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1、 教师国培个人研修总结教师国培研培总结(四篇)2023年教师国培个人研修总结(精)一 一、年度进展总目标 新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和进展的必由之路。所以我要树立正确的学习观，承受连续教育，分分秒秒为自己补充能量，提升师德修养，丰富学问构造，加强专业教育技术力量。 1、学习上，钻研教材课标，阅读多本教育专著和杂志，纵观当前国际教改动态，丰盈理论层面的教育教学新奇血液。 2、教学工作上，多参与听评课，取长补短，通过实践，观摩优秀教师的课堂，沟通反思中促进步。 3、科研实践上，积极参加课题讨论，成为一名擅长创新尝试，擅长反思总结的“科研型、成熟型”的教师。 二、实施过程 1、充实思想，
2、积存学习素材 今年我要重新阅读课程标准、教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念。阅读教育专著影响教师一生的100个好习惯，多看权威性的教育类期刊杂志等积存教学案例或优秀教案、课件资料，在理性熟悉中丰富自我。 2、兴趣培育，绽放人格魅力 学生 能被教师深深吸引，是激发学习兴趣的潜在动力。我要针对自己的特长，在写作、朗读、表演、书法等方面连续深造，作文教学中与其网上找范文，还不如教师写“下水作文”更有吸引力。 3、加强根本技能，蜕变教学 首先，加强“三笔一话”的技能，本年度做到每篇课文备课时先朗读，课堂多板书、多范读，课后作业多批注，字迹工整美丽。 其次，针
3、对自己的教学特点查漏补缺，我对教学环节、体态把握到位，但对教学设计与内容的落实比拟生疏，课堂缺乏闪光点，这就要求自己花更多时间熟识教材，翻阅更多的名师教学设计，观摩优秀教师的教学视频，捕获他们的教育手段与思路。 4、“行”中反思，提升治理力量 作为班主任，除了教学方面，班级治理也可以表达一个教师的修养，优良的班风形成、学生的日常学习习惯养成都需要班主任的悉心教育。理论上，我要阅读班主任之友等书籍，博览教育家们的治理机灵;了解学生的性格特点，走进学生的心灵世界，利用课余时间找学生谈话，随时填写班主任手册的共性分析;并做好家校联系，给父母肯定的教育建议，便于学生的全面进展。 固然，平常我要多关注身
4、边优秀班主任的治理措施，遇到麻烦案例与他人争论，吸取建议与阅历，增加自己的治理力量。 5、教学相长，科研探究 “学为人师，身为世范。”教育学生养成终身学习进取意识的同时，自己也要有担心于现状，布满质疑，渴望钻研的干劲。在现今信息开放的时代，要想独树一帜，只能自己创设课题讨论，勤于发觉，乐于动笔，提高教育科研水平。此外，积极参加其他科研能手的课题中，主动申请参加，帮忙查找资料，学会如何设立课题、进展讨论、最终结题。 细节打算成败，每一个规划只有落实下去，才能见成效。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老。”是新世纪教师都应具备的观念，教师更要詹准时代的脉搏，努力创新，弥补实践阅历的缺乏，加强专业理
5、论、业务水平学习和连续教育，挑战极限，超越自我。 2023年教师国培个人研修总结(精)二 我特别有幸的参与了20年度中等职业学校化工工艺专业骨干教师国家级培训班的学习，来到了山西这座漂亮的城市。时间转瞬即逝，培训学习接近了尾声。我留恋这全部着百年历史的名校山西大学。这短短三个月无论在学习上还是生活上，山西大学国家级职师资培训基地和山西大学化工学院为我们这些来自全国各地的中职教师所做的工作和付出让我终身难忘。虽然在山大的学习只有这短短的三个月，可在这里的学习生活的点点滴滴，那些难忘的画面将深深的铭刻在我的记忆中。回想着这段学习生活，我的内心布满的感动!我有必要将这三个月的感受写下来、记录下来与大
6、家一起共享。 我的国培学习是从20年3月18日开头，第一阶段的学习任务是职业教学理论与教学方法的学习。它是由山西大学连续教育学院承办。他们选派职业教育讨论方面的专家和学者为我们授课。专家、教授们精彩的讲授和辛勤的付出，让我们在短时间里对当前职业教育的进展、职业教育方面的最新理念有了快速的提升。在这一阶段的学习中，我的收获最大，感受也是最深。我从事职教二十多年，亲眼看到、亲身体验、亲身经受着我国职业教育在这几十年的快速进展，中职教育现阶段虽然在数量上和规模上进展壮大，但在职业学校教学和治理中也存在一些问题。这都是我国职业教育进展迅猛，而职业教育理论讨论和配套政策置后及不完善所引起的。我们这些在教
7、学第一线的工作的中职教师，对与中职教育的现状体会最深。我是带着一些问题困惑和思索来学习，盼望能够通过系统的职业教育理论的学习来提高熟悉，解决疑难。通过这一阶段的学习，我的最大收获是职教理论得到充实，职教理念得到更新，更重要的是在写作方法上有所感悟。 在职业教育理论学习中，有幸听了南海教师的课，并拜读了他的著作职业教育的规律一书，南海教师著作中序言里对南海教师写作方法的评价-哲学价值的讨论方法的规律，即“应然实然偏差缘由对策”。让我有所感悟，我是理工科出身，没有写作根底，没有系统的学过哲学，不知道哲学价值的讨论方法。以前写的文章只是出于一种的本能有感而发，通过现象去看一些现实中存的一些问题去分析
8、、去思索、将体会写下来，而不知道为什么要这么写。看到这句话，我有所感悟. 通过两周系统的职业教育理论学习，我的职业教育理论和观念得到大大提高。也对现阶段职业教育特殊是中职教育现阶段存在的一些问题有了一些新的感悟和思索。我始终在思索有关免学费政策与中职在校生流失有无关系?今年国家对中职学校的学生免学费政策扩大，“九地中职全面免学费政策”，外表上看来惠及了中职学生，有利于职业教育，但实际不然。我直觉这种做法，国家是白投资了。有了想法后，我立题想写中职学生流失缘由与对策。我查阅了许多这方面的资料，发觉这方面的文章已有好多，而且已有定论。“北京大学中国教育财政科学讨论所近日公布了一期讨论简报应放缓全面
9、 实施中等职业教育免费政策。 该机构是教育政策领域的核心智囊机构，常常受财政部托付进展教育财政方面的相关政策讨论。”结论是：“免费教育的经济账：中职学生流失率13.82% ”。(21世纪经济报道 马晖 北京报道 20xx-05-19 00:42:22 全国教育部门中职学校的20xx级学生在20xx-20xx年期间总共流失了88万人，流失率到达13.82%。换句大白话来解释：国家掏钱让孩子们读中职，许多学生最终辍学了。)我明白了，写这类文章，有时效性。哪为什么国家要实施免学费政策?我带着这些问题，再读职业教育的规律这本书，南海教师在职业教育的社会公益性上这方面已经讲的很明白。国家实施免学费政策是
10、有它的道理，而要将这项工作做好，需要职教专家和特地的讨论机构通过职业教育理论讨论，为政策的实施供应建议和指导。通过这件事深刻的理解了“理论来自于实践，实践又指导理论”;职业教育理论必需要有前瞻性、指导性。体会真是深刻。这更让我明确作为一名职业学校的教师必需不断的学习职业教育理论，更新教育理念，才能跟的上时代前进的步伐。 从4月2日起我们进入化学工艺专业学问与技能训练培训的学习。 本局部培训以中等职业学校专业骨干教师国家级培训实施方案为依据，把专业根底教育课程培训列为核心内容，充分表达科学性、合理性、前瞻性和完整性特点，以到达专业教育质量的标准化和标准化要求，培训内容共包括个十四个讲座和十四项试
11、验实训。它包括煤化工工艺及进展、精细化学品化学与工艺、高分子化学与工艺、化工 4 生产技术和工艺、化学化工前沿、化工试验等方面的内容。 山西大学化工学院针对化工工艺专业特点为我们细心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的专家为我们授课。 2023年教师国培个人研修总结(精)三 2022年10月12月，我有幸参加了国培学习，学到了许多有用的东西，不仅在思想上提高了熟悉，而且在课堂教学中也收获不少。现总结如下： 一、学习时间的自由。 参与国培学习，不同以往的连续教育学习，限时间限地点，它在时间上让我们自己把握，它不影响工作不影响家庭可以随时利用空余时间来进展学习，这给我们供应了很大的
12、便利，让我们对学习更加布满了信念。学习、工作、家庭全不误，这是我们最盼望做到的事情，而国培让我们做到了。 二、更新了教学理念。 通过此次培训，不仅让我更清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求，还让我学到了更多提高自身素养和教育教学(此文来自斐斐课件园)水平的方法和捷径。我们要不断地提高自身素养和教育教学(此文来自斐斐课件园)水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求，才能让学生在更好的环境下安康的成长。 三、边学习边实践。 参与国培学习，学到的东西可以即时用到的我课堂教学当中去。用得好的地方我又在网上和教师们共享;如有理解得不透彻或在应用中消失问题的时候
13、，我就重新听专家讲课、更加深入思索分析、和教师们讨论争论，然后连续在教学中运用，以争取得到最好的教学效果。这样我的课堂越来越受学生欢送，教学效果也是越来越好了。 四、压力变动力。 “没有压力就没有动力”在国培学习中得到最好的表达。平常我们在教学中也会想到要自己的一些感受体会写出来，但终究是有想法没行动，但参与国培学习就不同。首先是学习气氛好。看到其它教师都在发表自己的见解，自己也不由自主地写了出来。其次个是即使有时我们偷懒，但是我们的班主任和指导教师随时都会催促和指导我们，让我们时时都保持良好的学习状态，这样我们每位学员都能精彩地完成自己的学习任务，进一步充实了自己。 参与这次国培学习，对于我
14、们来说，是一次很好的充电时机，让我们在学问、力量等各方面都得到一个很大的提升，使我们对教育事业更加布满了信念。假如可以，我盼望以后的连续教育都以这种形式进展。 2023年教师国培个人研修总结(精)四 一、本人自参与工作以来，喜爱教育事业，尽职尽责，勤勤恳恳奋战在教育教学岗位上，始终担当英语学科教学工作，多年担当英语科核心成员及备课组长工作，多年担当级长，连续多年担当初三毕业班把关教师。在从教的这些年中，本人先后参与完成一个市级课题，两个省级课题，并担当课题主要成员和子课题主持人。除此之外，本人积极参与各项教研活动，有多篇论文和教学设计获市一等奖，有教学设计获20xx年广东省一等奖和全国二等奖。
15、在教学工作中，始终以培育学生的学习习惯与学习力量为目标，注意学法指导，擅长开掘学生学习力量方面的闪光点并赐予鼓舞。从而培育学生的学习积极性与主动性，积存了较丰富系统的教学阅历，教学工作深受领导的确定与学生的欢送; 二、擅长探究与反思，积极撰写教学论文并参加各种教学讨论，积极主动担当各类公开课; 三、能较敏捷的处理课堂大事，比拟有亲和力; 四、“活到老，学到老”，坚持当一名“学习型”的教师，注意专业学问和理论的学习，不断提高自己的专业学问水平，增加自己“与时俱进”的力量。 个人缺乏： 一、在教学中，每次都尽力备教材、备学生，盼望因材施教，但苦于课堂的有限时间，又不能面面俱到，很冲突。有时对放手让
16、学生组织课堂教学活动的行为估量缺乏，总担忧他们完成不了任务或达不到预期效果，课堂教学比拟喜爱引导启发学生、要求学生进展自我归纳和提升，对于学生而言难度较大。 二、关于教育教学方面书籍的阅读量有限，集中参与教学理论的学习时间有限，外出沟通听课或学习的时机不多，培训也少，撰写的教学论文理论性不强，每次都偏向于课堂实录或阅历小结，想要突破自己还有肯定难度。 三、教学资源有限，创新性和原创性有待加强。 个人专业进展目标 近期目标： 1. 在为期一年的“国培”规划中，坚持每天签到，与全国各地的坊友多沟通，多共享资源和教学心得，争取从教学等各方面取得较大进步。 2. 连续做好初三英语备考工作，团结科组和本
17、备课组的教师，做到互通有无和资源共享，为今年的中考尽自己最大的努力。 20xx-20xx三年目标： 1. 通过国培规划，提升自己在各方面的力量，将来也连续关注这个培训，根据工作坊的学习要求，仔细完成各项培训学习任务，多方位提高自己的综合素养，不断创新与优化课堂教学教学模式，仔细进展教学反思，撰写教学论文。 2. 多学习相关理论学问，积极推动学校“自主学习-合作探究-精讲释疑-训练检测”的新一轮课改教学模式，组织本科教师编写校本教材，在本校试用，渐渐形成自己的特色并进展推广关注教育改革的形势，关怀教育新动向，努力更新教育教学理念，争取将课堂小组活动落实到位，形本钱校的一个特色课改工程。 3、积极
18、参与课题讨论和各种有利于自身进展和成长的教研活动，连续发挥自己的优势和特长，多思多省，不断从个方面全方位提升自己。 详细措施 1、教学工作方面：狠抓落实，相互协作，相互体谅初三的英语教学进度相对较紧，如何在有限的时间里抓好教师的教和学生的学是一个亟待解决的问题。作为备课组长，我会积极发挥备课组内各位教师的集体才智，备课组内相互协作，相互体谅。同时，针对本级学生的英语学习状况，出好复习提纲，给学生复习，针对学生的薄弱环节，能准时拟好模拟题，让学生复习，稳固提高。同时，我特别重视抓好学生的根底, 从实际动身, 了解学生的需要。在课堂上，授课过程中教学目的明确，教学重点突出，并时刻留意和学生的互动，
19、调动他们的课堂积极性，随时调整教案和组织方式以尽量兼顾各层面的学生，重视在课堂40分钟提高学生学习效率;课后辅以适量练习稳固，以熬炼思维和打好根底为主要目的，不搞题海战术，对于学生课后的请教急躁解答主动帮忙根底较差的学生, 使他们恢复信念，还通过比照学生每次的月考形成学习对手，对于进步较大的学生进展适当的嘉奖和精神鼓舞，在班中形成良好的竞争气氛。 2、备课活动方面：积极参加，取长补短我所在的初三级英语备课组坚持每周集体备课，备教材、备重难点、备学生;仔细钻研教材，突出重难点和中考考点，注意根底学问的稳固，做到教学进度统一;同级教师之间相互听课，相互评课，取长补短，做到了大家共同进步。 3、备考
20、工作方面：团结协作，布满信念备考工作是个细致又讲求实效的工作，毕业班的教师从来都不马虎对待，我的宗旨是尽量将工作做到最微小处，力求让学生取得最大的进步;平常，利用早读和午读的时间，与班班主任协商，布置好读书任务，进展大量的听力训练，让学生的听力训练量有增无减，同时，还利用早、午读的时间进展课本重难点学问的复习， 4、自身进展方面：积极进取，敢挑重担。多渠道收集阅读教科研前沿信息，充分利用本次培训的宝贵资源，仔细完本钱次培训任务，勤于思索与反思，以此为契机不断提高自己的教科研水平，同时定期进展教育教学理论的学习，让自己在进展每一项教研活动都能有充分的理论依据。连续积极参加各项教学教研活动，如公开课、教学设计竞赛等，发挥自己的特长，也不忘在教学中积极反思和撰写学习心得体会。 所需要的支持 一、学校同事、领导、家长、学生多方位的理解、支持和协作。 二、理论支持和有阅历的专家或教研员的支持和指导。 三、熬炼和检验的平台，与外校多联系和合作。 努力的方向和反思： 连续努力钻研教材与相关教学理论, 提高教学根本功，为提高教学成绩打好理论根底。并加强有关外语教学理论的学习，积极主动反思教学中的得失，多向有阅历的老教师请教，在教学中不断探究，提高自己的业务水平和教学成绩。通过这次“国培规划”的契机，将自己学习到的好的理论和资源与本校教师共享和探讨，争取带动本科组的教师，争取大家共同进步。