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1、 教师个人教学特色总结范文教师个人教学特色总结范文初中(二篇)有关教师个人教学特色总结范文(推举)一 一、仔细学习专业学问技能。 我的专业学问由于客观缘由长期不用，熟识而又生疏,现据工作需要，恢复对专业的运用，这学期，我要规划加强对听觉障碍儿童的心理与教育、智力落后儿童教育学等专业理论学问的学习，特殊是对中国手语的学习，并坚持做到每天识记10个以上的新的手语单词，并常常深入到学生中间，和聋哑学生沟通，以提高手语的实际沟通应用力量和对学生的进一步的讨论，做好自己的本职工作。 二、进一步研修电脑网络学问，学习制作多媒体课件，以适应将来现代化教学和办公的需要。网络进展的速度超乎我们的想象，假如我们今
2、日不生活在将来，那么明天我们将生活在过去。现代化的教育手段是明天教育进展的必由之路。以县“教育108”为平台，把自己的教学资源上传，并与其他教师沟通和研讨教学中的问题，积存教学阅历，争取以最快的速度提高自己的教学力量。结合所学专业学问，利用现代化便利的教学资源，把教材吃准、吃透，在教学中运用自主、合作、探究的教学方式，提高学生独立解决问题的力量。 三、虚心向阅历丰富的教师请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。积极主动地到其他教师课堂听课，仔细做好听课笔记。遇到不懂的问题主动向阅历丰富教师请教。 作为一名年轻教师，我将连续积极向同伴学习，每学期听课不少于3节，多走进同组教师和优秀教师的课
3、堂，虚心向大家学习。积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。同时，积极主动地定期进展示范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。 四、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法和形式，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一两篇质量较高的反思和教学设计。每学期要写一篇质量较高的教育教学论文。并按要求参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。依据语文的学科特点，平常有时间多看一些专业书籍或上网查询兄弟学校优教学资源和学习他们的先进教学阅历，提高自己的业务水平
4、，实现自我升值。 总之，在以后的工作中，切实根据学校的总体规划部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。 有关教师个人教学特色总结范文(推举)二 2023年又将过去，在过去的一年里，紧紧依靠全校广阔教职员工，同心协力，努力工作。一年来，围绕学校的办学目标，落实工作措施，扎实开展工作。工作中，强化师德标准，深入开展教育教学的讨论活动，扎实推动课程改革，有效促进了师生的进展。 一年来，我始终坚持“以诚待人”的做人原则，把不断提高自己的师德修养作为长期努力的方向。在平常的工作中，坚持仔细学习、积极实践科学进展观，严格要求自己，带头执行学校的各项
5、规章制度，做到坚持原则，领先垂范，为人师表、廉洁自律。坚持团结进取，带着全体教职员工积极工作，并努力使自己的工作能够促进学生的成长、教师的提升、学校的进展。 。 学习是教师的终身任务。因此，我常告诫自己，无论工作有多忙，也不能遗忘学习。首先，坚持学习先进的教育理念345高校课堂精神。仔细学习党和国家的政策、法规，保持与党中心的全都。这也是作为学校领导班子所必备的一种政治素养。其次，坚持学习治理学问和技能。通过网络、报刊、专著，学习治理理论，实践治理理论，做到学以致用，理论联系实际，从而不断地丰富自己的治理阅历，更好地为学校教学治理供应新的养料。第三是学习教学专业学问。，没有遗忘自身的业务学习，
6、每天总要翻阅教育杂志，扫瞄教学专业网站，了解最新的教学信息，学习先进的教学理念，借鉴优秀的教学方法，在学习的过程中还不时地做一些笔记，做到为我所用，取人之长，补己之短。 依据上级教育行政部门的指示精神，以校为本、因地制宜，制订了切合学校进展的教育信息宣传、教学教研工作规划，通过全体师生的共同努力，较好地完成了各项任务，重点做了以下几项工作。 1、以活动为载体，注意德育工作的实效性。 学生的行为习惯会直接影响到校风和学风的形成，也是影响学生今后安康进展的重要因素之一。因此，学校以小学生日常行为标准为标准，把标准学生的行为作为德育根底工作的重点之一。如何落实这些标准呢?其主要的载体就是活动，让学生
7、通过活动来体验和感悟。一年来，我们以爱国主义、集体主义、安全、法制、感恩等各种教育活动为主题，开展了丰富多彩的校园活动。我们组织开展了艺术节、体育节、故事节、阅读节等活动。同时，留意抓好“三结合”教育。 以提高课堂教学效率为重点，突出教学的有效性和有用性，组织教师搞好信息宣传。 2、细心制订教研教学规划。 开学前依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学规划。教学规划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;依据各年级教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。 3、实施详细的教学方面 在任语文教学过程中，使学生学
8、会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学规划使整个学期的教学在预定的规划安排下，有目的、有规划、有针对性地开展工作。培育的学习习惯包括以下几方面： 课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习。 要求学生把握正确的课堂学习方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。 要求学生写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。经过长时间
9、的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越标准、美观。对做得好的学生进展了表扬和表彰。 针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 (1)、 汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进展复习、稳固汉语拼音。 (2)、 字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 (3)、 课文朗读。 课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛 (4)、 阅读。 从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进展阅读训练。 存在问题。 (1)、培
10、优补差工作由于时间、本人自身的缘由，任务繁杂等主客观缘由，开展较少，成效不大。 (2)、指导训练力度不够。导致个别学生作业不能按时完成。 (3)、学生的阅读和写作力量还有待于提高，特殊是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答下列问题抓不住要点。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决存在的问题。 我始终以“做教师就做好教师”、“教学教研争创一流”的思想鞭策自己，同时也鼓舞我们的教师勇于争先，努力做一名好教师，人人有一种“做教师就做好教师”的争先意识和坚决信念。努力探究追求，做到一是进一步加强理论学习，深入推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实根底学问，增加现代信息技术为教学效劳的手段。三是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。总之工作中面对全体学生，教好每一个学生，我们把课堂作为提高教学质量的主阵地，从备课、上课、训练、辅导等环节入手，带着全体科任教师们加强对课堂教学的讨论探究，积极圆满的实现了该年度的教育教研目标，完成了学校安排的各项任务，并取得了可观的的成绩，为此将带着全体科任教师连续探究教研课题新成果，追求更高的教育教研目标而不断的去努力奋进。