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1、 教师语言文字工作总结（9篇）教师语言文字工作总结1 我校始终把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，我班也把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学根本功训练、纳入班级常规治理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推动我班素养教育进程。现将我班今年语言文字标准化活开工作状况总结如下： 一、制定详细的活动实施方案，进展积极有效的舆论宣传。 在班级内张贴推普周宣传画，设计推普周专题板报。特殊是在班级上方悬挂了“面对现代化，推广一般话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。 每天进展每天非常钟的“推广一般话，增加中华民族分散力”的专题训练，内容包括推普周和我班语言文字标
2、准化状况，每天让学生练一篇字，读一篇经典的文章，好字漂亮人生，书香伴我成长。 二、开展形式多样的推普活动 （1）进行“说一般话从我做起”主题班会利用推普周周三下午的班会时间，进行“说一般话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。 （2）开展一般话竞赛。结合八月份经典诵读竞赛，进展全班范围内的朗读表演，以此促进学生自觉练习一般话，提高一般话水平。 （3）开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。 （4）开展综合性学习活动，促进语言文字标准化。 教师的教学规划、备课笔记的撰写都要将标准化用字作为一项重要指标，发觉错字、别字马上予以订正，并作为考核工程之一。 教师上课必需使
3、用标准化汉字，制止写繁体字、不标准简化字等。 上好写字课。标准学生的写字姿态和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位学生每天练一页字。 开展“啄木鸟”活动。以综合实践活动讨论小组为单位，组织学生开展“社会不标准用字”调查活动。各小组自查班级、学校的用字标准化状况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动。将调查状况写成调查报告，提出改良措施呈报有关部门。依据活动开展的实效性评比“用字标准化小队”。 鼓舞学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心查找不标准用字，个人统计有关数字，周月评比校级“标准用字小卫士”。 三、存在问题： 虽然我班在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清晰地看到自己的缺乏：如
4、学生中个别借读生由于方言太重，一般话不标准。个别学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。 教师语言文字工作总结2 语言文字工作是幼儿工作的重要的组成局部，抓好语言文字工作，对园所其他工作起着重要的促进作用。今年我园的语言文字工作依据松江区语委办的工作要求，结合本园实际，有序推动，要求教师充分发挥教育教学的主渠道作用，对幼儿进展国家通用语言文字的教育，使幼儿具备良好的语言文字应用力量。现将本年度工作小结如下： 一、健全治理网络，营造校园气氛 1、我园领导特别重视语言文字工作，将其纳入学校工作规划并加以实施，把语言文字工作当成学校一项重要的工作来抓。 2、语言文字工作的网络健全，由分管领导、推普员
5、、各班班主任组成了语言文字组织治理工作的网络。 3、仔细制定语言文字工作规划和推普宣传周活动规划并付诸实施。 4、语言文字工作状况有具体的记录，有关文件、资料齐全并能装订成册归档。 二、增加宣传力度，形成自觉行为 1、组织教职工仔细学习、贯彻执行新时期国家语言文字工作的方针、政策，学习国家通用语言文字法，了解大力推广一般话、促进汉语标准化，以及参与国家级一般话水平测试的重要性，努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。 2、由于我园年来引进不少外地教师，平常教师们不经意间流露出的土话，往往会给外地教师带来怀疑，于是很多教师已养成自觉说一般话的习惯。哪些发音困难教师由年轻教师实行帮教，以提高发音
6、技巧，一般话不仅成为了教学用语，也成为了生活用语。 3、目前外省市引进人才的子女日益增多，孩子们的说话或多或少带有家乡方言，因此，在推广一般话的过程中，把订正幼儿的方言作为我园教师工作的又一项新任务。 4、积极鼓舞教师参与汉字应用水平测试，14位青年教师在参与汉字应用水平测试后取得了相应的成绩和证书，最好的一位教师获得了一级乙等、总分为6xx分的好成绩。 三、根据语委要求，组织各项活动 1、立足教学，注意实效 使用一般话、使用标准汉字是每位教师必备的根本功，也是教师业务考核等根本条件，学校对教师自身语言文字水平提出要求：教学中必需使用一般话，语言力求清楚明白，备课等书写资料要求工整条理，不写繁
7、体字、异体字、错别字。 2、推普活动，深入开展 为全面贯彻实施国家中长期语言文字事业改革和进展规划纲要（20xx20xx年），大力推广和标准使用国家通用语言文字，切实提高全园师生语言文字应用力量，依据区语委办关于开展第xx届推广一般话宣传周活动的要求，我园于9月15日21日第xx届推普周活动期间，开展了丰富多样的活动。 （1）为使教职工对第xx届推普周活动有一个全面深入地了解，我们向教职工传达区语委办的精神，以及本次活动的主题、口号、时间。同时将国家中长期语言文字事业改革和进展规划纲要（20xx20xx年）等相关文件以邮件方式发至教师进展自学。 （2）在校园大厅的电子屏幕上，我们作专题宣传，其
8、内容涉及第xx届推普宣传周的主题、口号、时间，以及教职工宣传资料上的学问，向全园家长、社会人士作一次宣传，使每一位来园接送孩子的家长也得到了一次学习的时机。 （3）抓住活动周前期小中大三个年龄段召开幼儿家长会的时机，向家长作宣传，让更多的群众知晓国家通用语言文字法，了解推广一般话和语言文字标准化的重要意义，催促家长养成用一般话与孩子交谈的习惯。 （4）在9月15日周一进展的“国旗下讲话”中进展专题宣传，发动和鼓舞全园师生标准使用一般话。 （5）结合“假日书韵”读书沟通活动，提高教师的阅读意识和力量。 （6）向教师推举书籍挑战你的“礼智”，学习礼貌用语百问百答。 语言文字工作是一项长期的工作，是
9、幼儿园各项工作中不行缺少的组成局部。在新的一年中，我们将一如既往地加强领导，坚持不懈地抓好推广一般话、推动文字标准化、推行汉语拼音等工作，使我园的语言文字工作更上一个台阶。 教师语言文字工作总结3 这一学期，我校高度重视语言文字工作，始终如一的贯彻和执行语言文字标准化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建立，提高师资队伍建立起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。现将今年我校语言文字工作状况总结如下： 一、加强语言文字标准化的治理，营造良好气氛 1、加强语言文字工作的治理。 我校成立了语言文字工作领导小组。各组员分工合作，齐抓共管，从而加强了语言文字工作的责任意识，
10、发挥了语言文字工作领导小组的作用，使一般话成为教学语言和校园语言。同时，我校将语言文字工作与教育教学工作严密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比拟标准的一般话，书写标准的汉字。每学期开展的示范课、讨论课、汇报课都将语言文字标准化作为重要的根本素养要求。 2、营造良好的校园语言环境，加大宣传力度。 （1）全校师生仔细学习语言文字法律法规，了解语言文字工作形成的新思路。 （2）每周升旗仪式、红领巾播送，学生们都能用正确流利的一般话进展叙述，这样充分发挥学校播送台的宣传示范作用。 （3）各班班主任负责班级的语言文字工作，充分利用早晨诵读时间进展有感情地朗读活动。 二、以课
11、堂为主渠道，加强学生语言的标准。 1、每一节课都是培育学生说好一般话，写好标准字的阵地，特殊是语文课。语文教师不仅以身作则，还关注学生的朗读、表达是否标准，书写是否正确，力求学生到达要求。同时，教师还对学生进展客观评价以及指导。 2、我校每个班级都开设写字课。教师上好写字课，注意学生写字姿态指导与训练，养成良好的写字习惯，提高学生硬笔、软笔课的书写质量。其中一年级起始年级，教师注意学生一开头的写字姿态的指导，二年级教师指导学生较为美丽地写好字。中高年级，教师除了指导正确用钢笔写字的同时，还要注意对学生毛笔字书写的指导，使得写字课有质有量。 三、开展丰富多彩语言文字的活动 1、推普周活动 我校依
12、据本届推普周的指导思想和有关的精神以及上级领导的要求和安排，结合我校的实际状况，大力宣传，广泛发动，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。 2、读书活动 本学期我们学校每班每人都开展读书活动。学生每天要有读书习惯，坚持每天安康阅读半小时，感受不同的人生，懂得做人的道理，并积极参与学校读书活动。 教师语言文字工作总结4 我校高度重视语言文字工作，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推动素养教育的内容之一长抓不懈。详细工作如下： 一、组织治理 （一）健全治理机构，责任落实到人 学校重视语言
13、文字标准化工作，治理机构健全，由校长直接领导开展工作，教育处详细分管教师，语文教师分层承包学生，形成学校语言文字工作网络。 （二）加强常规治理，健全奖惩制度 学校将语言文字标准化常规治理纳入工作日程，期初有规划、期末有总结。 1、学校逐步建立健全了一般话推广和标准用字制度，校园内要求使用一般话沟通。开展“啄木鸟在行动”活动，检验标准字使用成果。 2、学校定期检查教职工一般话，如每学期每人一堂课，同时检查一般话练习的成果，催促教师使用一般话。 二、教育教学 （一）加强软件建立，创设推普环境 学校注意把校园环境整治同书画艺术结合起来。宣传栏摆放的书法展牌展现着历年来的师生书画精品，悄悄挥洒着翰墨芳
14、香；班级内的展现栏，张贴着学生的优秀书法绘画作业，让人获得视觉的享受。 （二）发挥语文课的主渠道作用，并且通过各种活动的开展加强对学生语言文字应用力量的培育 在文字方面： 1、打造高素养师资队伍。美术教师江志均为全体教师现场讲解如何留意字的间架构造之间的照应，现场示范毛笔字的运笔方法。 2、学校开设了书法兴趣小组，指导书法爱好者向更高水平迈进；学校开设了特地的写字课，每星期每班开一节课，由语文教师指导学生书写。 3、进行书画笔会。师生共同参加笔会，现场书写，相互观摩，集体品评作品，让学生和教师在笔会中受益，真正使书画教育起到陶冶学生情操，激发学生制造力的作用。 4、开展了“啄木鸟在行动”活动。
15、组织学生对校园、社区内主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不标准用字、病句等进展调查。 在读书方面： 1、每天早晨为学校的读书时间，语文教师带着学生诵读美文。 2、重阳节，组织学生开展了“孝亲敬老爱之花”经典诵读活动，感受重阳文化，体会孝亲敬老之情。 3、充分利用学校阅览室积极组织学生阅读，进行了“中华经典诗文读后感”习作活动，并且进展了读后感沟通。 在推广一般话方面： 组织了以推普为主题的班队会，并且录像，学校通过校园电视台进展了展现。 我们深刻熟悉到，由于所处的地域环境和语言习惯等客观因素的影响，语言文字工作只有开头，没有终结。我们
16、将不断探究先进的方法，学习先进的阅历，为推动语言文字工作的安康进展而不懈努力。 教师语言文字工作总结5 为进一步推广一般话，推行语言文字标准，适应我区城乡统筹工作对语言文字环境的要求，为我区实现经济社会的跨越式进展，为全面建立小康社会奠定语言文字根底，20xx年，区总工会在区委、区政府的领导下，在区语委的指导下深入学习贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法和省市实施方法和意见的精神，以工会组织、职工群众语言文字工作为抓手，不断推动、拓展、深化全区工会语言文字工作。主要开展了以下几个方面的工作： 一、提高熟悉，加强领导，促进工会语言文字工作上新台阶 1、经济社会的进一步进展对用语用字标准化提出了更
17、高的要求。20xx年，区总工会将进一步提高熟悉，统一思想，加强领导，充分调动各级工会组织以及职工的积极性，进一步明确分工，责任到人，共同开展推广一般话和汉字标准化工作，在稳固过去成果的根底上，不断提高标准深化语言文字工作。进一步完善常规工作制度，加强过程治理，努力建立工会组织以块为主、条块结合的长效治理机制。提高全区广阔职工群众对语言文字工作的熟悉水平和对相关法律法规和相关学问的知晓率。 2、积极、稳妥、有序地进展社会用字整治。社会用字是一个重点又是难点，工作的重点之一就是加大对社会用字的治理。要实行原则性与敏捷性统一的工作方法，有理、有利、有节地协作其他相关部门做好社会用字标准化工作。 3、
18、发挥主动性，建立长效的工作机制。区总工会将抓住工作契机，探究加强语言文字治理的途径，坚持以块为主，条块结合，建立长效的工作机制。 4、扎扎实实抓好根底性工作，进一步做好工会档案标准治理。 二、健全机构，完善制度，做好日常治理工作 1、健全语言文字工作治理体制和机制，促进语言文字工作安康进展。随着语言文字工作的不断深入，区总工会进一步健全语言文字领导机构，也成立了相应的工作领导机构，实施标准化治理，健全了工作网络，切实保证了工作有效运作。 2、深入学习相关法规，广泛宣传，营造标准用语用字的良好气氛。通过多种方式对法律、法规和有关文件进展宣传、学习。比方：集中学习，个人自学，收看相关电视节目，进一
19、步提高单位工作人员的语言文字标准意识和推普参加意识，积极投入到参加学习宣传的活动中去。今年9月推普活动期间，区总工会以各企业为重点，在区内深入开展宣传、教育、学习活动。在企业、社区醒目位置张贴推普宣传画。加强对企业用字标准进展了监视检查。多数企业建立了宣传栏，张挂了宣传标语，积极宣传推广一般话和标准用字的方针、政策，营造了良好的气氛。 3、以工会机关单位，广阔企业、职工为重点，推动用语用字的标准。在开展标准用语用字过程中，区总工会机关带头说一般话，使用标准字，明确要求领导必需带头说一般话，工会干部员工上岗时必需使用一般话。全面推行公务接待中、活动中的一般话办公，日常接待中统一使用文明礼貌十字用
20、语，“您好、请、对不起、感谢、再见”，在工作中与创立标准化、效劳型政府的目标相结合，努力提升自身形象。 三、多方努力，深入学习、宣传、贯彻国家通用语言文字法 将语言文字工作纳入工会精神文明建立范畴，仔细组织开展全国推广一般话宣传周活动，依据往届推普周活动的阅历，结合企业文化建立，加大宣传力度，扩大影响面，注意宣传效果和特色。 四、努力协作我区各成员单位，开创我区文字工作新局面 20xx年，区总工会将积极协作各成员单位在进一步稳固推广一般话和标准汉字工作成果的根底上，要进一步扩大工会工作面，提高工作质量。20xx年，工会组织将要利用和制造各种条件，开展生动活泼的语言文字标准化工作，积极协作参加区
21、内组织的的相关语言文字活动，对社会用字标准化状况，重点是街道、店铺、车站、广告等公共场所用字标准化状况进展监视检查，营造良好的语言文字环境，促进我区用字用语标准化水平进一步提高。 五、连续协作做好一般话的培训和测试工作 一般话培训和测试试是推广一般话工作的前提，20xx年，区总工会将在去年的根底上，连续协作做好工会组织一般话的培训和测试工作。通过培训，进一步营造工会系统一般话和用字标准化气氛，从而提高广阔职工群众推广一般话和用字标准化意识，为我区的一般话培训和测试工作顺当进展制造条件 教师语言文字工作总结6 在校领导的大力支持关心下，在全校职工的全力协作和努力下，20xx学年第一学期语言文字工
22、作较为圆满地完成了，学校的语言文字工作围绕国庆xx周年和督导室对学校进展飞行督导这两项重点工作，扎扎实实推动，取得了成效。 一、统一治理，加强语言文字标准化建立。 我们已建立起语言文字的工作网络，学校成立了由校长任组长，有关部门负责人和年级主任任成员的语言文字标准化工作小组，统筹领导和治理全校的语言文字工作。我们重视将语言文字工作作为常态治理，依据中华人民共和国国家通用语言文字法和上海市实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，做好普及一般话和用字标准化工作，使全体教职员工和学生具有用语用字标准化的意识，提高用语用字标准化的力量。 为了保证这项工作的详细实施，学校建立了完善的语言文字标准化规章
23、制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说一般话，写标准字”监视小组，主要监视本班同学在日常学习、活动中说好一般话，写好标准字。对该项工作的实施，学校对消失的问题进展必要的通报，催促定期改正。 二、细心预备，做好语言文字日常督导工作。 在这一学期我们还营造气氛，重新布置了校园推普宣传标语，优化了推普的环境。我们还发动各个部门，以校园用语用字、备课作业为重点，进展自查自纠，从而净化了校园人文环境。 三、开展活动，提升语言文字标准化运用力量。 本届推普周的宣传主题为“喜爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。学校依据区语委的文件精神，注意将语言文字宣传活动与新中国成立xx周年庆祝活动相结合，
24、对教师、学生进展喜爱祖国语言文字的教育，开展各种宣传、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生喜爱祖国语言文字的情感。 学校开展了以下一系列活动： 1、校领导作一次国旗下讲话。校领导在推普周的升旗仪式上向全体师生发出建议，人人都讲一般话，人人都写标准字。学校了组织一次校园环境用字、教学用字的自查。 2、营造推普的气氛。在学校醒目处拉一条宣传横幅，每个班级在黑板报中都开拓了一块推普角；在学校内设了永久性的宣传标牌；学校电子屏幕每天滚动播出宣传口号整个校园到处包裹在推普周的气氛中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。 3、在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：一、二年级 “讲故事竞赛”，二
25、五年级“写字竞赛”，全校性的蔷薇诗会，还有传统工程“啄木鸟找错别字”行动 一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既劳碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活参加了新奇的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经完毕，还有的活动正在如火如荼地进展中，无论是哪个活动或是竞赛，无论赢者还是失利者，全部人的脸上都洋溢的一种满意和欢乐，由于这是收获的一个星期、这是学习的一个片段、这更是进步的一个阶梯。 四、依托课程，提高学生的写字水平。 本学年，市教委课程规划中，对写字课的设置表达出了对写字教学的重视。我们以此为契机，落实课时，细心备好写字课，探讨指导写字的方法，将硬笔与软笔指导落实下去，为学生
26、写美丽的中国字，做一个爱国的中国人打下了根底。 学校组织了五年级全部学生参与写字等级考试。在接到上级部门的通知后，我们先在校内进展考前发动。为了更好地完本钱次考试，使更多的学生到达考试的标准，我们组织参考的学生进展考前训练。我们将以往的等级考试内容作为日常训练的内容，安排语文教师指导学生正确练习硬笔书法和软笔书法，使学生布满自信地迎接市写字等级考试。 五、依托特色，提升语言文字工作的水平。 本学期，学校丰富了“红领巾阅读专题网站”，结合学校20xx年读书节活动，我们引领学生品尝书香，感受语言文字的魅力；定期开展阅读作文等作品的收集，提高学生运用语言文字的力量；定期进展摘抄评比，增加经典段落篇章
27、的积存。 教师语言文字工作总结7 近年来，在市教育局的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。把教师说好一般话、用好标准字、提高语言文字应用本领作为提升教师素养的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字标准化的熟悉作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族分散力的一项政治教育资料来抓，把师生推广一般话作为课改的重要课程设置来抓。始终如一的贯彻和执行语言文字标准化的规定，对优化语言文字的学校环境，加强学校文化的建立，提高师资队伍建立起到了促进作用并产生了进取的影响，同时也取得了良好成效。现将工作情景总结如下： 一、加强领导，健全制度，
28、完善治理，促使语言文字工作的制度化和标准化。 1、为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构治理网络，明确目标落实职责。由校长彭文柱同志任组长，副校长王晓鹏、李龙昌、温霞同志任副组长，焦松森、唐根源、程先进、王明科、张晓辉同志为成员，统筹领导和治理全校的语言文字工作。定期召开特地会议，仔细学习上级有关语言文字工作文件精神，专项讨论布置工作任务，增加了全校教职工搞好语言文字工作的职责感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的根底。 2、健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参加。依据中华人民共和国运用语言文字法，根据国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推动，将语
29、言文字工作纳入标准化、制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：一般话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用标准的一般话；一般话为学校语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它团体活动中使用一般话；教师的一般话达标与评聘相结合。教务处、政教处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体规划中有所表达，并且还渗透在学校工作的方方面面。学校注意语言文字工作的建章立制，实行了教师持一般话等级证书上岗制度，构成了良好的学习和竞争气氛，使一般话真正成为学校语言。 3、将语言文字标准化要求纳入全校的常规治理。 （1）将语言文字工作纳入全校的精神礼貌建立和学校文化建立中，加大宣传力度，增加标准
30、意识。教师在校内全面推广一般话，教学及组织学生各种活动中使用一般话，教师开会使用一般话，沟通发言运用一般话，已成为学校商定成俗的习惯。 （2）将教学用语用字标准纳入治理常规。在日常的教学活动中，教师必需使用一般话，在备课稿件中消失的文字必需正确标准，学校定期检查，依据检查结果，实施必需的奖惩。 （3）将语言文字标准意识和应用本领纳入师资队伍建立的治理要求。全校的教师必需经过国家相应等级的一般话测试才能上岗，将一般话和标准使用汉字的本领作为教师聘任、考核、评优的根本条件。 二、创立语言文字标准的学校环境，加强语言文字工作的宣传力度。 1、用语标准。 一是在日常工作中，提倡教师与教师之间的沟通、教
31、师与家长之间的沟通坚持使用一般话，提倡与学生进展语言沟通时，全部教工都必需使用一般话。 二是进行教师演讲竞赛。竞赛分三分钟教育故事动情叙述，要求用标准的一般话叙述自我在学校与学生、同事和家长中发生的一些关于教育的感人故事。给全体教师供应了一个学习、沟通相互促进的时机，教师们的一般话更标准了。 三是在学校的环境中，我们注意在各类大型活动、教研活动、课程培训、各类会议上提倡做到用语标准。 四是充分发挥了学校播送站和学校网站的语言文字宣传示范作用。学校播送站的播送员、主持人全部经过选择上岗，每次播出时提前预备，力争将学校动态、美丽诗文、同学作品以最标准、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言
32、文字工作的网页，准时报道我校有关语言文字工作情景。播送站、网站自设立以来，受到了教师、同学极大的欢送，成了学校漂亮的风景线。 五是开展了以弘扬民族文化为主题的“诵读国学经典，做时代仆人”活动，指导学生背诵了涵盖爱国励志、做人做事、治学立身的经典名句近200多句。 六是开展以学生朗读、阅读为资料的“书香满学校”系列活动。要求每位学生每一天高声、自信地朗读课文或报刊文章半小时，并能对他人叙述或自述，中高年级学生还要说出的自我的理解或评论等；各班每周利用必需时间以各种形式检查学生朗读效果。学校举办以年级为范围的故事赛、即兴命题演讲赛或即兴应答赛、班级学生课文朗读PK赛等活动。各班优秀学生每一天在学校
33、播送站朗读。 2、用字标准。 一是我校明确提出“教师在板书、批改作业、家校联系册中写标准字”的要求。 二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为资料的“三字一画”根本功大赛。要求全体教师用标准的楷体字进展书写。从竞赛情景来看，全体教师书写标准、干净美观，无一错别字。 三是学校非常注意精神礼貌建立和学校文化建立。在学校的各布告栏、宣传栏、教室宣传标语里，从名人箴言，到各种类型的标语，都采纳标准的语言文字，以楷书字体书写。在写通知、欢送词等，留意标准用字，恰到好处，且留意格式措辞。 四是学校给全体教工发放特地纸张，要求常年坚持“三字一画”的教学根本功训练，还把写好标准汉字当作教师教学根本功来考核。
34、 五是开展“每一天写百字”活动。要求每位学生有专用练字本，坚持长期练习。练字资料每班自定，每月各班展览一次练字本，评比班级“小小书法家”。 六是学校举办电视硬笔书法讲座、学生硬笔书法作品展览、班级学生正楷字书写PK赛等活动，并评比学校“小小书法家”。 七是组织学生走向社区、街道，对学校周边小区、商铺、街道的用语、用字进展监视检查，加强语言文字的”法制意识和标准意识。 3、文字的信息处理标准。在信息文字处理过程中，我们提出了“三查”方案，一是教师在打印前必需自我查找错别字；二是教研组长和教育主任复查教师备课中的文字和语句问题；三是档案治理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大削减了
35、语言文字方面的问题。丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论气氛，增加了学生语言文字标准化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内构成了“讲一般话、写标准字”的良好气氛。 三、加强培训测试工作，增加一般话和文字的应用水平。 语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此学校有规划地对教师和学生进展一般话训练和标准字训练。除了不定期对全校教师进展培训指导外，学校还充分开掘语文教师和局部中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动学校语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字标准化学问的相关资料，不定期对全校教师进展一般话培训，负责全校师生语言文字宣
36、传教育；针对师生语言文字方面的问题进展技术询问指导，从而推动全校语言文字工作标准化活动。 根据国家有关教师和行政人员一般话水公平级的要求，市中小学教师一般话测试小组对我校教师进展了一般话测试，我校教师一般话考核水平全部到达国家规定的等级。其中：一级乙等35人，二级甲等42人，二级乙等14人。持一般话证书上岗达100%。学校行政后勤人员一般话考核水平均到达国家规定的的相应等级。 四、进取参与语言文字大赛，推动语言文字工作的不断深入。 经过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。学校里讲一般话已蔚然成风，使一般话真正成为教学语言、学校语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推动了学校
37、素养教育和学校礼貌建立。在市教育局举办的“中化经典诵读和中华赞。诗词歌赋制造征集”活动中，我校张晓辉教师的诵读作品永遇乐等四首获市二等奖，王红教师攥写的培育学生口语交际习惯获省三等奖。六（2）班学生袁天际的诵读作品水调歌头获市二等奖。 总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成局部，也是我们提高学生根本素养的重要载体。今后，我们将进一步坚决不移地连续贯彻中心制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持一般话的法定地位，坚持汉字简化的方向，仔细抓好语言文字应用的标准化工作，为我市语言文字工作再上一新台阶做出我们应有的奉献。 教师语言文字工作总结8 我校语言文字工作仔细贯彻国家语言文字工作方针、政策，
38、执行语言文字法规和标准。特别是国家通用语言文字法实施后，学校高度重视语言文字工作，成立了工作机构，完善了工作制度，加强宣传、推广、普及一般话和用字标准化等各项工作的力度，并取得了显著成绩。 一、语言文字组织治理工作 我校一向将语言文字工作作为重点工作，实行多种措施，不断将该项工作推向深入。 1、将语言文字工作列入学校工作日程 学校领导非常重视语言文字工作，将这项工作作为一个特地资料纳入学校总体工作规划和总结中，并屡次在专项会议或全校教工会议上提出要求，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。 2、语言文字工作纳入精神礼貌创立活动 重视语言文字标准化使用的宣传工作，并把这项工作纳入到学校精神文建
39、立的活动中，在“进取普及、逐步提高”的方针指导下，进取、主动地协作有关部门进展了一般话和标准文字的宣传。充分利用学校黑板报、宣传标语、橱窗、讲座等渠道，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论气氛。 二、语言文字宣传工作 语言文字工作小组细心规划，科学组织，活动形式敏捷多样，资料丰富多彩。如“读书演讲竞赛，证文竞赛等，这些活动将共性化、特色化、严厉化相结合，得到广阔师生的参加，收到了良好的效果。 三、教育教学治理中的语言文字工作 学校教育是推动语言文字工作标准化、标准化的根底，结合学校实际情景，在这方面做了许多详细工作。 1、建立相关制度，使语言文字工作标准化。 把推广一般
40、话作为提高教育教学质量的一项重要资料来抓，建立了一系列相关制度，并仔细检查落实，学校对教师和学生在教育、教学活动中使用一般话，对正确标准使用语言文字做了明确的规定，并把它纳入教师教育教学工作中。 2、一般话成了教学语言 经过宣传、培训、教育等措施的实施，一般话已成了全校教职工和学生的沟通语言和教学语言。 3、将一般话合格作为教师业务考核和录用的资料、条件。 人才培育，教师为本。为了更好地推动使用一般话，学校把一般话合格列入教师录用和上岗条件，并列入教师业务考核的重要资料。 四、素养教育中的语言文字工作 我校语言文字工作一直重视发挥学生的作用，开展了形式多样的学校文化活动，开创了我校语言文字工作
41、的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下，教师学生中“说一般话、用标准字”的工作得以加强。在演讲、征文大赛中，我校广阔师生踊跃参与，有力地推动了全校语言文字标准化工作的深入开展。为丰富学校文化生活、提高学生的综合素养起到了打算作用。不仅仅营造了良好的学习气氛，并且把语言文字标准化活动真正落实到各个方面。 总之，虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但也清晰地看到自我的缺乏。在这项持续、长期的工作中，我们将进取工作，使我校的语言文字工作逐步走向标准化，逐步成为学校文化建立中的形象工作。 教师语言文字工作总结9 一、为贯彻落实语言文字精神。 我们依据市语委办下发的语言文字标准化达标校示范校创立
42、活动实施方案，制定了镇赉县语言文字标准化达标校示范校创立活动实施方案，方案中明确了活动的指导思想、工作目标、活动范围、评估标准、评估方法、评估条件、详细要求；标准了达标校示范校申报表和自评登记表的样式；详细来讲： 1、工作目标：各级各类学校要根据规定时限到达县级达标校标准。20xx年9月30日前，要求全县各中小学校60%以上达标；20xx年9月30前到达100%，实现全掩盖。并在23年内，创立10所左右市级和省级语言文字标准化示范校。 2、申报：参与创立活动的学校依据评估标准进展自查、自评，填写达标校（示范校）申报表和示范校自评登记表，并写出自评报告。自评报告包括学校概况介绍，学校语言文字工作
43、的阅历、特色、成果等。示范校自评登记表所填写内容应有实际材料佐证，供检查时查看。另外参与创立活动的学校要在9月15日前将本校纸质的自评报告、示范校自评登记表和申报表报到局语委办公室（107室）。 3、审核评估：9月25日前局里将组织相关人员对申报县级语言文字标准化达标校示范校的学校进展实地检查评估。详细方法：听取受评单位状况汇报、依据评估标准查阅学校语言文字工作档案资料、实地查看、抽样检查学校各类用字状况等。 4、命名每次认定的县级语言文字标准化示范校的数量原则上不超过申报学校总数的20%。被评为县级语言文字标准化示范校的学校，我们将为其颁发证书或牌匾。并将在县级示范校中遴选符合条件、成绩优秀
44、、特点突出的学校向市教育局语委办推举，申报市级语言文字示范校。 二、语言文字机制建立状况： 为加强语言文字工作的领导，我县成立了以主管县长为组长，相关部门主要负责人为成员的领导小组。6月份又成立了语言文字标准化达标校示范校创立活动领导小组。 三、才智校园杯中小学作文大赛状况。 4月19日，教育局召开了“才智校园杯”城内中小学生作文大赛启动会，确定了“诵读经典，感悟成长”为大赛主题，规定了参赛对象、作品要求、参赛方式、评比规章、奖项设置、竞赛进程等方面内容。截止到5月31日，城内中小学生已向大赛网站上传作品380篇。本次大赛作为国家、省、市中小学生作文大赛有机组成局部，评比出70篇优秀作品参与市、省乃至全国作文大赛。其中有10篇作品在省级评比中分别获得甲组二等奖、乙组三等奖、丙组三等奖，以及优秀奖，获奖作品数量位于全市其次名。 四、“推普周“建立状况。 年初的规划中对此项工作作了安排，我们将依据今年“推普周”宣传主题，下发第十四届推普周活动方案，明确活动的主题内容，并将对中小学校提出详细要求。