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1、 教师年度考核个人总结|小学教师见习期工作总结 更新时间：2023-11-16 来源：小学 点击： 2023最新小学生秋季运动会日记200字_秋季运动会日记200字 大学教师个人述职报告2023年最新参考范文五篇 2023-03-24 农村小学教师个人述职报告2023优秀精彩范文五篇 2023-03-24 2023最新小学生秋季运动会日记200字_秋季运动会日记200字 2023-03-24 共享2023年小学教师个人述职报告最新例文5篇汇合 2023-03-24 2023年精选小学副校长述职报告热门模板范文5篇 2023-03-24 【-小学】 201X年4月13日至15日，我带着师范学院2
2、023级初等教育专业共48名同学到XX市XX小学进展了为期两周的初等教育专业学生见习活动。两周的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅。 XX小学座落于风景秀丽的白龙山下，校园环境美丽，设施先进，有一大批教学阅历丰富的教师，取得了不斐的成绩，赢得了良好的社会声誉。初等教育专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均安排在该校一至六年级24个教学班中，每个班设立了小组长，以利于见习带队教师以及指导教师能够准时精确地了解状况。在见习之前，学院召开了专题教育见习发动大会，分管教学的副院长、教研室主任、试验室主任分别就见习的（方案）、详细内容、要求以及留意事项等作了具体的讲解，我也与见习
3、的同学们进展了沟通，布置了相关任务，并提出了要求和留意事项，同时还强调了安全等问题。 依据学院和见习学校的协商安排，每个见习的班主任都是指导教师，我们的学生都能在指导教师的带着下观摩和开展教学、班主任工作，熟识小学一天工作内容的开展。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对教师的教学状况做仔细而具体的观看和记录。 在见习期间，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上七点四十钟分准时到校，进校之后进入各自所在的班级帮助教师做好预备工作。中午下班后，大家也克制了没有地方休息所带来的疲乏，回学校休息，下午1点30分进入到学校，投入到下午的见习活动中。见习期间，除个别学生学生有缺席现象，其他
4、同学都能遇事请假，请假不超过1天，遵循学校请假制度等，圆满完成了教学任务，很好地呈现了学院形象，值得赞许。 学生进入见习学校的第一天就观看并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课教师的言谈举止等。学生们的学习态度端正，仔细根据见习要求，听指导教师的课，做好听课记录。并且能够遵照指导教师的要求，完成教学帮助工作，如在见习的其次天开头，就间续有学生帮助见习学校指导教师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学站上了讲台体验教师角色。 我们的学生言谈举止文明，服饰、仪表符合孩子们心目中的教师形象，言语行为能够作为
5、孩子们的表率，他们喜爱并敬重孩子，公平、亲切地对待每一个人，与见习学校的小学生们相处特别融洽。课间，我亲自到各班了解状况时，随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。并参加听课，指导学生的见习状况，每天下午放学离校的时候，班里小朋友看到自己的见习教师，老远就打招呼。见习的最终一天，甚至有学生送自己的教师到校门口，都有点恋恋不舍。 同时，见习生之间能够相互协作，在见习活动中相互关怀、帮忙，表达了学生们良好的道德风貌。 在这两周里，学生们通过亲身体验，了解了小学生的生理、心理和学习特点，熟悉到了作为一个小学教师所应当具备的素养，初步找到了小学各科教学活动中的也许规律，找出了自己在教育教学理论和实践学
6、习等方面的欠缺和缺乏，为以后的学习找到了方向和依据。通过见习，提高了作为一名小学教师的荣耀感和责任感在学生心中的位置。 总的来说，这次见习活动是比拟胜利的，同学们增长了见识，提高了实践力量。见习收获主要表达在以下几方面： 1、增长见识，开拓视野。开拓了学生视野，增长了学生见识，进一步了解了什么是社会。什么是学校。 2、集体意识增加，学校认同感增加。学生之间相互照顾，共同鼓励，师生关系进一步融洽，集体意识进一步增加。此外对学校的认同感空前增加。 3、学生意志增加，学会了吃苦，学会了感恩。见习，对学生来讲是一种毅力的磨练。通过见习，学生学会了吃苦，学会了顽强，也学会了感恩。 4、明确了职业方向，坚
7、决了学习信念。通过此次见习，使学生对将来职业有了更糊涂的熟悉，也对学生进展了一次良好的职业规划教育。同时也为学生今后的学校学习做了铺垫，学生明白了文化理论学习的重要性，激发学生学习的积极性与主动性。 我作为带队教师也本着高度仔细负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。但是我们也留意到见习过程中还存在一些问题，如局部学生还不大适应小学校园里吵闹的气氛，对孩子间或的淘气调皮甚至不守纪律无计可施，缺乏应对力量，这些需要今后改良与提高。并且带队指导教师对学生在教学见习方面的指导心有余而力缺乏，如对见习学校各年级、各科的教学内容不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏准时有效的沟通等。鉴于以上状况，指导教师在今后的工作中要不断改良，假如还有见习指导时机，要尽量克制困难将指导工作做到尽善尽美。