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1、 教育信息化2.0培训心得体会范文（通用14篇）教育信息化2.0培训心得体会1 通过此培训，才真正的熟悉到自我在信息技术方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 随着信息化快速进展，作为一名教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用；假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 多媒体课件设计与制作、微课设计与
2、制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏。知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进展简洁的应用，没有更进一步去学习，深刻的熟悉到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。 通过深入学习，知道了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，只有不断进展教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜爱的课。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“学
3、生如何去学”的问题。假如教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感表达是特别重要的。 这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。 转换人说过:讲好一节课，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感表达是特别重要的。 总之，这是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我
4、对今后的教学工作有了明确的方向。 教育信息化2.0培训心得体会2 经过信息技术培训，我们学到了许多新的东西，也有许多的感悟。对我今后的教育教学方法产生极大影响，使我感受到教学工作任务的艰难。同时对我们各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课本学问课件的制作上。使我们熟悉到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的培训中深深的体会到：目前以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。 信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志，随着素养教育的不断深化
5、，对教师的要求也不断提高，只有教师的素养高，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培育学生把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成局部，对于青年教师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。 通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是教师教学生学，教师再教学生再学，教师不教学生不学的过程。将来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注意中学生学习历史学问的过程和方法，使学生学
6、会学习，鼓舞学生积极主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。特殊是董教师的个人专业成长更是一下翻开了我心结“做自己的事，认清方向，执着努力，不至于在过程中丧失”“人一怒就变成猪”让我平静了内心的郁闷。 通过培训分清晰了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必需以信息技术为根底，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，
7、要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定根底。 通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改正去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是，信息化教学进展到目前为止已经有好几年了，在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积存，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我们的教学，提高我们的教学质量。 具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终
8、生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具对信息资源进展有效的收集、组织、运用；这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 具备良好的.信息素养。是教育系统本身的需要。在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有打算意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。
9、 由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备肯定的信息素养。在以后的工作岗位上，我们肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中。通过培训我最想说的一句话是：我们全体教育工，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互联网，以适应当今教育形势需要。 教育信息化2.0培训心得体会3 当我刚刚走进xx学院的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞美，而丝毫不了解今后的我将要学习什么，做些什么，在高中的
10、学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，认为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用处的理论，到最终在会考试卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。 事实证明我错了，我一次次的走进那上大学前极为生疏的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想编辑程序，我感受到了原本以为枯燥的学科，其实是多么的奇妙。好玩的教学内容，精彩的教学方式，无不令我印象深刻。 我初上这门课，只觉得很麻烦，用简洁的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，经常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技术含量。但随着课程一点点地推动，我学习到了许多以前不知道的学问与技术，而原本索然
11、无味的电脑操作，也开头渐渐吸引着我。印象特别的深刻，有一次的作业是搜寻引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。 我第一次发觉，自认为再熟识不过的Word文档，原来还有着那么多的功能；几乎每天要使用的搜寻引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、教师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，胜利找到时的惊异、欣喜，令我的.所学有了意义。再之后的图片编辑、动画制作，甚至于最终小组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。开头做的时候，也曾经埋怨太费事、太难，但当自己也想象不到的照片效果呈现在眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。 虽然我的技术运用远不够好，许
12、多地方做的都不够到位，但我对于电脑的使用力量相比以前已经有了很大的提高，已经收获了许多。不单是在技术上，组织力量、合作力量也得到了熬炼，虽然还有缺乏，虽然相比擅长计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的自己。 我认为信息技术课的学习内容，根本可以分成三大局部：Word文档及幻灯片的常规使用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感兴趣的内容，就是在其次学段初学习的制作出游规划书了。过去也常常去旅游，但大多是有旅行团安排，并没有自己了解过，更不知道钱详细是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的规划方式，更熬炼了我的综合运用力量，也使我不禁想按自己的设计去
13、旅游一次。相比其他的学习内容，我认为它更加贴近于生活所需，更能培育我们的力量。 在这个以网络为主流的时代，上网扫瞄网页已经成为了一种习惯。我盼望信息技术的学习过程中可以学到有关网页制作的内容，比方自己制作一个网站等。信息技术课上，盼望能讲到更多课本以外的补充学问，拓宽同学的眼界，对信息技术真正有肯定的了解。再增加一些同学间合作的内容，有利于更好地培育协作力量。课上多留出一些时间进展作业的讲评，多对一些优秀作品进展讲解。除了学习操作技术，可以适当的对软件和配置进展普及性介绍。 教育信息化2.0培训心得体会4 有幸这次参与信息技术培训，在这次网络培训中，我熟悉了“身教无痕，做学生喜爱的教师”于永正
14、教师，遇到了“用生命耕耘教育这方田”的黄大年教师，了解了“教育热土上爱的坚守者”沈茂德教师，他们不忘初心，牢记使命，兢兢业业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 记不得2023年秋季开学时，孩子们在教室里叽叽喳喳地谈天，久违的伙伴，而我却忙着报名。在我的耳朵里，有个小声音：“一年级二班是这里吗？”是的，找谁？就这样，刚刚校长说转学的学生已经分班了，我们的孩子也分到了一年级二班。”“叫什么名字？”“杨波。”我想起了刚刚的抓阄儿时就有这么一个人。请进，我来登记注册。一次，一位中年妇女和一名男孩走进来，在我的脑海中马上闪过一个词小萝卜头。看看他：大脑袋，小脸，尖尖的下巴，瘦弱的身体，看上去很不协调。中
15、年人说他们夫妇上学期在外打工，孩子们跟着出去读书，这学期又回到家里读书，又督促孩子们跟教师打招呼。“老，老，老，老西（师）好！”他结结巴巴地说。他说：“我听他说得不清晰，发音不准，问他上学期的考试成绩，他低着头缄默了。这位中年妇女不好意思地说：“教师，他的成绩不好，上个学期语文数学都没上20分，盼望教师多费心，辛苦教师。”就这样，杨波成了我们班的孩子，走进了我的生活。 两个星期后，我发觉杨波的成绩特别糟糕。每次上课，他都像菩萨一样坐着不动，常常打瞌睡，间或还点着名叫他，但他都不说话。他从来没有做过功课，甚至连简洁的抄写书上的生字都没有写，即使写了，多一笔，少一笔，或者构造不对，生字分家。他只考
16、了10分，中午的时候，我把他叫到办公室，问他为什么要这样做，他低着头，双手紧紧地捏住衣角，一句话也不说。考试时我查了他一年级上册的拼音状况，结果他只知道单韵母a，o，e，i，u，遇到声母b他就不知道，更别提后面的复韵母，鼻韵母了。反复地握住他的手，教他学b、观形、听音，告知他这音就是自己名字里的“杨波”，他只是牵强地念，等教完p后，他再也不熟悉b。他的根底很差，说话的口齿不清，发音有问题，补起来很难，我真是气坏了，打算不管他，随他去吧！ 次日在街上遇到了他的母亲，我正预备告知他，孩子的学业很差，差到无法弥补。但是她很感动，说：“教师，感谢您，杨波昨天回来说您特殊喜爱他。中午也不休息的时候，把他
17、叫到办公室，手把手地教他拼音，回家时始终念着右下半圆bbb，右上半圆ppp，还有他名字里的声母。教师，杨波以前的教师老说他愚蠢，说他愚蠢，只有你才喜爱他。而杨波也说：“刘教师牵着我的手，刘教师好喜爱我哟！”昨天回到家又写作业了！真是辛苦您了，刘小姐，感谢您！ 回家后，想起杨波母亲说的话，我感到很惭愧。我本不想拉着他的手教导拼音，没想到他心里却暖洋洋的；我本想任凭一试，却激发他学习的欲望。身为教师，班主任，既然选择了教育工作，就要对每个孩子负责，无论是聪慧、懂事，还是愚钝、调皮，他们都应当得到教师的关心、教育和帮忙，而不应当被冷落、抛弃和卑视。昨天我想到要放弃他，我觉得很难为情。对杨波，我不会放
18、弃，我会牵着他的手，一起向前走。 问题的要害在于找准病因，才能治病。本文首先对杨波进展了归因分析，找出了其病结所在。找他母亲了解状况后，他母亲告知我，杨波小时侯还是很聪慧的，两岁半的时候就发高烧，两天后就不像以前了。从前在外省读书，教师说他愚蠢，说他愚蠢，成绩不好，让他降级，这不，今年九岁，还在读大一。由于根底差，经受了太多的失败，他产生了无助心理，对自己失去信念。因此，首先要激发埋藏在内心深处的动力，找回学习的自信，提高学习的热忱。恰巧学校进行了一场拔河竞赛，竞赛中，他脸红了，憋足了劲，用劲拉。这次拔河，我们班得了年级第一名。上课的时候，我表扬了他们：“孩子们，这次拔河竞赛我们班得了第一名，
19、有一个人很了不起，拔河竞赛他最仔细，最努力，最努力，这人就是杨波。“让我们鼓掌庆贺他吧！”教室里响起了热闹的掌声。面对全班同学的目光，我连续说道：“杨波，刘教师和同学们信任你，在学习中，只要你努力，你也肯定能胜利。你们说的对吧，同学们？“对，杨波，加油！“来吧！”在孩子们雷鸣般的掌声中，我观察了他们闪亮的眼睛。 拥有了现实的指引，就会获得胜利，拥有了胜利的信念，就会获得快速的胜利。对杨波来说，要他让自己一下子赶上同学，那是不行能的。因此，我因人而异，切合他的实际，削减了学习的困难和要求，从而提高了他的成就感，使他有信念连续努力。上课时，只要有很简洁的问题，就叫他，答复好，给他一个欣赏的眼神，一
20、个鼓舞的微笑，一片鼓鼓的掌声；课后，只要有一点简洁的根底练习，只要做得好，就给他一个笑脸，一句鼓舞的话；中午，我放弃午休时间，教他学汉语拼音，学生字，朗读课文；考试时，先给他定个目标，再把目标定成40分，50分，60分在这种难度小，难度大，节奏慢，节奏快的教学中，要做到听得懂，做得好，做得快，做得好，让他在每一天都能进步！ 人类的心灵如同一座富裕的“金矿”，只要我们专心去挖，肯定会得到丰富的回报。经过一个学期的努力，杨波如春起之苗，不复存在，却日日长长。最终考试中，杨波考了64分，超过了60分的目标。杨波连续努力工作，他能根本读懂课文，听写精确率到达80%左右。接下来的一个学期，我给他定了一个
21、新的目标70分，信任他能到达！ 对后进生进展教育，是很多教师非常头痛的事情。事实上，在学生的成长过程中，并没有永久的后进生。身为班主任，首先要了解班上的每一个学生，到处关怀他们，理解他们，让他们感受到教师的暖和。二是教师要准时发觉自己身上的闪光点，找回学习的信念，激发潜移默化的积极性；最终，要针对不同的人，因人而异，对症下药，有的放矢，制定切实可行的目标，利用课余时间辅导他们学习功课，让他们在自己的努力中，一点一点地进步。教书育人是一项特别艰难、简单和长久的工作，需要我们每一个教育者坚持不懈，用爱心，急躁，关爱每一个孩子，滋润他们的心灵，让他们逐步走向胜利！ 教育信息化2.0培训心得体会5 过
22、这段时间的培训和学习，让我对教育现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。 一、树立了新的理念 1、此次信息技术应用力量提升培训，虽然只有短短几十天的时间，但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在专业方面还有很多的缺乏，
23、在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 2、随着信息化快速进展，作为一名教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 二、提升了专业学问 1、通过倾听专家教授对“信息化教学
24、环境”专题与案例分析的学习，使我充熟悉到作为教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的根本应用。 2、通过倾听专家们对“资源检索与猎取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏。使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进展简洁的应用，没有更进一步去学
25、习，深刻的熟悉到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。 教育信息化2.0培训心得体会6 作为一个刚刚来到学校不久的教师，就要成为班主任，想想内心还是有很大的压力的。从上学期接到要当班主任的通知到现在培训完毕，我的内心从开头的慌乱紧急，慢慢的有了一些自信。通过这次培训，让我多多少少的了解了我们学校班主任工作的一些内容，增长了自信。 六月二十八号下午，刚刚来到杭州，就是一场大雨，给紧急的心里增加了几分压抑，加上大多数教师都不熟悉，当时的心情有些紧急。在简短的开班仪式后，就开头了第一堂课班级团体心理辅导技术。这节课由高亚兵教师给我们讲解。没想到上来就是一节心里课，没有什么班主任
26、工作的条条框框。这样的切入不免让我紧急的心里有了一些放松。 在接下来的几天里，分别有六位专家学者给我们讲授了班主任日常工作的阅历方法。这些专家有的从专业的学科层次讲解班主任工作的理论方法，有的则从自己多年的工作阅历，自己的切身体会，动情的讲解在从事班主任工作时的一些感人故事。固然，除了这些令我深受佩服的专家们的阅历共享，给我留下更加深刻印象的是我们本校的前辈们，他们的一些故事才是真正触动心灵的共享，让我感到，在我身边的平凡岗位上的不平凡的前辈们。 在听过各位前辈们毫无保存的共享之后，不仅在班主任日常工作方法的理论层面上重新熟悉的班主任工作的内涵，更从我校各位班主任的共享中，在实践层面给了我启发
27、。通过本次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、做一个有爱的班主任 郑州信息技术学校作为一个传承一百多年的学校，文化底蕴丰富。听了各位前辈的共享，我深深体会到了，在这样一个学校，班主任应当是一个带着爱心的教师的重要性。中职类学校学生入学成绩低是一个事实，这也让很多教师轻描淡写的推卸责任说生源差是学校不出承接的缘由。从多少前辈那里听说，教育不仅是一个传授学问的过程，在中专学校中，更是一个强调育人的过程。班主任应有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有位教育事业无私奉献，就会甘为人梯，善为人梯的精神，在学生面前做好表率。作为班主任，首先是学生的教师，除了教书以为，更多的是带着
28、一份爱心去关爱孩子，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生。多一点急躁，专心去指导每一个学生，学生才能养成良好的学习习惯，在学问和心灵上得到真正的教育。 二、做一个有才智的班主任 教育必需有爱，教育也需要技术。没有正确的方法，班主任的工作就会显得没有头绪。在余国良专家的课程中有句话让我印象很深：教育就是有效的折腾。在处理学生事务上，是很讲求方法的，有点时候看似绕了一个大弯，实际对于学生来说是直接的，印象深刻的。因此，教育要起到真的作用，教师要有才智，独特的方法虽然看似麻烦，但对于孩子来说却是正需要的。每一个学士都是一个不同的个体，处理事情的时候要按实际状况，讲求方式方法。 三、做一个以身作则
29、的班主任 教室的一举一动、一言一行直接影响学生的日常行为。不光是学生，就连我们自己也在日常生活中不自觉的无意识的在仿照别人。因此，班主任作为一个每天在学生面前消失的“公众人物”，一举一动都备受关注。因此班主任想让学生成为什么样的人，自己首先应当成为这样的人。在学生面前人后，要严于律己，给学生做好表率。班主任的世界观、品德、行为和对某件事情的态度，都影响着学生，所以要深刻理解以身作则的含义。 四、做一个会夸人的班主任 余国良专家的满校园都是好孩子的例子让我深有感受，翁孝川专家关于一个塑料袋的问题的探讨也有共同的问题思索。一个中职学校的孩子，是否单纯的批判就能让他们熟悉到错误呢？明显不是的。在这样
30、一个学校里，应当更多的给孩子的是积极的鼓舞，从夸奖中让学生们意识到自己的错误。这次培训中也强调了夸奖的方法。升级夸奖法就是通过惊异、示弱、示意等方法来夸奖学生。至于为什么要夸奖学生呢？我们都知道，强调正面就是在批判反面。通过夸奖学生，一方面给了受到夸奖同学信念，另一方面有让做错的学生熟悉到错误。因此，夸奖是很好的一个方法。 总得来说，一周的培训让我得到了许多。我在感慨班主任工作细腻的同时，也发觉自己也不再是一个学生。因此这次培训中学到班主任带班方法和阅历应准时的应用的将来班级治理之中，融会贯穿，好好总结，争取做一个合格的班主任。 信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地转变人们的生产
31、生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必需在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。这次有幸参与了信息技术的培训，使我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和教师的讲座使我熟悉到，要有所进展，就要树立终生学习的观念，不断丰富和更新自己的教育教学理论，不断提高自己的专业学问与技能，使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长。 专家们精彩的讲解，为一线教师供应了很多技术上的指引，让我们从理论上有了较大的提高。Flash动画的制作，让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不行及的绚丽动画，是这样一帧一帧制作出来的。由于有了教师具体的讲解，我这
32、个门外汉也可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最根本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。究竟，我也开头略知皮毛了。但是通过实践还是发觉，有很多教师讲过的内容，在课堂上似乎就听懂了，但在实际操作过程中还存在着诸多问题，比方找不着要用的工具，一碰键盘也不知哪儿就不听话了。究其缘由，还是练得太少，不熟识。所以，在今后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进展一些实际操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。 在工作中，我担当了学校许多与计算机有关的工作，比方网站治理、摄影照相等相关工作等，常常觉得自己就是一个打杂的，没有太多的进展，在本次培训中，看到名师的讲座给了我很大的触动，他的经受使我对
33、自身的进展有了更多的思索。信息技术教师拥有更多的进展空间，只要我们能熟悉自身的优势，提高自身的专业技能，投入到教育教学科研中，学会对自己的教学工作准时总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚开头。我会把这次学到的学问运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践稳固学到的学问，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术教育做出自己最大的奉献。 教育信息化2.0培训心得体会7 在学校的统一安排下，我参与了本次信息技术培训，我很快乐，同时也有一种担忧，由于我不懂的太多，深感跟不上时代进展的步伐，而觉得压力大。 作为二十一世纪的一线教师，我没有理由不与
34、时俱进，承受新的教育教学理念，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强根本功的训练，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满足，收获甚多。本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这一天的培训使我在观念上有一个更新。 首先，本次培训，让我对网页课件的制作有了肯定的了解，知道PPT课件的诸多优点，一些软件的操作与运用，激发了我对课件制作的兴趣，有决心向有阅历的教师请教，力求早日制作一些符合自己教学需要的课件，用以辅导自己的教学实践。力争利用暑假进展自学，遇到不懂的问题准时向其他教师求助。 其次，周教师所讲的Excel表格的运用，也让我得到了不少启发，
35、过去我只把Excel表格作为制作一些教学适用表格，进展简洁的文本输入，让人一看清晰明白，觉得给自己的教学工作也带来了很大的帮忙。至于Excel表格的函数计算，用它来进展学籍治理，计算年龄，进展成绩筛选，我从来都没有去尝试过。真有“不学不知道，一学真奇异”之感。 本次培训中，周教师对信息技术的介绍、讲解，对教师学习信息技术只是一个抛砖引玉的作用，今后我们只有不断学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，把学到的学问，用于优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新型人才。 教育信息化2.0培训心得体会8 信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地转变人的生产生活方式和思维方式。教育作为
36、人类文化传递的重要手段，必需在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。现代信息技术的进展突破各种资源的时空限制，使得课程资源的广泛沟通与共享成为可能。为此，一方面，要充分利用各种网络资源为教育教学工作效劳，同时，也要积极参加网络资源的建立，运用网络技术奉献自己的教育教学阅历和成果，使之成为网络资源的一局部，与广阔同行沟通和共享。另一方面，还要鼓舞学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习生活阅历。 信息技术的培训，使我收获颇丰，学习至今主要有以下几方面的体会： 一是培训内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方创立单元教学设计，
37、规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 二是订正了思想观念的偏差，深入领悟了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重学问、轻力量；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思索、预备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。转变了以前学校每当喊更新教育教学方法时，教师都会以条件有限为借口的应付的观念。现在我更清楚地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理科学地使用信息技术，同样通过传统的媒体也能上
38、出一堂高质量的课。 培训至今，我真正领悟到了一些新的信息技术与课程整合的内涵，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习课程虽未完成，学习任务还很艰难。但在后续的学习中，我肯定加倍努力、扎实工作，把所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师，真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的作用。 教育信息化2.0培训心得体会9 我参与了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 另外我体会
39、到教育对教师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问暴炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师假如不努力实现在专业方面进展，将跟不上不断变化的教育进展的新形势。教育专业进展不仅要帮忙教师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要帮忙教师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培育教师对实践进展分析和反思的习惯和技能。 多媒体在教学中的使用，转变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的学问传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒
40、体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师供应的资料(或自己查找信息)进展个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进展学习评价、反应在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的表达，这样的教学气氛非常有利于学生创新精神和问题解决力量的培育。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮忙学生学习，进一步调动学生的学习积极性。 多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟
41、、反愧个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的仆人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来帮助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。 传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机帮助教学进入课堂，的确给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解
42、、难点的突破有很大的帮助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生欢乐成长。 教育信息化2.0培训心得体会10 通过参与中小学教师信息技术应用力量提升2.0工程网络培训,使我深刻熟悉到了融现代信息技术于学科教学的理念,同时对我微力量的提高有了很大帮忙，在对信息技术的综合运用中，有了长足的进步。现简要谈谈本
43、次培训的心得体会。 一、教育教学观念得到更新 在培训期间，通过倾听专家的视频讲座，我收获颇丰，教育教学观念得到了有效的更新，教育理论学问领悟得到了升华，对于小学科学教学的理解有了新的感悟。视频教学中鲜活的案例以及丰富的学问内涵，给了我很大的启发。教育教学专家通过视频教学，结合详细课例，进展了科学、全面的讲解，使我进一步转变思维，领会了教学创新模式，有利于将日常教学与信息技术应用奇妙、敏捷地结合。培训中消失了不同风格的教育教学专家，为我们带来了不同类型的讲座，学习的过程真是如沐春风。 二、教育教学方法得到了更新 要想在教学中获得成就，教师首先必需擅长自我更新学问，撅弃落后的教育理念、理论和教学的
44、方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育教学方法。对于教师来说，实践阅历当然珍贵，但假如学问缺乏更新，仅靠那点旧有的教学阅历，自然难以到达抱负的教学成效。我体会到，可以充分利用网络学习资源丰富科学教学内容，拓展学生学问视野，不断激发学生对科学探究的兴趣，不断积存学问、提高技能。 综上所述，在信息时代背景下，融现代化信息技术于学科教学模式之中，是新时代教育教学进展的必定趋势。因此，小学科学教师应不断更新信息化教学理念，跟上信息技术应用力量提升2.0工程的步伐，提高信息化教学模式的实效性。 教育信息化2.0培训心得体会11 今年，我幸运参与2023年年底为期7天的中小学信
45、息技术2.0培训。学习时间是短暂的，培训学习收获是巨大的。学习中，我了解很多新学问，开阔了视野，转变了思想，获益多多。本次培训，合肥学院邀请了北师大、安师大、铜陵学院、合肥一中、合肥168等学校的专家做专题报告，还增加了现场参观，真正做到教室读有字书，走出去读无字书。培训形式多样化：听报告、观看视频、班级沟通争论、集中答疑、做简报、交作业，学员学习热忱高，沟通积极，简报不断创新，你追我赶，好不喧闹。培训完毕，学习未尽，心得体会，不吐不快： 一、转变观念，与时俱进，潜心学习 今日的学生是信息社会的原住民，他们的思维方式不同于我们。假如我们还固守原来的教育思想和教学方法一成不变，谈何能适应时代的变
46、迁、适应现代学生？ 因此，我们教师应当树立终生学习、不断完善自身的观念。信息社会，教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具对资源进展有效的收集、整合、重组、运用。 网络缩短了空间距离，让人们沟通更便捷。与家进步行沟通也不例外。这要求教师应当与时俱进不断地学习，只有这样才能满意现代化教学的需要，才能成为一名受学生和家长欢送的好教师。 二、淬炼自己，提高专业理论水平 培训中，专家的解读，让我茅塞顿开。我深深意识到闭门造车出门不合辙。专家们给我翻开一扇窗，也推开将来之门。教育进展新方向、互联网+下的教育生态等让我感觉到自己如同井底之蛙。自己的专业学问陈旧
47、、信息技术应用力量更是不值一提。因此，今后的教学生活中我会快马加鞭地学习，充电。 培训中，我熟悉了信息技术根本工具的作用，加深熟悉翻转课堂、如何制作富有吸引力的微视频，以崭新的心态面对才智课堂。 把握学科教学与信息技术整合的方法，运用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方法，精确诊断和切实解决学科教学疑难问题，提高课堂效率。 三、提升力量，提高课件、微课制作水平 多一把刷子，多一项技能，对于教学总是好的。把握并熟识运用多媒体软件，通晓多媒体课件制作流程，力争制作课件既精致又有用。制作课件是一个创新过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地激发学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量，才能培育具有核心素养的孩子。 此次培训专家们既高屋建瓴又脚踏实地。他们倾囊而出，把满满的干货无私共享给大家。我轻松学会使用多种方法从网上快速搜集、整合视频、图片、flash、截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，制作出富有吸引力的多媒体课件，丰富了学习内容，激发学生学习兴趣。妙不行言。 四、统筹梳理，让信息技术理论系统化 培训使我们对信息技术的理论与方法把握得更加系统，我感到比原来站得高了，看得清了，有种天高地阔的感觉。互联网缩短了世界距离。培训学习，不但