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1、 教师培训总结范文合集十篇教师培训总结 篇1 带着对影子培训的期盼，我又来到了布满青春活力的校园，当我步入这所自治区重点中学新疆生产建立兵团二中时， 首先映入眼帘的是环境的干净优雅，宽敞合理的布局，宣传栏内显示着学校累累的教学成果，这是一所集小学中学高中为一体的完全学校，我不由得庆幸自己被分到了这所中学，在这里我又绽开了一段新的学习旅程。 在学校教务主任的引荐下，我结识了我的影子培训教师吴海燕教师，她是一位从教近三十年，有着丰富教学阅历的九年级毕业班教师，听了吴教师的阅读教学课和综合实践课，我感受到了吴教师自然质朴，生动精炼的讲课风格，一如她平易近人的大姐风范，我还倾听了毕业班李贺玲教师的课，
2、她严谨精巧，清楚简洁的表述也让我心生鄙视，还有比我年轻的唐露教师，她和学生自然亲切的对话，令人心情愉悦 看着学生整齐洁净的作业，富有特色的课前演讲，我最终明白了名校是怎样炼成的！正是任课教师过硬的素养，正是年复一年，日复一日对学生的训练有素，才造就了这所名校！ 由于该校八年级一名语文教师出差，我被派到八年级带两个班的语文课，但我没有遗忘自己来乌市学习的使命，在繁忙的教学之余，我始终都在保持和影子教师吴海燕教师的沟通和研讨，最让我感动的是在我预备新教院的作业上一节阅读课，一节作文指导课时，得到了吴海燕、李贺玲教师悉心的指导，在不断地修正，完善教案之后，我最终顺当完成了新教院布置的任务，在教学理念
3、和教学技巧上都有了新的熟悉和提高。 为期近一个月的影子阶段的培训进入尾声，当我还没有过多的领会这所名校的魅力，就要匆忙离开，心中既有收获，又不免圆满，美妙的时间总是走的如此迅疾，这或许是人生的必定，兵二已在我心中翻开了一扇暖和的窗，铺就了一条坚实的路，我信任，自己的行程将从这里渐行渐远 教师培训总结 篇2 本学期，我校仔细根据安康教育的有关文件要求，全面推动学生安康教育工作，使学生在原有良好的学习、生活习惯养成教育前提下，安康教育水平又有了新的提高，现总结如下： 一、 熟悉到位，职责明确。 学期初，学校依据教师的任课状况，对原有的安康教育教师进展了调整，新安排三位教师担当我校学生安康教育教学工
4、作，学校对这三名教师进展了特地的业务培训与要求，使他们明确安康教育的课程性质、教学要求及教学中应留意的事项，全体任课教师均熟悉到了在学生中开展安康教育的必要性和紧迫性，增加了教好此门课的信念，特殊是在我县创立省级卫生县城的大前提下，各科任教师都能熟悉到安康教育的重要性。 二、 学校重视，课时安排到位。 学校安康教育领导小组对学校开展安康教育活动特殊重视，先后三次开会讨论制订我校安康教育工作规划，召集教师查找并解决安康教育工作中存在的问题，各年级、各班均按要求开足了课时，保证每周每班教学时间不少于0.5课时，各科任教师均有详尽的教学规划和教案，并能依据学校地域特点、季节特点、学生状况分别进展了具
5、有地方特色的安康教育活动，取得了明显效果，保证了教育教学工作的顺当开展。本学期共开展学生心理沟通汇报会3次，学生体检1165人次，听取法制报告会1次，团队组织学生开展内务整理、个人卫生检查评比活动4次，学生良好的卫生、生活习惯进一步得到了加强。 三、 全面检查，积极整改。 四、 积极开展常见病预防工作。 本学期，各科任教师都能依据季节特点和学生身体状况仔细开展常见病预防工作，聘请乡卫生院医生做安康学问辅导1次，解答学生问题200余人次，大范围地遏制了疾病在校园的传播，学生饭前便后洗手、不喝生水、不乱吃零食等良好的卫生习惯逐步养成，懂得了常见病的预防学问，特殊是学生自我爱护、自我抢救力量得到了进
6、一步的培育。 学校能组织学生仔细上好早操、做好眼保健操，加强了体育棵的安全教育和要求，使学生在学会必要的体育学问的同时，学会了健体的方法；心理沟通会的开展、知心姐姐问答等活动，解决了学生学习、生活中常见的心理问题，缓解了心理压力，本学期共办学生心理学问手抄报78份，组织学生观看优秀榜样人物光碟24次，使学生树立了奋勉向上的观念，增加了战胜困难、勇往直前的士气。 住校学生良好的生活、卫生习惯逐步养成。我校共有住校学生331人，由于地理条件限制，学生生活陋俗较多，随地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水现象尤为突出，大多数学生不懂得照看自己，不洗脸、不洗脚的现象时有发生，但通过本学期的安康教育活动，学生良好
7、的卫生、生活习惯已经养成，都会自己洗衣服、洗床单，并能常常留意个人卫生，做到面部洁净、头发洁净、手脚洁净。全部学生中均没有留长发、留长指甲现象，能定期理发、剪指甲。 本学期的学生安康教育学问考试中，学生的安康学问知晓率为93%，学生通过一学期的学习，都不同程度的把握了肯定的安康学问，并能正确地应用到自己的学习、生活中去。 五、 存在的问题： 1、安康教育科任教师的业务素养有待于进一步提高，局部教师对涉及人体生理方面的学问泛泛而谈，不能对学生进展全面解答。 2、个别教师只注意了学生的身体安康而对学生的心理安康不够关注，应当对学生的心理安康教育更为关注，使学生能够全面进展。 教师培训总结 篇3 特
8、别有幸倾听了胡霄晓教师为我们作的“教师效能训练”培训。她通过体验嬉戏“闭眼撕纸”让我们感受沟通的重要性。并通过丰富、生动的举例，使我们明白我们应本着公平、全身心、专注的精神去倾听孩子的心声，这样有利用我们教师更好的去开展教育教学。同时也渗透了如何进展心理辅导，为我们的心理询问活动适时地带来了一目春风。 活动完毕后，对于效能训练我进展了查找，盼望了解更多，为我受用。效能感、教师效能感步入我的眼帘。 心理学上，把人对自己进展某一活动力量的主观推断称为效能感，效能感的凹凸往往会影响一个人的认知和行为。教师在进展教学活动时也有肯定水平的效能感。所谓教师的教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习
9、成绩力量的主观推断。这种推断，会影响教师对学生的期盼、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。班杜拉认为，人的动机受自我效能感的影响。所谓自我效能感，是指人对自己能否胜利地进展某种成就行为的主观推想和推断，它包括两个成分，即结果预期和效能预期。结果预期是指个体在特定情境中对特定行为的可能后果的推断，如学生对顺当答完试卷产生结果的推想。而效能预期是指个体对自己有力量成就某种作业水平的信念，如学生对自己是否有力量顺当答完试卷的主观推断。人的行为主要受人的效能预期的掌握，个人对某种行为觉察到的效能感不仅影响着个体处理困难时所采纳的行为方式，也影响着他的努力程度和心情体验。效能预期越剧烈，所采纳的
10、行为就越积极，努力程度也就愈大愈长久，同时心情也是积极的。 一般来说，教师教学效能感会在以下三个方面影响教师的行为： 1、影响教师在工作中的努力程度。 效能感高的教师信任自己的教学活动能使孩子成才，便会投入很大的精力来努力工作。在教学中遇到困难的时候，她也能够坚持不懈，勇于向困难挑战。效能感低的教师则认为家庭和社会对孩子影响巨大，而自己的影响则很小，不管如何努力，收效也不会大，因而常放弃自己的努力。 2、影响教师在工作中的进一步学习。 效能感高的教师为了提高自己的教学效果，会留意总结各方面的阅历，不断学习有关的学问，进而提高自己的教学力量；而效能感低的教师由于不信任自己在工作中会取得成就，便难
11、以做到在教学过程中不断地积存、总结和提高。 3、影响教师在工作中的心情。 效能感高的教师在工作时会信念十足、精神饱满、心情开心、表现出极大的热忱，往往取得良好的教育效果；效能感低的教师在工作中感到焦虑和恐惊，经常处于苦恼之中，以至于不能很好地完成工作。在课堂教学中，效能感高的教师留意对全班孩子的指导，不断探究新的教学方法。在对孩子进展指导时，效能感高的教师表现得比拟民主，鼓舞他们自由地探究解决问题的方法，而不是用表扬、批判等外部强化掌握学生。当他们失败时，效能感高的教师表现得很有急躁，他们会通过重复问题、赐予提示等方法去促进学生对学问的理解。 教师培训总结 篇4 紧急而又充实的“国培规划”河南
12、省农村中小学教师置换脱产研修工程”。 其次阶段影子培训一晃就要完毕了。回想来信阳的这一个月，真的感谢石家庄28中的领导和教师对我们学员的热忱关心和照看，在28中，我很庆幸能到这样文化底蕴源远流长的学校来学习。同时，也庆幸自己没有铺张这次难得的学习时机。这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。 3月5日，我们一行来到了石家庄28中，在这里，学校领导给我们介绍了学校的进展，并且给我们每个学科安排了带教组长，带教组长又为为我们安排了相应的带教教师。之后，我们和带教教师进展了一次亲切融洽的沟通。 一、沟通阅历，共享收获 影子培训前期，我们几个学员上初始课，相互观摩，让指导教师参
13、加我们的听课、说课、评课，师徒如影随形，共同研讨教材、课堂实践这种相互沟通体会，让我找到了自己的缺乏，并为今后的开展教学供应了很大的帮忙。我想，以后在教学中我们要不但反思，要挖掘教材，整理教材，敏捷处理，让学生在轻松开心的气氛中学习。茶余饭后，我们几个学员也共享自己的教育阅历，在共享沟通中，我们都感受到了学习的欢乐。 在这里，我们始终鼓励着、收获着。闲暇时间我们还与石家庄其他几个影子基地学校的学员相聚一起，动物园、博物馆、公园、植物园留下我们的欢声笑语。一刺眼，我们就要离28中了，我们会记住同学间的友情，记住师恩。作为一名信息技术教师，我们要放眼看世界，终身学习，不断进取，在教学中反思，不断成
14、长。将学到的先进理念和教学特色，带到我们的工作实践中，为农村的教育事业奉献自己微薄的力气。 二、研修课 在带教教师的细心指导下，在小组成员的共同帮忙下，以Word表格制作设计一个课程表为内容。我自己备课，在教研组说课，教师提出建议，修改教案之后，我上了一节研修课，效果很不错，相比以前的教学有一个很大的提高，这或许是我这次培训最大的收获吧。 三、团结互助，共同进步。 不仅仅是教师之间的团结合作，也表达在学生之间。记得我在上初始课的时候，由于此次课内容相对较多，难度相对较高，不易把握。但本班也有不少学生学得快，兴趣高。但是由于任务重，所以留给学生沟通的时间很少，虽然我不时的在旁边指导。但是学习效果
15、不是很好。所以我认为教学应给学生足够的时间然他们去思索、去争论。教师只是在旁边进展引导。让学生之间、学生和教师之间进展有效的沟通。在研修课时留意到了这一点，所以那节课相对于开头的课要好得多。所以我们和学生之间要进展沟通，去共同进步。 经过一个多月的紧急、欢乐而充实地研修与进展，我在学校领导指导教师的帮忙和鼓励下，高质量地完成了学习任务，顺当结业。盼望自己的所学能在今后的教育教学中发挥作用，为自己的教学带来福音。 教师培训总结 篇5 为期一周的市级骨干教师第一年集中培训已完毕了。细细回想，还记得每日奔波辗转于各个集训点，还记得全国闻名专家、学者生动的讲学报告，还记得一线教师真实、灵动、有效的课堂
16、展现。翻开散发着墨香的笔记本，培训期间点点滴滴慢慢消失眼前 教育是欢乐的，思想是才智的，当教育充溢着才智时，魅力无穷 北京的心理学专家张勤教师举止优雅，观点独到，她的讲授融学问性、理论性、趣味性于一体，极具感染力。她从谈孩子的性格开头，形象地将人的性格分为“红、黄、蓝、绿”四种类型，并结合鲜活的个案对每种性格进展解析。我悄悄地倾听，眼前突然一亮，妙用性格不就是“因材施教”吗?宋代朱熹在论语注解中说道：“孔子教人，各因其材。”两千多年前孔圣人就提出“因材施教”的教育方法。然而，认真反思：在现实教育中，我们太多关注性格的后天培育与进展，往往忽视了先天的本性讨论。特殊是“大班额班级授课制”下，我们强
17、调整齐划一的同时，无法让局部孩子天性得到很好的进展。让我们敬重孩子天性，查找最正确的教育策略：妙用性格，因材施教。童年成就孩子的一生，让我们从小事做起!从内心真正关注孩子的点点滴滴的进步，孩子会有跌跌撞撞的时候，但我会把微笑、摩挲、鼓舞送给孩子，把敬重、理解、宽容带进课堂，把倦怠、疲惫、焦躁的心情留在课堂之外，无论孩子学习成绩如何，我都会带着这“一群鱼”跟我走。张勤教师对孩子性格的解读，为我翻开了更加亮堂的教育之窗。 上海华东师大易凌峰博士讲学，充分展现了他广博的学识，也呈现了他的儒雅和幽默。新经济.新教育报告的核心理念是：新经济时代学校办学要重视两个层面，一是启蒙，即促进学生情感与社会化的进
18、展;二是创新，将创新作为认知教学的最高目标，教育应当为孩子们尽可能多地储藏明天用得着的东西。让我熟悉到：新经济背景下的教育不只是停留在学习与继承，不思也不会制造的水平上，而应当担当起启蒙与创新的重任。 “教育的重点在于启蒙，而不只是信息的获得。”这才是新教育的本质。他在教学讨论中讲到课堂观看策略、课堂教学理论、课堂案例讨论给我留下了深刻的印象。课堂不是舞台，没有彩排，只要走进课堂，每天都是现场直播。因此，我们要不断地端详自己教学行为;对授课中突发大事的背后隐蔽的简单性要有熟悉;将课堂教学中有价值、有启发性的“教育故事”写成教学案例，促进自身阅历积存和学问积存 易凌峰教授“博学而笃志，切问而近思
19、”，张勤教师“守住心灵的安静，安静才能志远”，他们让我知道了：教育的魅力源自于才智。 我欢乐，由于我是教师;我幸福，由于我是一名语文教师 走进锦西外国语试验小学，首先感受到了“以生命为本”为主题的校园文化，楼梯上、教室里都放着科幻、童话、寓言、成语故事等书，孩子们坐在楼梯转角处的沙发上捧着书爱不释手，心灵在书海里得以浸润。学校以生命为本的办学理念，形成了生命教育课程体系。4位教师分别展现了代表“常态化”、“拓展性”、“共性化”、“专题化”的生命课程课例，使我感悟到教育回归生命真实的理念。在这里，教师是一支欢乐的蜡烛，点燃了孩子求知的欲望，让孩子品尝到了受教育的欢乐;教师是生命的领路人，引领他们
20、去寻求生命的本真，提高生命的质量，实现教育生命的和谐，这样的教育思想和远见卓识令我鄙视。怎样开发科学而又鲜活的生命教材，让切实有效的生命教育内化为一种心态和力量，让学生面对生命懂得观赏，懂得感恩，懂得相处，懂得敬畏，使教育真正成为学生奠定终身幸福的人本教育，这值得我们每一个教育工潜心思索，踏实践行的。 人民北路小学的“班级读书会”课例展现，则向我们诠释了“幸福”二字的真正含义。课堂上，教师引领孩子学会阅读、喜爱阅读、享受阅读、共享阅读;沟通时，五彩“读、写、绘”特色作业，展现着一颗颗浪漫稚子心。是啊，只读语文书，孩子生命的宽度和厚度是不够的，让孩子从小与书为友，用阅读奠定幸福的人生，人北小学的
21、幸福教育让我感动让我暖和。“给孩子一个幸福的人生，给教师一个幸福的生活，给家庭一个幸福的将来”，这不就是教育追求的抱负吗? 白果林小学、营门口小学、张家巷小学关注细节，聚焦有效，通过高、中、低段课例展现，执教者和观课者分别从教学目标划分和落实、课堂提问等方面进展沟通和探讨。张家巷小学任教师信任课堂提问“兵不在多而在精”，难易适中，由浅入深，疑在该疑时，问在精当时，令我叹服;该校有效课堂之有效提问校本教研深入细致促我深思，课堂教学如何培育孩子问题意识?“疑是思之源，思是智之本”。疑是探求新知的开头，也是探求新知的动力。课堂上，教会学生发觉问题和提出问题是培育学生学习兴趣、独立吸取学问的有效途径，
22、也是培育学生创新精神最强有力的手段。在学习的过程中，师生进展心灵的对话，思想的碰撞，语文课堂才能焕发诞生命的精彩，学生才能由一个个“学会者”真正变为一个个“会学者”。 思想着，教育着，欢乐着，学习教育的过程就是体验幸福的过程 匆忙的脚印之后留下的是思索，是新的熟悉，是更加明确的责任感和紧迫感。“学然后知缺乏，教然后知困，知缺乏然后能自反也”将时时鼓励我、鞭策我广泛阅读、不断学习;博采众长，不断积存，让培训赐予的清泉细水长流。让这一段“春天的回忆”成为我跋涉的新起点，让这一次“幸福之旅”点燃我学习的新动力。我深信，幸福是一种感觉，在教育中查找感觉，就会在教育中感觉到幸福! 教师培训总结 篇6 敬
23、重的杨院长,XX师大各位领导、专家,同学们: 大家好! 为期15天的研修活动马上完毕。明天,我们一行70人将回到XX,回到各自的工作岗位。我们收获满囊,感慨万千,我们恋恋不舍。 感谢XX师大领导,细心设计课程,科学严谨操作;感谢班主任李教授、于教授的全程陪伴和无微不至的关怀,15天,留下了一个又一个感人的 画面,这些我们都将牢记于心,永生难忘。 学习期间,我们鄙视、敬重、敬畏XX人的教育热忱与教育情怀,我们比照反思,艳羡之余,更多的是惭愧。艳羡XX,到处是典范,到处有文化;惭愧自己,与XX差距太远。 15天的培训,丰富而充实,70位教师抛开一切尘世烦扰,充分体验了学习的欢乐,享受了精神盛宴。有
24、一位哲人说过:读一本好书就是和高尚的灵魂对话。在培训班上,我们有时机和国内顶级专家和学者面对面沟通,共享知名学者及其一流团队的科研成果。师大的的杨院长在百忙之中亲自为我们授课,丰院长、李教授、于教授富有内涵的讲授,提升了我们对教育的理解;全国知名学者,以及天津各区的教研员对学科教学的实例剖析,让我们提高了教学技能。全部课程,涵盖面广、内容丰富、博大精深。特殊是每位专家积淀之深厚,学识之渊博,眼光之高远,思想之深刻,预备之充分,令人折服,其治学精神、教育抱负令人震撼而后肃然起敬。可以说这是一次系统性、专业性、权威性而且有用性、针对性强的高端培训。 短期培训班就如人生的加油站,关键是如何深化学习内
25、涵,固化学习成果,让这一小段学习经受发挥长期效应,转化为终身受益的学习力。每一位学员都感觉时间不够,缺乏以充分阐释和沟通,甚至有的课件都不得不有选择性的一略而过。因此,学后归来,我们还要温习大师的经典教案,强化理论学问,拓展思维,沿着导师的指导进一步深入钻研、消化,并仔细学习教师深入调研、勤于积存、敏于观看和思索的工作习惯和治学态度,进一步提高学问和力量水平。其次要理论联系实际,注意学以致用。 XX教育的精彩,是很多XX教育人的心血铸造而成的;此次培训的精彩,来自师大初等教育学院团队的辛勤劳动。我们要将XX人对教育事业的博大胸襟和担当精神带回XX,谨记“行胜于言”,把XX培训当成事业和学习生涯
26、的新起点,辛勤耕耘,永不懈怠,为把海XX建立成教育强省尽职。 最终,我代表XX省教育讨论培训院再次感谢XX师大初等教育学院的辛勤付出,感谢全体学员的全力以赴。我们真诚地邀请XX师大的领导和教师到XX做客。感谢! 教师培训总结 篇7 学年上学期东白小学教师培训总结教师专业进展是新课程改革对学校进展提出的新要求，也是学校治理工作的重要构成局部。东白小学致力于打造一支高水平、高专业、高素养的教师团队。为此，在历年教师培训工作的根底上，我们注意效劳基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，严密围绕县教师进修学校对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的
27、全员培训和学问性课程、实践性课程培训。本学期，我校特别重视教师的成长与培育，把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的标准化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年教师培训工作总结如下： 一、领导非常重视和支持教师培训工作。 本学期培训一如既往地得到学校领导的重视，培育的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培育机制，细心选择有较强针对性地培训内容，严格规定了新教师的治理措施，并做好培育的组织与后勤保障工作。培育工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培育工作收到实效奠定了坚实的根底。特殊是徐冬秋校长对教师的培训内容确实定、
28、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导。她还参与每一次教师培训活动，赐予大家许多精神上的鼓舞和支持。 二、教师积极参加做好培训工作。 全体教师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉 到参与培训不仅仅是提高教学与治理力量的，更熟悉到是时代的需要，是一位优秀教师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与喜爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体教师都能仔细积极的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。 三、本学期开展的主要工作 1.理论培训： 一是我们组织教师仔细地学习理解临清市教育局教研室制定的有关教学常规这一局部内容，包括制定规划、备课、上课、作业
29、的批改、考试与讲评等等，使中青年教师明确了当好教师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还仔细学习了走进新课程、苏霍姆林斯基的给教师一百条建议、各学科的新课程标准及解读等。 二是聘请专家为教师做新课程理论的报告。邀请市名师给我校教师做“有效教学”的专题报告，给我们带来了全新的教育理念，使我们耳目一新，提高了对新课程改革的熟悉，明确了方向，树立了走向新课程改革的信念。 三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参加性和讨论性。提倡培训者与学员的互动沟通，注意两者在培训过程中的相互启发与思维碰撞，转变“一言堂”的注入式讲授方式，采纳“参加共享”式培训模式，搭建公平的对话平台，以实现最充分的信
30、息沟通与资源共享。 2加强教学技能培训，提高了教师的水平。 本学期开展了教师教学技能方面的各项竞赛，包括教师钢笔字竞赛、说课竞赛等。从大家的成绩中可以看出，教师的教学根本功朋明显提高，驾御课堂的力量和水平也有不同程序的进步。 3. 开拓多种空间，多种渠道对教师进展培训。 我们学校支持教师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽学问范围，为中青年教师的“换脑”和“充电”供应条件。学校屡次分批组织教师外出学习，并且定期组织学科教师到市里其它学校观摩学习。通过实施学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术沟通活动，展现学习阅历与收获。同时学校还与一些知名网站进展联系，如：中国根底教育网、小学
31、语文资源站、教育在线论坛等，开拓多种空间，多种渠道对教师进展教学方法的培训。 四、取得的成绩与效果 全体教师努力把所学到的现代教育理论学问和现代教育手段应用到自己的教学与班组治理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出： 五、存在的问题与建议 1.教师培训与教学实践工作的联系是严密了，可有时候会疏忽了培训与教师提高的相互促进。 2.实践性课程的设置更要关注如何提高教师们的工作积极性。 3.在今后的教师培训中，要连续增加对青年教师师德教风和敬业精神的培育，连续增加对教师创新精神和实践力量的培育，连续增加培训 工作和培训内容的针对性、实效性
32、，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，教师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上精确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习时机，支持教师参与学习，保证教师学有所用，学有提高，真正通过教师连续教育促进教师专业提升。本学期我校的的教师培训工作取得了肯定的成绩，这和学校领导的关怀重视、全体教师的积极参加是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使教师坚固地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问制造型的转变，从而真正提高自身业务素养，提高教育教学质量。 教师培训总结 篇8 为了确保远程教育工作在我校顺当开展，发挥远程教育资源的最正确应用效益，我校
33、依据开学初制定的教师培训规划的要求，本学期对全校全部在职教师进展了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下： 一、领导重视，层层落实，确保培训到位。 1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，特地负责远程教育各项详细工作。 2、制定了详实的远程教育校本培训规划，并依据规划开展培训工作。 3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。 4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。 二、广泛参加，内容丰富，形式多样。 1、本期参培的对象是全校全部45岁以上在职教师。 2、通过培训、组织教师学习，熟悉什么是远程教育，远程
34、教育有什么好处。使广阔教师们深知远程教育的意义。因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。 3、培训形式多样。针对实际状况实行有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习等。 4、内容全、掩盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素养，保证远程教育工作在我校的长足进展起到了有力的促进作用。 三、要求严格、高效务实、效果明显。 通过培训，教师们已经到达了如下要求： （1）把握了必要的计算机根底学问，能够进展Windows的简洁操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。 （2）把握了电视机、DVD的根本操作，具备了对远程教育资源的查找、
35、下载、并应用于教学的力量。 （3）许多教师已经能够在已有资源的根底上，依据自己上课的需要，对资源进展二次开发和应用。在本期的课堂教学根本功大赛中，参与大赛的教师使用资源上课到达了100%，利用资源自制课件上课到达80%。同时也涌现出一批业务精良的骨干教师。 三、存在问题，亟待改良，确保培训工作持续开展 本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍旧存有缺乏，主要表现为： 1、熟悉不够，忙于应付。个别教师对此次培训熟悉不够，没有从思想上重视起来。 年龄稍大教师对自己信念缺乏，培训中有畏难心情。 2、备课和上课还存在流于形式的现象。 由于我校条件有限，资金短缺、房舍紧急，对远程教育
36、技术的应用还存在许多问题。在以后的培训工作中，我们应当扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺当实施打下坚实根底。 几经辛苦，教师新课程全员培训工作顺当完成，经过全体教师的共同努力，培训取得了良好的效果，到达了预期的目的，现将我校的培训工作总结如下： 1、熟悉统一，思想重视是教师培训的重要前提。 教师培训工作会议召开以后，学校依据县培训工作的要求马上成立了暑期培训工作领导小组，邵宗喜校长亲自担当组长，但凡负责级部教学的副校长和级部其他领导全部负责包靠教研组，同时为了保证培训工作的顺当进展，还详细设立了相应的组织机构，确定了具体的培训方案。7
37、月11日学生放假后，学校就召开了暑期教师培训工作发动会，进一步统一教师的思想熟悉，使教师们的思想熟悉完全统一到省市教育主管部门的要求上来。 2、严格治理，执行到位是教师培训的重要保证。 为了保证培训工作的顺当进展，学校特地制订了暑期教师培训的六条治理制度，对教师的培训提出详细而又明确的责任，各学科组安排一名学校领导负责和包靠，培训的成绩纳入学校民主评议、评优、聘任、量化治理，并实行一票拒绝。特殊是对视频课程的学习，实行严格的出勤治理，由考核办负责实行签到和签退，对无故旷课、迟到和中间外出都实行严格的量化积分治理。每次视频课程学习完毕后都有负责包靠的领导组织进展沟通、争论，收到良好的效果。 3、
38、未雨绸缪，防患于未然是教师培训的关键。 学校电教中心有关领导和教师对本次培训供应了技术支持和保障，学校电教中心的领导和教师夜以继日的检修、维护学校的机房，对机房的微机进展了全面的”检修和维护，并向学校做出严肃承诺，保证培训期间机房微机不出任何问题，并对培训教师进展技术指导，对于个别教师微机操作不娴熟，他们总是急躁的手把手的帮教。每天培训完毕后，他们总是加班加点对微机进展爱护处理，发扬了不怕苦、不怕累的精神，既保证了全体参训教师的培训，同时又精彩的完成了个人的培训任务。 总之，由于学校的组织得力，措施得力，执行到位，才保证了本次培训工作的顺当完成，学校、个人都精彩的完成了本次的培训任务，学校的关
39、注度成绩在全市始终处于名列前茅的位置。思南县唐乔初级中学20xx年度上学期 教师远程教育培训总结 为了让电教化教学手段在学校普及，为确保远程教育工作在我校顺当开展，发挥远程教育资源的最正确应用效益，我校依据开学初制定的教师培训规划的要求，对全校全部在职教师进展了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下： 一、领导重视，层层落实，确保培训到位 1、学校领导高度重视对教师的培训工作，糜杆桥中学以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，特地负责远程教育各项详细工作。 2、制定了详实的远程教育校本培训规划，并依据规划开展培训工作。 3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工
40、作落实。 4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。 二、全员参加，内容丰富，形式多样，效果明显 1、本期参培的对象是全校全部在职教师，表达了全员参加的初衷。 2、通过培训教师们深知远程教育的意义，作用，因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。 3、学校还统一组织了考核试题，每位教师都能够把握根本操作，年轻教师能娴熟应用。 4、培训内容丰富。通过培训，教师们已经到达了如下要求： （1）把握了必要的计算机根底学问，能够进展Windows的简洁操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。 （2）把握了电视机、DVD的根本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的
41、力量。 （3）许多教师已经能够在已有资源的根底上，依据自己上课的需要，对资源进展二次开发和应用，能依据实际，对现有资源进展整理、分类。 5、培训形式多样。针对实际状况实行有效形式，或集中、或分散，或个别指导，或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来。 6、内容全、掩盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素养，保证远程教育工作在校的长足进展起到了有力的促进作用。 三、存在问题，亟待改良，确保培训工作持续开展 本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍旧存有缺乏，主要表现为： 1、熟悉不够，忙于应付。个别教师对此次培训熟悉不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信念
42、缺乏，培训中有畏难心情。 2、备课和上课还存在流于形式的现象。 在以后的培训工作中，我们应当扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺当实施打下坚实根底。 教师培训总结 篇9 远程教育研修学习完毕了，我依旧沉湎于远程研修学习的气氛中，依旧沉醉于学习的欢乐中。在这短短的时间里，我倾听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的欢乐，领会了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时短期间是临时的，学习的收获却是永恒的。 一、带着幸福感上课 反思我的从教经受，作为一名教师假如自己都感觉不到幸福欢乐，又如何教出幸福欢乐的学生呢?做一个幸
43、福欢乐的教师，要来自内心，发至肺腑，从生活中的点点滴滴做起。做一个幸福欢乐的教师，要有教育的激情，要有一颗暖和和善的心，做一个真诚的人，懂得用爱滋润心田，富有让人感动的情感和魅力，还要勇于在孩子面前流露真情;要有教育才智，一双教育的慧眼，一颗想象的心和一副机灵敏感的头脑;要有教育敏感，懂得用教育的眼光看平凡的事情，用教育的热忱发觉身边的契机;要保持心态的平和，不能有功利之心，同时要克制职业的倦怠。而全部的这些，来自什么?我认为正是一种把教书育人当作自己宠爱的事业的心态，仔细的对待、细心的思索、全力的付出，只有这样，才能把教书不仅仅当作是一份职业，更是当作追求的事业来做。作为一名中学教师，我始终
44、坚持:幸福，其实是一种心态，也是一种态度，只有心态平和了，才会感受到教师职业带给我们的幸福感。要学会感恩，感恩社会、学校、家长和学生，感恩他们给我们供应了一个施展才华的平台。人，只有常怀感恩之心，才会真正地体验和享受到工作和职业给我们带来的满意与幸福。 二、带着欢乐感上课 欢乐是动力之本，是激情之源。带着好心情走入教室，给学生一个绚烂的微笑，学生会心情舒服。精神抖擞的进入课堂，给那些每天面对我们的孩子一道漂亮的风景，让学生感受教师的美，学生幸福欢乐了，教师也就成了幸福欢乐的人。要学会自我的心情调整，不以外事而干扰，不带心情进教室，不以个别学生的淘气而生气，不以学生的承受缓慢而生气，始终保持好心
45、情给学生讲课。要学会课堂气氛的控整，做欢乐气氛的制造和维持者，让学生始终在欢乐的气氛中开心地承受新学问，学习新学问。“哪里有欢乐，哪里就有兴趣，哪里有兴趣，哪里就有记忆”，事实证明，在欢乐的气氛中，人的记忆力、感知力、掌握力都会比寻常好，对新事物、新学问的的学习会起到事半功倍的效果。要把自己培育成学问渊博，欢乐幽默的人。自己没有渊博的学问，就不行能成为学生心中的偶像。学生只有带着对教师的崇拜去学习，加上教师的幽默感，学生才会越来越爱学习，学习的主动性和积极性会极大地得到激发。 三、带着成就感上课 保持长期的欢乐和幸福，需要一份成就感来支撑。一名懂得幸福和欢乐的教师会以学生的每一次的小进步、每一
46、个新学问点的把握、每一个正确的答复而傲慢，同时，加以适当的表扬和鼓舞，把你的成就感传递给学生，形成一个教师授知、学生学知的良好环境。 通过参与此次活动，我学到了许多，也懂得了许多，倾听专家名师的讲座，受益非浅，启发良多，一方面使我们的教师不出校门就走进了专家的课堂，亲身体验了专家真实的课堂教学，领会专家的教学风采。另一方面，猎取前沿的教学理念，拓展视野，增长见识，我信任大局部参与的教师和我一样，在今后的教学活动中会更加珍惜自己的工作岗位，恪尽职守，把更多的时间和精力投入到教学当中，做到对学校和学生负责，把教育事业真正值作一种制造欢乐的事业来做，做领导放心、家长和学生满足的教师。 教师培训总结 篇10 三个月的时间，忙劳碌碌，不知不觉就过去了。原来在中学工作，也算得上业务娴熟，然而转岗到小学工作，我才发觉自己并没有多少优势，也没有什么信念，感觉一片茫然。走上了这条路，也就没别无选择，责任感驱使我仔细学习、专心研修，立争尽快能胜任。集中培训期间我用心听报告，努力学习理论学问、更新观念，见习观摩阶段走进小学课堂，听课、评课、学员之间共同研讨，学习优点，反思揣摩教学中应留意的地方，实习阶段实践学习所得，研习提高。这次培训不仅为适应新的工作打下了根底，也实实