竞赛正式开头，每班代表须于4：15之前到达指定场地，由该地工作人员帮助就位、排好队伍。每班代表到抽签处进展抽签。 4、问题是关于传统文化的。